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100 + idées pour aider les élèves dyscalculiques / Josiane Hélayel
Titre : 100 + idées pour aider les élèves dyscalculiques : [et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance] Type de document : texte imprimé Auteurs : Josiane Hélayel, Auteur ; Isabelle Causse-Mergui, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : DL 2018 Collection : 100 idées Importance : 1 vol. (221 p.) Présentation : ill. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-198-2 Note générale : Notice réd. d'après la couv.. - La couverture porte aussi "Et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance."
Bibliogr. p. 218-221Langues : Français (fre) Sujets : calcul ; difficulté d'apprentissage ; dyscalculie ; Heure (Lecture) ; Mesure ; Mesure de Durée ; Nombre ; Numération ; règle de trois ; Réglette Cuisenaire ; remédiation en mathématique ; table d'addition ; table de multiplication ; Unité de Mesure Index. décimale : 2835 Dyscalculie, troubles du calcul Résumé : 4e de couverture :
"De trop nombreux enfants entrent au collège en ne maîtrisant pas les apprentissages fondamentaux du calcul et de la géométrie. Or, être « nul en maths » n’est heureusement pas une fatalité et cela n’a rien à voir non plus avec un problème d’intelligence.
Tous ceux qui ont des difficultés en maths sont-ils « dyscalculiques » pour autant ? Sans attendre que les chercheurs parviennent à établir une définition plus précise de ce trouble (leurs travaux ont plusieurs décennies de retard sur ceux de la dyslexie), didacticiens et orthophonistes ont adapté leur pratique à leurs élèves et à leurs patients et ont dû pour cela élaborer des formations efficaces dans ce domaine.
Les blocages dont souffrent ces élèves trouvent leur origine dès la maternelle et le CP dans une fixation mal assurée de certains savoir- faire essentiels et une maîtrise insuffisante des tout premiers apprentissages.
L’objectif principal de ce livre est de donner des pistes à toute personne cherchant à comprendre la nature des difficultés que les enfants rencontrent en maths et qui souhaitent y remédier.
• 100 idées pour aider concrètement les élèves en difficulté, en classe ou à la maison.
• 100 idées pour donner des pistes aux enseignants, éducateurs, rééducateurs, psychologues, parents ayant en charge des enfants qui « souffrent des maths ».
Au-delà, ce livre s’adresse aussi à tous ceux qui, un jour ou l’autre, ont eu le sentiment que leurs difficultés en maths leur « pourrissaient la vie… » jusqu’à l’âge adulte."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21007 100 + idées pour aider les élèves dyscalculiques : [et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance] [texte imprimé] / Josiane Hélayel, Auteur ; Isabelle Causse-Mergui, Auteur . - Paris : Tom Pousse, DL 2018 . - 1 vol. (221 p.) : ill. ; 20 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-198-2
Notice réd. d'après la couv.. - La couverture porte aussi "Et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance."
Bibliogr. p. 218-221
Langues : Français (fre)
Sujets : calcul ; difficulté d'apprentissage ; dyscalculie ; Heure (Lecture) ; Mesure ; Mesure de Durée ; Nombre ; Numération ; règle de trois ; Réglette Cuisenaire ; remédiation en mathématique ; table d'addition ; table de multiplication ; Unité de Mesure Index. décimale : 2835 Dyscalculie, troubles du calcul Résumé : 4e de couverture :
"De trop nombreux enfants entrent au collège en ne maîtrisant pas les apprentissages fondamentaux du calcul et de la géométrie. Or, être « nul en maths » n’est heureusement pas une fatalité et cela n’a rien à voir non plus avec un problème d’intelligence.
Tous ceux qui ont des difficultés en maths sont-ils « dyscalculiques » pour autant ? Sans attendre que les chercheurs parviennent à établir une définition plus précise de ce trouble (leurs travaux ont plusieurs décennies de retard sur ceux de la dyslexie), didacticiens et orthophonistes ont adapté leur pratique à leurs élèves et à leurs patients et ont dû pour cela élaborer des formations efficaces dans ce domaine.
Les blocages dont souffrent ces élèves trouvent leur origine dès la maternelle et le CP dans une fixation mal assurée de certains savoir- faire essentiels et une maîtrise insuffisante des tout premiers apprentissages.
L’objectif principal de ce livre est de donner des pistes à toute personne cherchant à comprendre la nature des difficultés que les enfants rencontrent en maths et qui souhaitent y remédier.
• 100 idées pour aider concrètement les élèves en difficulté, en classe ou à la maison.
• 100 idées pour donner des pistes aux enseignants, éducateurs, rééducateurs, psychologues, parents ayant en charge des enfants qui « souffrent des maths ».
Au-delà, ce livre s’adresse aussi à tous ceux qui, un jour ou l’autre, ont eu le sentiment que leurs difficultés en maths leur « pourrissaient la vie… » jusqu’à l’âge adulte."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21007 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2835HEL0126C 166990 Livre RESERVE Disponible 100 problèmes mathématiques gradués : 6 à 8 ans / Linda Dacey
Titre : 100 problèmes mathématiques gradués : 6 à 8 ans : 300 problèmes en tout! Type de document : texte imprimé Auteurs : Linda Dacey, Auteur ; Manon Beauregard, Adaptateur ; Michel Arsenault, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL. 2014 Collection : Didactique Sous-collection : Sciences et Mathématiques Importance : 1 vol. (XVI-245 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm Accompagnement : 1 CD-Rom ressources en ligne ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4760-5 Prix : 45 EUR Langues : Français (fre) Sujets : arithmétique ; géométrie ; jeu Mathématique ; Mesure ; Nombre ; préparation des cours ; problème mathématique ; Statistique Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Différenciez rapidement et facilement les tâches de résolution de problèmes et de raisonnement mathématique grâce à une riche banque de problèmes. En lien avec la progression des apprentissages, les activités proposées dans tous les champs des mathématiques, vous permettront d’adapter vos interventions aux différents besoins de vos élèves.
Vous trouverez, dans les notes pédagogiques simples et explicites, des stratégies d’évaluation formative ainsi que des conseils pour orienter les discussions en classe et guider vos élèves dans une démarche d’apprentissage par étapes.
Projetez les problèmes sur votre TNI ou déposez-les aux centres d’apprentissage. En plus des 300 problèmes proposés sur des fiches permettant aux élèves de laisser des traces de leur démarche, vous pourrez en générer de nouveaux grâce aux fiches reproductibles modifiables.
Note de contenu : Table des matières :
Introduction
1. L’arithmétique – les nombres : niveau 1
Activités
35 activités (notes pédagogiques)
35 fiches de questions reproductibles
Réponses
2. L’arithmétique – les nombres : niveau 2
Activités
31 activités (notes pédagogiques)
31 fiches de questions reproductibles
Réponses
3. La géométrie
Activités de niveau 1
7 activités (notes pédagogiques)
7 fiches de questions reproductibles
Activités de niveau 2
7 activités (notes pédagogiques)
7 fiches de questions reproductibles
Réponses
4. La mesure
Activités de niveau 1
5 activités (notes pédagogiques)
5 fiches de questions reproductibles
Activités de niveau 2
7 activités (notes pédagogiques)
7 fiches de questions reproductibles
Réponses
5. La statistique
Activités
8 activités (notes pédagogiques)
8 fiches de questions reproductibles
RéponsesPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19057 100 problèmes mathématiques gradués : 6 à 8 ans : 300 problèmes en tout! [texte imprimé] / Linda Dacey, Auteur ; Manon Beauregard, Adaptateur ; Michel Arsenault, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL. 2014 . - 1 vol. (XVI-245 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm + 1 CD-Rom ressources en ligne. - (Didactique. Sciences et Mathématiques) .
ISBN : 978-2-7650-4760-5 : 45 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : arithmétique ; géométrie ; jeu Mathématique ; Mesure ; Nombre ; préparation des cours ; problème mathématique ; Statistique Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Différenciez rapidement et facilement les tâches de résolution de problèmes et de raisonnement mathématique grâce à une riche banque de problèmes. En lien avec la progression des apprentissages, les activités proposées dans tous les champs des mathématiques, vous permettront d’adapter vos interventions aux différents besoins de vos élèves.
Vous trouverez, dans les notes pédagogiques simples et explicites, des stratégies d’évaluation formative ainsi que des conseils pour orienter les discussions en classe et guider vos élèves dans une démarche d’apprentissage par étapes.
Projetez les problèmes sur votre TNI ou déposez-les aux centres d’apprentissage. En plus des 300 problèmes proposés sur des fiches permettant aux élèves de laisser des traces de leur démarche, vous pourrez en générer de nouveaux grâce aux fiches reproductibles modifiables.
Note de contenu : Table des matières :
Introduction
1. L’arithmétique – les nombres : niveau 1
Activités
35 activités (notes pédagogiques)
35 fiches de questions reproductibles
Réponses
2. L’arithmétique – les nombres : niveau 2
Activités
31 activités (notes pédagogiques)
31 fiches de questions reproductibles
Réponses
3. La géométrie
Activités de niveau 1
7 activités (notes pédagogiques)
7 fiches de questions reproductibles
Activités de niveau 2
7 activités (notes pédagogiques)
7 fiches de questions reproductibles
Réponses
4. La mesure
Activités de niveau 1
5 activités (notes pédagogiques)
5 fiches de questions reproductibles
Activités de niveau 2
7 activités (notes pédagogiques)
7 fiches de questions reproductibles
Réponses
5. La statistique
Activités
8 activités (notes pédagogiques)
8 fiches de questions reproductibles
RéponsesPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19057 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3814p DAC0525C 155733 Livre ESPACE 1 Disponible 100 problèmes mathématiques gradués : 8 à 10 ans / Linda Dacey
Titre : 100 problèmes mathématiques gradués : 8 à 10 ans : 300 problèmes en tout! Type de document : texte imprimé Auteurs : Linda Dacey, Auteur ; Manon Beauregard, Adaptateur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL. 2014, Cop. 2014 Collection : Didactique Sous-collection : Sciences et Mathématiques Importance : 1 vol. (XVIII-245 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4759-9 Prix : 35 EUR Langues : Français (fre) Sujets : arithmétique ; Fraction ; géométrie ; Mesure ; Nombre ; Nombre Décimal ; situation-problème en mathématique ; Statistique Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Pour un enseignement différencié en mathématiques, proposez à vos élèves des problèmes stimulants, déclinés en trois niveaux de difficulté !
Différenciez rapidement et facilement les tâches de résolution de problèmes et de raisonnement mathématique grâce à une riche banque de problèmes. En lien avec la progression des apprentissages, les activités proposées dans tous les champs des mathématiques vous permettront d’adapter vos interventions aux différents besoins de vos élèves.
Vous trouverez, dans les notes pédagogiques simples et explicites, des stratégies d’évaluation formative ainsi que des conseils pour orienter les discussions en classe et guider vos élèves dans une démarche d’apprentissage par étapes.
Projetez les problèmes sur votre TNI ou déposez-les aux centres d’apprentissage. En plus des 300 problèmes proposés sur des fiches permettant aux élèves de laisser des traces de leur démarche, vous pourrez en générer de nouveaux grâce aux fiches reproductibles modifiables.
Note de contenu : Table des matières :
Introduction
1 - L’arithmétique — les nombres : niveau 1
2 - L’arithmétique — les nombres : niveau 2
3 - L’arithmétique — les fractions et les nombres décimaux
4 - La géométrie
5 - La mesure
6 - La statistiquePublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18783 100 problèmes mathématiques gradués : 8 à 10 ans : 300 problèmes en tout! [texte imprimé] / Linda Dacey, Auteur ; Manon Beauregard, Adaptateur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL. 2014, Cop. 2014 . - 1 vol. (XVIII-245 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Sciences et Mathématiques) .
ISBN : 978-2-7650-4759-9 : 35 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : arithmétique ; Fraction ; géométrie ; Mesure ; Nombre ; Nombre Décimal ; situation-problème en mathématique ; Statistique Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Pour un enseignement différencié en mathématiques, proposez à vos élèves des problèmes stimulants, déclinés en trois niveaux de difficulté !
Différenciez rapidement et facilement les tâches de résolution de problèmes et de raisonnement mathématique grâce à une riche banque de problèmes. En lien avec la progression des apprentissages, les activités proposées dans tous les champs des mathématiques vous permettront d’adapter vos interventions aux différents besoins de vos élèves.
Vous trouverez, dans les notes pédagogiques simples et explicites, des stratégies d’évaluation formative ainsi que des conseils pour orienter les discussions en classe et guider vos élèves dans une démarche d’apprentissage par étapes.
Projetez les problèmes sur votre TNI ou déposez-les aux centres d’apprentissage. En plus des 300 problèmes proposés sur des fiches permettant aux élèves de laisser des traces de leur démarche, vous pourrez en générer de nouveaux grâce aux fiches reproductibles modifiables.
Note de contenu : Table des matières :
Introduction
1 - L’arithmétique — les nombres : niveau 1
2 - L’arithmétique — les nombres : niveau 2
3 - L’arithmétique — les fractions et les nombres décimaux
4 - La géométrie
5 - La mesure
6 - La statistiquePublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18783 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3814p DAC0525C 154245 Livre ESPACE 1 Disponible 101 jeux de nombres : pour les enfants de 6 à 8 ans / Gérard Brasseur
Titre : 101 jeux de nombres : pour les enfants de 6 à 8 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Brasseur, Auteur ; Caro, Illustrateur Editeur : Schiltigheim : Accès Éditions Année de publication : 2006 Importance : 114 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-41-1 Langues : Français (fre) Sujets : jeu d'observation ; Jeu de Logique ; jeu de reconnaissance ; jeu de réflexion ; jeu Mathématique ; Nombre ; Nombre (10) ; Nombre (12) ; Nombre (15) ; Nombre (20) ; Nombre (6) ; Nombre (7) ; Nombre (8) ; Nombre (9) Index. décimale : 3811p Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14832 101 jeux de nombres : pour les enfants de 6 à 8 ans [texte imprimé] / Gérard Brasseur, Auteur ; Caro, Illustrateur . - Schiltigheim : Accès Éditions, 2006 . - 114 p. : Ill.
ISBN : 978-2-909295-41-1
Langues : Français (fre)
Sujets : jeu d'observation ; Jeu de Logique ; jeu de reconnaissance ; jeu de réflexion ; jeu Mathématique ; Nombre ; Nombre (10) ; Nombre (12) ; Nombre (15) ; Nombre (20) ; Nombre (6) ; Nombre (7) ; Nombre (8) ; Nombre (9) Index. décimale : 3811p Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14832 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3811p BRA1919C 114139 Livre ESPACE 1 Disponible 123 jeux de nombres : pour les enfants de 8 à 13 ans / Laurent Salles
Titre : 123 jeux de nombres : pour les enfants de 8 à 13 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Salles, Auteur ; Gérard Brasseur, Auteur Editeur : Schiltigheim : Accès Éditions Année de publication : 1996 Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-909295-36-7 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Primaire ; jeu Mathématique ; mathématique ; Nombre Index. décimale : 3811p/s Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14832 123 jeux de nombres : pour les enfants de 8 à 13 ans [texte imprimé] / Laurent Salles, Auteur ; Gérard Brasseur, Auteur . - Schiltigheim : Accès Éditions, 1996 . - : Ill.
ISBN : 978-2-909295-36-7
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignement Primaire ; jeu Mathématique ; mathématique ; Nombre Index. décimale : 3811p/s Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14832 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3811p/s SAL1205C 69546 Livre ESPACE 1 Disponible 1, 2, 3 l'école / Virginie Picardat
Permalink5 projets pour enseigner et vivre les maths autrement : CP / Claire Lommé
Permalink50 activités pour découvrir le monde vers les mathématiques : à la maternelle / Nathalie Malfait
Permalink55 jeux de nombres : pour construire le concept de nombre chez les enfants de 2 à 6 ans / Gérard Brasseur
PermalinkDe 1 à 6 : la bataille des quantités : PS>GS / Laurène in La Classe Maternelle, n°290 (juin / juillet 2020)
PermalinkLes 7 composantes du nombre en maternelle et en 1ère année primaire / Bernadette Meurice
PermalinkLes 7 composantes du nombre : en maternelle et en 1ère année primaire : jeux / Bernadette Meurice
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PermalinkL'acquisition du nombre / Michel Fayol
PermalinkActivités de maths : nombres, quantités, formes et grandeurs, espace et temps ; PS, 3-4 ans / Evelyne Barge
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PermalinkActivités numériques à la maternelle : des situations pour maîtriser les compétences de l'analyse didactique à l'acte pédagogique / Alain Descaves
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PermalinkAfrique + mathématiques : ethnomathématiques en Afrique noire, depuis le temps de la colonie jusqu'à la plus ancienne découverte mathématique : le bâton d'Ishango / Dirk Huylebrouck
PermalinkL'aide personnalisée : des outils pour réussir ; GS - CP - CE1 / François Boule
PermalinkL'aide personnalisée : des outils pour réussir ; GS - CP - CE1 : CD-ROM / François Boule
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PermalinkAider les élèves à réussir : CE2/CM : CD-ROM / François Boule
PermalinkAider les élèves à réussir : CE2/CM / François Boule
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PermalinkAlex et Zoé : et compagnie 2 : guide pédagogique / Colette Samson
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PermalinkAmplitude maths 1re secondaire : cahier d'exercices / Vincent De Clerck
PermalinkAmplitude maths 1re secondaire : livre-cahier / Vincent De Clerck
PermalinkAmplitude maths 1re secondaire : référentiel / Vincent De Clerck
PermalinkAnglais pour réussir 1 : [cahier de l'élève] / Martine De Rijck
PermalinkApili : apprendre les mathematiques grace a l'humour ! / Benjamin Stevens
PermalinkApili : le langage mathématique, la numération, les quatre opérations, les formes et l'espace, le temps / Benjamin Stevens
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PermalinkApprendre à apprendre / Michel Fayol
PermalinkApprendre le néerlandais : des exercices simples pour apprendre facilement le néerlandais
PermalinkApprendre au quotidien : PS>GS / Anaïs Biondi in La Classe Maternelle, n°290 (juin / juillet 2020)
PermalinkJ'apprends les maths : l'album 1 2 et 3 / Rémi Brissiaud
PermalinkJ'apprends les maths : l'album à calculer : grande section maternelle : cycle des apprentissages fondamentaux / Christiane Boulard ; Martine Riou
PermalinkJ'apprends les maths : livre du maître : une année de mathématique : grande section de maternelle / André Ouzoulias ; Christiane Boulard ; Martine Riou
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PermalinkL'apprentissage des sciences par énigmes scientifiques : autour de l'eau / Viviane de Landsheere
PermalinkLes apprentissages fondateurs de la scolarité / Anne Clerc-Georgy
PermalinkApprentissages mathématiques : jeux en maternelle / Francette Martin
PermalinkApprentissages des nombres et opérations : les données du problème / Annie Feyfant in Dossier de la Veille de l'IFÉ [en ligne], n°102 (mai 2015)
PermalinkApprentissages numériques et résolution de problèmes : cours élémentaire (deuxième année) : cycle 3 / Jean-Claude Guillaume ; Jacques Douaire ; Dominique Valentin ; Roland Charnay
PermalinkApprentissages numériques et résolution de problèmes : cours moyen (deuxième année) : CM2 : cycle 3 / INRP. Equipe de Recherche en Didactique des Mathématiques
PermalinkApprentissages numériques et résolution de problèmes : Grande section : cycle 2 / INRP. Equipe de Recherche en Didactique des Mathématiques
PermalinkL'approche du nombre : école maternelle / Michel Roiseux
PermalinkArchi m'aide 3 : livre-cahier A / Ghislain Echterbille
PermalinkArchi m'aide 3e maternelle : guide pédagogique / Liliane Elsevier
PermalinkArchi m'aide 5 : guide pédagogique B / Liliane Elsevier
PermalinkArchi m'aide 5 : livre-cahier B / Willy Schram
PermalinkArchi m'aide 6 : guide pédagogique A / Liliane Elsevier
PermalinkArchi m'aide 6 : guide pédagogique B / Liliane Elsevier
PermalinkArchi m'aide 1 : guide pédagogique / Liliane Elsevier
PermalinkArchi m'aide 1 : livre-cahier A / Liliane Elsevier
PermalinkArchi m'aide 2 : livre-cahier A / Liliane Elsevier
PermalinkArchi m'aide 1 : livre-cahier B / Liliane Elsevier
PermalinkArchi m'aide 2 : livre-cahier B / Liliane Elsevier
PermalinkArchimaths : CM2, cycle 3 : mémo des maths / Christophe Mante
PermalinkAteliers Montessori. Les symboles de 11 à 19 / Chantal Lahanque in La Classe Maternelle, n°109 (mai 2002)
PermalinkLes bandes numériques in Education Enfantine, n°4 (décembre 2005)
PermalinkUne banque de situations-problèmes : tous niveaux : tome 2 / Gérard de Vecchi
PermalinkLe baptême des nombres / Dominique Souder in Cosinus, n°79 (janvier 2007)
PermalinkBasile : et les maths : 3A
PermalinkBasile : et les maths 4A / Philippe Jonnaert
PermalinkBasile : et les maths 4B / Philippe Jonnaert
PermalinkBasile : et les maths 5B
PermalinkBasile : et les maths 1 : référentiel didactique / Philippe Jonnaert
PermalinkBasile : et les maths 2 : référentiel didactique / Philippe Jonnaert
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PermalinkLe binaire / Sébastien Alexandre in L'Echo des Savants, n°295 (novembre/décembre 2002)
PermalinkLa boîte à maths : 60 fiches de jeux et d'activités pour une initiation aux mathématiques / Leen van Nispen
PermalinkDes boîtes à nombres à la droite numérique / Joëlle Lisman in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°6 (avril/juin 2007)
PermalinkLa bosse des maths / Stanislas Dehaene
PermalinkCalcul'As Minor / s. n.
PermalinkCalcul et résolution de problèmes au cycle 2 / Claude Maurin
PermalinkCalcul training 1 / Lucien Wielemans
PermalinkCalcul training 2 / Lucien Wielemans
PermalinkCalcul training 3 / Lucien Wielemans
PermalinkCalcul training 4 / Lucien Wielemans
PermalinkCalcul training 5 / Lucien Wielemans
PermalinkCalcul training 6 / Lucien Wielemans
PermalinkCalculer l'écart entre deux nombres : CE2 in J.D.I., n°4 (décembre 2004)
PermalinkCalculer et raisonner in J.D.I., n°8 (avril 2002)
PermalinkLe calendrier in BTJ. Activités, n°30 (juin 2002)
PermalinkCap maths CE1: cycle 2 : guide de l'enseignant / Roland Charnay
PermalinkCap maths CE1 : nouveaux programmes : fichier d'entraînement : évaluation banque de problèmes dico-maths (pour l'éléve) / Marie-Paule Dussuc ; Paul Madier
PermalinkCap maths : CE2 : fichier d'entraînement, évaluation, banque de problèmes, dico-maths : nouveaux programmes : (pour l'élève) / Marie-Paule Dussuc ; Dany Madier-Dauba ; Paul Madier ; Georges Combier
PermalinkCap maths : CE2 : le guide des activités conforme aux nouveaux programmes / Georges Combier ; Marie-Paule Dussuc ; Dany Madier-Dauba
PermalinkCap maths : CE2 : matériel photocopiable / Roland Charnay
PermalinkCap maths : CM1 : le guide des activités : CM1 : programmes 2002
PermalinkCap maths : CM1 : nouveaux programmes
PermalinkCap maths : CM2 : le guide des activités : pour l'enseignant : cycle des apprentissages fondamentaux : programmes 2002
PermalinkCap maths : CM2 : manuel de l'élève : nouveaux programmes : cycle 3 / Roland Charnay
PermalinkCap maths CP : fichier d'entraînement : cycle 2 / Roland Charnay
PermalinkCap maths CP : le guide des activités
PermalinkCap maths : CP : guide de l'enseignant cycle 2 / Roland Charnay
PermalinkCarrément math : mon référentiel 3/4 / Catherine Charles
PermalinkCarrés magiques et nombres premiers / Yolande Noël-Roch in Math-Jeunes, n°104 (janvier 2003)
PermalinkCarrés magiques et nombres premiers / Yolande Noël-Roch in Math-Jeunes, n°103 (octobre 2002)
PermalinkLes centres de mathématiques pour les élèves de 5 à 8 ans / Debbie Diller
PermalinkUn cerveau pour apprendre...différemment : comprendre comment fonctionne le cerveau des élèves en difficulté pour mieux leur enseigner / David A. Sousa
PermalinkCes nombres qu'on dit imaginaires sont-ils vraiment des nombres ? / Hilda Rosseel
PermalinkChemins dans la forêt des nombres / Guillaume Coqui in Cosinus, n°132 (novembre 2011)
PermalinkLes chiffres ? même pas peur ! / Stella Baruk
PermalinkPour une classe réussie en CE2 / Charley Goëta
PermalinkPour une classe réussie en CP : livret pédagogique / Michèle Brossier
PermalinkPour une classe réussie en cycle 2 : guide des étudiants IUFM, des débutants, des remplaçants : conforme aux programmes 1995 / Anne-Marie Moulat
PermalinkPour une classe réussie en MS : livret pédagogique / Marie-Christine Looten
PermalinkLa coccinelle mal lunée : activités autour d'un album / Eric Carle in La Classe Maternelle, n°136 (février 2005)
PermalinkCognition pour l'éducation : un pont tout près ? : dossier / Emmanuel Sander in Raisons Educatives [en ligne], n°25 (2021)
PermalinkComment les enfants apprennent à calculer / Rémi Brissiaud
PermalinkComment les enfants apprennent à calculer : au-delà de Piaget et de la théorie.. / Rémi Brissiaud
PermalinkComment les enfants apprennent à calculer / Rémi Brissiaud
PermalinkComment enseigner en moyenne section / Chantal Mettoudi
PermalinkComment enseigner les nombres entiers et la numération décimale ? / Roland Charnay
PermalinkComment nommer les tout tout tout grands nombres ? / Michel Sebille in Losanges, n°39 (décembre 2017 / février 2018)
PermalinkComment pensons nous les nombres? / Antoine Houlou-Garcia in Cosinus, n°274 (octobre 2024)
PermalinkComment raisonne notre cerveau / Olivier Houdé
PermalinkComment utiliser les boîtes à nombres et les rendre efficaces? / Laëtitia Charlier in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°6 (avril/juin 2007)
PermalinkComparer et ranger des nombres in J.D.I., n°5 (janvier 2003)
PermalinkCompétences cognitives, linguistiques et sociales de l'enfant sourd : pistes d'évaluation / Catherine Hage
PermalinkPour comprendre le calcul réfléchi : CP : calcul mental avec l'appui de l'écrit / P. Debû
PermalinkPour comprendre les mathématiques :GS maternelle : guide pédagogique / Jean-Paul Blanc
PermalinkPour comprendre les mathématiques : GS maternelle : [livre de l'élève] / Jean-Paul Blanc
PermalinkComprendre les maths pour bien les enseigner : 2,5/14 ans / Françoise Baret
PermalinkComprendre les nombres / Jean Doyen in L'Ecole Aujourd'hui Elémentaire, n°33 (décembre 2012)
PermalinkCompte sur moi : dossier / Luc Van de Cruys in Tremplin, n°8 (décembre 2017)
PermalinkCompter et calculer / Madeleine Deny
PermalinkComptes pour petits et grands : pour un apprentissage du nombre et de la numération / Stella Baruk
PermalinkComptes pour petits et grands : volume 1 : pour un apprentissage du nombre et de la numération fondé sur la langue et le sens / Stella Baruk
PermalinkComptes pour petits et grands : volume 1 / Stella Baruk
PermalinkComptes pour petits et grands : volume 2 / Stella Baruk
PermalinkComptines 7 à 10 / Marie Litra in La Classe Maternelle, n°142 (octobre 2005)
PermalinkConnaissance des nombres in J.D.I., n°1 (septembre 2006)
PermalinkConnaître les nombres de 1 à 10 in J.D.I., n°1 (septembre 2003)
PermalinkConquérir les mathématiques : introduction : 4e année : enseignement secondaire de transition
PermalinkA la conquête des maths : nombres : 6/8 ans / Isabelle Decuyper-Deneys
PermalinkA la conquête des maths : nombres : 6/8 ans : corrigés des fiches
PermalinkA la conquête des maths : nombres : 8/10 ans / Jean-François Heynen
PermalinkA la conquête des maths : nombres : 8/10 ans : corrigés des fiches
PermalinkA la conquête des maths : nombres : 10-12 ans / Robert Castermant
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PermalinkA la conquête du nombre : méthodologie pour l'étude d'un nombre en 1re année / Maurice Pirlet
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PermalinkLa construction de l'intelligence dans l'interaction sociale / Anne-Nelly Perret-Clermont
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PermalinkLa construction des nombres décimaux / Pierre Stegen in L'Ecole des Années 2000, n°janvier/février (janvier/février 2003)
PermalinkLa construction des nombres décimaux / Pierre Stegen in L'Ecole des Années 2000, n°mars/avril (mars/avril 2003)
PermalinkLa construction des rationnels au cycle 10/12 / Pierre Stegen in L'Ecole des Années 2000, n°juillet/août (juillet/août 2003)
PermalinkConstructions mathématiques : 1ère année : matrices d'exercices : documents destinés à la reproduction / Willy Dandoy
PermalinkConstructions mathématiques : 3e année : matrices d'exercices : documents destinés à la reproduction / Willy Dandoy
PermalinkConstructions mathématiques : 4e année : matrices d'exercices : documents destinés à la reproduction / Willy Dandoy
PermalinkConstructions mathématiques : 5e année : matrices d'exercices : documents destinés à la reproduction pour une classe / Willy Dandoy
PermalinkConstructions mathématiques : 6e année matrices d'exercices : documents destinés à la reproduction pour une classe / Willy Dandoy
PermalinkConstruire les maths avec les Numéras / Serge Petit
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PermalinkConstruire le nombre : guide méthodologique : 1er cycle de l'école fondamentale / Ph. Jonnaert
PermalinkConstruire le nombre en jouant : au cycle 1er des apprentissages : de 2,5 à 8 ans / Odile Kolp
PermalinkConstruire un procédé pour additionner les nombres de 0 à 100 / Willy Dandoy in L'Ecole des Années 2000, n°mai/juin (mai/juin 2005)
PermalinkContinuité des apprentissages en mathématiques : études des nombres en 2è année / Willy Dandoy in Pratiques d'Ecoles. Revue Professionnelle de l'Enseignement Fondamental, n°1 (septembre 2006)
PermalinkContrat math 1 / Jacqueline Van Roy
PermalinkContrat math 2A / Jacqueline Van Roy
PermalinkContrat math 5A / Jacqueline Van Roy
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PermalinkLa corde à linge mathématique / Chris Shore
PermalinkCP : cycle 2 : guide pédagogique / Gérard Besche
PermalinkCracks en maths 3/4 : manuel de fixation / Sylvie Van Lint
PermalinkCracks en maths 3 : banque d'exercices reproductibles et corrigé sur CD-Rom / Sylvie Van Lint
PermalinkCracks en maths 4 : banque d'exercices reproductibles et corrigé / Sylvie Van Lint
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PermalinkCracks en maths 5/6 : manuel de fixation / Sylvie Van Lint
PermalinkCracks en maths 5 : banque d'exercices reproductibles
PermalinkCracks en maths 5 : fichier d'apprentissages / Sylvie Van Lint
PermalinkCracks en maths 5 : manuel d'apprentissages / Sylvie Van Lint
PermalinkCracks en maths 6 : fichier d'apprentissages / Sylvie Van Lint
PermalinkCracks en maths 1 : banque d'exercices reproductibles / Sylvie Van Lint
PermalinkCracks en maths 2 : banque d'exercices reproductibles / Sylvie Van Lint
PermalinkCracks en maths 2 : guide méthodologique / Sylvie Van Lint
PermalinkCuisenaire en 3e,4e,5e,6e... et au-delà ! : toute la potentialité des réglettes Cuisemaine / Monique De Ridder
PermalinkPour une culture mathématique accessible à tous : élaboration d'outils pédagogiques pour développer des compétences citoyennes / Michel Ballieu
PermalinkCurieux nombres p-adiques : dossier / Bertrand Hauchecorne in Tangente, n°190 (septembre / octobre 2019)
PermalinkDécibel 1 - A1 : [méthode de français] : cahier d'activtés / Michèle Butzbach
PermalinkDécibel 1 - A1 : [méthode de français] : cahier d'activtés : CD MP3 / Michèle Butzbach
PermalinkDécibel 1 - A1 : [méthode de français] : guide pédagogique / Michèle Butzbach
PermalinkDécibel 1 - A1 : méthode de français : [manuel de l'élève] / Michèle Butzbach
PermalinkDécibel 1 - A1 : méthode de français : [manuel de l'élève] : CD MP3 / Michèle Butzbach
PermalinkDécibel 1 - A1 : méthode de français : [manuel de l'élève] : DVD vidéo / Michèle Butzbach
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkDécomposition de nombres / Dominique Bernaschi in La Classe, n°163 (novembre 2005)
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