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Valeur Morale
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Pour une éducation à la paix dans un monde violent / Obrillant Damus
Titre : Pour une éducation à la paix dans un monde violent Type de document : texte imprimé Auteurs : Obrillant Damus, Directeur de publication ; Christoph Wulf, Directeur de publication ; Joseph P. Saint-Fleur, Directeur de publication ; [et al.], Directeur de publication Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2017 Collection : Documentation Haitienne Importance : 1 vol. (269 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-13450-5 Prix : 29 EUR Note générale : Deux contributions en anglais
Bibliogr. en fin de chapitresLangues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Sujets : diversité culturelle ; éducation à la citoyenneté ; éducation à la citoyenneté mondiale ; éducation à la paix ; Valeur Morale Index. décimale : CPC 4700 Paix et conflits Résumé : source de l'éditeur :
"Cet ouvrage rappelle l'importance de l'éducation à la Paix dans un monde si humain, rongé par les figures de la guerre. La paix est l'affaire de tous : chacun peut et doit être artisan de la paix en conjurant le spectre de la violence. Contre celle-ci, il faut intensifier le l'enseignement de la paix, et en faire la valeur centrale des programmes et des matières scolaires."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20480 Pour une éducation à la paix dans un monde violent [texte imprimé] / Obrillant Damus, Directeur de publication ; Christoph Wulf, Directeur de publication ; Joseph P. Saint-Fleur, Directeur de publication ; [et al.], Directeur de publication . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2017 . - 1 vol. (269 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Documentation Haitienne) .
ISBN : 978-2-343-13450-5 : 29 EUR
Deux contributions en anglais
Bibliogr. en fin de chapitres
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Sujets : diversité culturelle ; éducation à la citoyenneté ; éducation à la citoyenneté mondiale ; éducation à la paix ; Valeur Morale Index. décimale : CPC 4700 Paix et conflits Résumé : source de l'éditeur :
"Cet ouvrage rappelle l'importance de l'éducation à la Paix dans un monde si humain, rongé par les figures de la guerre. La paix est l'affaire de tous : chacun peut et doit être artisan de la paix en conjurant le spectre de la violence. Contre celle-ci, il faut intensifier le l'enseignement de la paix, et en faire la valeur centrale des programmes et des matières scolaires."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20480 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3550POU1800P 164595 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Pratiques des sciences sociales : tome 1 / Jacques Cornet
Titre : Pratiques des sciences sociales : tome 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Cornet, Auteur ; Anne Martin, Auteur ; Sylvie Navarre, Auteur ; Philippe Soutmans, Auteur Editeur : Bouge [Belgique] : Didier Hatier Année de publication : DL 2014 Importance : 1 vol. (248 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-320-5 Langues : Français (fre) Sujets : bande ; C.P.A.S. (Centre Public d'Aide Sociale) ; Classe Sociale ; Cohésion Sociale ; Communauté Virtuelle ; Concept ; Discrimination ; droit et devoir ; droits de l'Homme ; égalité des chances ; égalité des sexes ; exclusion sociale ; famille (hier et aujourd'hui) ; fille - garçon ; identité ; immigration en Belgique ; immigration en Belgique (histoire) ; institution ; Institutions Belges ; Intégration (immigrés) ; Justice ; justice belge ; loisir ; médias ; modèle familial ; non-respect ; norme sociale ; pauvreté ; pauvreté (lutte contre la) ; Pouvoir Judiciaire ; Pratique Culturelle (sociologie) ; préjugé ; protection de la jeunesse ; représentation sociale ; Réseaux Sociaux ; sécurité sociale ; société multiculturelle ; Statut Social ; stéréotype ; stéréotype sexué ; Système Educatif Belge ; Valeur ; Valeur Morale ; Web 2.0 Mots-clés : terre d'accueil Index. décimale : 3901 Manuel de sciences humaines et sociales Résumé : Enfin un manuel pour l'option de base de Sciences sociales (Ens. général et TT) ! Un outil unique et innovant, couvrant le 2e degré et dont l'objectif est de permettre à l'élève de s'approprier la démarche de recherche en sciences sociales.
C'est un outil de 248 pages, de type référentiel très visuel, coloré, conforme aux prescrits légaux et basé sur les acquis d'apprentissages à activer en sciences sociales. De multiples parcours peuvent y être réalisés tant par l'enseignant que par l'élève...
Il comporte : une partie strictement documentaire qui développe 8 grandes problématiques (le genre, la pauvreté, la justice, la famille, la multiculturalité, les loisirs, les nouveaux médias et les droits), répartis en 4 rubriques (faits : témoignages / actions / expertises), et une partie de fiches transversales : concepts / institutions / méthodes / axes de tension.
Complétements numériques :
Une version numérique enrichie, ainsi qu'une série de pistes didactiques seront proposées à l'enseignant sur un site internet sécurisé, de même que certains documents projetables et des mises à jours régulières.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18187 Pratiques des sciences sociales : tome 1 [texte imprimé] / Jacques Cornet, Auteur ; Anne Martin, Auteur ; Sylvie Navarre, Auteur ; Philippe Soutmans, Auteur . - Bouge [Belgique] : Didier Hatier, DL 2014 . - 1 vol. (248 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-87438-320-5
Langues : Français (fre)
Sujets : bande ; C.P.A.S. (Centre Public d'Aide Sociale) ; Classe Sociale ; Cohésion Sociale ; Communauté Virtuelle ; Concept ; Discrimination ; droit et devoir ; droits de l'Homme ; égalité des chances ; égalité des sexes ; exclusion sociale ; famille (hier et aujourd'hui) ; fille - garçon ; identité ; immigration en Belgique ; immigration en Belgique (histoire) ; institution ; Institutions Belges ; Intégration (immigrés) ; Justice ; justice belge ; loisir ; médias ; modèle familial ; non-respect ; norme sociale ; pauvreté ; pauvreté (lutte contre la) ; Pouvoir Judiciaire ; Pratique Culturelle (sociologie) ; préjugé ; protection de la jeunesse ; représentation sociale ; Réseaux Sociaux ; sécurité sociale ; société multiculturelle ; Statut Social ; stéréotype ; stéréotype sexué ; Système Educatif Belge ; Valeur ; Valeur Morale ; Web 2.0 Mots-clés : terre d'accueil Index. décimale : 3901 Manuel de sciences humaines et sociales Résumé : Enfin un manuel pour l'option de base de Sciences sociales (Ens. général et TT) ! Un outil unique et innovant, couvrant le 2e degré et dont l'objectif est de permettre à l'élève de s'approprier la démarche de recherche en sciences sociales.
C'est un outil de 248 pages, de type référentiel très visuel, coloré, conforme aux prescrits légaux et basé sur les acquis d'apprentissages à activer en sciences sociales. De multiples parcours peuvent y être réalisés tant par l'enseignant que par l'élève...
Il comporte : une partie strictement documentaire qui développe 8 grandes problématiques (le genre, la pauvreté, la justice, la famille, la multiculturalité, les loisirs, les nouveaux médias et les droits), répartis en 4 rubriques (faits : témoignages / actions / expertises), et une partie de fiches transversales : concepts / institutions / méthodes / axes de tension.
Complétements numériques :
Une version numérique enrichie, ainsi qu'une série de pistes didactiques seront proposées à l'enseignant sur un site internet sécurisé, de même que certains documents projetables et des mises à jours régulières.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18187 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3901PRA2009P1 151200 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 13/11/2023 Quand le jeune enfant est-il prêt à partager ? / Charlène Bourgon in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Pratiques, n°136 (juin / août 2023)
[article]
Titre : Quand le jeune enfant est-il prêt à partager ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlène Bourgon, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 22/24 Langues : Français (fre) Sujets : comportement social ; Empathie ; générosité ; partage (altruisme) ; Petite Enfance ; Valeur Morale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22381
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Pratiques > n°136 (juin / août 2023) . - p. 22/24[article] Quand le jeune enfant est-il prêt à partager ? [texte imprimé] / Charlène Bourgon, Auteur . - 2023 . - p. 22/24.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Pratiques > n°136 (juin / août 2023) . - p. 22/24Quelle éthique en éducation? / Guillaume Durand in Penser l'Education, n°31 (avril 2012)
[article]
Titre : Quelle éthique en éducation? Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillaume Durand, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 38/54 Langues : Français (fre) Sujets : éducation morale ; Ethique en Education ; paternalisme ; Valeur Morale Mots-clés : minimalisme care Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17469
in Penser l'Education > n°31 (avril 2012) . - p. 38/54[article] Quelle éthique en éducation? [texte imprimé] / Guillaume Durand, Auteur . - 2012 . - p. 38/54.
Langues : Français (fre)
in Penser l'Education > n°31 (avril 2012) . - p. 38/54
Sujets : éducation morale ; Ethique en Education ; paternalisme ; Valeur Morale Mots-clés : minimalisme care Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17469
Titre : Quelle pédagogie pour transmettre les valeurs de la République ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. Editeur : Paris : ESF Editeur Année de publication : Cop. 2017 Autre Editeur : Paris : Cahiers pédagogiques Collection : Pédagogies, ISSN 1158-4580 Importance : 1 vol. (228 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3186-1 Prix : 16 EUR Note générale : Notes : La couverture porte en plus : "Former des citoyens, apprendre à débattre, aborder les religions, renforcer l'égalité des genres, surmonter la crainte de la différence"
Annexes : Bibliogr. p. 225-228. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre) Sujets : autorité ; Bien ; Culture ; Débat d'Idées ; Différence ; Différence de Sexe ; éducation à la citoyenneté ; égalité des sexes ; Enseignement Moral ; esprit critique ; pratique pédagogique ; Religion ; savoir-vivre ; Valeur Morale ; vrai / faux Mots-clés : manichéisme Index. décimale : CPC 3000 Citoyenneté, éducation à la citoyenneté, éducation civique – Généralités Résumé : 4e de couverture :
"Liberté, égalité, fraternité sont des valeurs qu’on voudrait universelles. Mais comment traduire dans les actes les intentions et les discours ? Comment les faire vivre dans notre école, depuis le plus jeune âge ?
Sans pédagogie, les valeurs de la République à l’école resteront des coquilles vides. C’est pourquoi Jean-Michel Zakhartchouk propose des pistes concrètes pour que ces valeurs s’incarnent vraiment dans des pratiques pédagogiques. Avec un objectif : être une réponse aux défis des temps présents, dont celui des endoctrinements, des théories complotistes ou de la méfiance envers les savoirs institués. Pour cela, l’école doit être exemplaire, afin de former les futurs citoyens, dans le cadre d’une démocratie qui se doit d’être présente, sous des formes spécifiques, dans les établissements scolaires."Note de contenu : Sommaire :
1. Prendre au sérieux la devise républicaine
2. La citoyenneté, ce n'est pas la «civilité»
3. De l'enseignement moral et civique au «parcours citoyen»
4. Des pédagogies en concordance
5. Apprendre à débattre
6. Comment sait-on ce qui est vrai ?
7. Qui fait autorité ?
8. Un roman national, vraiment ?
9. Les enjeux du lire-écrire-parler
10. La culture, fondement de la citoyenneté ?
11. Que faire avec les religions ?
12. L'égalité des genres
13. Identités au pluriel
14. Les réponses de l'institution
15. Des enseignants «républicains», c'est-à-dire ?
Demain la république, demain la pédagogiePublic cible : Primaire/Secondaire En ligne : https://esf-scienceshumaines.fr/pedagogie/279-quelle-pedagogie-pour-transmettre- [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19653 Quelle pédagogie pour transmettre les valeurs de la République ? [texte imprimé] / Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. . - Paris : ESF Editeur : Paris : Cahiers pédagogiques, Cop. 2017 . - 1 vol. (228 p.) : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Pédagogies, ISSN 1158-4580) .
ISBN : 978-2-7101-3186-1 : 16 EUR
Notes : La couverture porte en plus : "Former des citoyens, apprendre à débattre, aborder les religions, renforcer l'égalité des genres, surmonter la crainte de la différence"
Annexes : Bibliogr. p. 225-228. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : autorité ; Bien ; Culture ; Débat d'Idées ; Différence ; Différence de Sexe ; éducation à la citoyenneté ; égalité des sexes ; Enseignement Moral ; esprit critique ; pratique pédagogique ; Religion ; savoir-vivre ; Valeur Morale ; vrai / faux Mots-clés : manichéisme Index. décimale : CPC 3000 Citoyenneté, éducation à la citoyenneté, éducation civique – Généralités Résumé : 4e de couverture :
"Liberté, égalité, fraternité sont des valeurs qu’on voudrait universelles. Mais comment traduire dans les actes les intentions et les discours ? Comment les faire vivre dans notre école, depuis le plus jeune âge ?
Sans pédagogie, les valeurs de la République à l’école resteront des coquilles vides. C’est pourquoi Jean-Michel Zakhartchouk propose des pistes concrètes pour que ces valeurs s’incarnent vraiment dans des pratiques pédagogiques. Avec un objectif : être une réponse aux défis des temps présents, dont celui des endoctrinements, des théories complotistes ou de la méfiance envers les savoirs institués. Pour cela, l’école doit être exemplaire, afin de former les futurs citoyens, dans le cadre d’une démocratie qui se doit d’être présente, sous des formes spécifiques, dans les établissements scolaires."Note de contenu : Sommaire :
1. Prendre au sérieux la devise républicaine
2. La citoyenneté, ce n'est pas la «civilité»
3. De l'enseignement moral et civique au «parcours citoyen»
4. Des pédagogies en concordance
5. Apprendre à débattre
6. Comment sait-on ce qui est vrai ?
7. Qui fait autorité ?
8. Un roman national, vraiment ?
9. Les enjeux du lire-écrire-parler
10. La culture, fondement de la citoyenneté ?
11. Que faire avec les religions ?
12. L'égalité des genres
13. Identités au pluriel
14. Les réponses de l'institution
15. Des enseignants «républicains», c'est-à-dire ?
Demain la république, demain la pédagogiePublic cible : Primaire/Secondaire En ligne : https://esf-scienceshumaines.fr/pedagogie/279-quelle-pedagogie-pour-transmettre- [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19653 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 3000ZAK0801Q 159356 Livre ESPACE 2 (Philosphie et citoyenneté) Disponible Quelles valeurs (ré)insuffler dans l'écoles ? : dossier / Eirick Prairat in Résonances, n°5 (février 2023)
PermalinkLes questions de sens en formation : dossier in Zoom, n°33 (janvier/mars 2005)
PermalinkRelier les droits et les devoirs de 5 à 14 ans / Claudine Leleux
PermalinkLa sanction : dossier / Maryvonne Barraband in La Lettre de l'Enfance et de l'Adolescence, n°57 (septembre 2004)
PermalinkLes valeurs actuelles des 18-20 ans : évolution ? Involution ? Révolution ? / Marie-France Poncelet in Informations Pédagogiques, n°54 (septembre 2003)
PermalinkLes valeurs en éducation : pour une vie riche de sens / Albert Barrera-Vidal in Education-Formation [en ligne], n°281 (mars 2006)
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