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multiplication par (10, 100 et 1000)
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Les maths : à la découverte des sciences CM2 : guide pédagogique / Marc Antoine
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p MAT0819M 140010 Livre ESPACE 1 Disponible Les maths : à la découverte des sciences CM2 : manuel de mathématiques / Marc Antoine
Titre : Les maths : à la découverte des sciences CM2 : manuel de mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Antoine, Auteur ; Olivier Burger, Auteur ; Serge Conneau, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : DL 2008 Collection : Les Ateliers Hachette Importance : 1 vol. (221 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-117413-0 Langues : Français (fre) Sujets : addition ; Aire (calcul) ; Aire du rectangle ; Angle ; calcul de la distance ; Capacité (grandeur) ; Carré ; carte ; Cercle ; ciel ; comparaison (Mathématique) ; Corps humain ; Diagramme (Exploiter) ; Diviser par 10, 100 et 1000 ; Division Ecrite ; double (x2) ; Droite (Géométrie) ; Droite Graduée ; Droite Parallèle ; Durée (calcul) ; Durée - Vitesse ; échelle ; environnement ; Fraction ; Fraction Décimale ; Losange ; Matière ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; Monde du Vivant ; moyenne ; multiplication (par 20) ; multiplication écrite ; multiplication par (10, 100 et 1000) ; nombre arrondi ; Notion de Moitié ; Numération Décimale ; patrons ; Périmètre (Calcul) ; plan ; polyèdre ; Polygone ; Pourcentage ; proportionnalité (mathématique) ; Quadrilatère ; quadruple - quart ; Rectangle ; Segment de Droite ; solide (géométrie) ; soustraction ; soustraction écrite ; symétrie axiale ; Terre (planète) ; triple - tiers Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : "Un manuel transversal pour donner du sens aux mathématiques.
Ce manuel aborde toutes les notions du programme de mathématiques ainsi que des thèmes de sciences et technologie. Il est structuré autour de la progression mathématique avec une articulation forte entre les thèmes scientifiques et les notions mathématiques abordées.
Il est découpé en 5 périodes, elles-mêmes divisées en modules.
Chaque module comprend :
une double page introduisant le thème de sciences et technologie servant de fil conducteur au module :
- Un « Cherchons ensemble » permet aux élèves de confronter leurs idées par un débat oral ;
- Une démarche en 3 étapes est ensuite proposée :
- « J'observe » alimente, par des documents, les hypothèses des élèves et leur plaisir de découvrir et d'apprendre ;
- « Je recherche » décrit une investigation ou une expérimentation. Une trace écrite permet d'introduire les notions mathématiques qui vont être ensuite abordées dans le module ;
- « J'ai compris » synthétise les connaissances construites.
- Un atelier prolonge le thème en proposant de réinvestir collectivement la démarche scientifique acquise au travers d'une autre expérience simple ;
5 pages de leçons de mathématiques articulées autour du thème d'ouverture :
- Un encadré avec les objectifs et le calcul mental figure sur chaque page ;
- Un « Cherchons ensemble », piste de recherche collective, est le point de départ de la leçon ;
- Des exercices d'application de difficulté progressive sont ensuite proposés ;
- Un exercice de réflexion est proposé dans la rubrique « Le coin du malin ». - Chaque leçon se termine par un « Problème » ;
1 page de « Problèmes » termine systématiquement le module.
Tous les 2 modules, sont proposées une double page « Entraînement » pour la différenciation et une double page « Bilan » pour une évaluation des apprentissages."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16157 Les maths : à la découverte des sciences CM2 : manuel de mathématiques [texte imprimé] / Marc Antoine, Auteur ; Olivier Burger, Auteur ; Serge Conneau, Auteur ; [et al.], Auteur . - Paris : Hachette Éducation, DL 2008 . - 1 vol. (221 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Les Ateliers Hachette) .
ISBN : 978-2-01-117413-0
Langues : Français (fre)
Sujets : addition ; Aire (calcul) ; Aire du rectangle ; Angle ; calcul de la distance ; Capacité (grandeur) ; Carré ; carte ; Cercle ; ciel ; comparaison (Mathématique) ; Corps humain ; Diagramme (Exploiter) ; Diviser par 10, 100 et 1000 ; Division Ecrite ; double (x2) ; Droite (Géométrie) ; Droite Graduée ; Droite Parallèle ; Durée (calcul) ; Durée - Vitesse ; échelle ; environnement ; Fraction ; Fraction Décimale ; Losange ; Matière ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; Monde du Vivant ; moyenne ; multiplication (par 20) ; multiplication écrite ; multiplication par (10, 100 et 1000) ; nombre arrondi ; Notion de Moitié ; Numération Décimale ; patrons ; Périmètre (Calcul) ; plan ; polyèdre ; Polygone ; Pourcentage ; proportionnalité (mathématique) ; Quadrilatère ; quadruple - quart ; Rectangle ; Segment de Droite ; solide (géométrie) ; soustraction ; soustraction écrite ; symétrie axiale ; Terre (planète) ; triple - tiers Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : "Un manuel transversal pour donner du sens aux mathématiques.
Ce manuel aborde toutes les notions du programme de mathématiques ainsi que des thèmes de sciences et technologie. Il est structuré autour de la progression mathématique avec une articulation forte entre les thèmes scientifiques et les notions mathématiques abordées.
Il est découpé en 5 périodes, elles-mêmes divisées en modules.
Chaque module comprend :
une double page introduisant le thème de sciences et technologie servant de fil conducteur au module :
- Un « Cherchons ensemble » permet aux élèves de confronter leurs idées par un débat oral ;
- Une démarche en 3 étapes est ensuite proposée :
- « J'observe » alimente, par des documents, les hypothèses des élèves et leur plaisir de découvrir et d'apprendre ;
- « Je recherche » décrit une investigation ou une expérimentation. Une trace écrite permet d'introduire les notions mathématiques qui vont être ensuite abordées dans le module ;
- « J'ai compris » synthétise les connaissances construites.
- Un atelier prolonge le thème en proposant de réinvestir collectivement la démarche scientifique acquise au travers d'une autre expérience simple ;
5 pages de leçons de mathématiques articulées autour du thème d'ouverture :
- Un encadré avec les objectifs et le calcul mental figure sur chaque page ;
- Un « Cherchons ensemble », piste de recherche collective, est le point de départ de la leçon ;
- Des exercices d'application de difficulté progressive sont ensuite proposés ;
- Un exercice de réflexion est proposé dans la rubrique « Le coin du malin ». - Chaque leçon se termine par un « Problème » ;
1 page de « Problèmes » termine systématiquement le module.
Tous les 2 modules, sont proposées une double page « Entraînement » pour la différenciation et une double page « Bilan » pour une évaluation des apprentissages."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16157 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p MAT0819M 139991 Livre ESPACE 1 Disponible Mon référentiel de mathématiques : [3e & 4e année] / Sandrine Lavend'Homme
Titre : Mon référentiel de mathématiques : [3e & 4e année] Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Lavend'Homme, Auteur ; Dominique Mertens, Illustrateur Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : DL 2018 Importance : 1 vol. (216 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0804-1 Prix : 17,50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Aire ; Angle ; Bénéfice ; Calcul de la moyenne ; Carré ; Cercle ; classement ; cube ; Décomposition des nombres ; Demi-Droite ; Diagonale ; Disque (mathématique) ; Diviser par 10, 100 et 1000 ; Diviseur ; Durée (calcul) ; échelle ; Ecriture des Nombres ; Figure géométrique ; Fraction ; fraction (addition) ; Fraction Equivalente ; Fraction Opérateur ; grandeur ; Graphique (Mathématique) ; Losange ; masse (calcul) ; Médiane ; mesure de la température ; Multiple ; multiplication par (10, 100 et 1000) ; Nombre ; Nombre Décimal ; nombre décimal (addition) ; Nombre Négatif ; non-polyèdre ; Opération Arithmétique ; parallélépipède rectangle ; Parallélogramme ; Périmètre ; Perte ; polyèdre ; Polygone ; Pourcentage ; Prix d'Achat ; Prix de Vente ; Quadrilatère ; Rectangle ; règle de trois ; repérage dans l'espace ; report (math) ; Segment de Droite ; solide (géométrie) ; Traitement de Données ; Trapèze ; Triangle ; Vitesse (calcul) Mots-clés : non-polygone Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20293 Mon référentiel de mathématiques : [3e & 4e année] [texte imprimé] / Sandrine Lavend'Homme, Auteur ; Dominique Mertens, Illustrateur . - Waterloo [Belgique] : Plantyn, DL 2018 . - 1 vol. (216 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8010-0804-1 : 17,50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Aire ; Angle ; Bénéfice ; Calcul de la moyenne ; Carré ; Cercle ; classement ; cube ; Décomposition des nombres ; Demi-Droite ; Diagonale ; Disque (mathématique) ; Diviser par 10, 100 et 1000 ; Diviseur ; Durée (calcul) ; échelle ; Ecriture des Nombres ; Figure géométrique ; Fraction ; fraction (addition) ; Fraction Equivalente ; Fraction Opérateur ; grandeur ; Graphique (Mathématique) ; Losange ; masse (calcul) ; Médiane ; mesure de la température ; Multiple ; multiplication par (10, 100 et 1000) ; Nombre ; Nombre Décimal ; nombre décimal (addition) ; Nombre Négatif ; non-polyèdre ; Opération Arithmétique ; parallélépipède rectangle ; Parallélogramme ; Périmètre ; Perte ; polyèdre ; Polygone ; Pourcentage ; Prix d'Achat ; Prix de Vente ; Quadrilatère ; Rectangle ; règle de trois ; repérage dans l'espace ; report (math) ; Segment de Droite ; solide (géométrie) ; Traitement de Données ; Trapèze ; Triangle ; Vitesse (calcul) Mots-clés : non-polygone Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20293 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p MON1805M3/4 162003 Livre ESPACE 1 Disponible Multiplier et diviser un nombre entier par un multiple de 10 : CM1 in JD2I. Mensuel des Enseignants de l'Ecole Elémentaire, n°1612 (novembre 2007)
[article]
Titre : Multiplier et diviser un nombre entier par un multiple de 10 : CM1 Type de document : texte imprimé Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. XXIII/XXV Langues : Français (fre) Sujets : calcul réfléchi ; multiple de 10 ; multiplication par (10, 100 et 1000) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72983
in JD2I. Mensuel des Enseignants de l'Ecole Elémentaire > n°1612 (novembre 2007) . - p. XXIII/XXV[article] Multiplier et diviser un nombre entier par un multiple de 10 : CM1 [texte imprimé] . - 2007 . - p. XXIII/XXV.
Langues : Français (fre)
in JD2I. Mensuel des Enseignants de l'Ecole Elémentaire > n°1612 (novembre 2007) . - p. XXIII/XXV
Sujets : calcul réfléchi ; multiple de 10 ; multiplication par (10, 100 et 1000) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72983 Nombre décimaux, fractions et mesures (2) : les fractions : cycle 3 / Cécile Foussard in La Classe, n°186 (février 2008)
[article]
Titre : Nombre décimaux, fractions et mesures (2) : les fractions : cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Foussard, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 105/110 Langues : Français (fre) Sujets : Conversion d'Unités (Mesure) ; Diviser par 10, 100 et 1000 ; Fraction ; monnaie (mathématique) ; multiplication par (10, 100 et 1000) ; Nombre Décimal (4 Opérations) ; Unité de durée ; Unité de masse ; Unité de Mesure Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74271
in La Classe > n°186 (février 2008) . - p. 105/110[article] Nombre décimaux, fractions et mesures (2) : les fractions : cycle 3 [texte imprimé] / Cécile Foussard, Auteur . - 2008 . - p. 105/110.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°186 (février 2008) . - p. 105/110
Sujets : Conversion d'Unités (Mesure) ; Diviser par 10, 100 et 1000 ; Fraction ; monnaie (mathématique) ; multiplication par (10, 100 et 1000) ; Nombre Décimal (4 Opérations) ; Unité de durée ; Unité de masse ; Unité de Mesure Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74271 Pas sorcier, les maths ! 3e année : référentiel à ma mesure / Filip De Baets
PermalinkRéseau mathématique 4 livre de l'élève 4B / Jean-Marie Gautiez
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