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nature des mots
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Synonyme(s)nature de mots |
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Je construis ma grammaire : deuxième cahier / Agnès Kettela
Titre : Je construis ma grammaire : deuxième cahier : pour les dyslexiques, les débutants de tout âge, les élèves en difficulté Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Kettela, Auteur Mention d'édition : 6e édition Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : DL 2009, cop. 2009 Importance : 1 vol. (85 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-022-0 Langues : Français (fre) Sujets : adjectif qualificatif ; Conjonction de Coordination ; déterminant ; enfant dyslexique ; imparfait de l'indicatif ; infinitif du verbe ; nature des mots ; nom ; passé simple de l'indicatif ; plus-que-parfait de l'indicatif ; préposition ; pronom personnel ; Soutien Scolaire ; temps composés ; verbe du 1er groupe ; verbe du 2e groupe ; verbe être/avoir Index. décimale : 3451p Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Pour les dyslexiques, les débutants de tout âge, les élèves en difficulté
Une méthode éprouvée et efficace.
Deuxième cahier d’une série de quatre cahiers, « Je construis ma grammaire » n° 2 s’inscrit dans une méthode d’apprentissage de la grammaire élaborée pour les élèves dyslexiques.
Mais au-delà de ce premier public, « Je construis ma grammaire » est une méthode simple et efficace – éprouvée depuis des années – d’apprentissage de la grammaire pour tous ceux qui éprouvent des difficultés. Les trois cahiers couvrent en effet l’ensemble du programme scolaire de l’école primaire au collège, mais s’adressent aussi à ceux qui, plus âgés, constatent leurs lacunes et souhaitent y remédier."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20058 Je construis ma grammaire : deuxième cahier : pour les dyslexiques, les débutants de tout âge, les élèves en difficulté [texte imprimé] / Agnès Kettela, Auteur . - 6e édition . - Paris : Tom Pousse, DL 2009, cop. 2009 . - 1 vol. (85 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 29 cm.
ISBN : 978-2-35345-022-0
Langues : Français (fre)
Sujets : adjectif qualificatif ; Conjonction de Coordination ; déterminant ; enfant dyslexique ; imparfait de l'indicatif ; infinitif du verbe ; nature des mots ; nom ; passé simple de l'indicatif ; plus-que-parfait de l'indicatif ; préposition ; pronom personnel ; Soutien Scolaire ; temps composés ; verbe du 1er groupe ; verbe du 2e groupe ; verbe être/avoir Index. décimale : 3451p Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Pour les dyslexiques, les débutants de tout âge, les élèves en difficulté
Une méthode éprouvée et efficace.
Deuxième cahier d’une série de quatre cahiers, « Je construis ma grammaire » n° 2 s’inscrit dans une méthode d’apprentissage de la grammaire élaborée pour les élèves dyslexiques.
Mais au-delà de ce premier public, « Je construis ma grammaire » est une méthode simple et efficace – éprouvée depuis des années – d’apprentissage de la grammaire pour tous ceux qui éprouvent des difficultés. Les trois cahiers couvrent en effet l’ensemble du programme scolaire de l’école primaire au collège, mais s’adressent aussi à ceux qui, plus âgés, constatent leurs lacunes et souhaitent y remédier."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20058 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3451p KET2005J2 161127 Livre ESPACE 1 Disponible Je construis ma grammaire : troisième cahier / Agnès Kettela
Titre : Je construis ma grammaire : troisième cahier : pour les dyslexiques, les débutants de tout âge, les élèves en difficulté Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Kettela, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : DL 2010, cop. 2010 Importance : 1 vol. (139 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-026-8 Langues : Français (fre) Sujets : adjectif qualificatif ; attribut du sujet ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; C.O.S. (Complément d'Objet Second) ; Complément circonstanciel ; déterminant ; enfant dyslexique ; G.N.S. (Groupe Nominal Sujet) ; Genre des noms ; infinitif ; infinitif du verbe ; mode conditionnel ; mode impératif ; mode subjonctif ; mot invariable ; nature des mots ; participe passé ; phrase interrogative ; Pluriel des Noms Composés ; pronom ; Proposition Subordonnée Conjonctive ; Proposition Subordonnée Relative ; Soutien Scolaire ; verbe irrégulier ; voix passive Index. décimale : 3451p Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Pour les dyslexiques, les débutants de tout âge, les élèves en difficulté
Cet ouvrage correspond au niveau CM1 – CM2.
But :
Apprenez à construire des phrases tout en décrivant et en argumentant. Découvrez comment construire vos lettres administratives et de motivation, ou encore, comment écrire une recette de cuisine.
Moyens :
Les quatre couleurs symbolisant la nature des mots seront toujours utilisées. La notion de fonctions sera symbolisée par quatre formes permettant une meilleure compréhension et une meilleure mémorisation. Des exercices clairs et aérés vous permettront d’appliquer les leçons pour tester votre apprentissage."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20058 Je construis ma grammaire : troisième cahier : pour les dyslexiques, les débutants de tout âge, les élèves en difficulté [texte imprimé] / Agnès Kettela, Auteur . - 3e édition . - Paris : Tom Pousse, DL 2010, cop. 2010 . - 1 vol. (139 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 29 cm.
ISBN : 978-2-35345-026-8
Langues : Français (fre)
Sujets : adjectif qualificatif ; attribut du sujet ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; C.O.S. (Complément d'Objet Second) ; Complément circonstanciel ; déterminant ; enfant dyslexique ; G.N.S. (Groupe Nominal Sujet) ; Genre des noms ; infinitif ; infinitif du verbe ; mode conditionnel ; mode impératif ; mode subjonctif ; mot invariable ; nature des mots ; participe passé ; phrase interrogative ; Pluriel des Noms Composés ; pronom ; Proposition Subordonnée Conjonctive ; Proposition Subordonnée Relative ; Soutien Scolaire ; verbe irrégulier ; voix passive Index. décimale : 3451p Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Pour les dyslexiques, les débutants de tout âge, les élèves en difficulté
Cet ouvrage correspond au niveau CM1 – CM2.
But :
Apprenez à construire des phrases tout en décrivant et en argumentant. Découvrez comment construire vos lettres administratives et de motivation, ou encore, comment écrire une recette de cuisine.
Moyens :
Les quatre couleurs symbolisant la nature des mots seront toujours utilisées. La notion de fonctions sera symbolisée par quatre formes permettant une meilleure compréhension et une meilleure mémorisation. Des exercices clairs et aérés vous permettront d’appliquer les leçons pour tester votre apprentissage."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20058 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3451p KET2005J3 161129 Livre ESPACE 1 Disponible Je prépare ma classe : CM1 / Pierre-Alexis Cabiran
Titre : Je prépare ma classe : CM1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Alexis Cabiran, Auteur ; Annie Cerf, Auteur ; Marie-Christine Chevalier, Auteur ; [et al.], Auteur ; Marc Loison, Directeur de publication Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : impr. 2012, cop. 2012 Collection : Métier enseignant Importance : 1 vol. (271p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-311-00842-5 Note générale : Sur la couverture : Toutes les disciplines en un seul volume
+ 70 séances prêtes à l'emploi
les compétences du socle commun
repère et conseil pratiquesLangues : Français (fre) Sujets : abeille ; accord du participe passé ; Aire ; art visuel ; calcul ; chant ; Château Fort ; ciel ; Cinq Sens ; Communication à l'Ecole ; Compas ; Complément circonstanciel de lieu ; Complément circonstanciel de temps ; compréhension ; Corps humain ; couleur (artistique) ; Description ; dialogue ; Distillation ; Ecoute Active ; éducation musicale ; Etat de la Matière ; Expansion du Nom ; Fraction ; Géographie ; géométrie ; Grammaire ; grandeur ; histoire ; instrument de musique ; lecture ; littérature ; littérature pour la Jeunesse ; Masse ; Matière ; Mesure ; Métropole ; mobilité durable ; mouvement de rotation ; moyen âge ; nature des mots ; Nombre ; Nombre Décimal ; Orthographe ; papillon ; parallélépipède rectangle ; phasme ; poésie ; pomme ; quantité (mathématique) ; règle de trois ; Temps et Durée ; Temps Modernes ; Terre (planète) ; transport durable ; verbe du 3e groupe ; Ville Mots-clés : Composition plastique Index. décimale : 7125 Méthodologie par niveau d'enseignement - Cours moyens, CM1, CM2, 4e, 5e Résumé : "Si vous êtes professeur des écoles stagiaire ou titulaire, cet ouvrage vous accompagnera tout au long de l'année et facilitera votre pratique de la classe de CM1 au quotidien.
Un outil indispensable pour améliorer sa gestion du temps !
Pour répondre aux objectifs du CM1, cet ouvrage vous propose :
des emplois du temps types pour vous aider à vous organiser ;
un repérage des compétences du socle commun pour chaque séance ;
+ de 70 séances détaillées et réalistes, facilement applicables pour la mise en œuvre de toutes les disciplines.
Chaque séance est construite selon un même principe :
objectifs notionnels et compétences visées ;
conditions préalables et organisation matérielle de la classe ;
description du déroulement de l'activité étape par étape ;
résultats attendus, évaluation et conseils ;
exemples de prolongement ou ouvertures transdisciplinaires."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18280 Je prépare ma classe : CM1 [texte imprimé] / Pierre-Alexis Cabiran, Auteur ; Annie Cerf, Auteur ; Marie-Christine Chevalier, Auteur ; [et al.], Auteur ; Marc Loison, Directeur de publication . - 2e édition . - Paris : Vuibert, impr. 2012, cop. 2012 . - 1 vol. (271p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Métier enseignant) .
ISBN : 978-2-311-00842-5
Sur la couverture : Toutes les disciplines en un seul volume
+ 70 séances prêtes à l'emploi
les compétences du socle commun
repère et conseil pratiques
Langues : Français (fre)
Sujets : abeille ; accord du participe passé ; Aire ; art visuel ; calcul ; chant ; Château Fort ; ciel ; Cinq Sens ; Communication à l'Ecole ; Compas ; Complément circonstanciel de lieu ; Complément circonstanciel de temps ; compréhension ; Corps humain ; couleur (artistique) ; Description ; dialogue ; Distillation ; Ecoute Active ; éducation musicale ; Etat de la Matière ; Expansion du Nom ; Fraction ; Géographie ; géométrie ; Grammaire ; grandeur ; histoire ; instrument de musique ; lecture ; littérature ; littérature pour la Jeunesse ; Masse ; Matière ; Mesure ; Métropole ; mobilité durable ; mouvement de rotation ; moyen âge ; nature des mots ; Nombre ; Nombre Décimal ; Orthographe ; papillon ; parallélépipède rectangle ; phasme ; poésie ; pomme ; quantité (mathématique) ; règle de trois ; Temps et Durée ; Temps Modernes ; Terre (planète) ; transport durable ; verbe du 3e groupe ; Ville Mots-clés : Composition plastique Index. décimale : 7125 Méthodologie par niveau d'enseignement - Cours moyens, CM1, CM2, 4e, 5e Résumé : "Si vous êtes professeur des écoles stagiaire ou titulaire, cet ouvrage vous accompagnera tout au long de l'année et facilitera votre pratique de la classe de CM1 au quotidien.
Un outil indispensable pour améliorer sa gestion du temps !
Pour répondre aux objectifs du CM1, cet ouvrage vous propose :
des emplois du temps types pour vous aider à vous organiser ;
un repérage des compétences du socle commun pour chaque séance ;
+ de 70 séances détaillées et réalistes, facilement applicables pour la mise en œuvre de toutes les disciplines.
Chaque séance est construite selon un même principe :
objectifs notionnels et compétences visées ;
conditions préalables et organisation matérielle de la classe ;
description du déroulement de l'activité étape par étape ;
résultats attendus, évaluation et conseils ;
exemples de prolongement ou ouvertures transdisciplinaires."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18280 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7125JEP0516J4 146636 Livre ESPACE 1 Disponible Un jour, un mot : ateliers quotidiens pour l'observation réfléchie de la langue : cycle 2 et 3 / Renée Léon
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p LEO1400U 106474 Livre RESERVE Disponible Un jour, un mot : plus de 100 ateliers quotidiens pour la maîtrise de la langue : Cycles 2 et 3 / Renée Léon
Titre : Un jour, un mot : plus de 100 ateliers quotidiens pour la maîtrise de la langue : Cycles 2 et 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Renée Léon, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : DL 2013 Importance : 1 vol. (218 p.) Présentation : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-140048-2 Langues : Français (fre) Sujets : Abécédaire ; acrostiche ; adjectif qualificatif ; adverbe ; Champ Sémantique ; Complément circonstanciel ; Complément du verbe ; Connecteurs Logiques ; consonne ; déterminant ; épithète ; étymologie ; famille de mots ; fonction des mots ; graphème ; groupe nominal ; Homonyme ; infinitif ; Langue Française ; lettre (alphabet) ; Lettre (e) ; lettre (g) ; Lettre (s) ; masculin - féminin ; mot composé ; mot de liaison ; mot-étiquette ; mot-valise ; nature des mots ; négation ; Néologisme ; onomatopée ; ordre alphabétique ; phrase complexe ; Pluriel des Noms ; Polysémie ; Préfixe ; pronom ; Rébus ; rime ; sens des mots ; sens figuré ; sens propre ; Son ; Suffixe ; Syllabe ; type de phrase ; verbe être/avoir ; voyelle Mots-clés : Mots cousins prénom (comptine) formation des mots histoire des mots péjoratif synonymie Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation:
"Cet ouvrage propose 100 activités courtes et ciblées pour apprivoiser la langue française au fil des jours.
• 100 fiches pour nourrir des moments quotidiens de réflexion et d’activité linguistiques
• 100 idées pour explorer toutes les dimensions du vocabulaire, de la grammaire, de la conjugaison et de l’orthographe
• 100 ateliers pour aborder les différentes facettes des mots : leur prononciation, leur écriture, leur construction, leur sens, leur nature, leur fonction… Ne nécessitant aucun matériel particulier, ces ateliers sont facilement renouvelables.
L’auteur fait ici le double pari que la grammaire peut être plaisante en restant exigeante, et qu’il est possible de créer chez les élèves une vraie curiosité pour les mots et la langue"Note de contenu : Sommaire
Les syllabes et les sons des mots
Les lettres des mots
Le sens des mots
L’histoire et la formation des mots
Les mots font des phrasesPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18015 Un jour, un mot : plus de 100 ateliers quotidiens pour la maîtrise de la langue : Cycles 2 et 3 [texte imprimé] / Renée Léon, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, DL 2013 . - 1 vol. (218 p.) : couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-01-140048-2
Langues : Français (fre)
Sujets : Abécédaire ; acrostiche ; adjectif qualificatif ; adverbe ; Champ Sémantique ; Complément circonstanciel ; Complément du verbe ; Connecteurs Logiques ; consonne ; déterminant ; épithète ; étymologie ; famille de mots ; fonction des mots ; graphème ; groupe nominal ; Homonyme ; infinitif ; Langue Française ; lettre (alphabet) ; Lettre (e) ; lettre (g) ; Lettre (s) ; masculin - féminin ; mot composé ; mot de liaison ; mot-étiquette ; mot-valise ; nature des mots ; négation ; Néologisme ; onomatopée ; ordre alphabétique ; phrase complexe ; Pluriel des Noms ; Polysémie ; Préfixe ; pronom ; Rébus ; rime ; sens des mots ; sens figuré ; sens propre ; Son ; Suffixe ; Syllabe ; type de phrase ; verbe être/avoir ; voyelle Mots-clés : Mots cousins prénom (comptine) formation des mots histoire des mots péjoratif synonymie Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation:
"Cet ouvrage propose 100 activités courtes et ciblées pour apprivoiser la langue française au fil des jours.
• 100 fiches pour nourrir des moments quotidiens de réflexion et d’activité linguistiques
• 100 idées pour explorer toutes les dimensions du vocabulaire, de la grammaire, de la conjugaison et de l’orthographe
• 100 ateliers pour aborder les différentes facettes des mots : leur prononciation, leur écriture, leur construction, leur sens, leur nature, leur fonction… Ne nécessitant aucun matériel particulier, ces ateliers sont facilement renouvelables.
L’auteur fait ici le double pari que la grammaire peut être plaisante en restant exigeante, et qu’il est possible de créer chez les élèves une vraie curiosité pour les mots et la langue"Note de contenu : Sommaire
Les syllabes et les sons des mots
Les lettres des mots
Le sens des mots
L’histoire et la formation des mots
Les mots font des phrasesPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18015 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p LEO1400U 150363 Livre ESPACE 1 Disponible Mes leçons de français : CP, CE1, CE2 / Stéphanie Eleaume Lachaud
PermalinkMot de passe CM2-Cycle 3 : CD audio pour la classe / Cécile De Ram
PermalinkMot de passe CM2-Cycle 3 : français, maîtrise de la langue : guide pédagogique / Cécile De Ram
PermalinkMot de passe CM2-Cycle 3 : français, maîtrise de la langue / Cécile De Ram
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PermalinkMots d'école : mon livre de français, CE2 cycle 3 : Fichier ressources / Aline Delaporte-El Adrham
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PermalinkLe nouvel À portée de mots CM1 : [livre de l'élève] / Janine Lucas
PermalinkParcours : étude de la langue : CE2 cycle 3 : guide pédagogique / Richard Assuied
PermalinkParcours français CE2 : [nouveau] / Richard Assuied
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