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1, 2, 3... parcours : mathématiques : cycle 3, CM1, CM2 : CD-Rom / Geoffrey Hugues
Titre : 1, 2, 3... parcours : mathématiques : cycle 3, CM1, CM2 : CD-Rom Type de document : document multimédia Auteurs : Geoffrey Hugues, Auteur ; Loïc Cormenier, Auteur Editeur : Paris : Éditions MDI Année de publication : cop. 2018, dl. 2019 Note générale : L'intégralité des corrigés du fichier sont disponibles ici : https://www.calameo.com/read/0053583358142272baa10 Langues : Français (fre) Sujets : addition ; Cercle ; composition /décomposition ; Décomposition des nombres ; Division ; Droite Parallèle ; Droite Perpendiculaire ; figure symétrique ; Fraction ; Fraction (Comparer) ; Mesure d'Aires ; mesure d'angles ; Mesure de Capacité ; Mesure de Durée ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; multiplication ; Nombre Décimal ; Nombre Décimal (4 Opérations) ; Nombre Entier ; Polygone ; problème de proportionnalité ; Proportionnalité (mathématique) ; Quadrilatère ; repérage dans l'espace ; Solide (Géométrie) ; soustraction ; Triangle Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un outil pédagogique complet et clé en main pour traiter l’intégralité du programme 2016 de Mathématiques CM1 et CM2.
* Une méthode facile à mettre en œuvre qui s’adresse aux élèves de CM1 et de CM2, que ce soit dans les classes à niveau unique ou dans les classes multiniveaux.
* Un format modulable (fichier photocopiable) offrant aux enseignants une grande liberté dans la progression et l’organisation de leurs classes.
* Une pédagogie différenciée nourrie par l’expérience du terrain pour la réussite de tous les élèves : une mise en oeuvre concrète et accessible, des tests diagnostiques, des parcours différenciés et des évaluations finales (plus de 1800 exercices).
* Un outil qui peut être utilisé seul ou en accompagnement d’un autre outil pédagogique.
Le fichier à photocopier contient :
34 chapitres structurés de manière identique :
- 1 fiche enseignant avec atelier de manipulation
- 2 tests diagnostiques (2 niveaux)
- 3 parcours d'exercices différenciés
- 2 évaluations finales (2 niveaux)
Le CD-rom inclus contient : des fiches méthode pour aborder la résolution de problèmes + les cartes mentales en couleurs + les leçons et les fiches d'évaluation modifiables au format Word + des fiches à imprimer correspondant aux situations de manipulation ou de remédiation."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21184 1, 2, 3... parcours : mathématiques : cycle 3, CM1, CM2 : CD-Rom [document multimédia] / Geoffrey Hugues, Auteur ; Loïc Cormenier, Auteur . - Paris : Éditions MDI, cop. 2018, dl. 2019.
L'intégralité des corrigés du fichier sont disponibles ici : https://www.calameo.com/read/0053583358142272baa10
Langues : Français (fre)
Sujets : addition ; Cercle ; composition /décomposition ; Décomposition des nombres ; Division ; Droite Parallèle ; Droite Perpendiculaire ; figure symétrique ; Fraction ; Fraction (Comparer) ; Mesure d'Aires ; mesure d'angles ; Mesure de Capacité ; Mesure de Durée ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; multiplication ; Nombre Décimal ; Nombre Décimal (4 Opérations) ; Nombre Entier ; Polygone ; problème de proportionnalité ; Proportionnalité (mathématique) ; Quadrilatère ; repérage dans l'espace ; Solide (Géométrie) ; soustraction ; Triangle Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un outil pédagogique complet et clé en main pour traiter l’intégralité du programme 2016 de Mathématiques CM1 et CM2.
* Une méthode facile à mettre en œuvre qui s’adresse aux élèves de CM1 et de CM2, que ce soit dans les classes à niveau unique ou dans les classes multiniveaux.
* Un format modulable (fichier photocopiable) offrant aux enseignants une grande liberté dans la progression et l’organisation de leurs classes.
* Une pédagogie différenciée nourrie par l’expérience du terrain pour la réussite de tous les élèves : une mise en oeuvre concrète et accessible, des tests diagnostiques, des parcours différenciés et des évaluations finales (plus de 1800 exercices).
* Un outil qui peut être utilisé seul ou en accompagnement d’un autre outil pédagogique.
Le fichier à photocopier contient :
34 chapitres structurés de manière identique :
- 1 fiche enseignant avec atelier de manipulation
- 2 tests diagnostiques (2 niveaux)
- 3 parcours d'exercices différenciés
- 2 évaluations finales (2 niveaux)
Le CD-rom inclus contient : des fiches méthode pour aborder la résolution de problèmes + les cartes mentales en couleurs + les leçons et les fiches d'évaluation modifiables au format Word + des fiches à imprimer correspondant aux situations de manipulation ou de remédiation."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21184 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3802p UN0004U 3810 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15€ pour le prêt Disponible 1, 2, 3... parcours : mathématiques : cycle 3, CM1, CM2 / Geoffrey Hugues
Titre : 1, 2, 3... parcours : mathématiques : cycle 3, CM1, CM2 : une pédagogie différenciée pour progresser en confiance Type de document : texte imprimé Auteurs : Geoffrey Hugues, Auteur ; Loïc Cormenier, Auteur Editeur : Paris : Éditions MDI Année de publication : DL 2019, cop. 2018 Importance : 1 vol. (415 p.) Présentation : ill. en noir, couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-223-11347-7 Note générale : L'intégralité des corrigés du fichier sont disponibles ici : https://www.calameo.com/read/0053583358142272baa10 Langues : Français (fre) Sujets : addition ; Cercle ; composition /décomposition ; Décomposition des nombres ; Division ; Droite Parallèle ; Droite Perpendiculaire ; figure symétrique ; Fraction ; Fraction (Comparer) ; Mesure d'Aires ; mesure d'angles ; Mesure de Capacité ; Mesure de Durée ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; multiplication ; Nombre Décimal ; Nombre Décimal (4 Opérations) ; Nombre Entier ; Polygone ; problème de proportionnalité ; Proportionnalité (mathématique) ; Quadrilatère ; repérage dans l'espace ; Solide (Géométrie) ; soustraction ; Triangle Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un outil pédagogique complet et clé en main pour traiter l’intégralité du programme 2016 de Mathématiques CM1 et CM2.
* Une méthode facile à mettre en œuvre qui s’adresse aux élèves de CM1 et de CM2, que ce soit dans les classes à niveau unique ou dans les classes multiniveaux.
* Un format modulable (fichier photocopiable) offrant aux enseignants une grande liberté dans la progression et l’organisation de leurs classes.
* Une pédagogie différenciée nourrie par l’expérience du terrain pour la réussite de tous les élèves : une mise en oeuvre concrète et accessible, des tests diagnostiques, des parcours différenciés et des évaluations finales (plus de 1800 exercices).
* Un outil qui peut être utilisé seul ou en accompagnement d’un autre outil pédagogique.
Le fichier à photocopier contient :
34 chapitres structurés de manière identique :
- 1 fiche enseignant avec atelier de manipulation
- 2 tests diagnostiques (2 niveaux)
- 3 parcours d'exercices différenciés
- 2 évaluations finales (2 niveaux)
Le CD-rom inclus contient : des fiches méthode pour aborder la résolution de problèmes + les cartes mentales en couleurs + les leçons et les fiches d'évaluation modifiables au format Word + des fiches à imprimer correspondant aux situations de manipulation ou de remédiation."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20773 1, 2, 3... parcours : mathématiques : cycle 3, CM1, CM2 : une pédagogie différenciée pour progresser en confiance [texte imprimé] / Geoffrey Hugues, Auteur ; Loïc Cormenier, Auteur . - Paris : Éditions MDI, DL 2019, cop. 2018 . - 1 vol. (415 p.) : ill. en noir, couv. ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-223-11347-7
L'intégralité des corrigés du fichier sont disponibles ici : https://www.calameo.com/read/0053583358142272baa10
Langues : Français (fre)
Sujets : addition ; Cercle ; composition /décomposition ; Décomposition des nombres ; Division ; Droite Parallèle ; Droite Perpendiculaire ; figure symétrique ; Fraction ; Fraction (Comparer) ; Mesure d'Aires ; mesure d'angles ; Mesure de Capacité ; Mesure de Durée ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; multiplication ; Nombre Décimal ; Nombre Décimal (4 Opérations) ; Nombre Entier ; Polygone ; problème de proportionnalité ; Proportionnalité (mathématique) ; Quadrilatère ; repérage dans l'espace ; Solide (Géométrie) ; soustraction ; Triangle Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un outil pédagogique complet et clé en main pour traiter l’intégralité du programme 2016 de Mathématiques CM1 et CM2.
* Une méthode facile à mettre en œuvre qui s’adresse aux élèves de CM1 et de CM2, que ce soit dans les classes à niveau unique ou dans les classes multiniveaux.
* Un format modulable (fichier photocopiable) offrant aux enseignants une grande liberté dans la progression et l’organisation de leurs classes.
* Une pédagogie différenciée nourrie par l’expérience du terrain pour la réussite de tous les élèves : une mise en oeuvre concrète et accessible, des tests diagnostiques, des parcours différenciés et des évaluations finales (plus de 1800 exercices).
* Un outil qui peut être utilisé seul ou en accompagnement d’un autre outil pédagogique.
Le fichier à photocopier contient :
34 chapitres structurés de manière identique :
- 1 fiche enseignant avec atelier de manipulation
- 2 tests diagnostiques (2 niveaux)
- 3 parcours d'exercices différenciés
- 2 évaluations finales (2 niveaux)
Le CD-rom inclus contient : des fiches méthode pour aborder la résolution de problèmes + les cartes mentales en couleurs + les leçons et les fiches d'évaluation modifiables au format Word + des fiches à imprimer correspondant aux situations de manipulation ou de remédiation."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20773 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p UN0004U 167105 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt 100 idées pour aider les élèves dyscalculiques / Josiane Hélayel
Titre : 100 idées pour aider les élèves dyscalculiques : et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance Type de document : texte imprimé Auteurs : Josiane Hélayel, Auteur ; Isabelle Causse-Mergui, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : Cop. 2011 Collection : 100 idées Importance : 1 vol. (193 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-049-7 Prix : 13 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance"
Annexes :
Bibliogr. p. 192-193. Sitogr. p. 193-[194]Langues : Français (fre) Sujets : Arbre Généalogique ; bande numérique ; classification ; comptage ; Dénombrer ; Division ; dyscalculie ; Elève en Difficulté ; Fraction ; imagerie (psychologie) ; jeu Mathématique ; Mesure de Durée ; mesure du temps ; multiplication ; remédiation en mathématique ; Sériation ; Soutien Pédagogique ; système de numération ; table de multiplication ; trouble de l'apprentissage Index. décimale : 2835 Dyscalculie, troubles du calcul Résumé : Présentation :
"La "dyscalculie " est un trouble encore méconnu. Elle se manifeste chez de nombreux élèves par l’incapacité à retenir les nombres ou effectuer des calculs simples. L’apprentissage des mathématiques devient alors extrêmement difficile pour l’élève et peut même devenir un vrai cauchemar tant pour élève que pour l’enseignant et les parents.
Le livre 100 idées pour aider les élèves dyscalculiques rassemble les conseils utiles pour com-prendre les problèmes de l’enfant et gérer au mieux ce trouble des apprentissages que ce soit dans le milieu scolaire ou à la maison. "Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18512 100 idées pour aider les élèves dyscalculiques : et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance [texte imprimé] / Josiane Hélayel, Auteur ; Isabelle Causse-Mergui, Auteur . - Paris : Tom Pousse, Cop. 2011 . - 1 vol. (193 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-049-7 : 13 EUR
La couv. porte en plus : "et tous ceux pour qui les maths sont une souffrance"
Annexes :
Bibliogr. p. 192-193. Sitogr. p. 193-[194]
Langues : Français (fre)
Sujets : Arbre Généalogique ; bande numérique ; classification ; comptage ; Dénombrer ; Division ; dyscalculie ; Elève en Difficulté ; Fraction ; imagerie (psychologie) ; jeu Mathématique ; Mesure de Durée ; mesure du temps ; multiplication ; remédiation en mathématique ; Sériation ; Soutien Pédagogique ; système de numération ; table de multiplication ; trouble de l'apprentissage Index. décimale : 2835 Dyscalculie, troubles du calcul Résumé : Présentation :
"La "dyscalculie " est un trouble encore méconnu. Elle se manifeste chez de nombreux élèves par l’incapacité à retenir les nombres ou effectuer des calculs simples. L’apprentissage des mathématiques devient alors extrêmement difficile pour l’élève et peut même devenir un vrai cauchemar tant pour élève que pour l’enseignant et les parents.
Le livre 100 idées pour aider les élèves dyscalculiques rassemble les conseils utiles pour com-prendre les problèmes de l’enfant et gérer au mieux ce trouble des apprentissages que ce soit dans le milieu scolaire ou à la maison. "Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18512 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2835HEL0125C 153461 Livre ESPACE 1 Disponible 100 idées pour apprendre à résoudre les problèmes en maths / Bernadette Guéritte-Hess
Titre : 100 idées pour apprendre à résoudre les problèmes en maths Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Guéritte-Hess, Auteur ; Marie-Claude Giraud-Brun, Auteur ; Nathalie Reyes Mandeix, Collaborateur ; Laurence (de) Saint-Viance, Collaborateur ; Mathieu Guéritte, Illustrateur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : DL 2016 Collection : 100 idées Importance : 1 vol. (251 p.) Présentation : ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-166-1 Prix : 18 EUR Note générale : La couverture porte en plus : "Multiplication, division, fractions, pourcentages"
Annexes :
Bibliographie p. 248-250. Notes bibliographiquesLangues : Français (fre) Sujets : Capacité (grandeur) ; Division ; Fraction ; fraction (addition) ; multiplication ; Pourcentage ; problème mathématique Index. décimale : 3814 Problèmes mathématiques Résumé : Présentation sur le site d l'éditeur :
"Pour en finir avec la peur des maths !
Constat. Le seul mot « problème » déclenche chez nombre d’apprenants angoisse et insécurité. Or les formateurs et les parents sont bien souvent désarmés. En tant qu’orthophoniste et enseignantes spécialisées, nous travaillons sur ce sujet, pour certaines d’entre nous depuis plus de 30 ans, et ce livre est le fruit de nos questionnements, de nos découvertes et de nos pratiques. Tous les outils pédagogiques présentés dans cet ouvrage ont prouvé leur efficacité sur le terrain.
Modélisation. La présentation traditionnelle d’un problème consiste en un énoncé et des questions soumis à l’apprenant : celui-ci doit y répondre à l’aide d’une opération et d’une phrase réponse.
Or, nos recherches nous ont conduites à analyser les différentes composantes d’un problème et à les formaliser. Nous avons dégagé 10 entrées différentes pour explorer un même problème et le lecteur trouvera un outil sous forme de tableau cartésien pour créer lui-même une multitude d’exercices en fonction des besoins des apprenants.
Deux pierres d’achoppement. Dans le vaste domaine des mathématiques, concernant le traitement des données, nous avons repéré deux sources de difficulté dans la résolution des problèmes : la multiplication/division et les fractions/pourcentages. Le lecteur trouvera une multitude d’exercices ludiques relevant de structures multiplicatives, de partages, de groupements et de fractionnements, applicables quels que soient l’âge et le niveau des apprenants.
Progression. Les concepts des opérations peuvent être abordés dès la maternelle. C’est de l’enseignement des premières années d’école que dépendra la construction progressive du sens de chacune d’elles. Le livre donne des pistes pour le faire découvrir progressivement. Il s’adresse à toute personne accompagnant des apprenants pour préparer des séances de travail et anticiper les difficultés.
Théorie. Le lecteur trouvera également dans ce livre un éclairage théorique sur les structures logico-mathématiques qui sous-tendent ces concepts."Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20056 100 idées pour apprendre à résoudre les problèmes en maths [texte imprimé] / Bernadette Guéritte-Hess, Auteur ; Marie-Claude Giraud-Brun, Auteur ; Nathalie Reyes Mandeix, Collaborateur ; Laurence (de) Saint-Viance, Collaborateur ; Mathieu Guéritte, Illustrateur . - Paris : Tom Pousse, DL 2016 . - 1 vol. (251 p.) : ill. en coul. ; 20 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-166-1 : 18 EUR
La couverture porte en plus : "Multiplication, division, fractions, pourcentages"
Annexes :
Bibliographie p. 248-250. Notes bibliographiques
Langues : Français (fre)
Sujets : Capacité (grandeur) ; Division ; Fraction ; fraction (addition) ; multiplication ; Pourcentage ; problème mathématique Index. décimale : 3814 Problèmes mathématiques Résumé : Présentation sur le site d l'éditeur :
"Pour en finir avec la peur des maths !
Constat. Le seul mot « problème » déclenche chez nombre d’apprenants angoisse et insécurité. Or les formateurs et les parents sont bien souvent désarmés. En tant qu’orthophoniste et enseignantes spécialisées, nous travaillons sur ce sujet, pour certaines d’entre nous depuis plus de 30 ans, et ce livre est le fruit de nos questionnements, de nos découvertes et de nos pratiques. Tous les outils pédagogiques présentés dans cet ouvrage ont prouvé leur efficacité sur le terrain.
Modélisation. La présentation traditionnelle d’un problème consiste en un énoncé et des questions soumis à l’apprenant : celui-ci doit y répondre à l’aide d’une opération et d’une phrase réponse.
Or, nos recherches nous ont conduites à analyser les différentes composantes d’un problème et à les formaliser. Nous avons dégagé 10 entrées différentes pour explorer un même problème et le lecteur trouvera un outil sous forme de tableau cartésien pour créer lui-même une multitude d’exercices en fonction des besoins des apprenants.
Deux pierres d’achoppement. Dans le vaste domaine des mathématiques, concernant le traitement des données, nous avons repéré deux sources de difficulté dans la résolution des problèmes : la multiplication/division et les fractions/pourcentages. Le lecteur trouvera une multitude d’exercices ludiques relevant de structures multiplicatives, de partages, de groupements et de fractionnements, applicables quels que soient l’âge et le niveau des apprenants.
Progression. Les concepts des opérations peuvent être abordés dès la maternelle. C’est de l’enseignement des premières années d’école que dépendra la construction progressive du sens de chacune d’elles. Le livre donne des pistes pour le faire découvrir progressivement. Il s’adresse à toute personne accompagnant des apprenants pour préparer des séances de travail et anticiper les difficultés.
Théorie. Le lecteur trouvera également dans ce livre un éclairage théorique sur les structures logico-mathématiques qui sous-tendent ces concepts."Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20056 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3814GUE1809C 160868 Livre ESPACE 1 Disponible 100 problèmes mathématiques gradués : 8 à 10 ans / Linda Dacey
Titre : 100 problèmes mathématiques gradués : 8 à 10 ans : 300 problèmes en tout! Type de document : texte imprimé Auteurs : Linda Dacey, Auteur ; Manon Beauregard, Adaptateur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL. 2014, Cop. 2014 Collection : Didactique Sous-collection : Sciences et Mathématiques Importance : 1 vol. (XVIII-245 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4759-9 Prix : 35 EUR Langues : Français (fre) Sujets : arithmétique ; Fraction ; Géométrie ; Mesure ; Nombre ; Nombre Décimal ; situation-problème en mathématique ; Statistique Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Pour un enseignement différencié en mathématiques, proposez à vos élèves des problèmes stimulants, déclinés en trois niveaux de difficulté !
Différenciez rapidement et facilement les tâches de résolution de problèmes et de raisonnement mathématique grâce à une riche banque de problèmes. En lien avec la progression des apprentissages, les activités proposées dans tous les champs des mathématiques vous permettront d’adapter vos interventions aux différents besoins de vos élèves.
Vous trouverez, dans les notes pédagogiques simples et explicites, des stratégies d’évaluation formative ainsi que des conseils pour orienter les discussions en classe et guider vos élèves dans une démarche d’apprentissage par étapes.
Projetez les problèmes sur votre TNI ou déposez-les aux centres d’apprentissage. En plus des 300 problèmes proposés sur des fiches permettant aux élèves de laisser des traces de leur démarche, vous pourrez en générer de nouveaux grâce aux fiches reproductibles modifiables.
Note de contenu : Table des matières :
Introduction
1 - L’arithmétique — les nombres : niveau 1
2 - L’arithmétique — les nombres : niveau 2
3 - L’arithmétique — les fractions et les nombres décimaux
4 - La géométrie
5 - La mesure
6 - La statistiquePublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18783 100 problèmes mathématiques gradués : 8 à 10 ans : 300 problèmes en tout! [texte imprimé] / Linda Dacey, Auteur ; Manon Beauregard, Adaptateur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL. 2014, Cop. 2014 . - 1 vol. (XVIII-245 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Sciences et Mathématiques) .
ISBN : 978-2-7650-4759-9 : 35 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : arithmétique ; Fraction ; Géométrie ; Mesure ; Nombre ; Nombre Décimal ; situation-problème en mathématique ; Statistique Index. décimale : 3814p Problèmes mathématiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Pour un enseignement différencié en mathématiques, proposez à vos élèves des problèmes stimulants, déclinés en trois niveaux de difficulté !
Différenciez rapidement et facilement les tâches de résolution de problèmes et de raisonnement mathématique grâce à une riche banque de problèmes. En lien avec la progression des apprentissages, les activités proposées dans tous les champs des mathématiques vous permettront d’adapter vos interventions aux différents besoins de vos élèves.
Vous trouverez, dans les notes pédagogiques simples et explicites, des stratégies d’évaluation formative ainsi que des conseils pour orienter les discussions en classe et guider vos élèves dans une démarche d’apprentissage par étapes.
Projetez les problèmes sur votre TNI ou déposez-les aux centres d’apprentissage. En plus des 300 problèmes proposés sur des fiches permettant aux élèves de laisser des traces de leur démarche, vous pourrez en générer de nouveaux grâce aux fiches reproductibles modifiables.
Note de contenu : Table des matières :
Introduction
1 - L’arithmétique — les nombres : niveau 1
2 - L’arithmétique — les nombres : niveau 2
3 - L’arithmétique — les fractions et les nombres décimaux
4 - La géométrie
5 - La mesure
6 - La statistiquePublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18783 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3814p DAC0525C 154245 Livre ESPACE 1 Disponible 50 activités pour aider à l'enseignement des mathématiques : cycle 3
Permalink75 défis de raisonnement mathématique / Peter Sullivan
PermalinkAccromaths ! 1re primaire : cahier d'exercices / s. n.
PermalinkAccromaths ! 1re primaire : guide de l'enseignant / s. n.
PermalinkAccromaths ! 1re primaire : manuel de l'élève / s. n.
PermalinkAccromaths ! 3e primaire : cahier d'exercices / Amélie Ménard
PermalinkAccromaths ! 3e primaire : CD-Rom / Amélie Ménard
PermalinkAccromaths ! 3e primaire : guide de l'enseignant / Amélie Ménard
PermalinkAccromaths ! 3e primaire : manuel de l'élève / Amélie Ménard
PermalinkAccromaths ! 4e : cahier d'exercices / Amélie Ménard
PermalinkAccromaths ! 4e primaire : CD-Rom / Amélie Ménard
PermalinkAccromaths ! 4e primaire : guide de l'enseignant / Amélie Ménard
PermalinkAccromaths ! 4e primaire : manuel de l'élève / Amélie Ménard
PermalinkAccromaths ! 5e primaire : cahier d'exercices / s. n.
PermalinkAccromaths ! 5e primaire : guide de l'enseignant / s. n.
PermalinkAccromaths ! 5e primaire : manuel de l'élève / s. n.
PermalinkAccromaths ! 6e primaire : cahier d'exercices / s. n.
PermalinkAccromaths ! 6e primaire : guide de l'enseignant
PermalinkAccromaths ! 6e primaire : manuel de l'élève
PermalinkAcquérir les notions de double et de moitié in J.D.I., n°6 (février 2003)
PermalinkActimath 1 : guide méthodologique / Philippe Ancia
PermalinkActimath 2 : guide méthodologique / Philippe Ancia
PermalinkActimath à l'infini 1 : livre-cahier : 2e édition / Philippe Ancia
PermalinkActimath à l'infini 1re : cahier d'activités / Maryse Bams
PermalinkActimath à l'infini 1re : guide méthodologique / Maryse Bams
PermalinkActimath à l'infini 1re : livre-cahier / Maryse Bams
PermalinkActimath à l'infini 1re : théorie 1re année / Marie Bams
PermalinkActimath à l'infini 2 : cahier d'activités / Michaël Chevalier
PermalinkActimath à l'infini 2 : guide méthodologique / Michaël Chevalier
PermalinkActimath à l'infini 2 : guide méthodologique : 2e édition / Philippe Ancia
PermalinkActimath à l'infini 2 : livre-cahier / Michaël Chevalier
PermalinkActimath à l'infini 2 : livre-cahier : 2e édition / Philippe Ancia
PermalinkActimath pour se qualifier 3 : Officiel / Maryse Bams
PermalinkDes activités mathématiques qui sortent de l'ordinaire / Isabelle Richer
PermalinkActivités ouvertes en mathématiques / Peter Sullivan
PermalinkActivités préparatoires : les fractions / Cécile Foussard in La Classe, n°181 (septembre 2007)
PermalinkAide et soutien mathématiques CM2/6e / Stéphane Scotto
PermalinkAide et soutien mathématiques CM2/6e / Stéphane Scotto
PermalinkAmplitude maths 1re secondaire : cahier d'exercices / Vincent De Clerck
PermalinkAmplitude maths 1re secondaire : livre-cahier / Vincent De Clerck
PermalinkAmplitude maths 1re secondaire : référentiel / Vincent De Clerck
PermalinkAnalyse didactique d’un jeu vidéo élaboré pour l’apprentissage des fractions / Pierre Zarpas in Petit X, n°113 (octobre 2020)
PermalinkApprenti géomètre : un atelier pour travailler les mathématiques / Nicolas Rouche
PermalinkApprenti géomètre : grandeurs, fractions et mesures
PermalinkApprentissages numériques et résolution de problèmes : cours moyen (deuxième année) : CM2 : cycle 3 / INRP. Equipe de Recherche en Didactique des Mathématiques
PermalinkApprentissages numériques et résolution de problèmes : cours moyen (première année) CM1 : cycle 3 / INRP. Equipe de Recherche en Didactique des Mathématiques
PermalinkArchi m'aide 1 : guide pédagogique / Liliane Elsevier
PermalinkArchi m'aide 3 : livre-cahier A / Ghislain Echterbille
PermalinkArchi m'aide 3 : livre-cahier B / Ghislain Echterbille
PermalinkArchi m'aide 4 : livre-cahier A / Ghislain Echterbille
PermalinkArchi m'aide 5 : livre-cahier B / Willy Schram
PermalinkArchi m'aide 6 : corrigé / Liliane Elsevier
PermalinkArchi m'aide 6 : guide pédagogique B / Liliane Elsevier
PermalinkArchi m'aide 6 : livre-cahier A / Willy Schram
PermalinkArchi m'aide 6 : livre-cahier B / Willy Schram
PermalinkArchimaths CM1 : CD-Rom ressources / Christophe Mante
PermalinkArchimaths CM1 : guide pédagogique : CD-Rom ressources / Christophe Mante
PermalinkArchimaths CM1 : [manuel de l'élève] / Christophe Mante
PermalinkArchimaths CM1 : mémo des maths / Christophe Mante
PermalinkArchimaths : CM2, cycle 3 : guide pédagogique / Christophe Mante
PermalinkArchimaths : CM2, cycle 3 : manuel CM2 : CD-ROM / Christophe Mante
PermalinkArchimaths : CM2, cycle 3 : [manuel de l'élève] / Christophe Mante
PermalinkArchimaths : CM2, cycle 3 : mémo des maths / Christophe Mante
PermalinkArticulations entre deux systèmes didactiques : une étude de cas autour de l’objet fraction / Frédéric Dupré in Recherches en didactique des mathématiques, n°42 (2022)
PermalinkAstro-math 1 : cahier d'exercices A / Jean-Marc Danel
PermalinkAstro-math 1 : CD-Rom interactif : cahier d'exercice A / Jean-Marc Danel
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PermalinkAstro-math 3 professionnel : exercices d'entraînement / Tamara Bohy
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PermalinkAventure math 5e / Elisabeth Busser
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PermalinkBasile : et les maths 3 : référentiel didactique / Philippe Jonnaert
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PermalinkÇa cogite ! Grandeurs : en 2e primaire / Christophe Gillet
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PermalinkCalcul mental : livret de l'animateur F / Jean-Luc Bellue
PermalinkCap maths : CM1 : les fiches photocopiables : cycle des apprentissages fondamentaux : nouveaux programmes
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PermalinkCarrément math 2 : livre-cahier B / Aurore Belleflamme
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PermalinkConcepts clés et situations-problèmes en mathématiques : numération, opérations, nombres décimaux et proportionnalité / Odette Bassis
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PermalinkCycle 10/12 : activités pour organiser la construction des rationnels / Pierre Stegen in L'Ecole des Années 2000, n°septembre/octobre (septembre/octobre 2003)
PermalinkA la découverte du Fractionary : dossier / Marc Pécheny in A feuille T, n°133 (mai 2008)
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PermalinkDonner du sens aux fractions : 6e année / Sarah Gigot
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PermalinkDyscalculie et innumérisme : troubles du calcul ou enfants troublés par les maths? : dossier / Léonard Vannetzel in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°120/121 (novembre/décembre 2012)
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PermalinkLes essentielles ERMEL CM1 : 15 situations pour l'apprentissage de la numération et du calcul : [guide] / Jacques Douaire
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PermalinkFaire des maths en cinquième année : cahier / Joseph Maquoi
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