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Image et enseignement / Florence Ferran
Titre : Image et enseignement : perspectives historiques et didactiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Ferran, Directeur de publication ; Eve-Marie Rollinat-Levasseur, Directeur de publication ; François Vanoosthuyse, Directeur de publication Editeur : Paris : Honoré Champion éditeur Année de publication : Cop. 2016, impr. 2017 Collection : Didactiques des lettres et des cultures num. 4 Importance : 1 vol. (542 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7453-3440-4 Prix : 85 EUR Note générale : Bibliogr. p. [497]-518. Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Sujets : Analyse d'Image ; catéchisme ; cinéma éducatif ; éducation artistique ; éducation théâtrale ; enseignement de l'image ; F.L.E. (français langue étrangère) ; Histoire de la Pédagogie ; livre d'image ; numérisation ; Pédagogie de l'Image ; pédagogie des jésuites ; perspective géométrique ; Photographie (type) ; Photographie numérique Index. décimale : 3236 Images Résumé : 4e de couverture :
"Pourquoi enseigner avec des images ? Quelles images enseigner ? Comment les aborder ? Qu’apprend-t-on des images et pas seulement à partir ou au travers des images ? Comment tirer parti de leur pouvoir émotionnel et rationaliser leur approche ?
Confrontant les points de vue de spécialistes d’histoire de l’art, d’arts plastiques, de cinéma, de littérature et de didactique, ainsi que les regards d’une éditrice, d’une romancière et d’un graphiste, ce volume retrace une histoire de la pédagogie par l’image et propose des éléments pour une didactique de l’image aujourd’hui. L’ensemble donne aux réflexions contemporaines l’éclairage du passé, et aux recherches des historiens une application actuelle.
Alors que la révolution numérique offre à tous un accès inédit à une profusion d’images : les corpus d’images s’en trouvent-ils pour autant renouvelés et nos pratiques pédagogiques transformées ? La mise en perspective historique proposée par ce livre montre qu’à chaque moment fort de l’histoire de la pédagogie, l’image est perçue comme un support privilégié d’innovations pédagogiques, tout en cristallisant un certain nombre de questions au cœur des débats agitant le monde de l’éducation.
Au fil des contributions, les images apparaissent comme des vecteurs idéologiques et comme des facteurs d’interculturalité, tant dans leurs effets que dans leurs contenus. Immédiatement visibles mais indiscutablement complexes, les images se présentent d’un côté comme des outils efficaces de démocratisation des savoirs, et de l’autre comme des objets savants réclamant l’explication de l’expert, l’éclairage du praticien, l’accompagnement du médiateur. Deux traditions cohabitent et se croisent dans cette histoire d’une rencontre avec et autour de l’image : une approche critique, souvent favorable à l’appariement image/texte, mettant l’image à distance ; une approche pratique, plutôt favorable à une autonomisation de l’image, et encourageant sa manipulation et sa fabrication. Deux conceptions du rapport didactique à l’image entrent enfin en tension quand il est question de son institutionnalisation, l’une qui la considère comme un objet transdisciplinaire, l’autre qui voudrait la constituer comme une discipline à part entière."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20517 Image et enseignement : perspectives historiques et didactiques [texte imprimé] / Florence Ferran, Directeur de publication ; Eve-Marie Rollinat-Levasseur, Directeur de publication ; François Vanoosthuyse, Directeur de publication . - Paris : Honoré Champion éditeur, Cop. 2016, impr. 2017 . - 1 vol. (542 p.) : ill. ; 24 cm. - (Didactiques des lettres et des cultures; 4) .
ISBN : 978-2-7453-3440-4 : 85 EUR
Bibliogr. p. [497]-518. Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : Analyse d'Image ; catéchisme ; cinéma éducatif ; éducation artistique ; éducation théâtrale ; enseignement de l'image ; F.L.E. (français langue étrangère) ; Histoire de la Pédagogie ; livre d'image ; numérisation ; Pédagogie de l'Image ; pédagogie des jésuites ; perspective géométrique ; Photographie (type) ; Photographie numérique Index. décimale : 3236 Images Résumé : 4e de couverture :
"Pourquoi enseigner avec des images ? Quelles images enseigner ? Comment les aborder ? Qu’apprend-t-on des images et pas seulement à partir ou au travers des images ? Comment tirer parti de leur pouvoir émotionnel et rationaliser leur approche ?
Confrontant les points de vue de spécialistes d’histoire de l’art, d’arts plastiques, de cinéma, de littérature et de didactique, ainsi que les regards d’une éditrice, d’une romancière et d’un graphiste, ce volume retrace une histoire de la pédagogie par l’image et propose des éléments pour une didactique de l’image aujourd’hui. L’ensemble donne aux réflexions contemporaines l’éclairage du passé, et aux recherches des historiens une application actuelle.
Alors que la révolution numérique offre à tous un accès inédit à une profusion d’images : les corpus d’images s’en trouvent-ils pour autant renouvelés et nos pratiques pédagogiques transformées ? La mise en perspective historique proposée par ce livre montre qu’à chaque moment fort de l’histoire de la pédagogie, l’image est perçue comme un support privilégié d’innovations pédagogiques, tout en cristallisant un certain nombre de questions au cœur des débats agitant le monde de l’éducation.
Au fil des contributions, les images apparaissent comme des vecteurs idéologiques et comme des facteurs d’interculturalité, tant dans leurs effets que dans leurs contenus. Immédiatement visibles mais indiscutablement complexes, les images se présentent d’un côté comme des outils efficaces de démocratisation des savoirs, et de l’autre comme des objets savants réclamant l’explication de l’expert, l’éclairage du praticien, l’accompagnement du médiateur. Deux traditions cohabitent et se croisent dans cette histoire d’une rencontre avec et autour de l’image : une approche critique, souvent favorable à l’appariement image/texte, mettant l’image à distance ; une approche pratique, plutôt favorable à une autonomisation de l’image, et encourageant sa manipulation et sa fabrication. Deux conceptions du rapport didactique à l’image entrent enfin en tension quand il est question de son institutionnalisation, l’une qui la considère comme un objet transdisciplinaire, l’autre qui voudrait la constituer comme une discipline à part entière."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20517 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3236IMA0705I 164824 Livre ESPACE 1 Disponible Les images numériques : dossier in Les Dossiers de l'Ingénierie Educative, n°47/48 (juin/octobre 2004)
[article]
Titre : Les images numériques : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 3/127 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; art plastique ; Dessin ; Image ; numérisation ; ordinateur ; peinture ; photographie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64587
in Les Dossiers de l'Ingénierie Educative > n°47/48 (juin/octobre 2004) . - p. 3/127[article] Les images numériques : dossier [texte imprimé] . - 2004 . - p. 3/127.
Langues : Français (fre)
in Les Dossiers de l'Ingénierie Educative > n°47/48 (juin/octobre 2004) . - p. 3/127
Sujets : apprentissage ; art plastique ; Dessin ; Image ; numérisation ; ordinateur ; peinture ; photographie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64587 [Informatique : dossier thématique]
Titre : [Informatique : dossier thématique] Type de document : texte imprimé Importance : 1 dossier (19 docs.) Note générale : Dossier 1 : Éducation et nouvelles technologies
- Analyse Ufapec (2013) : Apprendre à écrire et à lire sur l'ordinateur...
- 7 coupures de presse (2013-2014) (la dernière heure, la Libre Belgique, le Soir) : TBI, ipad, école numérique, tablette...
- 5 documents pdf (2014-2017) : robotique dans l'enseignement (remplacement élève absent; apprentissage par la robotique...)
- Analyse UFAPEC décembre 2021 : 21.21 : La transition numérique, à quel prix pour les parents ?
- 1 coupure de presse (2020) : Le numérique à l'école sans ordinateur à portée de main, ça ne fonctionne pas
- 1 coupure de presse : En Chine, un robot-professeur pour garder les tout-petits
- Edubref janvier 2022 : Numérique en éducation : aller au-delà des mythes
- Analyse de la FAPEO n°2/2021 : "L'illectronisme, une fracture pernicieuse, mais évitable"
- Article extrait du journal Dimanche du 02/04/2023 : L'IA est-elle une menaces pour les métiers de l'IT?
Langues : Français (fre) Sujets : Blog (en classe) ; boîte à outils ; contenu de l'éducation ; Cyber-Ecole ; cyberclasses ; écriture manuscrite ; Editeur Scolaire ; éducation à distance ; Enseignement Individualisé ; équipement informatique ; financement d'un projet ; Formation Continue des Enseignants ; Formation Initiale ; fracture numérique ; Frais Scolaires ; gratuité ; Inégalités Scolaires ; informatique ; initiation à l'informatique ; Intelligence Artificielle ; Internet (utilisation) ; isolement ; logiciel informatique ; mémorisation ; Motivation Scolaire ; motricité fine ; numérisation ; ordinateur portable ; Outil Didactique ; pauvreté ; Projet Pédagogique ; Représentation (utilisation pédagogique) ; robotique pédagogique ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Tableau Blanc Interactif ; tablette numérique ; téléphone cellulaire ; Travail en Réseau ; Usage Didactique de l'Ordinateur ; Wifi (Wireless Fidelity) Mots-clés : iPad code informatique écriture clavier smartphone programme kurzwell école interactive cours de programmation et de logique devoxx4kids dictionnaire en ligne technopédagoque Educit complexe d'Obélix mythe natif-ves du numérique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16340 [Informatique : dossier thématique] [texte imprimé] . - [s.d.] . - 1 dossier (19 docs.).
Dossier 1 : Éducation et nouvelles technologies
- Analyse Ufapec (2013) : Apprendre à écrire et à lire sur l'ordinateur...
- 7 coupures de presse (2013-2014) (la dernière heure, la Libre Belgique, le Soir) : TBI, ipad, école numérique, tablette...
- 5 documents pdf (2014-2017) : robotique dans l'enseignement (remplacement élève absent; apprentissage par la robotique...)
- Analyse UFAPEC décembre 2021 : 21.21 : La transition numérique, à quel prix pour les parents ?
- 1 coupure de presse (2020) : Le numérique à l'école sans ordinateur à portée de main, ça ne fonctionne pas
- 1 coupure de presse : En Chine, un robot-professeur pour garder les tout-petits
- Edubref janvier 2022 : Numérique en éducation : aller au-delà des mythes
- Analyse de la FAPEO n°2/2021 : "L'illectronisme, une fracture pernicieuse, mais évitable"
- Article extrait du journal Dimanche du 02/04/2023 : L'IA est-elle une menaces pour les métiers de l'IT?
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER SUSPENDU - Informatique (1) 78714 Dossier suspendu ESPACE 1 Exclu du prêt Internet c'est vous : les nouvelles pratiques de l'Internet social
Titre : Internet c'est vous : les nouvelles pratiques de l'Internet social Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Média Animation Année de publication : 2008 Collection : Les Dossiers de l'Education aux Médias Importance : 92 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : Blog ; caméra ; Communauté Virtuelle ; Internet ; numérisation ; Web 2.0 ; Wikipédia ; YouTube (site web) Index. décimale : 3784 Internet, web, réseaux, graphisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15556 Internet c'est vous : les nouvelles pratiques de l'Internet social [texte imprimé] . - Bruxelles : Média Animation, 2008 . - 92 p. : Ill.. - (Les Dossiers de l'Education aux Médias) .
Langues : Français (fre)
Sujets : Blog ; caméra ; Communauté Virtuelle ; Internet ; numérisation ; Web 2.0 ; Wikipédia ; YouTube (site web) Index. décimale : 3784 Internet, web, réseaux, graphisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15556 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Internet (1) 115376 Livre ESPACE 1 Disponible Le livre / Fabienne Collard in Dossiers du C.R.I.S.P., n°84 (novembre 2015)
[article]
Titre : Le livre Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne Collard, Auteur ; Christophe Goethals, Auteur ; Marcus Wunderle, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 1/147 Langues : Français (fre) Sujets : Auteur ; Bibliothèque Publique ; droit d'auteur ; Edition ; Edition Electronique ; Industrie du Livre ; Librairie ; Maison d'Edition ; numérisation Résumé : 4e de couverture :
"Instrument de culture par excellence, le livre est également le produit d’un processus de fabrication qui comprend une succession d’étapes et forme ce qu’on appelle la chaîne du livre.
De nombreux bouleversements caractérisent l’histoire du livre. Depuis une quinzaine d’années, l’introduction du numérique dans toutes les étapes de la chaîne bouscule les équilibres. De nouveaux acteurs font leur entrée, posant avec une acuité redoublée les questions de la réglementation et de la régulation du secteur, tandis que le phénomène de concentration se poursuit. Parallèlement, le livre subit la concurrence, particulièrement auprès des jeunes, des nouvelles formes de loisirs. Est-ce à dire, pour autant, que le livre est en crise ?
C’est notamment pour répondre à cette question que ce Dossier analyse la chaîne du livre en Communauté française. Cette filière, qui implique de nombreux acteurs, privés et publics, et où se mêlent des enjeux culturels et économiques, y est décryptée à la lumière des évolutions qui la traversent."Note de contenu : Sommaire :
Première partie : la création
1. Le statut des auteurs
2. Les aides et les bourses
3. Les prix littéraires
4. Les associations, le rencontres et les revues littéraires
5. La relation auteur/éditeur
6. Les droits d'auteur
7. L'arrivée du numérique
Deuxième partie : l'édition
1. La fonction éditoriale
2. Les éditeurs en Communauté française
3. Les enjeux de l’édition et de la promotion
4. L'édition numérique
5. Les associations professionnelles
6. les aides publiques
Troisième partie : la commercialisation
1. Les intermédiaires de la commercialisation
2. Les circuits de commercialisation
3. Le marché du livre
4. La tarification du livre en Belgique
Quatrième partie : conservation et mise en valeur du livre
1. Les bibliothèques et la lecture publique
2. La numérisation du patrimoine
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18844
in Dossiers du C.R.I.S.P. > n°84 (novembre 2015) . - p. 1/147[article] Le livre [texte imprimé] / Fabienne Collard, Auteur ; Christophe Goethals, Auteur ; Marcus Wunderle, Auteur . - 2015 . - p. 1/147.
Langues : Français (fre)
in Dossiers du C.R.I.S.P. > n°84 (novembre 2015) . - p. 1/147
Sujets : Auteur ; Bibliothèque Publique ; droit d'auteur ; Edition ; Edition Electronique ; Industrie du Livre ; Librairie ; Maison d'Edition ; numérisation Résumé : 4e de couverture :
"Instrument de culture par excellence, le livre est également le produit d’un processus de fabrication qui comprend une succession d’étapes et forme ce qu’on appelle la chaîne du livre.
De nombreux bouleversements caractérisent l’histoire du livre. Depuis une quinzaine d’années, l’introduction du numérique dans toutes les étapes de la chaîne bouscule les équilibres. De nouveaux acteurs font leur entrée, posant avec une acuité redoublée les questions de la réglementation et de la régulation du secteur, tandis que le phénomène de concentration se poursuit. Parallèlement, le livre subit la concurrence, particulièrement auprès des jeunes, des nouvelles formes de loisirs. Est-ce à dire, pour autant, que le livre est en crise ?
C’est notamment pour répondre à cette question que ce Dossier analyse la chaîne du livre en Communauté française. Cette filière, qui implique de nombreux acteurs, privés et publics, et où se mêlent des enjeux culturels et économiques, y est décryptée à la lumière des évolutions qui la traversent."Note de contenu : Sommaire :
Première partie : la création
1. Le statut des auteurs
2. Les aides et les bourses
3. Les prix littéraires
4. Les associations, le rencontres et les revues littéraires
5. La relation auteur/éditeur
6. Les droits d'auteur
7. L'arrivée du numérique
Deuxième partie : l'édition
1. La fonction éditoriale
2. Les éditeurs en Communauté française
3. Les enjeux de l’édition et de la promotion
4. L'édition numérique
5. Les associations professionnelles
6. les aides publiques
Troisième partie : la commercialisation
1. Les intermédiaires de la commercialisation
2. Les circuits de commercialisation
3. Le marché du livre
4. La tarification du livre en Belgique
Quatrième partie : conservation et mise en valeur du livre
1. Les bibliothèques et la lecture publique
2. La numérisation du patrimoine
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18844 L'enseignement des lettres et le numérique : dossier / Catherine Becchetti-Bizot in Le Français Aujourd'hui, n°178 (septembre 2012)
PermalinkDes livres et des maths / Gilles Cohen in Tangente, n°117 (juillet/août 2007)
PermalinkLes maths d'exposent au public : dossier / Alexandre Moatti in Tangente, n°141 (juillet/août 2011)
PermalinkPédagogie et numérique, contradictions ou convergences ? : dossier / Marie-José Barbot in Education Permanente, n°169 (décembre 2006)
PermalinkNumérique / Didier Dubasque in L'Observatoire, n°110 (janvier / mars 2022)
PermalinkNumériser les sciences humaines / Emmanuel Lemieux in Sciences Humaines, n°210 (décembre 2009)
PermalinkDes outils pour l'histoire : dossier in Les Dossiers de l'Ingénierie Educative, n°56 (décembre 2006)
PermalinkDe la page à l'écran : l'édition numérique : dossier / Jacques Pécheur in Le Français dans le Monde, n°371 (septembre/octobre 2010)
PermalinkLes partenariats institutions scolaires / institutions culturelles : dossier / Nathalie Dupont in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°4 (2010)
PermalinkQuand le savoir se numérise... / Virginie Chantry in Athena. Le mag' scientifique, n°320 (mai 2016)
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