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Obligation Scolaire
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Les manquements à l'obligation scolaire
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER ET - Législation 93071 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : L'école maternelle, un levier pour éviter la reproduction de la pauvreté ? : analyse UFAPEC avril 2016 Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Houssonloge, Auteur Année de publication : DL 2016 Importance : 13 p. Présentation : couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : classe hétérogène ; Ecole Maternelle ; exclusion sociale ; Obligation Scolaire ; pauvreté des enfants ; précarité Mots-clés : ascenseur social Public cible : Maternelle En ligne : http://www.ufapec.be/nos-analyses/0616-maternelles-et-pauvrete.html Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19148 L'école maternelle, un levier pour éviter la reproduction de la pauvreté ? : analyse UFAPEC avril 2016 [texte imprimé] / Dominique Houssonloge, Auteur . - DL 2016 . - 13 p. : couv. ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : classe hétérogène ; Ecole Maternelle ; exclusion sociale ; Obligation Scolaire ; pauvreté des enfants ; précarité Mots-clés : ascenseur social Public cible : Maternelle En ligne : http://www.ufapec.be/nos-analyses/0616-maternelles-et-pauvrete.html Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19148 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Enseignement maternel (1) 156287 Brochure ESPACE 1 Disponible
Titre : La méritocratie républicaine : élitisme et scolarisation de masse sous la IIIe République Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Krop, Auteur ; Jean-François Chanet, Préfacier, etc. Editeur : Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR) Année de publication : DL 2014 Collection : Histoire, ISSN 1255-2364 Importance : 1 vol. (174 p.-XVI p. de pl.) Présentation : ill. en noir et en coul., cartes, graph., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-3403-2 Note générale : Notes : L'ouvrage porte par erreur l'ISSN 2269-3149
Annexes : Bibliogr. p. 161-169. IndexLangues : Français (fre) Sujets : 3e République ; contexte historique ; Démocratisation de l'enseignement ; Ecole Publique ; Ecole Républicaine ; Ecole Urbaine ; élitisme ; France ; inégalité sociale ; Intégration Scolaire ; Obligation Scolaire Mots-clés : société urbaine idéologie méritocratique scolarisation de masse Index. décimale : 9351 Démocratisation de l’enseignement - Accès à l'enseignement Résumé : 4e de couverture :
"L’école de Jules Ferry, qui incarne dans la mémoire collective l’égalitarisme de la IIIe République, est généralement identifiée à l’école rurale à classe unique, qui serait alors une véritable petite république scolaire placée sous la direction d’un de ces hussards noirs célébrés par Charles Péguy en 1913. Mais, au-delà de ces représentations mythifiées
de la communale, qu’en était-il à cette époque dans les grands établissements urbains de la capitale et de sa banlieue ? Dans le département de la Seine, berceau du modèle scolaire républicain, l’analyse des statistiques scolaires, ainsi que celle des rapports et correspondances retrouvés dans les dossiers des instituteurs et institutrices, fait apparaître la
réalité d’une école modernisée offrant des conditions d’accueil de plus en plus satisfaisantes malgré les difficultés matérielles de mise en oeuvre de l’obligation
scolaire. La population urbaine mobilisée autour d’un enseignement primaire vécu comme un idéal émancipateur fait l’apprentissage des usages sociaux d’un capital culturel garanti par l’école grâce au certificat d’études. Mais les archives de terrain mettent aussi en évidence les conditions moins favorables prévalant dans les écoles des quartiers ouvriers de la périphérie parisienne et de la banlieue, et témoignent de relations entre les milieux populaires urbains et l’école plus complexes que ne le laissent supposer les représentations
dominantes prévalant dans la mémoire collective. Cette ambivalence des rapports de la société urbaine à l’école républicaine est indissociable du fonctionnement institutionnel de cette dernière et de l’idéologie méritocratique dont il est le reflet. La réalité historique de l’école publique urbaine de la IIIe République peut alors nourrir une réflexion plus
générale sur le rôle de l’école dans la perpétuation des inégalités sociales et culturelles."Note de contenu : Sommaire :
- Modernisation de l’enseignement primaire public et amélioration des conditions de scolarisation
- Un enseignement primaire confronté aux disparités socio-spatiales
- L’enseignement primaire public, entre distinction culturelle et sociabilité populaire
- Quels dispositifs pédagogiques pour l’école urbaine à Paris ?
- Méritocratie et élitisme républicain
- Une scolarisation obligatoire incomplète
Public cible : Primaire En ligne : http://www.pur-editions.fr/detail.php?idOuv=3582 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19840 La méritocratie républicaine : élitisme et scolarisation de masse sous la IIIe République [texte imprimé] / Jérôme Krop, Auteur ; Jean-François Chanet, Préfacier, etc. . - Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR), DL 2014 . - 1 vol. (174 p.-XVI p. de pl.) : ill. en noir et en coul., cartes, graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Histoire, ISSN 1255-2364) .
ISBN : 978-2-7535-3403-2
Notes : L'ouvrage porte par erreur l'ISSN 2269-3149
Annexes : Bibliogr. p. 161-169. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : 3e République ; contexte historique ; Démocratisation de l'enseignement ; Ecole Publique ; Ecole Républicaine ; Ecole Urbaine ; élitisme ; France ; inégalité sociale ; Intégration Scolaire ; Obligation Scolaire Mots-clés : société urbaine idéologie méritocratique scolarisation de masse Index. décimale : 9351 Démocratisation de l’enseignement - Accès à l'enseignement Résumé : 4e de couverture :
"L’école de Jules Ferry, qui incarne dans la mémoire collective l’égalitarisme de la IIIe République, est généralement identifiée à l’école rurale à classe unique, qui serait alors une véritable petite république scolaire placée sous la direction d’un de ces hussards noirs célébrés par Charles Péguy en 1913. Mais, au-delà de ces représentations mythifiées
de la communale, qu’en était-il à cette époque dans les grands établissements urbains de la capitale et de sa banlieue ? Dans le département de la Seine, berceau du modèle scolaire républicain, l’analyse des statistiques scolaires, ainsi que celle des rapports et correspondances retrouvés dans les dossiers des instituteurs et institutrices, fait apparaître la
réalité d’une école modernisée offrant des conditions d’accueil de plus en plus satisfaisantes malgré les difficultés matérielles de mise en oeuvre de l’obligation
scolaire. La population urbaine mobilisée autour d’un enseignement primaire vécu comme un idéal émancipateur fait l’apprentissage des usages sociaux d’un capital culturel garanti par l’école grâce au certificat d’études. Mais les archives de terrain mettent aussi en évidence les conditions moins favorables prévalant dans les écoles des quartiers ouvriers de la périphérie parisienne et de la banlieue, et témoignent de relations entre les milieux populaires urbains et l’école plus complexes que ne le laissent supposer les représentations
dominantes prévalant dans la mémoire collective. Cette ambivalence des rapports de la société urbaine à l’école républicaine est indissociable du fonctionnement institutionnel de cette dernière et de l’idéologie méritocratique dont il est le reflet. La réalité historique de l’école publique urbaine de la IIIe République peut alors nourrir une réflexion plus
générale sur le rôle de l’école dans la perpétuation des inégalités sociales et culturelles."Note de contenu : Sommaire :
- Modernisation de l’enseignement primaire public et amélioration des conditions de scolarisation
- Un enseignement primaire confronté aux disparités socio-spatiales
- L’enseignement primaire public, entre distinction culturelle et sociabilité populaire
- Quels dispositifs pédagogiques pour l’école urbaine à Paris ?
- Méritocratie et élitisme républicain
- Une scolarisation obligatoire incomplète
Public cible : Primaire En ligne : http://www.pur-editions.fr/detail.php?idOuv=3582 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19840 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 9351KRO1600M 160166 Livre ESPACE 1 Disponible Mineurs étrangers non accompagnés en Belgique : situation administrative, juridique et sociale : guide pratique / Charlotte van Zeebroeck
Titre : Mineurs étrangers non accompagnés en Belgique : situation administrative, juridique et sociale : guide pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte van Zeebroeck, Auteur Editeur : Bruxelles : Jeunesse & santé Année de publication : 2007 Importance : 786 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930176-59-8 Langues : Français (fre) Sujets : adolescent réfugié ; aide à la jeunesse ; aide sociale ; Allocation d'Etudes ; Allocation et Prêt d'Etudes ; allocations familiales ; Belgique ; C.P.A.S. (Centre Public d'Aide Sociale) ; centre fermé ; CPMS (Centre Psycho Médico Social) ; demande d'asile ; droit d'inscription (enseignement) ; équivalence de diplôme ; gratuité de l'enseignement ; jury de la Communauté française ; MENA (Mineur Etranger Non Accompagné) ; mise en détention (sanction) ; Obligation Scolaire ; permis de séjour ; permis de travail ; primo-arrivant ; protection de la jeunesse ; protection sociale ; protection subsidiaire ; regroupement familial ; traite des êtres humains ; tutelle ; tuteur (mineur) Mots-clés : commission d'examen de la Communauté française Index. décimale : 2772 Enfants et adolescents immigrés Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16300 Mineurs étrangers non accompagnés en Belgique : situation administrative, juridique et sociale : guide pratique [texte imprimé] / Charlotte van Zeebroeck, Auteur . - Bruxelles : Jeunesse & santé, 2007 . - 786 p.
ISBN : 978-2-930176-59-8
Langues : Français (fre)
Sujets : adolescent réfugié ; aide à la jeunesse ; aide sociale ; Allocation d'Etudes ; Allocation et Prêt d'Etudes ; allocations familiales ; Belgique ; C.P.A.S. (Centre Public d'Aide Sociale) ; centre fermé ; CPMS (Centre Psycho Médico Social) ; demande d'asile ; droit d'inscription (enseignement) ; équivalence de diplôme ; gratuité de l'enseignement ; jury de la Communauté française ; MENA (Mineur Etranger Non Accompagné) ; mise en détention (sanction) ; Obligation Scolaire ; permis de séjour ; permis de travail ; primo-arrivant ; protection de la jeunesse ; protection sociale ; protection subsidiaire ; regroupement familial ; traite des êtres humains ; tutelle ; tuteur (mineur) Mots-clés : commission d'examen de la Communauté française Index. décimale : 2772 Enfants et adolescents immigrés Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16300 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2772VAN0026M 117495 Livre ESPACE 1 Disponible La ministre interrogée par les lecteurs in Le Journal des Enfants, n°1432 (août 2021)
[article]
Titre : La ministre interrogée par les lecteurs Type de document : texte imprimé Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 1 Langues : Français (fre) Sujets : école ; Obligation Scolaire ; vacances scolaires Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21599
in Le Journal des Enfants > n°1432 (août 2021) . - p. 1[article] La ministre interrogée par les lecteurs [texte imprimé] . - 2021 . - p. 1.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Enfants > n°1432 (août 2021) . - p. 1
Sujets : école ; Obligation Scolaire ; vacances scolaires Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21599 Des moyens nouveaux pour dénicher les mineurs en décrochage / Alain Maron in Alter Echos, n°263 (novembre 2008)
Permalink" A l'école? Non, je préfère rester à la maison avec toi" / Yves-Marie Vilain-Lepage in Le Ligueur, n°3 (Février 2022)
PermalinkL'obligation de fréquentation scolaire / Sandra Gérard in Journal du Droit des Jeunes, n°248 (octobre 2005)
PermalinkL'obligation scolaire, le défi de l'émancipation / Guérand Gautier
PermalinkL’obligation scolaire à l’épreuve du coronavirus / Maud Baccichet in Eduquer. Tribune Laïque, n°156 (octobre 2020)
PermalinkL'obligation scolaire à l'épreuve du covid-19 / Patrick Hullebroeck in Eduquer. Tribune Laïque, n°154 (mai 2020)
PermalinkObligation scolaire fréquentation,absences et décrochage
PermalinkLes obligations vaccinales en ACM / Roselyne Van Eecke in Le Journal de l'Animation, n°243 (janvier /février 2024)
PermalinkEcole obligatoire : maître ou juge, il faut choisir / Antoine Prost in Le Monde de l'Education, n°342 (décembre 2005)
PermalinkL'école obligatoire? Non! L'instruction seulement... / Guy Vermée in La Classe, n°206 (février 2010)
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