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Amplitude maths 1re secondaire : référentiel / Vincent De Clerck
Titre : Amplitude maths 1re secondaire : référentiel Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent De Clerck, Auteur ; Gaëtan Klinsport, Auteur ; Jonathan Valenzano, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : DL 2017 Importance : 1 vol. (85 p.) Présentation : ill. en coul. ; couv. ill. en coul ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-639-8 Langues : Français (fre) Sujets : Bissectrice ; calcul littéral ; Cercle ; disque ; Diviseur ; échelle ; équation ; Famille de Nombres ; Figure Plane ; Fraction ; fraction (addition) ; Fraction (Partage) ; Fraction (Simplification) ; géométrie plane ; Grandeur Proportionnelle ; Graphique (Mathématique) ; mathématique ; Médiatrice ; Multiple ; Nombre ; Numération ; Opération Arithmétique ; parenthèse (mathémathique) ; perspective géométrique ; Polygone ; Pourcentage ; puissance ; Quadrilatère ; Représentation Graphique ; solide (géométrie) ; symétrie ; symétrie axiale ; transformation du plan ; Triangle Index. décimale : 3802s Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Site de l'éditeur :
"Le référentiel de l'élève suit l'organisation des 14 chapitres du cahier d'exercices.
Il offre une synthèse des notions importantes à connaître, illustrées par un exemple,
ainsi que des procédures utiles pour résoudre les exercices. Les définitions y sont
mises en évidence visuellement. Il se termine par un index et une liste des
notations mathématiques utilisées dans le manuel.
Amplitude, une nouvelle collection basée sur une pédagogie en spirale pour apprendre les maths facilement. Sa structure classique et limpide ne déroutera pas les enseignants habitués à travailler avec d'autres méthodes mais ses atouts ne pourront vous échapper ! Une collection totalement adaptée aux programmes de tous les réseaux d'enseignement."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19632 Amplitude maths 1re secondaire : référentiel [texte imprimé] / Vincent De Clerck, Auteur ; Gaëtan Klinsport, Auteur ; Jonathan Valenzano, Auteur ; [et al.], Auteur . - Namur : Érasme, DL 2017 . - 1 vol. (85 p.) : ill. en coul. ; couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-87438-639-8
Langues : Français (fre)
Sujets : Bissectrice ; calcul littéral ; Cercle ; disque ; Diviseur ; échelle ; équation ; Famille de Nombres ; Figure Plane ; Fraction ; fraction (addition) ; Fraction (Partage) ; Fraction (Simplification) ; géométrie plane ; Grandeur Proportionnelle ; Graphique (Mathématique) ; mathématique ; Médiatrice ; Multiple ; Nombre ; Numération ; Opération Arithmétique ; parenthèse (mathémathique) ; perspective géométrique ; Polygone ; Pourcentage ; puissance ; Quadrilatère ; Représentation Graphique ; solide (géométrie) ; symétrie ; symétrie axiale ; transformation du plan ; Triangle Index. décimale : 3802s Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Site de l'éditeur :
"Le référentiel de l'élève suit l'organisation des 14 chapitres du cahier d'exercices.
Il offre une synthèse des notions importantes à connaître, illustrées par un exemple,
ainsi que des procédures utiles pour résoudre les exercices. Les définitions y sont
mises en évidence visuellement. Il se termine par un index et une liste des
notations mathématiques utilisées dans le manuel.
Amplitude, une nouvelle collection basée sur une pédagogie en spirale pour apprendre les maths facilement. Sa structure classique et limpide ne déroutera pas les enseignants habitués à travailler avec d'autres méthodes mais ses atouts ne pourront vous échapper ! Une collection totalement adaptée aux programmes de tous les réseaux d'enseignement."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19632 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802s AMP1209A1 159218 Livre ESPACE 1 Disponible Analyse des politiques d'éducation : regards sur l'enseignement supérieur : 2005--006
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5025ANA1225A 98035 Livre ESPACE 1 Disponible Analyse proxémique d'une leçon de mathématiques : une étude exploratoire / Gérard Sensevy in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2005)
[article]
Titre : Analyse proxémique d'une leçon de mathématiques : une étude exploratoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Sensevy, Auteur ; Dominique Forest, Auteur ; Stéphanie Barbu, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 659/686 Langues : Français (fre) Sujets : analyse proxémique ; communication non verbale ; mathématique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4327
in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2005) . - p. 659/686[article] Analyse proxémique d'une leçon de mathématiques : une étude exploratoire [texte imprimé] / Gérard Sensevy, Auteur ; Dominique Forest, Auteur ; Stéphanie Barbu, Auteur . - 2005 . - p. 659/686.
Langues : Français (fre)
in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2005) . - p. 659/686
Sujets : analyse proxémique ; communication non verbale ; mathématique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4327 Analyse des techniques d’étude personnelles hors classe en mathématiques au collège Étude didactique de deux cas / Laure Guérin in Education & Didactique, n°3 (septembre 2021)
[article]
Titre : Analyse des techniques d’étude personnelles hors classe en mathématiques au collège Étude didactique de deux cas Type de document : texte imprimé Auteurs : Laure Guérin, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 27/45 Langues : Français (fre) Sujets : anthropologie ; didactique ; mathématique ; milieu ; situation d'enseignement ; théorie Résumé : Présentation de l'éditeur:
"Cet article porte sur les techniques d’étude personnelles hors la classe de deux élèves de sixième en mathématiques. L’analyse, qui s’appuie sur des concepts issus de la Théorie Anthropologique du Didactique, est conduite à partir de deux entretiens, ante et post contrôle, sur le secteur des aires et périmètres, et montre l’impact de l’organisation mathématique mise en place en classe. L’article montre aussi comment, bien que travaillant toutes deux, les techniques d’étude de ces élèves et le milieu d’étude qu’elles construisent pour cela sont fortement différenciés, conduisant à l’échec ou la réussite et au jugement d’évaluation : avancé ou moins avancé en mathématiques."Note de contenu : Sommaire:
Introduction
Cadre théorique et méthodologique
Le milieu du schéma herbartien pour modéliser l’étude
Le noyau cognitif
Situation possiblement didactique
Méthode d’analyse et recueil des données
Gestes d’étude et construction du milieu d’étude de Déborah, élève moins avancée
Quels sont les gestes d’étude réalisées par Déborah lors de son travail personnel ?
Quelle situation possiblement didactique pour Déborah ?
Quel milieu, en référence au modèle du schéma herbartien, pour Déborah ?
Conclusion pour le cas de Déborah
Gestes d’étude et construction du milieu d’étude de Sarah
Quels sont les gestes d’étude réalisés par Sarah lors de son travail personnel ?
Quelles situations possiblement didactiques pour Sarah ?
Quel milieu, en référence au modèle du schéma herbartien pour Sarah ?
Conclusion pour le cas de Sarah
Conclusion et discussionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21932
in Education & Didactique > n°3 (septembre 2021) . - p. 27/45[article] Analyse des techniques d’étude personnelles hors classe en mathématiques au collège Étude didactique de deux cas [texte imprimé] / Laure Guérin, Auteur . - 2021 . - p. 27/45.
Langues : Français (fre)
in Education & Didactique > n°3 (septembre 2021) . - p. 27/45
Sujets : anthropologie ; didactique ; mathématique ; milieu ; situation d'enseignement ; théorie Résumé : Présentation de l'éditeur:
"Cet article porte sur les techniques d’étude personnelles hors la classe de deux élèves de sixième en mathématiques. L’analyse, qui s’appuie sur des concepts issus de la Théorie Anthropologique du Didactique, est conduite à partir de deux entretiens, ante et post contrôle, sur le secteur des aires et périmètres, et montre l’impact de l’organisation mathématique mise en place en classe. L’article montre aussi comment, bien que travaillant toutes deux, les techniques d’étude de ces élèves et le milieu d’étude qu’elles construisent pour cela sont fortement différenciés, conduisant à l’échec ou la réussite et au jugement d’évaluation : avancé ou moins avancé en mathématiques."Note de contenu : Sommaire:
Introduction
Cadre théorique et méthodologique
Le milieu du schéma herbartien pour modéliser l’étude
Le noyau cognitif
Situation possiblement didactique
Méthode d’analyse et recueil des données
Gestes d’étude et construction du milieu d’étude de Déborah, élève moins avancée
Quels sont les gestes d’étude réalisées par Déborah lors de son travail personnel ?
Quelle situation possiblement didactique pour Déborah ?
Quel milieu, en référence au modèle du schéma herbartien, pour Déborah ?
Conclusion pour le cas de Déborah
Gestes d’étude et construction du milieu d’étude de Sarah
Quels sont les gestes d’étude réalisés par Sarah lors de son travail personnel ?
Quelles situations possiblement didactiques pour Sarah ?
Quel milieu, en référence au modèle du schéma herbartien pour Sarah ?
Conclusion pour le cas de Sarah
Conclusion et discussionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21932 Les anciennes civilisations des Amériques : dossier / Pierre Chapelle in Tremplin, n°8 (Février 2023)
[article]
Titre : Les anciennes civilisations des Amériques : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Chapelle, Auteur ; Sophie Gagnon-Roberge, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 2/31 Langues : Français (fre) Sujets : Aztèque ; Civilisation Pré-Colombienne ; Conquête de l'Amérique ; Incas ; mathématique ; Mayas ; Pyramide Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22266
in Tremplin > n°8 (Février 2023) . - p. 2/31[article] Les anciennes civilisations des Amériques : dossier [texte imprimé] / Pierre Chapelle, Auteur ; Sophie Gagnon-Roberge, Auteur . - 2023 . - p. 2/31.
Langues : Français (fre)
in Tremplin > n°8 (Février 2023) . - p. 2/31
Sujets : Aztèque ; Civilisation Pré-Colombienne ; Conquête de l'Amérique ; Incas ; mathématique ; Mayas ; Pyramide Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22266 Les animaux, des bêtes en maths! / Carine Peyrières in Science & Vie Junior, n°351 (décembre 2018)
PermalinkLes animaux de la savane : fichier mathématiques : PS / Odette Chevaillier in La Classe Maternelle, n°130 (juin/juillet 2004)
PermalinkAnticiper in J.D.I., n°6 (février 2002)
PermalinkAnxiété, troubles neurodéveloppementaux et des apprentissages : dossier / Francine Lussier in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°158 (février 2019)
PermalinkApplication des barycentres en logique floue / V. Henry in Mathématique et Pédagogie, n°139 (novembre/décembre 2002)
PermalinkApplications scientifiques actuelles de la régression linéaire / René Marquet in Education-Formation [en ligne], n°268 (décembre 2002)
PermalinkL'apport d'Internet dans l'enseignement des mathématiques / M.-A. Viot in Mathématique et Pédagogie, n°134 (novembre/décembre 2001)
PermalinkApprendre à aimer les mathématiques : conditions socio-culturelles et élaboration psychique dans les ateliers mathématiques / Françoise Hatchuel
PermalinkApprendre à apprendre / Michel Fayol
PermalinkApprendre à compter : pas si simple ! / Michèle Mazeau
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