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Orientation scolaire et professionnelle
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Le conseil en évolution professionnelle : rutpure ou continuité ? / Paul Santelmann in Education Permanente. Hors-Série, n°mars 2018 (mars 2018)
[article]
Titre : Le conseil en évolution professionnelle : rutpure ou continuité ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Santelmann, Coordinateur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 208 p. Note générale : Sommaire :
Conseil et accompagnement par temps incertains : entre agilité et médiation du sens / André Chauvet
Les contextes socio-économiques du conseil en évolution professionnelle / Paul Santelmann
Accompagner vers l’emploi, un nouveau paradigme pour la formation ? / Emeric Vidal, Sabrina Labbé
L’alliance de travail au service de l’évolution professionnelle : les pratiques en construction du CEP / Thérèse Levené, Iona Boanca-Deicu
Du bilan de compétences au conseil en évolution professionnelle, un regard sur le travail prescrit / Fabien Beltrame
La fonction de conseil en évolution professionnelle à l’épreuve d’une ingénierie des parcours / Eric Bertrand, Stéphane Bon, Simon Mallard
Regards pluriels sur une expérience pilote de conseil en évolution professionnelle / Deli Salini, Jonas Masdonati, Caroline Perrin, Birte Hansen
Former les acteurs du CEP : une démarche d’analyse partagée de situation / Marie-Hélène Doublet, Agnès Heidet
Que peut le dialogue territorial pour accompagner les parcours professionnels ? / Elsa Bonal
L’appropriation du CEP par les opérateurs de l’orientation : quels changements dans l’ingénierie de l’accompagnement des parcours professionnels ? / Maria Pagoni, Anne Brabant, Catherine Negroni, Sylvain Obajtek, Catherine Ruffin-Beck
Synergies territoriales et synergies d’acteurs. Des ressources pour le CEP et pour l’ingénierie de parcours / Nathalie Lavielle-Gutnik, Magali Roux
Organiser une collaboration territoriale autour du CEP / Dimitri Noël, Lionel Lemaire
La VAE collective pour soutenir les parcours d’évolution professionnelle. L’exemple du titre « agent.e de propreté et d’hygiène » / Bienvenu Obela, Isabelle Pautrat
Quelle articulation entre le conseil en évolution professionnelle et le bilan de compétences modulaire ? / Martine Poulin
L’approche de Palo Alto dans le conseil en évolution professionnelle / Nadine Ferré
Les cadres en quête de sens : une nouvelle problématique d’orientation / Elodie Chevallier, Laurence Cocandeau-Bellanger
La mission de sécurisation du conseiller en évolution professionnelle dans un contexte de mutation permanente / Claudine PierronLangues : Français (fre) Sujets : accompagnement professionnel ; ARAE (Ateliers d'aide à la recherche active d'emploi) ; Bilan de Compétences ; Chômage ; formation ; Orientation Scolaire ; Orientation scolaire et professionnelle ; Recherche d'Emploi ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Mots-clés : conseil en évolution professionnelle (CEP) réseaux d'orientation Pôle emploi cap emploi APEC Résumé : "Ce huitième numéro hors-série Éducation permanente/AFPA consacré à la mise en place du conseil en évolution professionnelle (CEP) aborde la question récurrente de l'accompagnement professionnel des actifs, au-delà des dispositifs dédiés à tel ou tel public, ou à tel ou tel objectif. Les différentes contributions font état de la nécessaire coopération entre les réseaux de l'orientation et de l'accompagnement (Pôle emploi, FONGECIF/OPACIF, Cap emploi, missions locales, APEC, etc.) pour transformer et améliorer les pratiques et la logique de coconstruction des parcours avec les personnes, sans oublier l'enjeu d'approbation des contextes économiques locaux. Le CEP soulève par ailleurs la question de son articulation - rupture ou continuité ?- avec d'autres outils et d'autres démarches telles que la VAE ou le bilan de compétences." En ligne : http://www.education-permanente.fr/public/articles/articles.php?id_revue=1749 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20063
in Education Permanente. Hors-Série > n°mars 2018 (mars 2018) . - 208 p.[article] Le conseil en évolution professionnelle : rutpure ou continuité ? [texte imprimé] / Paul Santelmann, Coordinateur . - 2018 . - 208 p.
Sommaire :
Conseil et accompagnement par temps incertains : entre agilité et médiation du sens / André Chauvet
Les contextes socio-économiques du conseil en évolution professionnelle / Paul Santelmann
Accompagner vers l’emploi, un nouveau paradigme pour la formation ? / Emeric Vidal, Sabrina Labbé
L’alliance de travail au service de l’évolution professionnelle : les pratiques en construction du CEP / Thérèse Levené, Iona Boanca-Deicu
Du bilan de compétences au conseil en évolution professionnelle, un regard sur le travail prescrit / Fabien Beltrame
La fonction de conseil en évolution professionnelle à l’épreuve d’une ingénierie des parcours / Eric Bertrand, Stéphane Bon, Simon Mallard
Regards pluriels sur une expérience pilote de conseil en évolution professionnelle / Deli Salini, Jonas Masdonati, Caroline Perrin, Birte Hansen
Former les acteurs du CEP : une démarche d’analyse partagée de situation / Marie-Hélène Doublet, Agnès Heidet
Que peut le dialogue territorial pour accompagner les parcours professionnels ? / Elsa Bonal
L’appropriation du CEP par les opérateurs de l’orientation : quels changements dans l’ingénierie de l’accompagnement des parcours professionnels ? / Maria Pagoni, Anne Brabant, Catherine Negroni, Sylvain Obajtek, Catherine Ruffin-Beck
Synergies territoriales et synergies d’acteurs. Des ressources pour le CEP et pour l’ingénierie de parcours / Nathalie Lavielle-Gutnik, Magali Roux
Organiser une collaboration territoriale autour du CEP / Dimitri Noël, Lionel Lemaire
La VAE collective pour soutenir les parcours d’évolution professionnelle. L’exemple du titre « agent.e de propreté et d’hygiène » / Bienvenu Obela, Isabelle Pautrat
Quelle articulation entre le conseil en évolution professionnelle et le bilan de compétences modulaire ? / Martine Poulin
L’approche de Palo Alto dans le conseil en évolution professionnelle / Nadine Ferré
Les cadres en quête de sens : une nouvelle problématique d’orientation / Elodie Chevallier, Laurence Cocandeau-Bellanger
La mission de sécurisation du conseiller en évolution professionnelle dans un contexte de mutation permanente / Claudine Pierron
Langues : Français (fre)
in Education Permanente. Hors-Série > n°mars 2018 (mars 2018) . - 208 p.
Sujets : accompagnement professionnel ; ARAE (Ateliers d'aide à la recherche active d'emploi) ; Bilan de Compétences ; Chômage ; formation ; Orientation Scolaire ; Orientation scolaire et professionnelle ; Recherche d'Emploi ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Mots-clés : conseil en évolution professionnelle (CEP) réseaux d'orientation Pôle emploi cap emploi APEC Résumé : "Ce huitième numéro hors-série Éducation permanente/AFPA consacré à la mise en place du conseil en évolution professionnelle (CEP) aborde la question récurrente de l'accompagnement professionnel des actifs, au-delà des dispositifs dédiés à tel ou tel public, ou à tel ou tel objectif. Les différentes contributions font état de la nécessaire coopération entre les réseaux de l'orientation et de l'accompagnement (Pôle emploi, FONGECIF/OPACIF, Cap emploi, missions locales, APEC, etc.) pour transformer et améliorer les pratiques et la logique de coconstruction des parcours avec les personnes, sans oublier l'enjeu d'approbation des contextes économiques locaux. Le CEP soulève par ailleurs la question de son articulation - rupture ou continuité ?- avec d'autres outils et d'autres démarches telles que la VAE ou le bilan de compétences." En ligne : http://www.education-permanente.fr/public/articles/articles.php?id_revue=1749 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20063 Décider autrement : dossier / Jean-Charles Huchet in Education & Management, n°33 (avril 2007)
Défi 4 : la scolarité, ça se passe aussi à la maison : dossier / Myriam Katz in Le Ligueur, n°22 (décembre 2010)
[article]
Titre : Défi 4 : la scolarité, ça se passe aussi à la maison : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam Katz, Auteur ; Joanna Peiron, Auteur ; Michel Torrekens, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 3/17 Langues : Français (fre) Sujets : bulletin scolaire ; Changement d'Ecole ; classe de découverte ; droit scolaire ; fracture numérique ; implication parentale ; Orientation scolaire et professionnelle ; Relation Parents - Enseignants ; Relation Parents-Ecole Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16660
in Le Ligueur > n°22 (décembre 2010) . - p. 3/17[article] Défi 4 : la scolarité, ça se passe aussi à la maison : dossier [texte imprimé] / Myriam Katz, Auteur ; Joanna Peiron, Auteur ; Michel Torrekens, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 3/17.
Langues : Français (fre)
in Le Ligueur > n°22 (décembre 2010) . - p. 3/17
Sujets : bulletin scolaire ; Changement d'Ecole ; classe de découverte ; droit scolaire ; fracture numérique ; implication parentale ; Orientation scolaire et professionnelle ; Relation Parents - Enseignants ; Relation Parents-Ecole Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16660 Les déterminants des choix des diplômes : une perspective internationale : dossier / Gérard Boudesseul in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°2 (2010)
[article]
Titre : Les déterminants des choix des diplômes : une perspective internationale : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Boudesseul, Auteur ; Elise Tenret, Auteur ; Giulia Maria Cavaletto, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 7/150 Langues : Français (fre) Sujets : Choix d'Orientation ; Choix des Etudes ; Classe Ouvrière ; diplôme ; inégalité sociale ; Insertion Professionnelle ; légitimité ; Méritocratie ; Orientation scolaire et professionnelle ; parcours scolaire ; Projet de Vie ; rendement de l'éducation ; Vietnam ; Vocation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62821
in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle > n°2 (2010) . - p. 7/150[article] Les déterminants des choix des diplômes : une perspective internationale : dossier [texte imprimé] / Gérard Boudesseul, Auteur ; Elise Tenret, Auteur ; Giulia Maria Cavaletto, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 7/150.
Langues : Français (fre)
in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle > n°2 (2010) . - p. 7/150
Sujets : Choix d'Orientation ; Choix des Etudes ; Classe Ouvrière ; diplôme ; inégalité sociale ; Insertion Professionnelle ; légitimité ; Méritocratie ; Orientation scolaire et professionnelle ; parcours scolaire ; Projet de Vie ; rendement de l'éducation ; Vietnam ; Vocation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=62821 Déterminants scolaires et professionnels des femmes et des hommes s'orientant vers un métier dit "féminin", le cas des aides médico-psychologiques (AMP) / Emmanuelle Mikanga in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (Octobre / décembre 2018)
[article]
Titre : Déterminants scolaires et professionnels des femmes et des hommes s'orientant vers un métier dit "féminin", le cas des aides médico-psychologiques (AMP) Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Mikanga, Auteur ; Michèle Joulain, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 659/681 Langues : Français (fre) Sujets : Aide Médico-Psychologique ; métier social ; Orientation scolaire et professionnelle ; Profession Féminine ; stéréotype sexué Résumé : "Cette enquête exploratoire s’intéresse aux parcours scolaires et professionnels des AMP. Si l’image de ces professionnel.le.s s’est modifiée, il.elle.s sont souvent décrit.e.s au travers de traits de personnalité féminins stéréotypés. Douze femmes et trois hommes parlent des raisons et dynamiques explicatives de leur orientation. Pour les hommes, le choix de ce métier n’est pas premier, il fait suite à des ruptures scolaires et professionnelles. La dynamique est similaire pour un quart des femmes. Nous interrogeons les mécanismes les conduisant à s’orienter vers ce métier et ce dans la continuité des études sur les métiers « féminins » du secteur social." (source : chapeau) Note de contenu : Plan :
Introduction
Le métier d’AMP, une histoire du genre ?
Contexte d’apparition du métier d’AMP
Spécificités du métier
Méthodologie
Résultats
Itinéraires scolaires
Itinéraires professionnels des femmes et des hommes avant l’entrée en formation
Discussion
ConclusionEn ligne : https://doi.org/10.4000/osp.8919 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20605
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°4 (Octobre / décembre 2018) . - p. 659/681[article] Déterminants scolaires et professionnels des femmes et des hommes s'orientant vers un métier dit "féminin", le cas des aides médico-psychologiques (AMP) [texte imprimé] / Emmanuelle Mikanga, Auteur ; Michèle Joulain, Auteur . - 2018 . - p. 659/681.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°4 (Octobre / décembre 2018) . - p. 659/681
Sujets : Aide Médico-Psychologique ; métier social ; Orientation scolaire et professionnelle ; Profession Féminine ; stéréotype sexué Résumé : "Cette enquête exploratoire s’intéresse aux parcours scolaires et professionnels des AMP. Si l’image de ces professionnel.le.s s’est modifiée, il.elle.s sont souvent décrit.e.s au travers de traits de personnalité féminins stéréotypés. Douze femmes et trois hommes parlent des raisons et dynamiques explicatives de leur orientation. Pour les hommes, le choix de ce métier n’est pas premier, il fait suite à des ruptures scolaires et professionnelles. La dynamique est similaire pour un quart des femmes. Nous interrogeons les mécanismes les conduisant à s’orienter vers ce métier et ce dans la continuité des études sur les métiers « féminins » du secteur social." (source : chapeau) Note de contenu : Plan :
Introduction
Le métier d’AMP, une histoire du genre ?
Contexte d’apparition du métier d’AMP
Spécificités du métier
Méthodologie
Résultats
Itinéraires scolaires
Itinéraires professionnels des femmes et des hommes avant l’entrée en formation
Discussion
ConclusionEn ligne : https://doi.org/10.4000/osp.8919 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20605 Le développement des ressources humaines. P.M.S. / Ministère de l'Education nationale. Centre de Guidance P.M.S.
PermalinkDifférencier en classe : un défi et une chance : dossier / Christian Yerly in Educateur, n°9 (septembre 2007)
PermalinkDimensions traversant le processus décisionnel conduisant à la poursuite d’études en formation professionnelle au Québec et en Ontario : entre expériences passées et espoirs / Louis Cournoyer in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre / février 2016)
Permalink[Dossier méthodes de recherche et d'analyse en sciences humaines : innovation, synthèse et pratique] / François Vachon in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°3 (décembre 2014)
PermalinkDossier : Parents à toutes les sauces / France Baie in Les Parents et l'Ecole, n°115 (juin / août 2022)
PermalinkEffet du soutien social sur le bien-être psychologique et la poursuite des études postsecondaires : une étude chez les élèves en contexte francophone minoritaire / Martin Lauzier in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (mars / mai 2015)
PermalinkL'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif. Vol. 2 / Thomas Breda in Education & Formations [en ligne], n°97 (septembre 2018)
PermalinkL'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif. Vol. 3 / Antoine Bréau in Education & Formations [en ligne], n°98 (décembre 2018)
PermalinkElèves en difficulté et orientation : le cas des élèves dits à "haut potentiel" / Philippe Chartier in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°122 (février 2013)
PermalinkEnfants et adolescents en difficultés d'apprentissage : quelles orientation scolaires et professionnelles? : dossier / Joëlle Mezza in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°122 (février 2013)
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