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Apprendre les sciences : une question d'expérience in Alter Educ, n°115 (novembre/décembre 2005)
[article]
Titre : Apprendre les sciences : une question d'expérience Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.191 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage par la pratique ; curiosité ; enfant ; Enseignement des Sciences ; Eveil Scientifique ; expérience scientifique ; science ; technique ludique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5014
in Alter Educ > n°115 (novembre/décembre 2005) . - p.191[article] Apprendre les sciences : une question d'expérience [texte imprimé] . - 2005 . - p.191.
Langues : Français (fre)
in Alter Educ > n°115 (novembre/décembre 2005) . - p.191
Sujets : apprentissage par la pratique ; curiosité ; enfant ; Enseignement des Sciences ; Eveil Scientifique ; expérience scientifique ; science ; technique ludique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5014 L'apprentissage de concepts chez l'enfant : facteurs cognitifs, structure des catégories et théories naïves / S. Gelaes in L'Année Psychologique, n°3 (août 2004)
[article]
Titre : L'apprentissage de concepts chez l'enfant : facteurs cognitifs, structure des catégories et théories naïves Type de document : texte imprimé Auteurs : S. Gelaes, Auteur ; Jean-Pierre Thibaut, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 597/638 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; Concept ; enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37956
in L'Année Psychologique > n°3 (août 2004) . - p. 597/638[article] L'apprentissage de concepts chez l'enfant : facteurs cognitifs, structure des catégories et théories naïves [texte imprimé] / S. Gelaes, Auteur ; Jean-Pierre Thibaut, Auteur . - 2004 . - p. 597/638.
Langues : Français (fre)
in L'Année Psychologique > n°3 (août 2004) . - p. 597/638
Sujets : apprentissage ; Concept ; enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37956 L'apprentissage de la lecture et ses difficultés / Jean Ecalle
Titre : L'apprentissage de la lecture et ses difficultés Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Ecalle, Auteur ; Annie Magnan, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2010 Collection : Psycho Sup Sous-collection : Psychologie Cognitive Importance : 246 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-053371-8 Langues : Français (fre) Sujets : aide à l'apprentissage ; Apprentissage de la Lecture ; compréhension en lecture ; conscience morphologique ; conscience phonémique ; Conscience Phonologique ; correspondance grapho-phonologique ; difficultés de lecture ; dyslexie ; enfant ; enfant dyslexique ; environnement d'apprentissage ; évaluation en lecture ; interaction en éducation ; littératie ; mot (identification) ; rééducation Index. décimale : 3426 Difficultés d'apprentissage de la lecture (autres que dyslexie) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15634 L'apprentissage de la lecture et ses difficultés [texte imprimé] / Jean Ecalle, Auteur ; Annie Magnan, Auteur . - Paris : Dunod, 2010 . - 246 p. : Ill.. - (Psycho Sup. Psychologie Cognitive) .
ISBN : 978-2-10-053371-8
Langues : Français (fre)
Sujets : aide à l'apprentissage ; Apprentissage de la Lecture ; compréhension en lecture ; conscience morphologique ; conscience phonémique ; Conscience Phonologique ; correspondance grapho-phonologique ; difficultés de lecture ; dyslexie ; enfant ; enfant dyslexique ; environnement d'apprentissage ; évaluation en lecture ; interaction en éducation ; littératie ; mot (identification) ; rééducation Index. décimale : 3426 Difficultés d'apprentissage de la lecture (autres que dyslexie) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15634 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3426ECA1212A 143912 Livre ESPACE 1 Disponible Apprentissages coopératifs et échanges de savoirs : dossier in Le Nouvel Educateur, n°173 (novembre 2005)
[article]
Titre : Apprentissages coopératifs et échanges de savoirs : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 7/20 Langues : Français (fre) Sujets : Arbre de Connaissance ; Echange de Savoirs ; école ; enfant ; Marché de Connaissances ; parent ; pédagogie coopérative ; relation enseignant - élève ; Relation Parents - Enseignants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5233
in Le Nouvel Educateur > n°173 (novembre 2005) . - p. 7/20[article] Apprentissages coopératifs et échanges de savoirs : dossier [texte imprimé] . - 2005 . - p. 7/20.
Langues : Français (fre)
in Le Nouvel Educateur > n°173 (novembre 2005) . - p. 7/20
Sujets : Arbre de Connaissance ; Echange de Savoirs ; école ; enfant ; Marché de Connaissances ; parent ; pédagogie coopérative ; relation enseignant - élève ; Relation Parents - Enseignants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5233 Apprentissages et déficience intellectuelle : dossier / Jean-Jacques Detraux in Handicap. Revue de Sciences Humaines et Sociales, n°101/102 (janvier/juin 2004)
[article]
Titre : Apprentissages et déficience intellectuelle : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Detraux, Auteur ; Daniel Mellier, Auteur ; Nathalie Nader-Grosbois, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 1/130 Langues : Français (fre) Sujets : Adulte ; apprentissage ; déficience intellectuelle ; déficience mentale ; difficulté scolaire ; enfant ; lecture ; trisomie 21 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5228
in Handicap. Revue de Sciences Humaines et Sociales > n°101/102 (janvier/juin 2004) . - p. 1/130[article] Apprentissages et déficience intellectuelle : dossier [texte imprimé] / Jean-Jacques Detraux, Auteur ; Daniel Mellier, Auteur ; Nathalie Nader-Grosbois, Auteur . - 2004 . - p. 1/130.
Langues : Français (fre)
in Handicap. Revue de Sciences Humaines et Sociales > n°101/102 (janvier/juin 2004) . - p. 1/130
Sujets : Adulte ; apprentissage ; déficience intellectuelle ; déficience mentale ; difficulté scolaire ; enfant ; lecture ; trisomie 21 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5228 Les apprentissages de l'enfant, apports de la neuropsychologie : dossier in Le Journal des Psychologues, n°215 (mars 2004)
PermalinkApproche multifactorielle des enfants de 3ème maternelle débouchant sur une intégration positive visant à réduire les risques d'exclusion socio-scolaire / Marie-France Poncelet in Le Bulletin de l'AFAPMS, n°2 (juin 2003)
PermalinkL'approche de la souffrance et de la mort dans les institutions : dossier in Les Cahiers de l'Actif, n°356/357 (janvier/février 2006)
PermalinkS'approprier une démarche scientifique : dossier in Le Nouvel Educateur, n°135 (janvier 2002)
PermalinkL'art délicat de perdre la partie / Valentine De Muylder in Le Ligueur, n°11 (mai 2023)
PermalinkL'art des enfants africains
PermalinkL'art des enfants d'amérique latine
PermalinkL'art des enfants au Japon
PermalinkL’art est un jeu d’enfant / Julie Robin in Le Ligueur, n°13 (juillet 2015)
PermalinkL'art, un jeu d'enfant in Le Furet, n°84 (mars 2017)
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