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Education perceptivo-motrice : entraînement à l'observation visuelle / Huguette Leclercq
Titre : Education perceptivo-motrice : entraînement à l'observation visuelle Type de document : document graphique à deux dimensions Auteurs : Huguette Leclercq, Auteur Editeur : Paris : Nathan Autre Editeur : Bruxelles : Labor Accompagnement : 1 livret d'accompagnement Langues : Français (fre) Sujets : contenu de l'éducation ; motricité ; Optique (vision) Note de contenu : 24 dias Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15281 Education perceptivo-motrice : entraînement à l'observation visuelle [document graphique à deux dimensions] / Huguette Leclercq, Auteur . - Paris : Nathan : Bruxelles : Labor, [s.d.] . - + 1 livret d'accompagnement.
Langues : Français (fre)
Sujets : contenu de l'éducation ; motricité ; Optique (vision) Note de contenu : 24 dias Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15281 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DIAS - 3115LEC1205E 65591/2 Diapositive CAVE Disponible DIAS - 3115LEC1205E 65591/1 Diapositive CAVE Disponible Élaborer des connaissances utiles aux enseignants pour guider les apprentissages des élèves en EPS : l’étude des morphogenèses des habiletés motrices / Marc Cizeron in e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport (eJRIEPS) [en ligne], n°38 (avril 2016)
[article]
Titre : Élaborer des connaissances utiles aux enseignants pour guider les apprentissages des élèves en EPS : l’étude des morphogenèses des habiletés motrices Type de document : document électronique Auteurs : Marc Cizeron, Auteur ; Caroline Ganiere, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 133/170 Langues : Français (fre) Sujets : danse ; didactique en éducation physique et sportive ; gestalt ; gymnastique ; motricité ; Natation Résumé : "L’article porte sur la question des connaissances qui permettent à l’enseignant d’EPS d’intervenir auprès des élèves pour guider leurs apprentissages, tout particulièrement dans les séquences de la leçon qualifiées de «supervision active», qui correspondent au moment où l’enseignant est disponible, après avoir exposé les tâches d’apprentissage et les consignes afférentes, pour accompagner l’activité des élèves engagés dans ces tâches. Appuyé sur une revue de littérature, le développement problématique interroge la nature de ces connaissances, montre leur déficit actuel, et parcourt les recherches qui contribuent à le combler. Le cadre théorique,adossé à une conception gestaltiste des conduites motrices,est ensuite présenté, ainsi que les positions méthodologiques afférentes. La partie de présentation des résultats ainsi que leur discussion portent sur les catégories d’analyse fonctionnelle de l’organisation motrice des élèves qui ont été élaborées au fil de trois études conduites en gymnastique, en natation et en danse." En ligne : http://elliadd.univ-fcomte.fr/ejrieps/system/files/eJ38_Cizeron.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21407
in e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport (eJRIEPS) [en ligne] > n°38 (avril 2016) . - p. 133/170[article] Élaborer des connaissances utiles aux enseignants pour guider les apprentissages des élèves en EPS : l’étude des morphogenèses des habiletés motrices [document électronique] / Marc Cizeron, Auteur ; Caroline Ganiere, Auteur . - 2016 . - p. 133/170.
Langues : Français (fre)
in e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport (eJRIEPS) [en ligne] > n°38 (avril 2016) . - p. 133/170
Sujets : danse ; didactique en éducation physique et sportive ; gestalt ; gymnastique ; motricité ; Natation Résumé : "L’article porte sur la question des connaissances qui permettent à l’enseignant d’EPS d’intervenir auprès des élèves pour guider leurs apprentissages, tout particulièrement dans les séquences de la leçon qualifiées de «supervision active», qui correspondent au moment où l’enseignant est disponible, après avoir exposé les tâches d’apprentissage et les consignes afférentes, pour accompagner l’activité des élèves engagés dans ces tâches. Appuyé sur une revue de littérature, le développement problématique interroge la nature de ces connaissances, montre leur déficit actuel, et parcourt les recherches qui contribuent à le combler. Le cadre théorique,adossé à une conception gestaltiste des conduites motrices,est ensuite présenté, ainsi que les positions méthodologiques afférentes. La partie de présentation des résultats ainsi que leur discussion portent sur les catégories d’analyse fonctionnelle de l’organisation motrice des élèves qui ont été élaborées au fil de trois études conduites en gymnastique, en natation et en danse." En ligne : http://elliadd.univ-fcomte.fr/ejrieps/system/files/eJ38_Cizeron.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21407 Les enchantines : MS GS : li la lou li la lou le loup mange de tout des poules et des choux... / Jean-Marc Furgerot
Titre : Les enchantines : MS GS : li la lou li la lou le loup mange de tout des poules et des choux... Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc Furgerot, Auteur ; Laurence Houllier, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2010 Importance : 64 p. Présentation : Ill. Accompagnement : 1 CD-Audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2969-8 Note générale : Titre de la couverture : 24 comptines à dire et chanter pour apprendre à parler Langues : Français (fre) Sujets : accident (comptine) ; Coin jeu ; comptine ; comptine animalière ; comptine des Fêtes ; cuisine (comptine) ; famille (comptine) ; Jardin (chanson) ; motricité ; Quartier ; sortie scolaire Index. décimale : 3153.1 Poésie, comptines, fables, chansons - Ouvrages méthodologiques et didactiques Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16121 Les enchantines : MS GS : li la lou li la lou le loup mange de tout des poules et des choux... [texte imprimé] / Jean-Marc Furgerot, Auteur ; Laurence Houllier, Auteur . - Paris : Retz, 2010 . - 64 p. : Ill. + 1 CD-Audio.
ISBN : 978-2-7256-2969-8
Titre de la couverture : 24 comptines à dire et chanter pour apprendre à parler
Langues : Français (fre)
Sujets : accident (comptine) ; Coin jeu ; comptine ; comptine animalière ; comptine des Fêtes ; cuisine (comptine) ; famille (comptine) ; Jardin (chanson) ; motricité ; Quartier ; sortie scolaire Index. décimale : 3153.1 Poésie, comptines, fables, chansons - Ouvrages méthodologiques et didactiques Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16121 Est composé deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3153.1FUR0705E 140443 Livre ESPACE 1 Disponible Les enchantines : MS GS : li la lou li la lou le loup mange de tout des poules et des choux... / Jean-Marc Furgerot
fait partie de Les enchantines : MS GS : li la lou li la lou le loup mange de tout des poules et des choux... / Jean-Marc Furgerot
Titre : Les enchantines : MS GS : li la lou li la lou le loup mange de tout des poules et des choux... Type de document : enregistrement sonore non musical Auteurs : Jean-Marc Furgerot, Auteur ; Laurence Houllier, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2010 Accompagnement : 1 livre même cote ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2969-8 Langues : Français (fre) Sujets : accident (comptine) ; Coin jeu ; comptine ; comptine animalière ; comptine des Fêtes ; cuisine (comptine) ; famille (comptine) ; Jardin (chanson) ; motricité ; Quartier ; sortie scolaire Index. décimale : 3153.1 Poésie, comptines, fables, chansons - Ouvrages méthodologiques et didactiques Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16121 Les enchantines : MS GS : li la lou li la lou le loup mange de tout des poules et des choux... [enregistrement sonore non musical] / Jean-Marc Furgerot, Auteur ; Laurence Houllier, Auteur . - Paris : Retz, 2010 . - + 1 livre même cote.
fait partie de Les enchantines : MS GS : li la lou li la lou le loup mange de tout des poules et des choux... / Jean-Marc Furgerot
ISBN : 978-2-7256-2969-8
Langues : Français (fre)
Sujets : accident (comptine) ; Coin jeu ; comptine ; comptine animalière ; comptine des Fêtes ; cuisine (comptine) ; famille (comptine) ; Jardin (chanson) ; motricité ; Quartier ; sortie scolaire Index. décimale : 3153.1 Poésie, comptines, fables, chansons - Ouvrages méthodologiques et didactiques Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16121 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-3153.1FUR0705E 140975 CD-Audio ESPACE 1 Caution de 10,00€ pour le prêt Disponible Enseignement-apprentissage à l'école maternelle : Tome 2 / Sophie Briquet-Duhazé
Titre : Enseignement-apprentissage à l'école maternelle : Tome 2 : de la théorie à la pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Briquet-Duhazé, Coordinateur ; Anne Moal, Coordinateur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2015, DL. 2015 Collection : Enfance, éducation et société Importance : 1 vol. (205 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-05301-1 Prix : 21 EUR Langues : Français (fre) Sujets : A.T.S.E.M. (Agent Territorial Spécialisé des Ecoles Maternelles) ; Atelier Pluridisciplinaire ; communication écrite ; communication orale ; développement de l'enfant ; développement moteur ; Ecole Maternelle ; écriture cursive ; Education Préscolaire ; estime de soi ; gestion de classe ; gestion de l'espace ; gestion du temps ; langage oral ; Motivation Scolaire ; motricité ; pédagogie ; Pédagogie Alternative ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie Traditionnelle ; Phonologie ; pratique ; théorie Index. décimale : 5021 Niveau pré-élémentaire, pré-scolaire, enseignement maternel Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Faisant suite à Enseignement-apprentissage à l'école maternelle, cette réflexion est consacrée plus spécifiquement à la délicate question pour tout enseignant de l'articulation théorie-pratique en école maternelle. Le langage oral et l'écriture sont abordés ainsi que le développement moteur et psychologique. A l'heure de la création de classes de moins de trois ans, la spécificité de la toute petite section est explorée."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18971 Enseignement-apprentissage à l'école maternelle : Tome 2 : de la théorie à la pratique [texte imprimé] / Sophie Briquet-Duhazé, Coordinateur ; Anne Moal, Coordinateur . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2015, DL. 2015 . - 1 vol. (205 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Enfance, éducation et société) .
ISBN : 978-2-343-05301-1 : 21 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : A.T.S.E.M. (Agent Territorial Spécialisé des Ecoles Maternelles) ; Atelier Pluridisciplinaire ; communication écrite ; communication orale ; développement de l'enfant ; développement moteur ; Ecole Maternelle ; écriture cursive ; Education Préscolaire ; estime de soi ; gestion de classe ; gestion de l'espace ; gestion du temps ; langage oral ; Motivation Scolaire ; motricité ; pédagogie ; Pédagogie Alternative ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie Traditionnelle ; Phonologie ; pratique ; théorie Index. décimale : 5021 Niveau pré-élémentaire, pré-scolaire, enseignement maternel Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Faisant suite à Enseignement-apprentissage à l'école maternelle, cette réflexion est consacrée plus spécifiquement à la délicate question pour tout enseignant de l'articulation théorie-pratique en école maternelle. Le langage oral et l'écriture sont abordés ainsi que le développement moteur et psychologique. A l'heure de la création de classes de moins de trois ans, la spécificité de la toute petite section est explorée."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18971 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5021BRI1721E 154771 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner le corps : prescriptions, débats et expérimentations de 1880 à nos jours / Ludovic Tenèze in Dossiers EP.S, n°86 (Décembre 2018)
PermalinkEnseigner à la maison / Lydie Saint-Victor
PermalinkEnseigner en maternelle pour une école de la bienveillance / Céline Sala
PermalinkEnvie de mouvement! : dossier / Francine Hauwelle in Le Furet, n°81 (juin 2016)
PermalinkEPS danse : danser en milieu scolaire / Tizou Perez
PermalinkEvaluation diagnostique PS in L'Ecole Aujourd'hui Maternelle. Les Fiches du Mois, n°30 (septembre 2012)
PermalinkEvaluations des jeux en activités motrices / Brigitte Goudeau in La Classe Maternelle, n°120 (juin/juillet 2003)
PermalinkExpérience esthétique et culture scolaire : quelles alliances possibles au service du développement global d’un enfant ? : dossier / Carole Baeza in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°56 (juillet 2015)
PermalinkFaut-il tourner la page d'une musculation guidée ? / Olivier Madelain in Enseigner l'EPS, n°286 (janvier 2022)
PermalinkAu fil de l'épée in Education Enfantine, n°7 (mars 2007)
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