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Orthographe Lexicale
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Scriptum CE1, CE2, CM1, CM2, 6e, ULIS / Catherine Martinet
Titre : Scriptum CE1, CE2, CM1, CM2, 6e, ULIS : apprendre à écrire ; copier et orthographier Type de document : document multimédia Auteurs : Catherine Martinet, Auteur ; Sylvie Cèbe, Auteur ; Greta Pelgrims, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2016 Importance : 1 CD-Rom Langues : Français (fre) Sujets : abréviation (mots) ; copie (technique) ; copie d'élèves ; copier ; étymologie ; famille de mots ; mnémotechnie ; Orthographe Lexicale Mots-clés : copie différé guidée régularité orthographique Index. décimale : 3442 Orthographe d'usage, orthographe lexicale Résumé : 4e de couverture :
"Scriptum est un outil innovant pour un enseignement explicite et progressif de la copie et de l'orthographe lexicale du CE1 à la 6e (et ULIS), élaboré en collaboration avec des enseignants de cycle 2 et de cycle 3 et intégrant les acquis les plus récents de la recherche en didactique et en psychologie cognitive.
Scriptum est conforme aux programmes 2016 qui stipulent :
pour le cycle 2, que « l’identification des mots écrits» doit être «soutenue par un travail de mémorisation de formes orthographiques : copie, restitution différée, encodage»,
pour le cycle 3, que les élèves doivent bénéficier d’un «entraînement à la copie pour développer rapidité et efficacité»).
Scriptum vise ainsi deux objectifs complémentaires :
enseigner les procédures qui permettent aux élèves de copier vite et sans erreurs,
enseigner un ensemble de stratégies que l’on sait efficaces pour mémoriser l’orthographe lexicale.
Scriptum est composé :
d’une présentation détaillée du cadre théorique et des principes didactiques et pédagogiques ;
de 32 séances d’enseignement présentées sous forme de fiches de préparation (mieux copier, mémoriser l’orthographe d'usage (lexiale), utiliser l'éthymologie, découvrir des astuces mnémotechniques, apprendre à abréger…) ;
d’un CD-Rom contenant plus de 150 supports collectifs et individuels à imprimer ou à projeter (textes, photos, illustrations, tableaux des fréquences orthographiques...) et 2 postersqui rendent plus explicites les apprentissages et qui sont à construire ensemble, pas à pas."Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20069 Scriptum CE1, CE2, CM1, CM2, 6e, ULIS : apprendre à écrire ; copier et orthographier [document multimédia] / Catherine Martinet, Auteur ; Sylvie Cèbe, Auteur ; Greta Pelgrims, Auteur . - Paris : Retz, DL 2016 . - 1 CD-Rom.
Langues : Français (fre)
Sujets : abréviation (mots) ; copie (technique) ; copie d'élèves ; copier ; étymologie ; famille de mots ; mnémotechnie ; Orthographe Lexicale Mots-clés : copie différé guidée régularité orthographique Index. décimale : 3442 Orthographe d'usage, orthographe lexicale Résumé : 4e de couverture :
"Scriptum est un outil innovant pour un enseignement explicite et progressif de la copie et de l'orthographe lexicale du CE1 à la 6e (et ULIS), élaboré en collaboration avec des enseignants de cycle 2 et de cycle 3 et intégrant les acquis les plus récents de la recherche en didactique et en psychologie cognitive.
Scriptum est conforme aux programmes 2016 qui stipulent :
pour le cycle 2, que « l’identification des mots écrits» doit être «soutenue par un travail de mémorisation de formes orthographiques : copie, restitution différée, encodage»,
pour le cycle 3, que les élèves doivent bénéficier d’un «entraînement à la copie pour développer rapidité et efficacité»).
Scriptum vise ainsi deux objectifs complémentaires :
enseigner les procédures qui permettent aux élèves de copier vite et sans erreurs,
enseigner un ensemble de stratégies que l’on sait efficaces pour mémoriser l’orthographe lexicale.
Scriptum est composé :
d’une présentation détaillée du cadre théorique et des principes didactiques et pédagogiques ;
de 32 séances d’enseignement présentées sous forme de fiches de préparation (mieux copier, mémoriser l’orthographe d'usage (lexiale), utiliser l'éthymologie, découvrir des astuces mnémotechniques, apprendre à abréger…) ;
d’un CD-Rom contenant plus de 150 supports collectifs et individuels à imprimer ou à projeter (textes, photos, illustrations, tableaux des fréquences orthographiques...) et 2 postersqui rendent plus explicites les apprentissages et qui sont à construire ensemble, pas à pas."Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20069 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3442MAR2009S 1897 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15€ pour le prêt Disponible Tous des As ! 1re année : lecture ériture [guide d'enseignement] / Mélanie Tihon
Titre : Tous des As ! 1re année : lecture ériture [guide d'enseignement] Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Tihon, Auteur ; Stéphanie Laloux, Auteur ; Laura Carrion, Illustrateur ; Hélène Wouters, Illustrateur Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : De Boeck Année de publication : DL 2018 Autre Editeur : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In Collection : Tous des as! Importance : 1 vol. (245 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9649-3 Prix : 49,50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; compréhension en lecture ; Conscience Phonologique ; dyscalculie ; dysgraphie ; dyslexie ; dysorthographie ; dysphasie ; dyspraxie ; Enseignement de l'Ecriture ; enseignement de la lecture ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; Orthographe Grammaticale ; Orthographe Lexicale ; Phonème ; production écrite ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : source de l'éditeur :
"Tous des As !, une toute nouvelle collection qui vise à rendre l’apprentissage de la lecture et de l’écriture accessible et attrayant pour chaque profil d’élève (classes multiculturelles, inclusion…).
Conforme aux prescrits légaux et simple d’utilisation, cette collection favorise la prévention des difficultés en lecture, la différenciation et la remédiation"Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19851 Tous des As ! 1re année : lecture ériture [guide d'enseignement] [texte imprimé] / Mélanie Tihon, Auteur ; Stéphanie Laloux, Auteur ; Laura Carrion, Illustrateur ; Hélène Wouters, Illustrateur . - Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : De Boeck : Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In, DL 2018 . - 1 vol. (245 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Tous des as!) .
ISBN : 978-2-8041-9649-3 : 49,50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Apprentissage de la Lecture ; compréhension en lecture ; Conscience Phonologique ; dyscalculie ; dysgraphie ; dyslexie ; dysorthographie ; dysphasie ; dyspraxie ; Enseignement de l'Ecriture ; enseignement de la lecture ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; Orthographe Grammaticale ; Orthographe Lexicale ; Phonème ; production écrite ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : source de l'éditeur :
"Tous des As !, une toute nouvelle collection qui vise à rendre l’apprentissage de la lecture et de l’écriture accessible et attrayant pour chaque profil d’élève (classes multiculturelles, inclusion…).
Conforme aux prescrits légaux et simple d’utilisation, cette collection favorise la prévention des difficultés en lecture, la différenciation et la remédiation"Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19851 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423TOU1900T1 161442 Livre ESPACE 1 Disponible Le traitement morphologique dans l'écriture des mots chez les élèves de 6e année du primaire / Caroline Bégin in L'Année Psychologique, n°2 (juin 2010)
[article]
Titre : Le traitement morphologique dans l'écriture des mots chez les élèves de 6e année du primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Bégin, Auteur ; Lise Saint-Laurent, Auteur ; Jocelyne Giasson, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 275/297 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement de l'Orthographe ; Erreur en orthographe ; lettre muette finale ; morphologie du mot ; Orthographe Lexicale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59957
in L'Année Psychologique > n°2 (juin 2010) . - p. 275/297[article] Le traitement morphologique dans l'écriture des mots chez les élèves de 6e année du primaire [texte imprimé] / Caroline Bégin, Auteur ; Lise Saint-Laurent, Auteur ; Jocelyne Giasson, Auteur . - 2010 . - p. 275/297.
Langues : Français (fre)
in L'Année Psychologique > n°2 (juin 2010) . - p. 275/297Vivre l'orthographe ! : cycle 3 / Marielle Wyns
Titre : Vivre l'orthographe ! : cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Marielle Wyns, Auteur ; Eve Schneider, Éditeur scientifique ; Mathias Gally, Illustrateur ; Laurence Afano, Illustrateur Editeur : Schiltigheim : Accès Éditions Année de publication : DL 2018 Importance : 1 vol. (196 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 DVD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916662-19-0 Prix : 60 EUR Note générale : Le DVD-ROM contient du matériel pour la classe (des documents à compléter, du matériel didactique, des diaporamas) et des ressources pour l'enseignant (des vidéos, des correctifs)
Bibliographie en fin de chapitre. Notes bibliographiques
Configuration requise : Compatible Windows-Mac ; lecteur de fichiers .pdf, .doc et .jpegLangues : Français (fre) Sujets : chef-d'oeuvre (pédagogie) ; Dictée ; Dictée négociée ; Enseignement de l'Orthographe ; Orthographe Grammaticale ; Orthographe Lexicale ; texte lacunaire Mots-clés : dictée diagnostique dictée dialoguée Index. décimale : 3444 Dictées Résumé : source de l'éditeur :
Des activités ludiques, innovantes et progressives pour développer des stratégies orthographiques efficaces et accompagner tous les élèves vers l’autonomie dans leurs écrits.
L’ouvrage
Inspirée notamment par les travaux de Danièle Cogis et de Dominique Bucheton, l’auteure Marielle Wyns nous livre Viv(r)e l’orthographe ! après plus de 3 ans de recherche et d’expérimentation en classe. L’ouvrage, conçu en étroite collaboration avec les enseignants, propose des activités dynamiques qui suscitent la motivation, la connaissance de soi et une meilleure compréhension du système orthographique.
Les activités de réflexion sur la langue alternent avec des jeux et des moments de transfert selon une progression cohérente qui permet à l’élève d’avancer pas à pas et de mesurer ses progrès. Les supports proposés guident l’enseignant dans l’accompagnement de tous les élèves et la différenciation des apprentissages tout en lui permettant des aménagements liés au contexte de sa classe. Proposée sous un jour nouveau, la dictée est utilisée tour à tour comme support pour apprendre à mieux se connaitre, pour s’entrainer, pour négocier entre différentes graphies possibles et pour s’évaluer.Note de contenu : sommaire :
Période 1. Découvrir le système orthographique
Période 2. Installer des stratégies efficaces en orthographe lexicale
Période 3. Accompagner les élèves de manière différenciée
Période 4. Jouer avec l'orthographe grammaticale et lexicale
Période 5. S'entraîner à mobiliser les stratégies orthographiquesPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20105 Vivre l'orthographe ! : cycle 3 [texte imprimé] / Marielle Wyns, Auteur ; Eve Schneider, Éditeur scientifique ; Mathias Gally, Illustrateur ; Laurence Afano, Illustrateur . - Schiltigheim : Accès Éditions, DL 2018 . - 1 vol. (196 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. + 1 DVD-Rom.
ISBN : 978-2-916662-19-0 : 60 EUR
Le DVD-ROM contient du matériel pour la classe (des documents à compléter, du matériel didactique, des diaporamas) et des ressources pour l'enseignant (des vidéos, des correctifs)
Bibliographie en fin de chapitre. Notes bibliographiques
Configuration requise : Compatible Windows-Mac ; lecteur de fichiers .pdf, .doc et .jpeg
Langues : Français (fre)
Sujets : chef-d'oeuvre (pédagogie) ; Dictée ; Dictée négociée ; Enseignement de l'Orthographe ; Orthographe Grammaticale ; Orthographe Lexicale ; texte lacunaire Mots-clés : dictée diagnostique dictée dialoguée Index. décimale : 3444 Dictées Résumé : source de l'éditeur :
Des activités ludiques, innovantes et progressives pour développer des stratégies orthographiques efficaces et accompagner tous les élèves vers l’autonomie dans leurs écrits.
L’ouvrage
Inspirée notamment par les travaux de Danièle Cogis et de Dominique Bucheton, l’auteure Marielle Wyns nous livre Viv(r)e l’orthographe ! après plus de 3 ans de recherche et d’expérimentation en classe. L’ouvrage, conçu en étroite collaboration avec les enseignants, propose des activités dynamiques qui suscitent la motivation, la connaissance de soi et une meilleure compréhension du système orthographique.
Les activités de réflexion sur la langue alternent avec des jeux et des moments de transfert selon une progression cohérente qui permet à l’élève d’avancer pas à pas et de mesurer ses progrès. Les supports proposés guident l’enseignant dans l’accompagnement de tous les élèves et la différenciation des apprentissages tout en lui permettant des aménagements liés au contexte de sa classe. Proposée sous un jour nouveau, la dictée est utilisée tour à tour comme support pour apprendre à mieux se connaitre, pour s’entrainer, pour négocier entre différentes graphies possibles et pour s’évaluer.Note de contenu : sommaire :
Période 1. Découvrir le système orthographique
Période 2. Installer des stratégies efficaces en orthographe lexicale
Période 3. Accompagner les élèves de manière différenciée
Période 4. Jouer avec l'orthographe grammaticale et lexicale
Période 5. S'entraîner à mobiliser les stratégies orthographiquesPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20105 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3444WYN1900V 162121 Livre ESPACE 1 Disponible Vivre l'orthographe ! : cycle 3 / Marielle Wyns
Titre : Vivre l'orthographe ! : cycle 3 Type de document : document multimédia Auteurs : Marielle Wyns, Auteur ; Eve Schneider, Éditeur scientifique ; Mathias Gally, Illustrateur ; Laurence Afano, Illustrateur Editeur : Schiltigheim : Accès Éditions Année de publication : DL 2018 Importance : 1 vol. (196 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Prix : 60 EUR Note générale : Le DVD-ROM contient du matériel pour la classe (des documents à compléter, du matériel didactique, des diaporamas) et des ressources pour l'enseignant (des vidéos, des correctifs)
Bibliographie en fin de chapitre. Notes bibliographiques
Configuration requise : Compatible Windows-Mac ; lecteur de fichiers .pdf, .doc et .jpegLangues : Français (fre) Sujets : chef-d'oeuvre (pédagogie) ; Dictée ; Dictée négociée ; Enseignement de l'Orthographe ; Orthographe Grammaticale ; Orthographe Lexicale ; texte lacunaire Mots-clés : dictée diagnostique dictée dialoguée Index. décimale : 3444 Dictées Résumé : source de l'éditeur :
Des activités ludiques, innovantes et progressives pour développer des stratégies orthographiques efficaces et accompagner tous les élèves vers l’autonomie dans leurs écrits.
L’ouvrage
Inspirée notamment par les travaux de Danièle Cogis et de Dominique Bucheton, l’auteure Marielle Wyns nous livre Viv(r)e l’orthographe ! après plus de 3 ans de recherche et d’expérimentation en classe. L’ouvrage, conçu en étroite collaboration avec les enseignants, propose des activités dynamiques qui suscitent la motivation, la connaissance de soi et une meilleure compréhension du système orthographique.
Les activités de réflexion sur la langue alternent avec des jeux et des moments de transfert selon une progression cohérente qui permet à l’élève d’avancer pas à pas et de mesurer ses progrès. Les supports proposés guident l’enseignant dans l’accompagnement de tous les élèves et la différenciation des apprentissages tout en lui permettant des aménagements liés au contexte de sa classe. Proposée sous un jour nouveau, la dictée est utilisée tour à tour comme support pour apprendre à mieux se connaitre, pour s’entrainer, pour négocier entre différentes graphies possibles et pour s’évaluer.Note de contenu : Les diaporamas interactifs
Ils servent de support interactif lors de la mise en commun et de la découverte des règles orthographiques.
• Les vidéos
Filmées en conditions réelles d’enseignement, les vidéos montrent les gestes professionnels à adopter pour mener les activités en classe.
• Les documents à imprimer
L’ensemble des documents élèves, des grilles pour l’enseignant et du matériel nécessaire aux séances est fourni en version imprimable.
• Les listes de mots progressives et structurées
Pour chaque niveau, 24 listes de mots hebdomadaires de difficulté progressive soutiennent l’étude de l’orthographe lexicale tout au long de l’année. Pour faciliter la mémorisation, chaque liste est structurée autour d’une question orthographique étudiée en classe. Les mots sont également fournis sous forme d’étiquettes à manipuler.
• Les affiches des règles orthographiques
25 affiches synthétisent l’ensemble des règles orthographiques étudiées en classe. Elles peuvent être installées en classe ou distribuées aux élèves.
• Les outils de relecture
Construits en classe au début de l’année, la main (CM1) et l’éventail (CM2 et 6e) favorisent le développement des stratégies orthographiques permettant aux élèves de s’autonomiser.
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20439 Vivre l'orthographe ! : cycle 3 [document multimédia] / Marielle Wyns, Auteur ; Eve Schneider, Éditeur scientifique ; Mathias Gally, Illustrateur ; Laurence Afano, Illustrateur . - Schiltigheim : Accès Éditions, DL 2018 . - 1 vol. (196 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
60 EUR
Le DVD-ROM contient du matériel pour la classe (des documents à compléter, du matériel didactique, des diaporamas) et des ressources pour l'enseignant (des vidéos, des correctifs)
Bibliographie en fin de chapitre. Notes bibliographiques
Configuration requise : Compatible Windows-Mac ; lecteur de fichiers .pdf, .doc et .jpeg
Langues : Français (fre)
Sujets : chef-d'oeuvre (pédagogie) ; Dictée ; Dictée négociée ; Enseignement de l'Orthographe ; Orthographe Grammaticale ; Orthographe Lexicale ; texte lacunaire Mots-clés : dictée diagnostique dictée dialoguée Index. décimale : 3444 Dictées Résumé : source de l'éditeur :
Des activités ludiques, innovantes et progressives pour développer des stratégies orthographiques efficaces et accompagner tous les élèves vers l’autonomie dans leurs écrits.
L’ouvrage
Inspirée notamment par les travaux de Danièle Cogis et de Dominique Bucheton, l’auteure Marielle Wyns nous livre Viv(r)e l’orthographe ! après plus de 3 ans de recherche et d’expérimentation en classe. L’ouvrage, conçu en étroite collaboration avec les enseignants, propose des activités dynamiques qui suscitent la motivation, la connaissance de soi et une meilleure compréhension du système orthographique.
Les activités de réflexion sur la langue alternent avec des jeux et des moments de transfert selon une progression cohérente qui permet à l’élève d’avancer pas à pas et de mesurer ses progrès. Les supports proposés guident l’enseignant dans l’accompagnement de tous les élèves et la différenciation des apprentissages tout en lui permettant des aménagements liés au contexte de sa classe. Proposée sous un jour nouveau, la dictée est utilisée tour à tour comme support pour apprendre à mieux se connaitre, pour s’entrainer, pour négocier entre différentes graphies possibles et pour s’évaluer.Note de contenu : Les diaporamas interactifs
Ils servent de support interactif lors de la mise en commun et de la découverte des règles orthographiques.
• Les vidéos
Filmées en conditions réelles d’enseignement, les vidéos montrent les gestes professionnels à adopter pour mener les activités en classe.
• Les documents à imprimer
L’ensemble des documents élèves, des grilles pour l’enseignant et du matériel nécessaire aux séances est fourni en version imprimable.
• Les listes de mots progressives et structurées
Pour chaque niveau, 24 listes de mots hebdomadaires de difficulté progressive soutiennent l’étude de l’orthographe lexicale tout au long de l’année. Pour faciliter la mémorisation, chaque liste est structurée autour d’une question orthographique étudiée en classe. Les mots sont également fournis sous forme d’étiquettes à manipuler.
• Les affiches des règles orthographiques
25 affiches synthétisent l’ensemble des règles orthographiques étudiées en classe. Elles peuvent être installées en classe ou distribuées aux élèves.
• Les outils de relecture
Construits en classe au début de l’année, la main (CM1) et l’éventail (CM2 et 6e) favorisent le développement des stratégies orthographiques permettant aux élèves de s’autonomiser.
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20439 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DVD-3444WYN1900V 5318 DVD ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible