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Titre : 50 activités en éducation musicale aux cycles 2 et 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri Gonzalez, Auteur Editeur : Toulouse : CRDP de Midi-Pyrénées Année de publication : Cop. 2014 Collection : 50 activités, ISSN 1298-1745 Importance : 1 vol. (188 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86565-473-4 Prix : 26 EUR Langues : Français (fre) Sujets : activité musicale ; chanson française ; éducation musicale ; Enseignement de la Musique ; jazz ; musique traditionnelle ; ostinato ; polyrythmie ; techno Index. décimale : 3192p Éducation musicale - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Des travaux tendent à montrer que l’apprentissage de la musique améliore la perception des syllabes chez les enfants normolecteurs et dyslexiques. Mais la raison d’être de la musique n’est pas seulement d’ordre médical ou didactique (au service de l’apprentissage de la lecture par exemple). L’apprentissage musical au sein de l’école, dès le plus jeune âge, est une réponse au développement de l’individu.
L’ensemble de ces 50 activités permet à l’élève de faire évoluer son propre rapport à l’œuvre musicale qui peut être fondé, dès les premières écoutes, sur le plaisir, l’étonnement, la tristesse, la joie, la curiosité, la répulsion, voire la peur dans certains cas. Au-delà de ce premier contact sensible, émotionnel, l’élève, avec l’aide de l’enseignant, apprend à verbaliser et à justifier avec des termes de plus en plus précis le lien entre ce qu’il ressent et le matériau musical qu’il identifie. Son rapport aux œuvres, de fait, se modifie : de l’expérience sensible et des savoir-faire qu’il aura développés (chanter à une ou plusieurs voix de manière contrôlée et pas seulement par automatisme), il élaborera des connaissances dites « déclaratives » (il saura parler de plus en plus de la musique qu’il entend).
L’ouvrage est structuré en six parties, certaines mettent davantage l’accent sur le travail vocal et d’autres sur celui d’écoute, faisant alterner les grands objectifs et démarches de l’éducation musicale. Les choix qui sont faits mettent en valeur l’ensemble des grandes catégories d’esthétiques musicales sans négliger les œuvres qui seraient les plus proches des élèves.
Le principe de l’ouvrage n’exige ni une lecture linéaire ni un ordre obligé, si ce n’est que la première partie serait le préalable à une mise en voix progressive, à l’éveil d’une disponibilité des différents organes sensoriels.Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18618 50 activités en éducation musicale aux cycles 2 et 3 [texte imprimé] / Henri Gonzalez, Auteur . - Toulouse : CRDP de Midi-Pyrénées, Cop. 2014 . - 1 vol. (188 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (50 activités, ISSN 1298-1745) .
ISBN : 978-2-86565-473-4 : 26 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : activité musicale ; chanson française ; éducation musicale ; Enseignement de la Musique ; jazz ; musique traditionnelle ; ostinato ; polyrythmie ; techno Index. décimale : 3192p Éducation musicale - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Des travaux tendent à montrer que l’apprentissage de la musique améliore la perception des syllabes chez les enfants normolecteurs et dyslexiques. Mais la raison d’être de la musique n’est pas seulement d’ordre médical ou didactique (au service de l’apprentissage de la lecture par exemple). L’apprentissage musical au sein de l’école, dès le plus jeune âge, est une réponse au développement de l’individu.
L’ensemble de ces 50 activités permet à l’élève de faire évoluer son propre rapport à l’œuvre musicale qui peut être fondé, dès les premières écoutes, sur le plaisir, l’étonnement, la tristesse, la joie, la curiosité, la répulsion, voire la peur dans certains cas. Au-delà de ce premier contact sensible, émotionnel, l’élève, avec l’aide de l’enseignant, apprend à verbaliser et à justifier avec des termes de plus en plus précis le lien entre ce qu’il ressent et le matériau musical qu’il identifie. Son rapport aux œuvres, de fait, se modifie : de l’expérience sensible et des savoir-faire qu’il aura développés (chanter à une ou plusieurs voix de manière contrôlée et pas seulement par automatisme), il élaborera des connaissances dites « déclaratives » (il saura parler de plus en plus de la musique qu’il entend).
L’ouvrage est structuré en six parties, certaines mettent davantage l’accent sur le travail vocal et d’autres sur celui d’écoute, faisant alterner les grands objectifs et démarches de l’éducation musicale. Les choix qui sont faits mettent en valeur l’ensemble des grandes catégories d’esthétiques musicales sans négliger les œuvres qui seraient les plus proches des élèves.
Le principe de l’ouvrage n’exige ni une lecture linéaire ni un ordre obligé, si ce n’est que la première partie serait le préalable à une mise en voix progressive, à l’éveil d’une disponibilité des différents organes sensoriels.Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18618 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3192p GON2601C 153899 Livre ESPACE 1 Disponible Dansons! : dossier / Agnès Ceccaldi in L'Atelier des Sons, n°6 (mai/juin 2007)
Titre : Musique : avec les 4/5 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-José Sapin, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2009 Collection : Une année de Sous-collection : Ateliers en Maternelle Importance : 48 p. Présentation : Ill. Accompagnement : CD-Audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-121855-7 Langues : Français (fre) Sujets : activité en maternelle ; danse ; écoute musicale ; intonation ; musique ; musique classique ; ostinato ; Paysage sonore ; Pédagogie Différenciée ; pulsation ; Voix ; voix parlée Index. décimale : 3192m Éducation musicale - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16321 Musique : avec les 4/5 ans [texte imprimé] / Marie-José Sapin, Auteur . - Paris : Nathan, 2009 . - 48 p. : Ill. + CD-Audio. - (Une année de. Ateliers en Maternelle) .
ISBN : 978-2-09-121855-7
Langues : Français (fre)
Sujets : activité en maternelle ; danse ; écoute musicale ; intonation ; musique ; musique classique ; ostinato ; Paysage sonore ; Pédagogie Différenciée ; pulsation ; Voix ; voix parlée Index. décimale : 3192m Éducation musicale - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16321 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3192m SAP0914M 126065 Livre ESPACE 1 Disponible Musique : avec les 4-5 ans / Marie-José Sapin
Titre : Musique : avec les 4-5 ans Type de document : enregistrement sonore non musical Auteurs : Marie-José Sapin, Auteur Editeur : Paris : Nathan. Pédagogie Année de publication : 2009 Collection : Une année de Accompagnement : CD-Audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-121855-7 Langues : Français (fre) Sujets : activité en maternelle ; danse ; écoute musicale ; intonation ; musique ; musique classique ; ostinato ; Paysage sonore ; Pédagogie Différenciée ; pulsation ; Voix ; voix parlée Index. décimale : 3192m Éducation musicale - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16321 Musique : avec les 4-5 ans [enregistrement sonore non musical] / Marie-José Sapin, Auteur . - Paris : Nathan. Pédagogie, 2009 . - + CD-Audio. - (Une année de) .
ISBN : 978-2-09-121855-7
Langues : Français (fre)
Sujets : activité en maternelle ; danse ; écoute musicale ; intonation ; musique ; musique classique ; ostinato ; Paysage sonore ; Pédagogie Différenciée ; pulsation ; Voix ; voix parlée Index. décimale : 3192m Éducation musicale - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16321 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-3192m SAP0914M 127540 CD-Audio ESPACE 1 Caution de 10,00€ pour le prêt Disponible
Titre : [Musique : dossier thématique] Type de document : texte imprimé Importance : 4 dossiers (7,76 ,3 ,1 doc.) Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage d'une Langue Etrangère ; bien-être ; chant ; création artistique ; Damasio (Antonio) ; développement social ; écoute musicale ; éducation musicale ; Enseignement de la Musique ; éveil musical ; Flûte ; inégalité sociale ; intelligence musicale ; interdisciplinarité ; jeu de voix ; musicalité ; musicogramme ; musique (aspect psychologique) ; musique du monde ; orchestre symphonique ; Orff (Carl) ; ostinato ; pédagogie coopérative ; piano ; Polysémie ; ragtime ; vivre ensemble ; Voix Mots-clés : méthode Kodaly musicien à l'école langue et musique mémoire et musique oreille musicale musique et manuels scolaires chant et neuroscience "flashcards" (cartes de mots, imagées musique en groupe Note de contenu : Dossier 1 : Éducation musicale et apprentissage
- Travail de fin d'études : Création artistique dans l'enseignement de la musique
- Document Internet Segec Boîte à outils : Jouons à la balle : mouvements sonores et pulsation
- Document Internet Segec Boîte à outils : Petit Gaston et les étoiles
- Document Internet : Voix parlée, voix chantée vers des créations vocales collectives
- Mémoire de Master (HAL archive ouverte pluridisciplinaire (2012)) : L'apport de la musique dans l'apprentissage d'une langue étrangère (Camille Jedrzejak)
- Analyse UFAPEC l'éducation muicale à l'école primaire un atout pour le développement social de l'enfant
- Analyse UFAPEC La musique en groupe : une façon d'apprendre le vivre ensemble à l'école ?
Dossier 2 : Éducation musicale
- Coupure de presse : Diapason mars 2005 : 10 conseils aux parents mélomanes : petites oreilles deviendront grandes
- Cahier de l'élève 1ére année : Méthode Kodaly
- Document Internet : Pistes pour la découverte d’œuvres musicales
- Document Internet : Écoute musicale active Orff
- Document internet : La musique fait école
- 2 coupures de presse (2012)
Dossier 3 : Instruments de musique
- Dépliant de l'exposition de pianos historiques City 2 septembre 2008
- Coupure de presse : Mémofiches Atlas 2005 : L'orchestre symphonique
- Coupure de presse : Le souffle devient musique
Dossier 4 : Divers
- Coupure de presse : Musiques du MondePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16321 [Musique : dossier thématique] [texte imprimé] . - [s.d.] . - 4 dossiers (7,76 ,3 ,1 doc.).
Langues : Français (fre)
Sujets : Apprentissage d'une Langue Etrangère ; bien-être ; chant ; création artistique ; Damasio (Antonio) ; développement social ; écoute musicale ; éducation musicale ; Enseignement de la Musique ; éveil musical ; Flûte ; inégalité sociale ; intelligence musicale ; interdisciplinarité ; jeu de voix ; musicalité ; musicogramme ; musique (aspect psychologique) ; musique du monde ; orchestre symphonique ; Orff (Carl) ; ostinato ; pédagogie coopérative ; piano ; Polysémie ; ragtime ; vivre ensemble ; Voix Mots-clés : méthode Kodaly musicien à l'école langue et musique mémoire et musique oreille musicale musique et manuels scolaires chant et neuroscience "flashcards" (cartes de mots, imagées musique en groupe Note de contenu : Dossier 1 : Éducation musicale et apprentissage
- Travail de fin d'études : Création artistique dans l'enseignement de la musique
- Document Internet Segec Boîte à outils : Jouons à la balle : mouvements sonores et pulsation
- Document Internet Segec Boîte à outils : Petit Gaston et les étoiles
- Document Internet : Voix parlée, voix chantée vers des créations vocales collectives
- Mémoire de Master (HAL archive ouverte pluridisciplinaire (2012)) : L'apport de la musique dans l'apprentissage d'une langue étrangère (Camille Jedrzejak)
- Analyse UFAPEC l'éducation muicale à l'école primaire un atout pour le développement social de l'enfant
- Analyse UFAPEC La musique en groupe : une façon d'apprendre le vivre ensemble à l'école ?
Dossier 2 : Éducation musicale
- Coupure de presse : Diapason mars 2005 : 10 conseils aux parents mélomanes : petites oreilles deviendront grandes
- Cahier de l'élève 1ére année : Méthode Kodaly
- Document Internet : Pistes pour la découverte d’œuvres musicales
- Document Internet : Écoute musicale active Orff
- Document internet : La musique fait école
- 2 coupures de presse (2012)
Dossier 3 : Instruments de musique
- Dépliant de l'exposition de pianos historiques City 2 septembre 2008
- Coupure de presse : Mémofiches Atlas 2005 : L'orchestre symphonique
- Coupure de presse : Le souffle devient musique
Dossier 4 : Divers
- Coupure de presse : Musiques du MondePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16321 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER SUSPENDU - Musique (1) 101124 Dossier suspendu ESPACE 1 Exclu du prêt
PermalinkMusique : éducation musicale, premier degré : CD-Audio pour le professeur / Joris Bouckaert
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