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phrase simple
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Fabulire : tome 1 : méthode de lecture CP / Catherine de Santi-Gaud
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423SAN2009F1 140442 Livre ESPACE 1 Disponible Faire de la grammaire au CE1 / Françoise Picot
Titre : Faire de la grammaire au CE1 : cycle 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Picot, Auteur Editeur : [Reims] : SCÉRÉN-CRDP Champagne-Ardenne Année de publication : impr. 2009 Collection : Collection Outils pour les cycles, ISSN 1624-2467 Importance : 1 vol. (180 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86633-468-0 Prix : 20 EUR Sujets : adjectif qualificatif ; évaluation des apprentissages ; Genre et nombre ; Grammaire ; groupe nominal ; passé composé ; phrase simple ; présent de l'indicatif ; pronominalisation ; sujet/verbe base ; verbe ; verbe aller ; verbe en ir ; verbe être/avoir Index. décimale : 3451p Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17139 Faire de la grammaire au CE1 : cycle 2 [texte imprimé] / Françoise Picot, Auteur . - [Reims] : Centre régional de documentation pédagogique de Champagne-Ardenne, impr. 2009 . - 1 vol. (180 p.) : couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Collection Outils pour les cycles, ISSN 1624-2467) .
ISBN : 978-2-86633-468-0 : 20 EUR
Sujets : adjectif qualificatif ; évaluation des apprentissages ; Genre et nombre ; Grammaire ; groupe nominal ; passé composé ; phrase simple ; présent de l'indicatif ; pronominalisation ; sujet/verbe base ; verbe ; verbe aller ; verbe en ir ; verbe être/avoir Index. décimale : 3451p Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17139 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3451p PIC1520F 147136 Livre ESPACE 1 Disponible Faire de la grammaire en cours double CE1-CE2 / Françoise Picot
Titre : Faire de la grammaire en cours double CE1-CE2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Picot, Auteur Editeur : Reims : Canopé éditions-CRDP de l'Académie de Reims Année de publication : Cop. 2014, DL. 2014 Collection : Cycle des apprentissages fondamentaux, ISSN 1624-2467 Importance : 1 vol. (230 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86633-532-8 Prix : 22 EUR Langues : Français (fre) Sujets : adverbe ; Complément circonstanciel ; Enseignement Primaire ; Grammaire ; groupe nominal ; Homonyme ; indicateur temporel ; phrase simple ; pronom personnel ; Sujet ; verbe Index. décimale : 3451p Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Étudier la langue, c’est identifier les éléments qui la composent et les nommer, mais c’est aussi et surtout apprendre comment elle fonctionne pour l’utiliser correctement dans la perspective de mieux lire et mieux écrire.
Avec « Faire de la grammaire en cours double CE1-CE2 », les élèves apprennent la grammaire et la conjugaison en lisant, écrivant et manipulant la langue, en parfaite conformité avec les progressions établies par le ministère de l’Éducation nationale.
Les contenus du programme sont répartis sur cinq périodes de six à sept semaines, qui couvrent toute l’année scolaire. Chaque semaine, à partir d’un texte commun aux élèves de CE1 et de CE2, un travail est proposé sur :
-les phrases du texte ;
-les constituants de la phrase ;
-le verbe ;
-les accords.
...Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18999 Faire de la grammaire en cours double CE1-CE2 [texte imprimé] / Françoise Picot, Auteur . - Reims : Canopé éditions-CRDP de l'Académie de Reims, Cop. 2014, DL. 2014 . - 1 vol. (230 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Cycle des apprentissages fondamentaux, ISSN 1624-2467) .
ISBN : 978-2-86633-532-8 : 22 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : adverbe ; Complément circonstanciel ; Enseignement Primaire ; Grammaire ; groupe nominal ; Homonyme ; indicateur temporel ; phrase simple ; pronom personnel ; Sujet ; verbe Index. décimale : 3451p Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Étudier la langue, c’est identifier les éléments qui la composent et les nommer, mais c’est aussi et surtout apprendre comment elle fonctionne pour l’utiliser correctement dans la perspective de mieux lire et mieux écrire.
Avec « Faire de la grammaire en cours double CE1-CE2 », les élèves apprennent la grammaire et la conjugaison en lisant, écrivant et manipulant la langue, en parfaite conformité avec les progressions établies par le ministère de l’Éducation nationale.
Les contenus du programme sont répartis sur cinq périodes de six à sept semaines, qui couvrent toute l’année scolaire. Chaque semaine, à partir d’un texte commun aux élèves de CE1 et de CE2, un travail est proposé sur :
-les phrases du texte ;
-les constituants de la phrase ;
-le verbe ;
-les accords.
...Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18999 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3451p PIC1520F 156067 Livre ESPACE 1 Disponible Faire de la grammaire en cours double CM1 - CM2 / Marie-Louise Pignon
Titre : Faire de la grammaire en cours double CM1 - CM2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Louise Pignon, Auteur ; Françoise Picot, Auteur Editeur : Reims : CRDP Champagne - Ardenne Année de publication : impr. 2012, cop. 2012 Collection : Outils pour les cycles, ISSN ISSN 1624-24 Importance : 1 vol. (305 p.) Présentation : ill. en coul, couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86633-508-3 Prix : 22 EUR Langues : Français (fre) Sujets : attribut du sujet ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; C.O.S. (Complément d'Objet Second) ; Chien (texte) ; chocolat (texte) ; classe de mots ; Complément (grammaire) ; Complément circonstanciel ; conditionnel présent ; futur antérieur ; futur simple de l'indicatif ; Genre et nombre ; groupe nominal ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; métier (activité de lecture) ; mode (conjugaison) ; mode impersonnel ; passé composé ; passé simple de l'indicatif ; phrase complexe ; phrase exclamative ; phrase interrogative ; phrase simple ; plus-que-parfait de l'indicatif ; présent de l'indicatif ; pronom ; Proposition Indépendante ; Proposition Subordonnée Relative ; recette de cuisine (activité de lecture) ; temps (conjugaison) ; verbe Index. décimale : 3451p Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : "Etudier la langue, c’est identifier les éléments qui la composent et les nommer, mais c’est aussi et surtout apprendre comment elle fonctionne pour l’utiliser correctement dans la perspective de mieux lire et mieux écrire. Avec Faire de la grammaire en cours double – CM1-CM2, les élèves apprennent la grammaire et la conjugaison en lisant, écrivant et manipulant la langue, en parfaite conformité avec les progressions établies par le ministère de l’Education nationale. Les contenus du programme sont répartis sur cinq périodes de six à sept semaines, qui couvrent toute l’année scolaire. Chaque semaine, à partir d’un texte commun aux élèves de CM1 et de CM2, un travail est proposé sur : • les phrases du texte
• les fonctions dans la phrase
• les groupes nominaux et leurs constituants
• les classes de mots Ces activités sont complétées par des suggestions en vocabulaire et une situation de production écrite en lien direct avec le texte étudié. A la fin de chaque période, une évaluation offre à l’enseignant la possibilité de vérifier si les notions grammaticales étudiées sont acquises. Activités, exercices, synthèses, collectes et évaluations sont différenciés en fonction des contenus notionnels assignés au CM1 et au CM2 : les parties destinées au CM2 apparaissent en orange."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18233 Faire de la grammaire en cours double CM1 - CM2 [texte imprimé] / Marie-Louise Pignon, Auteur ; Françoise Picot, Auteur . - Reims : CRDP Champagne - Ardenne, impr. 2012, cop. 2012 . - 1 vol. (305 p.) : ill. en coul, couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Outils pour les cycles, ISSN ISSN 1624-24) .
ISBN : 978-2-86633-508-3 : 22 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : attribut du sujet ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; C.O.S. (Complément d'Objet Second) ; Chien (texte) ; chocolat (texte) ; classe de mots ; Complément (grammaire) ; Complément circonstanciel ; conditionnel présent ; futur antérieur ; futur simple de l'indicatif ; Genre et nombre ; groupe nominal ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; métier (activité de lecture) ; mode (conjugaison) ; mode impersonnel ; passé composé ; passé simple de l'indicatif ; phrase complexe ; phrase exclamative ; phrase interrogative ; phrase simple ; plus-que-parfait de l'indicatif ; présent de l'indicatif ; pronom ; Proposition Indépendante ; Proposition Subordonnée Relative ; recette de cuisine (activité de lecture) ; temps (conjugaison) ; verbe Index. décimale : 3451p Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : "Etudier la langue, c’est identifier les éléments qui la composent et les nommer, mais c’est aussi et surtout apprendre comment elle fonctionne pour l’utiliser correctement dans la perspective de mieux lire et mieux écrire. Avec Faire de la grammaire en cours double – CM1-CM2, les élèves apprennent la grammaire et la conjugaison en lisant, écrivant et manipulant la langue, en parfaite conformité avec les progressions établies par le ministère de l’Education nationale. Les contenus du programme sont répartis sur cinq périodes de six à sept semaines, qui couvrent toute l’année scolaire. Chaque semaine, à partir d’un texte commun aux élèves de CM1 et de CM2, un travail est proposé sur : • les phrases du texte
• les fonctions dans la phrase
• les groupes nominaux et leurs constituants
• les classes de mots Ces activités sont complétées par des suggestions en vocabulaire et une situation de production écrite en lien direct avec le texte étudié. A la fin de chaque période, une évaluation offre à l’enseignant la possibilité de vérifier si les notions grammaticales étudiées sont acquises. Activités, exercices, synthèses, collectes et évaluations sont différenciés en fonction des contenus notionnels assignés au CM1 et au CM2 : les parties destinées au CM2 apparaissent en orange."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18233 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3451p PIG1415F 152318 Livre ESPACE 1 Disponible Français 5e
Titre : Français 5e Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Magnard. Collèges Année de publication : 1995 Collection : Cahier du Jour. Cahier du Soir Importance : 71 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-210-75122-4 Langues : Français (fre) Sujets : accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif de couleur ; adjectif qualificatif ; adverbe ; Analyse grammaticale ; Apposition ; attribut du sujet ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; classe de mots ; Collège ; Complément circonstanciel ; Complément d'agent ; conjonction ; conjugaison ; déterminant ; féminin des adjectifs ; Fonctions (phrase) ; Forme impersonnelle ; gérondif ; Grammaire ; Groupe Adjectival ; groupe nominal ; groupe prépositionnel ; Groupe Verbal ; infinitif ; interrogation ; majuscule ; masculin - féminin ; mode conditionnel ; mode impératif ; mode indicatif ; mode participe ; mode subjonctif ; négation ; nom ; nom composé ; phrase complexe ; phrase non-verbale ; phrase simple ; phrase verbale ; Pluriel des Adjectifs ; ponctuation ; préposition ; pronom personnel ; pronom relatif ; pronominalisation ; Proposition circonstancielle ; Proposition Subordonnée Relative ; signe de ponctuation ; Singulier - Pluriel ; Sujet ; verbe ; verbe être/avoir ; voix passive Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15441 Français 5e [texte imprimé] . - Paris : Magnard. Collèges, 1995 . - 71 p. : Ill.. - (Cahier du Jour. Cahier du Soir) .
ISBN : 978-2-210-75122-4
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du participe passé ; accord du verbe ; adjectif de couleur ; adjectif qualificatif ; adverbe ; Analyse grammaticale ; Apposition ; attribut du sujet ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; classe de mots ; Collège ; Complément circonstanciel ; Complément d'agent ; conjonction ; conjugaison ; déterminant ; féminin des adjectifs ; Fonctions (phrase) ; Forme impersonnelle ; gérondif ; Grammaire ; Groupe Adjectival ; groupe nominal ; groupe prépositionnel ; Groupe Verbal ; infinitif ; interrogation ; majuscule ; masculin - féminin ; mode conditionnel ; mode impératif ; mode indicatif ; mode participe ; mode subjonctif ; négation ; nom ; nom composé ; phrase complexe ; phrase non-verbale ; phrase simple ; phrase verbale ; Pluriel des Adjectifs ; ponctuation ; préposition ; pronom personnel ; pronom relatif ; pronominalisation ; Proposition circonstancielle ; Proposition Subordonnée Relative ; signe de ponctuation ; Singulier - Pluriel ; Sujet ; verbe ; verbe être/avoir ; voix passive Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15441 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s FRA1403F5 131539 Livre RESERVE Disponible Français : 5e, cycle 4 : livre unique : [manuel de l'élève] / Anne-Christine Denéchère
PermalinkFrançais : 5e, cycle 4 : livre unique : [livre du professeur] / Anne-Christine Denéchère
PermalinkFrançais CM1, CM2 / Michèle Schöttke
PermalinkFrançais CM1, CM2 : mémo / Michèle Schöttke
PermalinkFrançais CM2 : guide pédagogique / Serge Annarumma
PermalinkFrançais CM2 : livre unique : [livre de l'élève] / Serge Annarumma
PermalinkFrançais : livre unique 5e / Collectif
PermalinkFrançais : livre unique 5e : guide pédagogique / Collectif
PermalinkFrançais : livre unique 6e / Collectif
PermalinkFrançais : livre unique 6e, guide pédagogique / Collectif
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