Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Lever le nez du guidon / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°130 (juin 2018)

Public ISBD [article]  inEntrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique > n°130 (juin 2018) . - p.6/7 Titre : Lever le nez du guidon Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.6/7 Langues : Français (fre) Sujets : école fondamentale ; Ecole Secondaire ; Plan ; plan pédagogique ; Réforme de l'Enseignement ; Transition Ecole Primaire-Secondaire Premier Cycle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20167 [article] Lever le nez du guidon [texte imprimé] / Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur . - 2018 . - p.6/7. Langues : Français (fre) in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique > n°130 (juin 2018) . - p.6/7 Sujets : école fondamentale ; Ecole Secondaire ; Plan ; plan pédagogique ; Réforme de l'Enseignement ; Transition Ecole Primaire-Secondaire Premier Cycle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20167

Plan pédagogique : une démarche systématique de planification de l'enseignement + 1 fiche / Nicole Lebrun

Public ISBD Titre : Plan pédagogique : une démarche systématique de planification de l'enseignement + 1 fiche Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Lebrun, Auteur ; Serge Berthelot, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck-Wesmael. Université Année de publication : 01/01/1994 Collection : Pédagogies en Développement Sous-collection : Problématiques et recherches Importance : 318 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1773-3 Langues : Français (fre) Sujets : Evaluation Formative ; Evaluation Sommative ; plan pédagogique ; Planification de l'Education ; processus de médiatisation ; stratégie pédagogique Index. décimale : 5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16405 Plan pédagogique : une démarche systématique de planification de l'enseignement + 1 fiche [texte imprimé] / Nicole Lebrun, Auteur ; Serge Berthelot, Auteur . - Bruxelles : De Boeck-Wesmael. Université, 01/01/1994 . - 318 p. : Ill.. - (Pédagogies en Développement. Problématiques et recherches) . ISBN : 978-2-8041-1773-3 Langues : Français (fre) Sujets : Evaluation Formative ; Evaluation Sommative ; plan pédagogique ; Planification de l'Education ; processus de médiatisation ; stratégie pédagogique Index. décimale : 5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16405

Exemplaires (2)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
5140LEB1821P	6963/1	Livre	ESPACE 1		Disponible
5140LEB1821P	6963/2	Livre	RESERVE		Disponible

La transition école-métier pour des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers : entre continuité et rupture / Mélanie Cardinaux in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°2 (juin 2018)

Public ISBD [article]  inRevue Suisse de Pédagogie Spécialisée > n°2 (juin 2018) . - p.42/48 Titre : La transition école-métier pour des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers : entre continuité et rupture Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Cardinaux, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.42/48 Langues : Français (fre) Allemand (ger) Sujets : autonomie (personne handicapée) ; Besoin Educatif Particulier ; Intégration Personne Handicapée ; Personne Handicapée ; plan pédagogique ; Transition Ecole et Formation Professionnelle ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20149 [article] La transition école-métier pour des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers : entre continuité et rupture [texte imprimé] / Mélanie Cardinaux, Auteur . - 2018 . - p.42/48. Langues : Français (fre) Allemand (ger) in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée > n°2 (juin 2018) . - p.42/48 Sujets : autonomie (personne handicapée) ; Besoin Educatif Particulier ; Intégration Personne Handicapée ; Personne Handicapée ; plan pédagogique ; Transition Ecole et Formation Professionnelle ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20149

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