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Des outils pour le français et les langues anciennes : dossier / Phlippe Le Guillou in Les Dossiers de l'Ingénierie Educative, n°61 (mars 2008)
Des outils pour le français et les langues anciennes : dossier / Pascal Charvet in Les Dossiers de l'Ingénierie Educative. Supplément, n°61 (mars 2008)
[article]
Titre : Des outils pour le français et les langues anciennes : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Charvet, Auteur ; Sylvie Royo, Auteur ; Anne Fillon, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 82/99 Langues : Français (fre) Sujets : Achille ; documentation électronique ; e-twinning ; Grec Ancien ; Langues Anciennes ; Latin ; Platon ; Site Internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18175
in Les Dossiers de l'Ingénierie Educative. Supplément > n°61 (mars 2008) . - p. 82/99[article] Des outils pour le français et les langues anciennes : dossier [texte imprimé] / Pascal Charvet, Auteur ; Sylvie Royo, Auteur ; Anne Fillon, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2008 . - p. 82/99.
Langues : Français (fre)
in Les Dossiers de l'Ingénierie Educative. Supplément > n°61 (mars 2008) . - p. 82/99
Sujets : Achille ; documentation électronique ; e-twinning ; Grec Ancien ; Langues Anciennes ; Latin ; Platon ; Site Internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18175 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3 / Marc Moyon
Titre : Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Moyon, Directeur de publication ; Dominique Tournès, Directeur de publication ; Commission inter-IREM Épistémologie et histoire des mathématiques, Éditeur scientifique Editeur : [Bouc-Bel-Air] : ARPEME Année de publication : DL 2018 Autre Editeur : Fontaine : Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques (IREM) de Grenoble Collection : Ressources et formation, ISSN 2677-6871 Importance : 1 vol. (252 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917294-19-2 Note générale : Notice réd. d'après la couv.
Notes bibliogr. et webliogr.
ARPEME = Association pour l'élaboration et la diffusion de ressources pédagogiques sur l'enseignement des mathématiques à l'école. 2018 d'après la déclaration de dépôt légalLangues : Français (fre) Sujets : abaque ; Arpentage ; calcul ; enseignement des mathématiques ; Fortification ; Fraction ; géométrie ; grandeur ; histoire des mathématiques ; instrument de mesure ; mathématique ; Mesure ; Mesure de Durée ; Nombre ; Numération ; Platon ; projet interdisciplinaire ; Vinci (Léonard de) Mots-clés : calcul (mécanisation) Index. décimale : 3802p/s Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Résumé : 4e de couverture :
Neuf groupes IREM (Brest, Dijon, Grenoble, La Réunion, Limoges, Lyon, Paris, Paris Nord, Poitiers), réunis au sein de la commission inter-IREM « épistémologie et histoire », offrent ici une présentation et une analyse de séquences d'enseignement expérimentées dans des classes du cycle 3 (CM1-CM2-6e) autour de documents historiques. Chaque séquence exploite une ressource ancienne, qu'il s'agisse d'un dessin, d'un texte (texte mathématique ou philosophique, texte de loi) ou d'un artéfact matériel (instrument de mesure ou de calcul). Cet ouvrage est original car il s'adresse à la fois aux professeurs des écoles dont la polyvalence est envisagée comme une richesse, et aux professeurs de collèges et lycées, à la fois spécialistes de leur discipline et enclins aux projets interdisciplinaires.
source de l'éditeur :
"Le projet « Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3 » est original au sens où il s’adresse à la fois aux professeurs des écoles dont la polyvalence est envisagée comme une richesse, et aux professeurs de collèges et lycées, à la fois spécialistes de leur discipline et enclin aux projets interdisciplinaires.
En mathématiques, les trois grands domaines du programme de cycle 3 sont abordés : « nombres et calculs », « grandeurs et mesure » et « espace et géométrie ». Les périodes historiques traitées s’étendent de l’Antiquité à l’époque contemporaine. De nombreuses compétences sont explicitement travaillées. Outre les six compétences majeures des mathématiques (chercher, modéliser, représenter, calculer, raisonner, communiquer), on peut encore citer : se repérer dans le temps, comprendre un document, notamment historique."Note de contenu : sommaire :
P. 5. Introduction
P. 16. Nombres et calculs
P. 17. 1. Voyage en numération maya
P. 39. 2. De l'abaque à jetons au calcul posé
P. 65. 3. La mécanisation du calcul
P. 93. 4. Les rapports de nombres : une autre approche des fractions
P. 122. Grandeurs et mesures
P. 123. 5. Doubler le carré avec Platon
P. 149. 6. 1793, la révolution du temps
P. 173. 7. Et si nous mesurions la cour de l'école ? Expériences d'arpentage
P. 202. Espace et géométrie
P. 203. 8. La géométrie des carnets de Léonard de Vinci
P. 227. 9. Se protéger grâce aux mathématiques : la géométrie des fortificationsPublic cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21009 Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3 [texte imprimé] / Marc Moyon, Directeur de publication ; Dominique Tournès, Directeur de publication ; Commission inter-IREM Épistémologie et histoire des mathématiques, Éditeur scientifique . - [Bouc-Bel-Air] : ARPEME : Fontaine : Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques (IREM) de Grenoble, DL 2018 . - 1 vol. (252 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Ressources et formation, ISSN 2677-6871) .
ISBN : 978-2-917294-19-2
Notice réd. d'après la couv.
Notes bibliogr. et webliogr.
ARPEME = Association pour l'élaboration et la diffusion de ressources pédagogiques sur l'enseignement des mathématiques à l'école. 2018 d'après la déclaration de dépôt légal
Langues : Français (fre)
Sujets : abaque ; Arpentage ; calcul ; enseignement des mathématiques ; Fortification ; Fraction ; géométrie ; grandeur ; histoire des mathématiques ; instrument de mesure ; mathématique ; Mesure ; Mesure de Durée ; Nombre ; Numération ; Platon ; projet interdisciplinaire ; Vinci (Léonard de) Mots-clés : calcul (mécanisation) Index. décimale : 3802p/s Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Résumé : 4e de couverture :
Neuf groupes IREM (Brest, Dijon, Grenoble, La Réunion, Limoges, Lyon, Paris, Paris Nord, Poitiers), réunis au sein de la commission inter-IREM « épistémologie et histoire », offrent ici une présentation et une analyse de séquences d'enseignement expérimentées dans des classes du cycle 3 (CM1-CM2-6e) autour de documents historiques. Chaque séquence exploite une ressource ancienne, qu'il s'agisse d'un dessin, d'un texte (texte mathématique ou philosophique, texte de loi) ou d'un artéfact matériel (instrument de mesure ou de calcul). Cet ouvrage est original car il s'adresse à la fois aux professeurs des écoles dont la polyvalence est envisagée comme une richesse, et aux professeurs de collèges et lycées, à la fois spécialistes de leur discipline et enclins aux projets interdisciplinaires.
source de l'éditeur :
"Le projet « Passerelles : enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3 » est original au sens où il s’adresse à la fois aux professeurs des écoles dont la polyvalence est envisagée comme une richesse, et aux professeurs de collèges et lycées, à la fois spécialistes de leur discipline et enclin aux projets interdisciplinaires.
En mathématiques, les trois grands domaines du programme de cycle 3 sont abordés : « nombres et calculs », « grandeurs et mesure » et « espace et géométrie ». Les périodes historiques traitées s’étendent de l’Antiquité à l’époque contemporaine. De nombreuses compétences sont explicitement travaillées. Outre les six compétences majeures des mathématiques (chercher, modéliser, représenter, calculer, raisonner, communiquer), on peut encore citer : se repérer dans le temps, comprendre un document, notamment historique."Note de contenu : sommaire :
P. 5. Introduction
P. 16. Nombres et calculs
P. 17. 1. Voyage en numération maya
P. 39. 2. De l'abaque à jetons au calcul posé
P. 65. 3. La mécanisation du calcul
P. 93. 4. Les rapports de nombres : une autre approche des fractions
P. 122. Grandeurs et mesures
P. 123. 5. Doubler le carré avec Platon
P. 149. 6. 1793, la révolution du temps
P. 173. 7. Et si nous mesurions la cour de l'école ? Expériences d'arpentage
P. 202. Espace et géométrie
P. 203. 8. La géométrie des carnets de Léonard de Vinci
P. 227. 9. Se protéger grâce aux mathématiques : la géométrie des fortificationsPublic cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21009 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p/s MOY1514P 168391 Livre ESPACE 1 Disponible [Pédagogues divers : dossier thématique]
Titre : [Pédagogues divers : dossier thématique] Type de document : texte imprimé Importance : 1 dossier (1 doc.) Langues : Français (fre) Sujets : Aristote ; Platon ; Saint Thomas d'Aquin ; Socrate Note de contenu : Dossier 1 : Platon,Aristote...
- Document téléchargé de Bruno Duborgel (Université de Saint-Etienne) : Vous avez dit pédagogie...sources grecques de nos exigences éducatives du phénomène Socrate à
quelques figures platoniennes et aristotéliciennes de l'éducation
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20692 [Pédagogues divers : dossier thématique] [texte imprimé] . - [s.d.] . - 1 dossier (1 doc.).
Langues : Français (fre)
Sujets : Aristote ; Platon ; Saint Thomas d'Aquin ; Socrate Note de contenu : Dossier 1 : Platon,Aristote...
- Document téléchargé de Bruno Duborgel (Université de Saint-Etienne) : Vous avez dit pédagogie...sources grecques de nos exigences éducatives du phénomène Socrate à
quelques figures platoniennes et aristotéliciennes de l'éducation
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20692 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER SUSPENDU - Pédagogues (3) 101128 Dossier suspendu ESPACE 1 Exclu du prêt
Titre : Philocomix 1 : dix philosophes, dix approches du bonheur Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Philippe Thivet, Auteur ; Jérôme Vermer, Scénariste ; Anne-Lise Combeaud, Auteur ; Frédéric Lenoir, Préfacier, etc. ; Anne-Lise Combeaud, Illustrateur Mention d'édition : Nouvelle éd. enrichie Editeur : Paris : Rue de Sèvres Année de publication : DL 2020 Collection : Philocomix num. 1 Importance : 1 vol. (207 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8102-1611-6 Note générale : Bibliogr., p. 204-207 Langues : Français (fre) Sujets : album Jeunesse ; Bentham (Jeremy) ; bonheur ; Descartes (René) ; Epicure ; Kant (Emmanuel) ; Montaigne (Michel Eyquem de) ; Nietzsche (Friedrich) ; Pascal (Blaise) ; Philosophes ; philosophie ; Platon ; Schopenhauer (Arthur) ; Sénèque Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
" 10 philosophes, 10 approches du bonheur.
Je pense donc je suis heureux ! Et si le chemin vers le bonheur passait avant tout par la pensée et la réflexion ? Comment définir le bonheur, à quelle aune le mesurer, existe-t-il un bonheur sans limite ? Replongeons avec humour dans les pensées de dix grands philosophes, de l’Antiquité au XIXe, pour comprendre quelles solutions ils proposent à ces épineuses questions. Que vous penchiez plutôt pour le « Pour être heureux il faut se connaître soi-même » de Platon ou le « il ne faut rien désirer que l’on ne puisse acquérir » de Descartes, voici dix philosophies de l’accomplissement personnel exposées avec précision mais en toute simplicité, pour aborder la rentrée bien armé. Et en bonus, un guide pratique nous rappelle que, s’il n’est pas toujours simple d’appliquer la philo aux situations concrètes de notre quotidien, c’est sûrement la voie du bonheur..."Public cible : Secondaire Thème ALC : Diversité et interculturalité/Philosophie En ligne : https://www.entre-vues.net/wp-content/uploads/2020/10/PHILOCOMIX_FichesPedagoPhi [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21311 Philocomix 1 : dix philosophes, dix approches du bonheur [texte imprimé] / Jean-Philippe Thivet, Auteur ; Jérôme Vermer, Scénariste ; Anne-Lise Combeaud, Auteur ; Frédéric Lenoir, Préfacier, etc. ; Anne-Lise Combeaud, Illustrateur . - Nouvelle éd. enrichie . - Paris : Rue de Sèvres, DL 2020 . - 1 vol. (207 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 26 cm. - (Philocomix; 1) .
ISBN : 978-2-8102-1611-6
Bibliogr., p. 204-207
Langues : Français (fre)
Sujets : album Jeunesse ; Bentham (Jeremy) ; bonheur ; Descartes (René) ; Epicure ; Kant (Emmanuel) ; Montaigne (Michel Eyquem de) ; Nietzsche (Friedrich) ; Pascal (Blaise) ; Philosophes ; philosophie ; Platon ; Schopenhauer (Arthur) ; Sénèque Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
" 10 philosophes, 10 approches du bonheur.
Je pense donc je suis heureux ! Et si le chemin vers le bonheur passait avant tout par la pensée et la réflexion ? Comment définir le bonheur, à quelle aune le mesurer, existe-t-il un bonheur sans limite ? Replongeons avec humour dans les pensées de dix grands philosophes, de l’Antiquité au XIXe, pour comprendre quelles solutions ils proposent à ces épineuses questions. Que vous penchiez plutôt pour le « Pour être heureux il faut se connaître soi-même » de Platon ou le « il ne faut rien désirer que l’on ne puisse acquérir » de Descartes, voici dix philosophies de l’accomplissement personnel exposées avec précision mais en toute simplicité, pour aborder la rentrée bien armé. Et en bonus, un guide pratique nous rappelle que, s’il n’est pas toujours simple d’appliquer la philo aux situations concrètes de notre quotidien, c’est sûrement la voie du bonheur..."Public cible : Secondaire Thème ALC : Diversité et interculturalité/Philosophie En ligne : https://www.entre-vues.net/wp-content/uploads/2020/10/PHILOCOMIX_FichesPedagoPhi [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21311 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité ALBUM PHI T 168819 BD (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Philosopher au collège : dossier / Laure-Hélène Accaoui in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°5 (janvier 2007)
Permalink[Philosophes et courants philosophiques : coupures de presse]
PermalinkPhilosophie de l'éducation 3. Les doctrines pédagogiques par les textes / J Leif
PermalinkLa philosophie. 1, l'Antiquité : dossier / Patricia Keimeul in Dossier Société, n°1 (2004)
PermalinkLa philosophie, un art de vivre : dossier / Catherine Halpern in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°43 (juin /août 2016)
PermalinkPhilosophie : de l'étonnement à l'action : dossier in Actualquarto, n°17 (août 2005)
PermalinkPhilosophie et histoire des religions / Béatrice Dessain
PermalinkLa philosophie en quatre questions : dossier in Sciences Humaines. Hors Série Spécial, n°16 (mai/juin 2012)
PermalinkPlaton vs Aristote / Luc de Brabandere
PermalinkPratiques de philosophie et enseignement moral et civique à l’école primaire : quelles articulations (Belgique, France, Québec, Suisse) ? : dossier / Bettina Berton in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°62 (juillet 2018)
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