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Iseghem : le difficile équilibre entre la pénurie de main-d'œuvre et la xénophobie / John Vandaele in Alter Echos, n°503 (mai / juin 2022)
[article]
Titre : Iseghem : le difficile équilibre entre la pénurie de main-d'œuvre et la xénophobie Type de document : texte imprimé Auteurs : John Vandaele, Auteur ; Elien Spillebeen, Auteur ; Manon Legrand, Traducteur ; Jérémie De Weck, Traducteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 46/50 Langues : Français (fre) Sujets : immigration ; Main-d'Oeuvre ; politique linguistique ; Travailleur Etranger Mots-clés : Iseghem pénurie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21949
in Alter Echos > n°503 (mai / juin 2022) . - p. 46/50[article] Iseghem : le difficile équilibre entre la pénurie de main-d'œuvre et la xénophobie [texte imprimé] / John Vandaele, Auteur ; Elien Spillebeen, Auteur ; Manon Legrand, Traducteur ; Jérémie De Weck, Traducteur . - 2022 . - p. 46/50.
Langues : Français (fre)
in Alter Echos > n°503 (mai / juin 2022) . - p. 46/50
Sujets : immigration ; Main-d'Oeuvre ; politique linguistique ; Travailleur Etranger Mots-clés : Iseghem pénurie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21949 La langue française et les autres langues en Fédération Wallonie-Bruxelles : dossier / Freddy Cabaraux in Lectures.Cultures, n°32 (mars /avril 2023)
[article]
Titre : La langue française et les autres langues en Fédération Wallonie-Bruxelles : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Freddy Cabaraux, Auteur ; Aurore Dumont, Auteur ; Dan Van Raemdonck, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 17/64 Langues : Français (fre) Sujets : écriture inclusive ; Langue Régionale ; Lisibilité ; politique linguistique ; texte administratif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22206
in Lectures.Cultures > n°32 (mars /avril 2023) . - p. 17/64[article] La langue française et les autres langues en Fédération Wallonie-Bruxelles : dossier [texte imprimé] / Freddy Cabaraux, Auteur ; Aurore Dumont, Auteur ; Dan Van Raemdonck, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2023 . - p. 17/64.
Langues : Français (fre)
in Lectures.Cultures > n°32 (mars /avril 2023) . - p. 17/64
Sujets : écriture inclusive ; Langue Régionale ; Lisibilité ; politique linguistique ; texte administratif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22206 La langue française en bibliothèque : dossier / Martine Garsou in Lectures, n°189/190 (janvier /avril 2015)
La langue française dans le monde / Organisation internationale de la francophonie (O.I.F.)
Titre : La langue française dans le monde : 2019-2022 Type de document : texte imprimé Auteurs : Organisation internationale de la francophonie (O.I.F.), Auteur ; Alexandre Wolff, Coordinateur ; Francine Quéméner, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Paris : Gallimard Année de publication : DL 2022 Importance : 1 vol. (361 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul., cartes Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-297686-5 Note générale : Notes bibliogr. Glossaire Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement de la Langue ; F.L.E. (français langue étrangère) ; français langue de scolarisation ; Francophonie ; Langue Française ; langue parlée ; Plurilinguisme ; politique linguistique ; Sociolinguistique ; Statistique Descriptive Index. décimale : 3318 Politique linguistique Résumé : 4e de couverture :
"Nos ancêtres les Malinkés, les Peuls, les Kongos... » C'est ainsi que commencent (ou devraient commencer !) les leçons d'histoire de la majorité des écoliers qui fréquentent, dans le monde, les écoles où l'enseignement est dispensé en français. En effet, comme le confirme la présente édition de "La Langue française dans le monde" - cinquième du genre - la majorité des locuteurs de français et de ceux qui acquièrent leurs premiers savoirs en français résident sur le continent africain. Si la langue française voyage depuis quelques siècles et que ses pérégrinations l'ont conduite des terres européennes aux Amériques, à la Caraïbe, au Maghreb, dans l'océan Indien, en Afrique subsaharienne, au Levant et même en Asie, c'est bien en Afrique qu'elle a été adoptée par le plus grand nombre d'individus. C'est au cœur de ces différentes francophonies que nous plonge cette série d'enquêtes et d'analyses basées sur des recherches universitaires, des statistiques, des entretiens et des témoignages propres à rendre compte de la présence et de l'usage du français dans la grande diversité des contextes sociolinguistiques au sein desquels il s'épanouit. Cette cartographie ne manque pas de relever au passage les enjeux et les défis auxquels la langue française est confrontée, comme ceux que la Secrétaire générale de la Francophonie, madame Louise Mushikiwabo, a évoqués dans l'entretien qu'elle a accordé aux auteurs, en déclarant : « Cette langue commune doit se débarrasser de son caractère élitiste et devenir plus accessible."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21970 La langue française dans le monde : 2019-2022 [texte imprimé] / Organisation internationale de la francophonie (O.I.F.), Auteur ; Alexandre Wolff, Coordinateur ; Francine Quéméner, Auteur ; [et al.], Auteur . - Paris : Gallimard, DL 2022 . - 1 vol. (361 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul., cartes ; 25 cm.
ISBN : 978-2-07-297686-5
Notes bibliogr. Glossaire
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignement de la Langue ; F.L.E. (français langue étrangère) ; français langue de scolarisation ; Francophonie ; Langue Française ; langue parlée ; Plurilinguisme ; politique linguistique ; Sociolinguistique ; Statistique Descriptive Index. décimale : 3318 Politique linguistique Résumé : 4e de couverture :
"Nos ancêtres les Malinkés, les Peuls, les Kongos... » C'est ainsi que commencent (ou devraient commencer !) les leçons d'histoire de la majorité des écoliers qui fréquentent, dans le monde, les écoles où l'enseignement est dispensé en français. En effet, comme le confirme la présente édition de "La Langue française dans le monde" - cinquième du genre - la majorité des locuteurs de français et de ceux qui acquièrent leurs premiers savoirs en français résident sur le continent africain. Si la langue française voyage depuis quelques siècles et que ses pérégrinations l'ont conduite des terres européennes aux Amériques, à la Caraïbe, au Maghreb, dans l'océan Indien, en Afrique subsaharienne, au Levant et même en Asie, c'est bien en Afrique qu'elle a été adoptée par le plus grand nombre d'individus. C'est au cœur de ces différentes francophonies que nous plonge cette série d'enquêtes et d'analyses basées sur des recherches universitaires, des statistiques, des entretiens et des témoignages propres à rendre compte de la présence et de l'usage du français dans la grande diversité des contextes sociolinguistiques au sein desquels il s'épanouit. Cette cartographie ne manque pas de relever au passage les enjeux et les défis auxquels la langue française est confrontée, comme ceux que la Secrétaire générale de la Francophonie, madame Louise Mushikiwabo, a évoqués dans l'entretien qu'elle a accordé aux auteurs, en déclarant : « Cette langue commune doit se débarrasser de son caractère élitiste et devenir plus accessible."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21970 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3318ORG014L 172433 Livre ESPACE 1 Disponible Langue(s) et identité(s) : dossier / Lynne Franjié in Les Langues Modernes, n°4 (octobre / décembre 2018)
[article]
Titre : Langue(s) et identité(s) : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Lynne Franjié, Coordinateur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 9/92 Langues : Français (fre) Sujets : altérité ; Contextualisation ; diversité culturelle ; Enseignement des Langues ; identité linguistique ; manuel de langue vivante étrangère (LVE) ; politique de l'éducation ; politique linguistique ; surdité Mots-clés : islamisation conflit linguistique revendication identitaire Résumé : La langue reste étroitement liée à l’identité culturelle de la communauté de ses locuteurs, entendue ici comme l’ensemble des valeurs, des comportements, des pratiques et des représentations considérés comme caractéristiques d’un individu ou d’un groupe particulier, par lesquels celui-ci se définit ou est défini par autrui. La langue est aussi essentielle à la constitution de cette identité culturelle et peut en former le socle en garantissant la cohésion socioculturelle d’un groupe. Elle peut également, dans certains contextes historiques, porter ou véhiculer des revendications sociopolitiques, culturelles, ethniques, linguistiques et religieuses. Note de contenu : Sommaire :
- L’« unité du sujet » et la citoyenneté, comme objectifs de l’enseignement institutionnel des langues-cultures en France ? / Christian Lagarde
- La politique linguistique et la réalité en classe : quelle prise en compte de l’identité de l’élève ? / Kari Stunell
- L’enseignement des langues étrangères en Espagne : un arbitrage identitaire / Chrystelle Burban
- Biographies langagières de futurs enseignants de LSF : enjeux culturels, identitaires et sociolinguistiques / Saskia Mugnier
- Des contenus culturels caribéens anglophones en cours d’anglais en Guadeloupe / par Fabienne Flessel
- Les projets d’échanges scolaires : un espace de jeu et de négociation identitaire / Paola Rivieccio
- Langues, identité et altérité dans la chanson kabyle / Amar AmmoundenPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20364
in Les Langues Modernes > n°4 (octobre / décembre 2018) . - p. 9/92[article] Langue(s) et identité(s) : dossier [texte imprimé] / Lynne Franjié, Coordinateur . - 2018 . - p. 9/92.
Langues : Français (fre)
in Les Langues Modernes > n°4 (octobre / décembre 2018) . - p. 9/92
Sujets : altérité ; Contextualisation ; diversité culturelle ; Enseignement des Langues ; identité linguistique ; manuel de langue vivante étrangère (LVE) ; politique de l'éducation ; politique linguistique ; surdité Mots-clés : islamisation conflit linguistique revendication identitaire Résumé : La langue reste étroitement liée à l’identité culturelle de la communauté de ses locuteurs, entendue ici comme l’ensemble des valeurs, des comportements, des pratiques et des représentations considérés comme caractéristiques d’un individu ou d’un groupe particulier, par lesquels celui-ci se définit ou est défini par autrui. La langue est aussi essentielle à la constitution de cette identité culturelle et peut en former le socle en garantissant la cohésion socioculturelle d’un groupe. Elle peut également, dans certains contextes historiques, porter ou véhiculer des revendications sociopolitiques, culturelles, ethniques, linguistiques et religieuses. Note de contenu : Sommaire :
- L’« unité du sujet » et la citoyenneté, comme objectifs de l’enseignement institutionnel des langues-cultures en France ? / Christian Lagarde
- La politique linguistique et la réalité en classe : quelle prise en compte de l’identité de l’élève ? / Kari Stunell
- L’enseignement des langues étrangères en Espagne : un arbitrage identitaire / Chrystelle Burban
- Biographies langagières de futurs enseignants de LSF : enjeux culturels, identitaires et sociolinguistiques / Saskia Mugnier
- Des contenus culturels caribéens anglophones en cours d’anglais en Guadeloupe / par Fabienne Flessel
- Les projets d’échanges scolaires : un espace de jeu et de négociation identitaire / Paola Rivieccio
- Langues, identité et altérité dans la chanson kabyle / Amar AmmoundenPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20364 Langue(s) et immigration(s) : société, école, travail / Stéphanie Galligani
PermalinkLa langue et l'intégration des immigrants : sociolinguistique, politiques linguistiques, didactique
PermalinkLangue(s) : intelligence des peuples : dossier / Christine Jeansous in Dialogue, n°124 (avril 2007)
PermalinkLes langues d’enseignement, un enjeu politique : dossier / Abdeljalil Akkari in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°70 (décembre 2015)
PermalinkL'enseignement des langues étrangères face aux évolutions des systèmes éducatifs : dossier / Dominique Groux in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée, n°9 (mars 2013)
PermalinkEnseigner les langues d'origine : dossier / Marie-Madeleine Bertucci in Le Français Aujourd'hui, n°158 (septembre 2007)
PermalinkLa législation en faveur de l’enseignement des Langues et Cultures Nationales au Cameroun : mesure d’audience dans l’Adamaoua et implications glottopolitiques / Gilbert Daouaga Samari in Recherches en Education [en ligne], n°25 (mars 2016)
PermalinkLes migrants face aux langues des pays d'accueil / Hervé Adami
PermalinkMinorités et migrations en Bulgarie : dossier / Marie Lazaridis in Hommes & Migrations, n°1275 (septembre/octobre 2008)
PermalinkLe multilinguisme en Europe hier et aujourd'hui / Annie Lhérété in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°1 (août/octobre 2016)
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