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La marche et la course d'orientation / Gilles Goetghebuer
Titre : La marche et la course d'orientation Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Goetghebuer, Auteur ; Olivier Beaufays, Auteur ; Anna Muratore, Auteur ; Peter Elliott, Illustrateur Editeur : Liège : Luc Pire Année de publication : 2005 Collection : Les Clés du Sport Importance : 63 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87415-563-5 Langues : Français (fre) Sujets : Boussole ; carte ; Course d'orientation ; Course de vitesse ; itinéraire ; Marche ; Marche d'Orientation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15869 La marche et la course d'orientation [texte imprimé] / Gilles Goetghebuer, Auteur ; Olivier Beaufays, Auteur ; Anna Muratore, Auteur ; Peter Elliott, Illustrateur . - Liège : Luc Pire, 2005 . - 63 p. : Ill.. - (Les Clés du Sport) .
ISBN : 978-2-87415-563-5
Langues : Français (fre)Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Sports/Clés du sport (2) 94220 Livre ESPACE 1 Disponible Matérialité et formes d’interaction entre élèves : une étude empirique lors de leçons d’EPS en course d’orientation / Clément Jourand in e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport (eJRIEPS) [en ligne], n°37 (janvier 2016)
[article]
Titre : Matérialité et formes d’interaction entre élèves : une étude empirique lors de leçons d’EPS en course d’orientation Type de document : document électronique Auteurs : Clément Jourand, Auteur ; David Adé, Auteur ; Carole Sève, Auteur ; Régis Thouvarecq, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 30/57 Langues : Français (fre) Sujets : carte ; Course d'orientation ; Interaction entre Elèves Résumé : "Cette étude en course d’orientation s’intéresse aux liens entre les propriétés physiques et fonctionnelles de la carte, son mode d’utilisation par les élèves et la dynamique des interactions entre élèves regroupés en dyades. Elle a été conduite selon le cadre théorique et méthodologique du cours d’action. Deux types de données ont été recueillis: (a) des données d’enregistrement audio-visuel des élèves et (b) des données de verbalisations post-action de ces élèves. Les données ont été traitées en deux étapes: (a) la reconstruction pour chaque élève de leur cours d’action et (b) la reconstruction de l’articulation collective de leurs cours d’action au sein de chaque dyade. Les résultats mettent en avant (a) trois modes d’utilisation de la carte par les élèves en relation avec ses propriétés physiques et fonctionnelles, (b) trois formes typiques d’interaction entre les élèves et (c) une dynamique de ces formes d’interaction entre les élèves indexée à certaines propriétés physiques et fonctionnelles de la carte. Sur cette base, la discussion vise à nourrir les réflexions sur le rôle et le potentiel des objets matériels dans l’activité collective." En ligne : http://elliadd.univ-fcomte.fr/ejrieps/system/files/eJ37_Jourand_et_al.pdf Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21407
in e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport (eJRIEPS) [en ligne] > n°37 (janvier 2016) . - p. 30/57[article] Matérialité et formes d’interaction entre élèves : une étude empirique lors de leçons d’EPS en course d’orientation [document électronique] / Clément Jourand, Auteur ; David Adé, Auteur ; Carole Sève, Auteur ; Régis Thouvarecq, Auteur . - 2016 . - p. 30/57.
Langues : Français (fre)
in e Journal de la Recherche sur l'Intervention en Éducation Physique et Sport (eJRIEPS) [en ligne] > n°37 (janvier 2016) . - p. 30/57
Sujets : carte ; Course d'orientation ; Interaction entre Elèves Résumé : "Cette étude en course d’orientation s’intéresse aux liens entre les propriétés physiques et fonctionnelles de la carte, son mode d’utilisation par les élèves et la dynamique des interactions entre élèves regroupés en dyades. Elle a été conduite selon le cadre théorique et méthodologique du cours d’action. Deux types de données ont été recueillis: (a) des données d’enregistrement audio-visuel des élèves et (b) des données de verbalisations post-action de ces élèves. Les données ont été traitées en deux étapes: (a) la reconstruction pour chaque élève de leur cours d’action et (b) la reconstruction de l’articulation collective de leurs cours d’action au sein de chaque dyade. Les résultats mettent en avant (a) trois modes d’utilisation de la carte par les élèves en relation avec ses propriétés physiques et fonctionnelles, (b) trois formes typiques d’interaction entre les élèves et (c) une dynamique de ces formes d’interaction entre les élèves indexée à certaines propriétés physiques et fonctionnelles de la carte. Sur cette base, la discussion vise à nourrir les réflexions sur le rôle et le potentiel des objets matériels dans l’activité collective." En ligne : http://elliadd.univ-fcomte.fr/ejrieps/system/files/eJ37_Jourand_et_al.pdf Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21407 Les maths à la découverte du monde CE1 cycle 2 : fichier de mathématiques / Guy Blandino
Titre : Les maths à la découverte du monde CE1 cycle 2 : fichier de mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Blandino, Auteur ; Philippe Bourgouint, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : DL 2009 Collection : Les Ateliers Hachette Importance : 1 vol. (192 p.) + 6 maquettes Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-117473-4 Note générale : Conforme aux programmes 2008 Langues : Français (fre) Sujets : activité sportive ; addition ; addition avec retenue ; angle droit ; Arbre Généalogique ; Boulier Compteur ; Calculatrice ; calendrier ; Calendrier (mathématique) ; Carré ; carte ; carte (construction) ; Centimètre ; circulation routière ; comparer ; croissance ; Croissance (plante) ; différence (math) ; Diviser par 2 ; Diviser par 5 ; Division ; double (x2) ; droite / gauche ; Droite Parallèle ; durée (calcul) ; Eau de Consommation ; Elevage ; énoncé de problème ; Equerre ; Euro ; Figure Plane ; grandir ; Graphique (Lecture) ; Habitat dans le Monde ; Heure ; Jour - semaine - mois ; Kilomètre ; ligne droite ; Litre ; Mesure de Capacité ; Mesure de Durée ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; Mètre ; moyen de transport ; multiplication ; Nombre ; Nombre (0 à 1 000) ; Nombre (0 à 10) ; Nombre (0 à 100) ; Nombre (100) ; Nombre (1000 et +) ; Nombre (1000) ; Nombre (20 à 40) ; nombre impair ; nombre pair ; Notion de Moitié ; Ordre de Grandeur ; Partage Egal ; passage par la dizaine ; plan (repérer) ; Quadrillage ; Rectangle ; règle graduée ; repérage dans l'espace ; Repérage Temporel ; Segment de Droite ; solide (géométrie) ; solides ; somme algébrique ; soustraction ; symétrie ; table d'addition ; table de 10 ; table de 3 ; table de 4 ; table de multiplication ; temps qu'il fait ; tri sélectif des déchets ; Triangle ; visite médicale Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : "Un fichier transversal pour découvrir le monde avec les mathématiques
> 38 thèmes de découverte du monde pour acquérir les notions du programme dans les domaines du vivant, du temps, de l’espace et de la matière.
> 98 fiches de mathématiques pour traiter toutes les notions du programme du CE1, en lien avec la découverte du monde.
> 6 pages de problèmes et 5 pages de bilan pour suivre les acquisitions de l’année.
Des rubriques et des documents stimulants
- Les documentaires de découverte du monde donnent l’envie de lire et le plaisir de découvrir et d’apprendre.
- Des « Ateliers » facilitent le travail à l’oral. Ils proposent des activités de recherche et de manipulation, individuelles ou collectives pour rendre l’enfant acteur de son apprentissage.
- 6 pages de matériel et un gabarit de géométrie incitent à manipuler en classe.
- Les exercices de mathématiques sont contextualisés en lien avec la découverte du monde.
- Les problèmes et « Le coin du malin » proposent des exercices de réflexion pour aller un peu plus loin… ou réfléchir différemment !
Une structure claire
Les modules ont tous la même structure :
- 1 page de découverte du monde introduit le thème fil conducteur du module, dont les mathématiques sont une des clés de compréhension ;
- 5 pages de mathématiques, contextualisées avec le thème d’ouverture, mettent en lien l’environnement proche de l’enfant et les mathématiques ;
- 2 pages de découverte du monde approfondissent, complètent et synthétisent les connaissances acquises."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16159 Les maths à la découverte du monde CE1 cycle 2 : fichier de mathématiques [texte imprimé] / Guy Blandino, Auteur ; Philippe Bourgouint, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, DL 2009 . - 1 vol. (192 p.) + 6 maquettes : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Les Ateliers Hachette) .
ISBN : 978-2-01-117473-4
Conforme aux programmes 2008
Langues : Français (fre)
Sujets : activité sportive ; addition ; addition avec retenue ; angle droit ; Arbre Généalogique ; Boulier Compteur ; Calculatrice ; calendrier ; Calendrier (mathématique) ; Carré ; carte ; carte (construction) ; Centimètre ; circulation routière ; comparer ; croissance ; Croissance (plante) ; différence (math) ; Diviser par 2 ; Diviser par 5 ; Division ; double (x2) ; droite / gauche ; Droite Parallèle ; durée (calcul) ; Eau de Consommation ; Elevage ; énoncé de problème ; Equerre ; Euro ; Figure Plane ; grandir ; Graphique (Lecture) ; Habitat dans le Monde ; Heure ; Jour - semaine - mois ; Kilomètre ; ligne droite ; Litre ; Mesure de Capacité ; Mesure de Durée ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; Mètre ; moyen de transport ; multiplication ; Nombre ; Nombre (0 à 1 000) ; Nombre (0 à 10) ; Nombre (0 à 100) ; Nombre (100) ; Nombre (1000 et +) ; Nombre (1000) ; Nombre (20 à 40) ; nombre impair ; nombre pair ; Notion de Moitié ; Ordre de Grandeur ; Partage Egal ; passage par la dizaine ; plan (repérer) ; Quadrillage ; Rectangle ; règle graduée ; repérage dans l'espace ; Repérage Temporel ; Segment de Droite ; solide (géométrie) ; solides ; somme algébrique ; soustraction ; symétrie ; table d'addition ; table de 10 ; table de 3 ; table de 4 ; table de multiplication ; temps qu'il fait ; tri sélectif des déchets ; Triangle ; visite médicale Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : "Un fichier transversal pour découvrir le monde avec les mathématiques
> 38 thèmes de découverte du monde pour acquérir les notions du programme dans les domaines du vivant, du temps, de l’espace et de la matière.
> 98 fiches de mathématiques pour traiter toutes les notions du programme du CE1, en lien avec la découverte du monde.
> 6 pages de problèmes et 5 pages de bilan pour suivre les acquisitions de l’année.
Des rubriques et des documents stimulants
- Les documentaires de découverte du monde donnent l’envie de lire et le plaisir de découvrir et d’apprendre.
- Des « Ateliers » facilitent le travail à l’oral. Ils proposent des activités de recherche et de manipulation, individuelles ou collectives pour rendre l’enfant acteur de son apprentissage.
- 6 pages de matériel et un gabarit de géométrie incitent à manipuler en classe.
- Les exercices de mathématiques sont contextualisés en lien avec la découverte du monde.
- Les problèmes et « Le coin du malin » proposent des exercices de réflexion pour aller un peu plus loin… ou réfléchir différemment !
Une structure claire
Les modules ont tous la même structure :
- 1 page de découverte du monde introduit le thème fil conducteur du module, dont les mathématiques sont une des clés de compréhension ;
- 5 pages de mathématiques, contextualisées avec le thème d’ouverture, mettent en lien l’environnement proche de l’enfant et les mathématiques ;
- 2 pages de découverte du monde approfondissent, complètent et synthétisent les connaissances acquises."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16159 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p MAT0819M 139990 Livre ESPACE 1 Disponible Les maths à la découverte du monde CE1 : guide pédagogique / Guy Blandino
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p MAT0819M 140403 Livre ESPACE 1 Disponible Les maths : à la découverte des sciences CM2 : guide pédagogique / Marc Antoine
Titre : Les maths : à la découverte des sciences CM2 : guide pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Antoine, Auteur ; Olivier Burger, Auteur ; Serge Conneau, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : DL 2009 Collection : Les Ateliers Hachette Importance : 1 vol. (191 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-117414-7 Langues : Français (fre) Sujets : addition ; Aire (calcul) ; Aire du rectangle ; Angle ; calcul de la distance ; Capacité (grandeur) ; Carré ; carte ; Cercle ; ciel ; comparaison (Mathématique) ; Corps humain ; Diagramme (Exploiter) ; Diviser par 10, 100 et 1000 ; Division Ecrite ; double (x2) ; Droite (Géométrie) ; Droite Graduée ; Droite Parallèle ; durée (calcul) ; Durée - Vitesse ; échelle ; environnement ; Fraction ; Fraction Décimale ; Losange ; Matière ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; Monde du Vivant ; moyenne ; multiplication (par 20) ; multiplication écrite ; multiplication par (10, 100 et 1000) ; nombre arrondi ; Notion de Moitié ; Numération Décimale ; patrons ; Périmètre (Calcul) ; plan ; polyèdre ; Polygone ; Pourcentage ; proportionnalité (mathématique) ; Quadrilatère ; quadruple - quart ; Rectangle ; Segment de Droite ; solide (géométrie) ; soustraction ; soustraction écrite ; symétrie axiale ; Terre (planète) ; triple - tiers Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : "Il offre des compléments pédagogiques pour mettre en oeuvre les séquences de classe ainsi que des fiches d'entraînement supplémentaires." Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18329 Les maths : à la découverte des sciences CM2 : guide pédagogique [texte imprimé] / Marc Antoine, Auteur ; Olivier Burger, Auteur ; Serge Conneau, Auteur ; [et al.], Auteur . - Paris : Hachette Éducation, DL 2009 . - 1 vol. (191 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Les Ateliers Hachette) .
ISBN : 978-2-01-117414-7
Langues : Français (fre)
Sujets : addition ; Aire (calcul) ; Aire du rectangle ; Angle ; calcul de la distance ; Capacité (grandeur) ; Carré ; carte ; Cercle ; ciel ; comparaison (Mathématique) ; Corps humain ; Diagramme (Exploiter) ; Diviser par 10, 100 et 1000 ; Division Ecrite ; double (x2) ; Droite (Géométrie) ; Droite Graduée ; Droite Parallèle ; durée (calcul) ; Durée - Vitesse ; échelle ; environnement ; Fraction ; Fraction Décimale ; Losange ; Matière ; Mesure de longueur ; Mesure de masse ; Monde du Vivant ; moyenne ; multiplication (par 20) ; multiplication écrite ; multiplication par (10, 100 et 1000) ; nombre arrondi ; Notion de Moitié ; Numération Décimale ; patrons ; Périmètre (Calcul) ; plan ; polyèdre ; Polygone ; Pourcentage ; proportionnalité (mathématique) ; Quadrilatère ; quadruple - quart ; Rectangle ; Segment de Droite ; solide (géométrie) ; soustraction ; soustraction écrite ; symétrie axiale ; Terre (planète) ; triple - tiers Index. décimale : 3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : "Il offre des compléments pédagogiques pour mettre en oeuvre les séquences de classe ainsi que des fiches d'entraînement supplémentaires." Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18329 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3802p MAT0819M 140010 Livre ESPACE 1 Disponible Les maths : à la découverte des sciences CM2 : manuel de mathématiques / Marc Antoine
PermalinkLes noms sur une carte in BTJ. Activités, n°33 (février 2003)
PermalinkLe nouvel À portée de maths CM1 : [livre de l'élève] / Janine Lucas
PermalinkLe nouvel À portée de maths CM1 : guide pédagogique / Janine Lucas
PermalinkOpération maths CM1, cycle 3 : CD-Rom du guide pédagogique / Marie-Lise Peltier
PermalinkOpération maths CM1, cycle 3 : guide pédagogique / Marie-Lise Peltier
PermalinkOpération maths CM1, cycle 3 : [manuel de l'élève] / Marie-Lise Peltier
PermalinkOpération maths CM1, cycle 3 : mon cahier d'entrainement / Marie-Lise Peltier
PermalinkS'orienter à la bonne échelle in J.D.I., n°5 (janvier 2002)
PermalinkA portée de maths : CM1 / Janine Leclec'h-Lucas
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