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jeu symbolique
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Synonyme(s)jeu de fiction ;jeu d'imitation jeu de vie ou de faire semblant |
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Le jeu en classe : dossier / Yvana Ayme in Cahiers Pédagogiques, n°448 (décembre 2006)
Le jeu de l'enfant : du nouveau-né à l'enfant de 6 ans / Anne-Sophie Casal
Titre : Le jeu de l'enfant : du nouveau-né à l'enfant de 6 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Sophie Casal, Auteur ; Sophie Jacob, Auteur Editeur : [Paris] : Vuibert Année de publication : impr. 2011 Autre Editeur : Revigny-sur-Ornain [France] : L'assmat Collection : La bibliothèque de l'assistante maternelle num. 5 Importance : 1 vol. (127 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-311-00479-3 Prix : 12,90 EUR Langues : Français (fre) Sujets : assistante maternelle ; Jeu ; Jeu de Société ; jeu symbolique ; Jouet Index. décimale : 7483 Jeux et jouets (généralités) Résumé : L’ouvrage est organisé en fiches thématiques (les jeux d’intérieur et d’extérieur, les activités ludiques par âge, les jeux de cartes, les activités graphiques…) et propose pour chacune de ces fiches :
une introduction mettant en valeur l’objectif recherché ;
une description simple et argumentée des activités et jeux proposés ;
des exemples concrets favorisant la compréhension de l’activité proposée et sa mise en place en fonction des contextes (appartement ou maison, ville ou campagne, âge des enfants en garde…) ;
une rubrique « le regard du psy » qui apporte pour certaine activités une approche externe d’informations le développement psychomoteur de l’enfant, de mise en garde, de conseils de facilitation de déroulement de l’activité… ;
une rubrique « l’essentiel à retenir » synthétise les points clés du thème traité.Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17597 Le jeu de l'enfant : du nouveau-né à l'enfant de 6 ans [texte imprimé] / Anne-Sophie Casal, Auteur ; Sophie Jacob, Auteur . - [Paris] : Vuibert : Revigny-sur-Ornain [France] : L'assmat, impr. 2011 . - 1 vol. (127 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 19 cm. - (La bibliothèque de l'assistante maternelle; 5) .
ISBN : 978-2-311-00479-3 : 12,90 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : assistante maternelle ; Jeu ; Jeu de Société ; jeu symbolique ; Jouet Index. décimale : 7483 Jeux et jouets (généralités) Résumé : L’ouvrage est organisé en fiches thématiques (les jeux d’intérieur et d’extérieur, les activités ludiques par âge, les jeux de cartes, les activités graphiques…) et propose pour chacune de ces fiches :
une introduction mettant en valeur l’objectif recherché ;
une description simple et argumentée des activités et jeux proposés ;
des exemples concrets favorisant la compréhension de l’activité proposée et sa mise en place en fonction des contextes (appartement ou maison, ville ou campagne, âge des enfants en garde…) ;
une rubrique « le regard du psy » qui apporte pour certaine activités une approche externe d’informations le développement psychomoteur de l’enfant, de mise en garde, de conseils de facilitation de déroulement de l’activité… ;
une rubrique « l’essentiel à retenir » synthétise les points clés du thème traité.Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17597 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7483CAS0112J 148136 Livre ESPACE 1 Disponible Jeu sérieux, un oxymore? : dossier / Nicolas Perrin in Educateur, n°11 (décembre 2013)
[article]
Titre : Jeu sérieux, un oxymore? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Perrin, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 1/16 Langues : Français (fre) Sujets : algorithme ; apprentissage par le jeu ; jeu Mathématique ; jeu symbolique ; jeu vidéo éducatif Mots-clés : serious game Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17715
in Educateur > n°11 (décembre 2013) . - p. 1/16[article] Jeu sérieux, un oxymore? : dossier [texte imprimé] / Nicolas Perrin, Auteur . - 2013 . - p. 1/16.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°11 (décembre 2013) . - p. 1/16
Sujets : algorithme ; apprentissage par le jeu ; jeu Mathématique ; jeu symbolique ; jeu vidéo éducatif Mots-clés : serious game Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17715 Le Jeu Ses effets sur le développement psychologique et les apprentissages de l’enfant : dossier / Sylvie Richard in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°165 (avril 2020)
[article]
Titre : Le Jeu Ses effets sur le développement psychologique et les apprentissages de l’enfant : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Richard, Coordinateur ; Edouard Gentaz, Coordinateur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 133/217 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage Multisensoriel ; assimilation (sociologie) ; compétence cognitive ; déficience visuelle ; émotion / apprentissage ; enfant ; enfant d'âge préscolaire ; enfant sourd ; Imagination ; Jeu ; Jeu de règles ; jeu symbolique ; Piaget (Jean) ; Pratique d'Enseignant Résumé : "Le jeu occupe une place importante dans la vie d’un enfant. Depuis plus d’un siècle, il est considéré comme la marque de l’enfance (Groos, 1899 ; Piaget, 1945 ; Vygotsky 1933/2016). Pour de nombreux chercheurs, en plus de favoriser son bien-être émotionnel, il permet à l’enfant de donner du sens au monde qui l’entoure, de créer de la connaissance et de développer avec des coûts minimes de nouvelles stratégies et de nouveaux comportements.
Or, au cours des dernières décennies, les conditions de vie socioculturelle des enfants ont considérablement changé, notamment à travers l’introduction précoce des nouvelles technologies de l’information, la diminution des interactions entre les enfants d’âges différents et l’augmentation du temps passé à réaliser des activités plus structurées après l’école au lieu de jouer librement dehors (Richard, Clerc-Georgy & Gentaz, 2019 ; Richard & Gentaz, 2019). De nouvelles recherches nécessitent d’être réalisées afin de mesurer les effets de ces transformations sociales sur le développement global de l’enfant et sur l’évolution du jeu en lui-même et plus spécifiquement de ses différentes formes.."Note de contenu : Sommaire :
-Avant-propos : Le jeu et ses effets sur le développement et les apprentissages : regards multiples / S. RICHARD & É. GENTAZ
-Le jeu chez le tout-petit / F. LEJEUNE
-Jean Piaget et le jeu : des pratiques multiples à une théorie unifiée / M. J. RATCLIFF & A.I. NOËL
-Regard sur la maturité du jeu de faire semblant chez l’enfant d’âge préscolaire / S. LANDRY & J. MELANÇON
-Jeu, imagination et apprentissage dans une perspective historico-culturelle / A. GEORGY-CLERC
-Le jeu de faire-semblant favorise-t-il le développement des compétences socio-émotionnelles ? / S. RICHARD & É. GENTAZ
-Soutien du langage oral et de l’émergence de l’écrit des enfants en situation de jeu de faire-semblant : un contexte propice, mais peu exploité en maternelle 5 ans / C. BOUCHARD, L. BERGERON-MORIN, A.-S. PARENT, A. CHARRON & C. JULIEN
-La régulation de la mathématisation des éléments du jeu de faire-semblant : le rôle des compétences cognitives et socio-affectives spécifiques / L. AMRAR & A. CLERC-GEORGY
-Le développement du jeu chez les enfants déficients visuels / D. VALENTE, A. R. GALIANO & N. BALTENNECK
-Le jeu chez l’enfant sourd / J. MALSERT
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21105
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°165 (avril 2020) . - p. 133/217[article] Le Jeu Ses effets sur le développement psychologique et les apprentissages de l’enfant : dossier [texte imprimé] / Sylvie Richard, Coordinateur ; Edouard Gentaz, Coordinateur . - 2020 . - p. 133/217.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°165 (avril 2020) . - p. 133/217
Sujets : Apprentissage Multisensoriel ; assimilation (sociologie) ; compétence cognitive ; déficience visuelle ; émotion / apprentissage ; enfant ; enfant d'âge préscolaire ; enfant sourd ; Imagination ; Jeu ; Jeu de règles ; jeu symbolique ; Piaget (Jean) ; Pratique d'Enseignant Résumé : "Le jeu occupe une place importante dans la vie d’un enfant. Depuis plus d’un siècle, il est considéré comme la marque de l’enfance (Groos, 1899 ; Piaget, 1945 ; Vygotsky 1933/2016). Pour de nombreux chercheurs, en plus de favoriser son bien-être émotionnel, il permet à l’enfant de donner du sens au monde qui l’entoure, de créer de la connaissance et de développer avec des coûts minimes de nouvelles stratégies et de nouveaux comportements.
Or, au cours des dernières décennies, les conditions de vie socioculturelle des enfants ont considérablement changé, notamment à travers l’introduction précoce des nouvelles technologies de l’information, la diminution des interactions entre les enfants d’âges différents et l’augmentation du temps passé à réaliser des activités plus structurées après l’école au lieu de jouer librement dehors (Richard, Clerc-Georgy & Gentaz, 2019 ; Richard & Gentaz, 2019). De nouvelles recherches nécessitent d’être réalisées afin de mesurer les effets de ces transformations sociales sur le développement global de l’enfant et sur l’évolution du jeu en lui-même et plus spécifiquement de ses différentes formes.."Note de contenu : Sommaire :
-Avant-propos : Le jeu et ses effets sur le développement et les apprentissages : regards multiples / S. RICHARD & É. GENTAZ
-Le jeu chez le tout-petit / F. LEJEUNE
-Jean Piaget et le jeu : des pratiques multiples à une théorie unifiée / M. J. RATCLIFF & A.I. NOËL
-Regard sur la maturité du jeu de faire semblant chez l’enfant d’âge préscolaire / S. LANDRY & J. MELANÇON
-Jeu, imagination et apprentissage dans une perspective historico-culturelle / A. GEORGY-CLERC
-Le jeu de faire-semblant favorise-t-il le développement des compétences socio-émotionnelles ? / S. RICHARD & É. GENTAZ
-Soutien du langage oral et de l’émergence de l’écrit des enfants en situation de jeu de faire-semblant : un contexte propice, mais peu exploité en maternelle 5 ans / C. BOUCHARD, L. BERGERON-MORIN, A.-S. PARENT, A. CHARRON & C. JULIEN
-La régulation de la mathématisation des éléments du jeu de faire-semblant : le rôle des compétences cognitives et socio-affectives spécifiques / L. AMRAR & A. CLERC-GEORGY
-Le développement du jeu chez les enfants déficients visuels / D. VALENTE, A. R. GALIANO & N. BALTENNECK
-Le jeu chez l’enfant sourd / J. MALSERT
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21105 Jeu(x) et jouets : au coeur de l'enfance : dossier / Claude Sternis in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°46 (mai/juin 2007)
[article]
Titre : Jeu(x) et jouets : au coeur de l'enfance : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Sternis, Auteur ; Marie-Antoinette Fernandez, Auteur ; Carole Scheer, Auteur ; Nadège Haberbusch, Auteur ; Isabelle Teixeira, Auteur ; Isabelle Ansieau, Auteur ; Gérard Catalano, Auteur ; Alain Tamisier, Auteur ; Philippe Valls, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 31/59 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage par le jeu ; assistante maternelle ; dessin d'enfant ; échange éducatif non scolaire ; enfant réfugié ; handicap ; image du handicap ; imaginaire ; Jeu ; jeu symbolique ; jouer ; Jouet ; Oberlin (Jean-Frédéric) (1740-1826) ; objet transitionnel ; Règles (sport) ; Relation d'Aide ; socialisation ; Winnicott (Donald Woods) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35622
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance > n°46 (mai/juin 2007) . - p. 31/59[article] Jeu(x) et jouets : au coeur de l'enfance : dossier [texte imprimé] / Claude Sternis, Auteur ; Marie-Antoinette Fernandez, Auteur ; Carole Scheer, Auteur ; Nadège Haberbusch, Auteur ; Isabelle Teixeira, Auteur ; Isabelle Ansieau, Auteur ; Gérard Catalano, Auteur ; Alain Tamisier, Auteur ; Philippe Valls, Auteur . - 2007 . - p. 31/59.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance > n°46 (mai/juin 2007) . - p. 31/59
Sujets : apprentissage par le jeu ; assistante maternelle ; dessin d'enfant ; échange éducatif non scolaire ; enfant réfugié ; handicap ; image du handicap ; imaginaire ; Jeu ; jeu symbolique ; jouer ; Jouet ; Oberlin (Jean-Frédéric) (1740-1826) ; objet transitionnel ; Règles (sport) ; Relation d'Aide ; socialisation ; Winnicott (Donald Woods) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35622 Les jeux d'imitation : dossier / Marie-José Minassian in Education Enfantine Multimédia, n°3 (novembre 2008)
PermalinkJouer avec les mathématiques / André Lemoine
PermalinkJouons le jeu
PermalinkLaisse moi jouer.... j'apprends ! / Delphine Druart
PermalinkLes métiers de l'enfance : devenir un professionnel de l'enfance : assistante maternelle, puéricultrice, éducateur... / Nicole du Saussois
PermalinkPourquoi les enfants jouent-ils au docteur? / Anna Cognet in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°85 (novembre / décembre 2013)
PermalinkPourquoi la musique ? / Monique Désy-Proulx
PermalinkPratiques Freinet et coopération dans des classes de jeunes enfants / Françoise Dor
PermalinkPrécis de psychologie de l'enfant / Jacques Chazaud
PermalinkProjet d'éducation aux écrans / Valérie Kervévan
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