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Pouvoir
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Qui a des pouvoirs? : dossier / Aline Mignon in Philéas et Autobule, n°38 (janvier / février 2014)
Qui sont les super-héros? : dossier / Pauline Stavaux in Philéas et Autobule, n°87 (décembre 2023 / janvier 2024)
[article]
Titre : Qui sont les super-héros? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Pauline Stavaux, Auteur ; Julie Hardij, Auteur ; Neil Jomunsi, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 3/35 Langues : Français (fre) Sujets : autorité ; Basquiat (Jean-Michel) ; Bien ; Justice ; Pouvoir ; super-héros ; Thor ; violence Résumé : "Difficile de passer à côté des super-héros et super-héroïnes ! Ils sont sur les gourdes ou les casquettes des enfants, à l’affiche au cinéma, présents dans nos imaginaires… Mais qui sont-ils ? Qu’est-ce qui les distingue des héros et héroïnes du quotidien ?
Dans les histoires, les super-héros mettent souvent leurs pouvoirs au service de ce qu’ils estiment bien et juste. Mais comment savoir ce qui est bien ? Et juste ? Qui peut en juger ? Les super-héros n’hésitent pas non plus à utiliser la violence. Est-elle justifiée ? Doivent-ils agir ainsi ? Où placer la limite ? Qui en décide ? Plein de super-questions pour un super-numéro !"Note de contenu : Sommaire :
Philo « Un super job ! » : définir et distinguer héros et super-héros.
Atelier « Le bras long » : se fabriquer un bras mécanique pour manipuler des objets de façon étonnante !
Jeu « Ni vu ni connu » : enquêter pour découvrir la véritable identité de super-héros masqués.
Mythe « Plus fort que Thor » : quand les dieux Thor et Loki sont mis à l’épreuve par les géants.
Médias « Dessine-moi un super-héros » : analyser les stéréotypes de super-héros et créer un super-héros unique.
Récit « Le complexe du sauveur » : quand un super-héros veut absolument apporter son aide, mais que personne n’en veut…Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22490
in Philéas et Autobule > n°87 (décembre 2023 / janvier 2024) . - p. 3/35[article] Qui sont les super-héros? : dossier [texte imprimé] / Pauline Stavaux, Auteur ; Julie Hardij, Auteur ; Neil Jomunsi, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2023 . - p. 3/35.
Langues : Français (fre)
in Philéas et Autobule > n°87 (décembre 2023 / janvier 2024) . - p. 3/35
Sujets : autorité ; Basquiat (Jean-Michel) ; Bien ; Justice ; Pouvoir ; super-héros ; Thor ; violence Résumé : "Difficile de passer à côté des super-héros et super-héroïnes ! Ils sont sur les gourdes ou les casquettes des enfants, à l’affiche au cinéma, présents dans nos imaginaires… Mais qui sont-ils ? Qu’est-ce qui les distingue des héros et héroïnes du quotidien ?
Dans les histoires, les super-héros mettent souvent leurs pouvoirs au service de ce qu’ils estiment bien et juste. Mais comment savoir ce qui est bien ? Et juste ? Qui peut en juger ? Les super-héros n’hésitent pas non plus à utiliser la violence. Est-elle justifiée ? Doivent-ils agir ainsi ? Où placer la limite ? Qui en décide ? Plein de super-questions pour un super-numéro !"Note de contenu : Sommaire :
Philo « Un super job ! » : définir et distinguer héros et super-héros.
Atelier « Le bras long » : se fabriquer un bras mécanique pour manipuler des objets de façon étonnante !
Jeu « Ni vu ni connu » : enquêter pour découvrir la véritable identité de super-héros masqués.
Mythe « Plus fort que Thor » : quand les dieux Thor et Loki sont mis à l’épreuve par les géants.
Médias « Dessine-moi un super-héros » : analyser les stéréotypes de super-héros et créer un super-héros unique.
Récit « Le complexe du sauveur » : quand un super-héros veut absolument apporter son aide, mais que personne n’en veut…Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22490 Qui a (vraiment) le pouvoir au Parlement? / Antoine Rolland in Tangente, n°192 (février / mars 2020)
[article]
Titre : Qui a (vraiment) le pouvoir au Parlement? Type de document : texte imprimé Auteurs : Antoine Rolland, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 8/10 Langues : Français (fre) Sujets : parti politique ; Pouvoir Résumé : "En mai 2019, suite aux élections au Parlement européen, certains groupes ont gagné des sièges, mais pas suffisamment pour peser sur les débats. D'autres en ont perdu, mais semblent toujours incontournables. Le pouvoir réel d'un groupe ne se résume pas à son nombre de sièges !" En ligne : http://tangente-mag.com/article.php?id=5219 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20914
in Tangente > n°192 (février / mars 2020) . - p. 8/10[article] Qui a (vraiment) le pouvoir au Parlement? [texte imprimé] / Antoine Rolland, Auteur . - 2020 . - p. 8/10.
Langues : Français (fre)
in Tangente > n°192 (février / mars 2020) . - p. 8/10
Sujets : parti politique ; Pouvoir Résumé : "En mai 2019, suite aux élections au Parlement européen, certains groupes ont gagné des sièges, mais pas suffisamment pour peser sur les débats. D'autres en ont perdu, mais semblent toujours incontournables. Le pouvoir réel d'un groupe ne se résume pas à son nombre de sièges !" En ligne : http://tangente-mag.com/article.php?id=5219 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20914 À quoi ça sert, la force ? / Gilles Abel in Philéas et Autobule, n°70 (juin / juillet 2020)
[article]
Titre : À quoi ça sert, la force ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Abel, Auteur ; Julie Hardij, Auteur ; Niels Thorez, Auteur ; [et al.], Auteur ; Ella Coutance, Illustrateur ; Camille Van Hoof, Illustrateur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 4/25 Langues : Français (fre) Sujets : Force ; Pouvoir ; violence ; vivre ensemble Résumé : "« Cette équipe est la plus forte du championnat ! » « Il a fait preuve d’une grande force de caractère » « Elle est super forte en maths ! » Alors, qu’est-ce que cela implique, « être fort·e » ? Est-ce être meilleur·e que les autres, ne presque jamais rater ou se tromper, ou encore être capable de s’imposer face aux autres ?
Y a-t-il forcément des forts et des faibles dans une société ? Qui détermine ce qui est une force et ce qui est une faiblesse ? La force implique-t-elle un certain pouvoir, ou des droits et des devoirs particuliers ? Et comment dire, dans ce cas, que nous sommes tous égaux ? Pour réfléchir à toutes ces questions, ne serions-nous pas plus forts ensemble ?
Ce numéro de « Philéas & Autobule » a été écrit avant la pandémie de Covid-19. Vous n’y trouverez pas de pages consacrées à ce qui vient de bousculer nos vies. Mais la force de la philo, c’est que les questions que nous nous posons restent toujours vraies…"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21077
in Philéas et Autobule > n°70 (juin / juillet 2020) . - p. 4/25[article] À quoi ça sert, la force ? [texte imprimé] / Gilles Abel, Auteur ; Julie Hardij, Auteur ; Niels Thorez, Auteur ; [et al.], Auteur ; Ella Coutance, Illustrateur ; Camille Van Hoof, Illustrateur . - 2020 . - p. 4/25.
Langues : Français (fre)
in Philéas et Autobule > n°70 (juin / juillet 2020) . - p. 4/25
Sujets : Force ; Pouvoir ; violence ; vivre ensemble Résumé : "« Cette équipe est la plus forte du championnat ! » « Il a fait preuve d’une grande force de caractère » « Elle est super forte en maths ! » Alors, qu’est-ce que cela implique, « être fort·e » ? Est-ce être meilleur·e que les autres, ne presque jamais rater ou se tromper, ou encore être capable de s’imposer face aux autres ?
Y a-t-il forcément des forts et des faibles dans une société ? Qui détermine ce qui est une force et ce qui est une faiblesse ? La force implique-t-elle un certain pouvoir, ou des droits et des devoirs particuliers ? Et comment dire, dans ce cas, que nous sommes tous égaux ? Pour réfléchir à toutes ces questions, ne serions-nous pas plus forts ensemble ?
Ce numéro de « Philéas & Autobule » a été écrit avant la pandémie de Covid-19. Vous n’y trouverez pas de pages consacrées à ce qui vient de bousculer nos vies. Mais la force de la philo, c’est que les questions que nous nous posons restent toujours vraies…"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21077 À quoi ça sert, la force ? : [dossier pédagogique] / Mélanie Olivier in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique, n°70 (mai / juin 2020)
[article]
Titre : À quoi ça sert, la force ? : [dossier pédagogique] Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Olivier, Auteur ; Lauriane Voos, Auteur ; Olivia Goffin, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 3/34 Langues : Français (fre) Sujets : coopération ; Force ; jeu de rôle ; Pouvoir ; Travail en Equipe Note de contenu : Dans ce dossier pédagogique
-Séquence pédagogique (Philo) : Forces philo
Aptitudes pédagogiques : argumenter, chercher à définir, conceptualiser, Écouter les autres, faire des liens, formuler une question, fournir des exemples, raisonner, traduire
-Séquence pédagogique (Éducation aux médias) : Plus fort que YouTube !
Aptitudes pédagogiques : chercher à définir, conceptualiser, Écouter les autres, faire des liens, formuler une question, fournir des exemples, raisonner, traduire
-Points forts et points faibles ?
Aptitudes pédagogiques : coopérer, Écouter les autres, mimer, nuancer, sentir son corp
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21077
in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique > n°70 (mai / juin 2020) . - p. 3/34[article] À quoi ça sert, la force ? : [dossier pédagogique] [texte imprimé] / Mélanie Olivier, Auteur ; Lauriane Voos, Auteur ; Olivia Goffin, Auteur . - 2020 . - p. 3/34.
Langues : Français (fre)
in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique > n°70 (mai / juin 2020) . - p. 3/34
Sujets : coopération ; Force ; jeu de rôle ; Pouvoir ; Travail en Equipe Note de contenu : Dans ce dossier pédagogique
-Séquence pédagogique (Philo) : Forces philo
Aptitudes pédagogiques : argumenter, chercher à définir, conceptualiser, Écouter les autres, faire des liens, formuler une question, fournir des exemples, raisonner, traduire
-Séquence pédagogique (Éducation aux médias) : Plus fort que YouTube !
Aptitudes pédagogiques : chercher à définir, conceptualiser, Écouter les autres, faire des liens, formuler une question, fournir des exemples, raisonner, traduire
-Points forts et points faibles ?
Aptitudes pédagogiques : coopérer, Écouter les autres, mimer, nuancer, sentir son corp
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21077 Réseau et pouvoir : dossier / Pierre Reman in La Revue nouvelle, n°12 (décembre 2009)
PermalinkResponsable... pour quoi faire ? : dossier / Lara Pierquin-Rifflet in Philéas et Autobule, n°69 (avril / mai 2020)
PermalinkResponsable... pour quoi faire ? [dossier pédagogique] / Aline Mignon in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique, n°69 (avril / mai 2020)
PermalinkLa révolte des cocottes / Adèle Tariel
PermalinkLe roi qui valait 4,50€ / André Bouchard
PermalinkLes secrets du français : cahier d'exercices 3 : cycle 8/10 ans / Luc Collette
PermalinkLe spectacle du pouvoir : dossier / Sophie Mentzel in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°68 (janvier / février 2016)
PermalinkStratification et mobilité sociale / Yannick Lemel
PermalinkLe tigre qui voulait être roi / James Thurber
PermalinkVocabulaire de psychosociologie : références et positions
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