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> pédagogie - éducation > enseignement - formation > pratique pédagogique > pratique éducative
pratique éducative
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Conflits de savoirs en formation des enseignants : entre savoirs issus de la recherche et savoirs issus de l'expérience / Marguerite Altet ; Claude Lessard ; Léopold Paquay
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6400CON0612C 112201 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 04/12/2018 6400CON0612C 158721 Livre ESPACE 1 Disponible Coopérations et partenariats pour enseigner / Michel Grangeat
Titre : Coopérations et partenariats pour enseigner : pratiques de l'éducation prioritaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Grangeat, Auteur Editeur : Créteil : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de l'Académie de Créteil Année de publication : impr. 2008 Collection : Professeur Aujourd'hui, ISSN 1772-225X Importance : 1 vol. (136 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86918-205-9 Prix : 14 EUR Langues : Français (fre) Sujets : coopération éducative ; éducation prioritaire ; Enseignement en Equipe ; Equipe Pédagogique ; Partenariat à l'Ecole ; pratique éducative ; Z.E.P. (Zone d'Education Prioritaire) Index. décimale : 6320 Collaboration entre enseignants, enseignement en équipe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17143 Coopérations et partenariats pour enseigner : pratiques de l'éducation prioritaire [texte imprimé] / Michel Grangeat, Auteur . - Créteil : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de l'Académie de Créteil, impr. 2008 . - 1 vol. (136 p.) : couv. ill. ; 24 cm. - (Professeur Aujourd'hui, ISSN 1772-225X) .
ISBN : 978-2-86918-205-9 : 14 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : coopération éducative ; éducation prioritaire ; Enseignement en Equipe ; Equipe Pédagogique ; Partenariat à l'Ecole ; pratique éducative ; Z.E.P. (Zone d'Education Prioritaire) Index. décimale : 6320 Collaboration entre enseignants, enseignement en équipe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17143 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6320GRA1407C 147183 Livre ESPACE 1 Disponible Le cours magistral en première année universitaire : des pratiques pédagogiques rénovées ? / Amélie Duguet in Carrefours de l'Education, n°45 (janvier / juin 2018)
[article]
Titre : Le cours magistral en première année universitaire : des pratiques pédagogiques rénovées ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Duguet, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.93/113 Langues : Français (fre) Sujets : cours magistral ; enseignement ; Etudes Universitaires ; méthode pédagogique ; pédagogie ; pratique éducative ; pratique pédagogique ; préparation des cours ; style pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20175
in Carrefours de l'Education > n°45 (janvier / juin 2018) . - p.93/113[article] Le cours magistral en première année universitaire : des pratiques pédagogiques rénovées ? [texte imprimé] / Amélie Duguet, Auteur . - 2018 . - p.93/113.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'Education > n°45 (janvier / juin 2018) . - p.93/113
Sujets : cours magistral ; enseignement ; Etudes Universitaires ; méthode pédagogique ; pédagogie ; pratique éducative ; pratique pédagogique ; préparation des cours ; style pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20175 Le développement du jeune enfant : les apports de la recherche à la prise en charge des enfants aujourd'hui et demain par les professionnels : dossier / Philippe Guimard in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°112/113 (mai/juin 2011)
[article]
Titre : Le développement du jeune enfant : les apports de la recherche à la prise en charge des enfants aujourd'hui et demain par les professionnels : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Guimard, Coordinateur ; Agnès Florin, Auteur ; Isabelle Nocus, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 127/254 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; age d'entrée à l'école ; Animation Socioculturelle ; assistante maternelle ; attachement ; autisme infantile ; Autorégulation ; bien-être ; développement de l'enfant ; développement social ; différence réel - fiction ; éducation par la famille ; enfant dysphasique ; enfant handicapé ; enfant polyhandicapé ; enfant sourd ; Garde d'Enfant ; Imagination ; jeu musical ; narration ; néonatalogie ; orthophonie ; Petite Enfance ; pratique éducative ; prématuré ; psychologie du développement ; qualité de vie ; Raisonnement ; relation familiale ; relation parents - enfant ; Réseaux Sociaux ; retard de langage ; sociabilité enfantine ; Socialisation de l'enfant ; théorie de l'esprit Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54728
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°112/113 (mai/juin 2011) . - p. 127/254[article] Le développement du jeune enfant : les apports de la recherche à la prise en charge des enfants aujourd'hui et demain par les professionnels : dossier [texte imprimé] / Philippe Guimard, Coordinateur ; Agnès Florin, Auteur ; Isabelle Nocus, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2011 . - p. 127/254.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°112/113 (mai/juin 2011) . - p. 127/254
Sujets : acquisition du langage ; age d'entrée à l'école ; Animation Socioculturelle ; assistante maternelle ; attachement ; autisme infantile ; Autorégulation ; bien-être ; développement de l'enfant ; développement social ; différence réel - fiction ; éducation par la famille ; enfant dysphasique ; enfant handicapé ; enfant polyhandicapé ; enfant sourd ; Garde d'Enfant ; Imagination ; jeu musical ; narration ; néonatalogie ; orthophonie ; Petite Enfance ; pratique éducative ; prématuré ; psychologie du développement ; qualité de vie ; Raisonnement ; relation familiale ; relation parents - enfant ; Réseaux Sociaux ; retard de langage ; sociabilité enfantine ; Socialisation de l'enfant ; théorie de l'esprit Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54728 Discours d'enseignants sur leur action en classe / Violaine Bigot
Titre : Discours d'enseignants sur leur action en classe : enjeux théoriques et enjeux de formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Violaine Bigot, Directeur de publication ; Lucile Cadet, Directeur de publication Editeur : Paris : Riveneuve éditions Année de publication : impr. 2011, cop. 2011 Collection : Actes académiques Importance : 1 vol. (277 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36013-054-2 Prix : 24 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Formation Continue des Enseignants ; Formation Initiale ; Pratique d'Enseignant ; pratique de classe ; pratique éducative Mots-clés : agir professionnel Index. décimale : 6040 Pratiques d’enseignant / d’enseignement, gestes professionnels Résumé : in catalogue Sudoc :
Présente un état des recherches sur l’agir professoral reposant sur les discours produits par les enseignants eux-mêmes. La première partie propose un cadrage théorique s’appuyant sur les champs de la sociologie, de la philosophie, de l’analyse du travail, des sciences du langage et des sciences de l’éducation. La deuxième partie expose des études de cas portant sur des discours d’enseignants de langues commentant leur pratique professionnelle. La troisième partie est consacrée à l’articulation entre ces recherches et la formation des enseignants.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17313 Discours d'enseignants sur leur action en classe : enjeux théoriques et enjeux de formation [texte imprimé] / Violaine Bigot, Directeur de publication ; Lucile Cadet, Directeur de publication . - Paris : Riveneuve éditions, impr. 2011, cop. 2011 . - 1 vol. (277 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Actes académiques) .
ISBN : 978-2-36013-054-2 : 24 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Formation Continue des Enseignants ; Formation Initiale ; Pratique d'Enseignant ; pratique de classe ; pratique éducative Mots-clés : agir professionnel Index. décimale : 6040 Pratiques d’enseignant / d’enseignement, gestes professionnels Résumé : in catalogue Sudoc :
Présente un état des recherches sur l’agir professoral reposant sur les discours produits par les enseignants eux-mêmes. La première partie propose un cadrage théorique s’appuyant sur les champs de la sociologie, de la philosophie, de l’analyse du travail, des sciences du langage et des sciences de l’éducation. La deuxième partie expose des études de cas portant sur des discours d’enseignants de langues commentant leur pratique professionnelle. La troisième partie est consacrée à l’articulation entre ces recherches et la formation des enseignants.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17313 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6040DIS0315D 146945 Livre ESPACE 1 Disponible Dix propositions pour une école juste / Guy Coq
PermalinkEffets différenciés des pratiques en imagerie visuelle et proprioceptive sur la reproduction de configurations angulaires simples sur un mannequin / Nicolas Robin in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°120 (avril /juin 2018)
PermalinkPédagogie de l'égalité / Lycée Auguste et Louis Lumière de la Ciotat
PermalinkL'enfant, les troubles : dossier / Tristan Garcia-Fons in La Lettre de l'Enfance et de l'Adolescence, n°66 (décembre 2006)
PermalinkEnjeux de la place des savoirs dans les pratiques éducatives en contexte scolaire / Philippe Maubant
PermalinkPour une EPS "de choix" mobilisatrice et motivante / Benjamin Blache in Enseigner l'EPS, n°284 (avril 2021)
PermalinkEvaluer l'activité éducative parentale : les méthodes se valent-elles? / Isabelle Roskam in Enfance, n°4 (octobre/décembre 2009)
PermalinkLe français langue étrangère, entre formation et pratiques / Véronique Laurens
PermalinkHistoire de la clinique d'orientation psychanalytique en éducation et formation / Louis-Marie Bossard
PermalinkHistoire du système éducatif / Vincent Troger
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