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Enseigner le monde de l'écrit, GS / Pascale Paly
Titre : Enseigner le monde de l'écrit, GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Paly, Auteur ; Sarah Clarens, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2021 Collection : Méthode testée en classe Importance : 1 vol. (166 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-125427-2 Langues : Français (fre) Sujets : Dictée à l'adulte ; écrit ; écriture ; écriture cursive ; Geste Graphique Index. décimale : 3432m Apprentissage de l'écriture, calligraphie, activités graphiques - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Enseigner le monde de l’écrit, un ouvrage de pédagogie pratique qui propose des situations d’apprentissages détaillées pour acquérir le sens, les codes et le geste d’écriture.
Cet ouvrage propose des situations d’apprentissages détaillées au service de projets (boites à écrits pour comprendre l’utilité de l’écrit, réalisation d’un récit d’après des images en dictée à l’adulte, fabrication d’un bestiaire…) pour construire le sens, les codes et le geste d’écriture afin d’équiper solidement les élèves de savoirs et de savoir-faire pour aborder sereinement le cours préparatoire.
La démarche s’articule autour des 3 composantes de l’écrit (sémantique, symbolique, motrice), traduites en 4 entrées plus évocatrices pour les enseignants : représentation de l’écrit, la dictée à l’adulte, encoder, geste de l’écriture cursive.
Les + de l’ouvrage :
- Un chapitre par entrée avec des conseils et des travaux d’élèves directement extraits des commentaires du groupe de travail sur Lea.fr.
- Une méthode pour la Grande Section mais intégrée à un travail de cycle."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22079 Enseigner le monde de l'écrit, GS [texte imprimé] / Pascale Paly, Auteur ; Sarah Clarens, Auteur . - Paris : Nathan, DL 2021 . - 1 vol. (166 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Méthode testée en classe) .
ISBN : 978-2-09-125427-2
Langues : Français (fre)
Sujets : Dictée à l'adulte ; écrit ; écriture ; écriture cursive ; Geste Graphique Index. décimale : 3432m Apprentissage de l'écriture, calligraphie, activités graphiques - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Enseigner le monde de l’écrit, un ouvrage de pédagogie pratique qui propose des situations d’apprentissages détaillées pour acquérir le sens, les codes et le geste d’écriture.
Cet ouvrage propose des situations d’apprentissages détaillées au service de projets (boites à écrits pour comprendre l’utilité de l’écrit, réalisation d’un récit d’après des images en dictée à l’adulte, fabrication d’un bestiaire…) pour construire le sens, les codes et le geste d’écriture afin d’équiper solidement les élèves de savoirs et de savoir-faire pour aborder sereinement le cours préparatoire.
La démarche s’articule autour des 3 composantes de l’écrit (sémantique, symbolique, motrice), traduites en 4 entrées plus évocatrices pour les enseignants : représentation de l’écrit, la dictée à l’adulte, encoder, geste de l’écriture cursive.
Les + de l’ouvrage :
- Un chapitre par entrée avec des conseils et des travaux d’élèves directement extraits des commentaires du groupe de travail sur Lea.fr.
- Une méthode pour la Grande Section mais intégrée à un travail de cycle."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22079 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3432m PAL2500E 173170 Livre ESPACE 1 Disponible Le musée du quai Branly : dossier in T.D.C., n°918 (juin 2006)
[article]
Titre : Le musée du quai Branly : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 5/54 Langues : Français (fre) Sujets : Afrique ; art primitif ; Culture ; écrit ; ethnologie ; indiens d'Amérique ; Indonésie ; instrument de musique ; inuit ; masque ; musée du Quai Branly ; musique du monde ; Océanie ; Oralité ; totem Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56757
in T.D.C. > n°918 (juin 2006) . - p. 5/54[article] Le musée du quai Branly : dossier [texte imprimé] . - 2005 . - p. 5/54.
Langues : Français (fre)
in T.D.C. > n°918 (juin 2006) . - p. 5/54
Sujets : Afrique ; art primitif ; Culture ; écrit ; ethnologie ; indiens d'Amérique ; Indonésie ; instrument de musique ; inuit ; masque ; musée du Quai Branly ; musique du monde ; Océanie ; Oralité ; totem Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56757 Normes et pratiques de l'écrit dans le supérieur : dossier in Pratiques [en ligne], n°121/122 (juin 2004)
De l'oral à l'écrit : travaux pratiques d'orthographe : CE1 / M. Duponchel
Titre : De l'oral à l'écrit : travaux pratiques d'orthographe : CE1 Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Duponchel, Auteur Editeur : Bordeaux : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de Bordeaux Année de publication : 1989 Importance : 25 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86617-255-8 Langues : Français (fre) Sujets : écrit ; grille d'autoévaluation ; Orthographe ; Orthographe Grammaticale ; Orthographe Lexicale ; Pratique de l'Oral Index. décimale : 3441p Orthographe - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15155 De l'oral à l'écrit : travaux pratiques d'orthographe : CE1 [texte imprimé] / M. Duponchel, Auteur . - Bordeaux : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de Bordeaux, 1989 . - 25 p. : Ill.
ISBN : 978-2-86617-255-8
Langues : Français (fre)
Sujets : écrit ; grille d'autoévaluation ; Orthographe ; Orthographe Grammaticale ; Orthographe Lexicale ; Pratique de l'Oral Index. décimale : 3441p Orthographe - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15155 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3441p DUP1514D 78576 Livre RESERVE Disponible Enseigner l'orthographe autrement / Éveline Charmeux
Titre : Enseigner l'orthographe autrement : sortir des idées reçues, comprendre comment ça marche Type de document : texte imprimé Auteurs : Éveline Charmeux, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL. 2013 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (119 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-969-5 Prix : 12,30 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Dictée ; Dictée préparée ; écrit ; Enseignement de l'Orthographe ; ordre alphabétique ; Orthographe ; utilisation du dictionnaire Index. décimale : 3440 Orthographe Résumé : 4e de couverture :
L'orthographe, présente dans l'ensemble des divers domaines de l'enseignement du français, est une affaire passionnelle et un lieu d'affrontements parfois violents ; elle constitue un véritable cauchemar pour les enseignants, qui y voient l'échec majeur de leur travail, comme pour les élèves, qui y rencontrent d'insurmontables difficultés. Elle apparaît revêtue d'une charge affective bien supérieure à celle des autres domaines d'enseignement.
Les propositions pédagogiques, qui fleurissent régulièrement, ne sont que très rarement des propositions solidement structurées, et répondent à une volonté, tantôt de dorer la pilule, posée comme amère et difficile à avaler, tantôt de « simplifier » les contenus à enseigner, comme si « simplifier » était synonyme de « faciliter ».
Le présent ouvrage propose une théorie et des mises en application concrètes de l'enseignement de l'orthographe, en relation avec la communication écrite. Ces apports, qui se veulent solides, sont fondés linguistiquement et construits avec des classes dans une démarche de recherche-action.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18614 Enseigner l'orthographe autrement : sortir des idées reçues, comprendre comment ça marche [texte imprimé] / Éveline Charmeux, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, DL. 2013 . - 1 vol. (119 p.) : ill., couv. ill. ; 22 cm. - (Pédagogie/Formation. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-969-5 : 12,30 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Dictée ; Dictée préparée ; écrit ; Enseignement de l'Orthographe ; ordre alphabétique ; Orthographe ; utilisation du dictionnaire Index. décimale : 3440 Orthographe Résumé : 4e de couverture :
L'orthographe, présente dans l'ensemble des divers domaines de l'enseignement du français, est une affaire passionnelle et un lieu d'affrontements parfois violents ; elle constitue un véritable cauchemar pour les enseignants, qui y voient l'échec majeur de leur travail, comme pour les élèves, qui y rencontrent d'insurmontables difficultés. Elle apparaît revêtue d'une charge affective bien supérieure à celle des autres domaines d'enseignement.
Les propositions pédagogiques, qui fleurissent régulièrement, ne sont que très rarement des propositions solidement structurées, et répondent à une volonté, tantôt de dorer la pilule, posée comme amère et difficile à avaler, tantôt de « simplifier » les contenus à enseigner, comme si « simplifier » était synonyme de « faciliter ».
Le présent ouvrage propose une théorie et des mises en application concrètes de l'enseignement de l'orthographe, en relation avec la communication écrite. Ces apports, qui se veulent solides, sont fondés linguistiquement et construits avec des classes dans une démarche de recherche-action.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18614 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3440CHA1813E 153714 Livre ESPACE 1 Disponible L'ours affamé + activités autour d'un album / Christine Maggi-Dreidemy
PermalinkUne politique de lecturisation au collège / Jean-Yves Séradin in Les Actes de Lecture, n°147 (septembre 2019)
PermalinkPratiques scolaires de l’écrit et temporalités dans le travail par modules / Jean-Pierre Mercier in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2019)
PermalinkPremière maîtrise de l'écrit : CP, CE1 et secteur spécialisé / Mireille Brigaudiot
PermalinkRéaliser un écrit à consignes in J.D.I., n°2 (octobre 2004)
PermalinkDossier : repenser l'enseignement de l'écrit / Gilles Cappelle in Le Français dans le Monde, n°409 (janvier / février 2017)
PermalinkEnseigner les savoirs experts / Dominique Vachelard
PermalinkTraces : dossier in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français, n°41 (2004)
PermalinkUtiliser l'écrit au service de l'oral / Sylvain Detey in Le Français dans le Monde, n°342 (novembre-décembre 2005)
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