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> pédagogie - éducation > enseignement - formation > pratique pédagogique > préparation des cours
préparation des cours
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Synonyme(s)organisation d'un cours préparation de leçon |
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Organiser et planifier sa classe / Dominique Berteloot
Titre : Organiser et planifier sa classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Berteloot, Auteur ; Julie Georges, Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 01/01/1997 Collection : Questions d'école num. 3 Importance : 79 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-71758-1 Langues : Français (fre) Sujets : organisation de la classe ; préparation des cours Index. décimale : 7120 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16353 Organiser et planifier sa classe [texte imprimé] / Dominique Berteloot, Auteur ; Julie Georges, Auteur . - Paris : Hatier, 01/01/1997 . - 79 p.. - (Questions d'école; 3) .
ISBN : 978-2-218-71758-1
Langues : Français (fre)
Sujets : organisation de la classe ; préparation des cours Index. décimale : 7120 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16353 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7120ORG0114O 6763 Livre ESPACE 1 Disponible Ouvrir la boîte noire du travail de préparation de l'enseignant : essai de modélisation et d'illustration autour du choix et de l'évolution d'un document support de cours / Thibault Coppe in Revue Française de Pédagogie, n°204 (juillet / septembre 2018)
[article]
Titre : Ouvrir la boîte noire du travail de préparation de l'enseignant : essai de modélisation et d'illustration autour du choix et de l'évolution d'un document support de cours Type de document : texte imprimé Auteurs : Thibault Coppe, Auteur ; Virginie März, Auteur ; Mathias Decuypere, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 17/31 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignant (Métier) ; Manuel Scolaire ; préparation des cours Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20824
in Revue Française de Pédagogie > n°204 (juillet / septembre 2018) . - p. 17/31[article] Ouvrir la boîte noire du travail de préparation de l'enseignant : essai de modélisation et d'illustration autour du choix et de l'évolution d'un document support de cours [texte imprimé] / Thibault Coppe, Auteur ; Virginie März, Auteur ; Mathias Decuypere, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 17/31.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°204 (juillet / septembre 2018) . - p. 17/31
Sujets : Enseignant (Métier) ; Manuel Scolaire ; préparation des cours Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20824 Parmi les ressources mobilisées par l’étudiant pour planifier son stage, quel rôle réserve-t-il au formateur institutionnel? / Agnès Deprit in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°1 (2019)
[article]
Titre : Parmi les ressources mobilisées par l’étudiant pour planifier son stage, quel rôle réserve-t-il au formateur institutionnel? Type de document : document électronique Auteurs : Agnès Deprit, Auteur ; Virginie März, Auteur ; Catherine Van Nieuwenhoven, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 222/241 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignant Stagiaire ; Formateur d'Enseignants ; pratique ; préparation des cours ; Ressource Pédagogique ; Stage de Formation en Enseignement Résumé : "L’articulation théorie-pratique au moment de la préparation d’un stage est difficile pour l’étudiant tant il perçoit un écart entre les savoirs appris et la réalité du terrain (Caron & Portelance, 2017). Afin d’observer si le formateur est la ressource par laquelle l’étudiant réalise ces liens, une recherche exploratoire a permis, par le biais d’un questionnaire écrit, d’identifier les ressources qu’il mobilise prioritairement pour préparer son stage. L’analyse montre que l’étudiant se détache progressivement du formateur et de ses cours pour utiliser, en fin de cursus, des ressources davantage externes à la formation (bibliothèque et Internet)." En ligne : https://doi.org/10.24452/sjer.41.1.14 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21061
in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°1 (2019) . - p. 222/241[article] Parmi les ressources mobilisées par l’étudiant pour planifier son stage, quel rôle réserve-t-il au formateur institutionnel? [document électronique] / Agnès Deprit, Auteur ; Virginie März, Auteur ; Catherine Van Nieuwenhoven, Auteur . - 2019 . - p. 222/241.
Langues : Français (fre)
in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°1 (2019) . - p. 222/241
Sujets : Enseignant Stagiaire ; Formateur d'Enseignants ; pratique ; préparation des cours ; Ressource Pédagogique ; Stage de Formation en Enseignement Résumé : "L’articulation théorie-pratique au moment de la préparation d’un stage est difficile pour l’étudiant tant il perçoit un écart entre les savoirs appris et la réalité du terrain (Caron & Portelance, 2017). Afin d’observer si le formateur est la ressource par laquelle l’étudiant réalise ces liens, une recherche exploratoire a permis, par le biais d’un questionnaire écrit, d’identifier les ressources qu’il mobilise prioritairement pour préparer son stage. L’analyse montre que l’étudiant se détache progressivement du formateur et de ses cours pour utiliser, en fin de cursus, des ressources davantage externes à la formation (bibliothèque et Internet)." En ligne : https://doi.org/10.24452/sjer.41.1.14 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21061 A partir de quand n'est-on plus obligé de faire une préparation écrite des leçons? / Philippe Collonval in L'Ecole Fondamentale, n°4 (avril 2008)
[article]
Titre : A partir de quand n'est-on plus obligé de faire une préparation écrite des leçons? Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Collonval, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 12 Langues : Français (fre) Sujets : préparation des cours Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1514
in L'Ecole Fondamentale > n°4 (avril 2008) . - p. 12[article] A partir de quand n'est-on plus obligé de faire une préparation écrite des leçons? [texte imprimé] / Philippe Collonval, Auteur . - 2008 . - p. 12.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole Fondamentale > n°4 (avril 2008) . - p. 12
Sujets : préparation des cours Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1514 La pensée des enseignants lors de la planification de leur enseignement / Philippe Wanlin in Revue Française de Pédagogie, n°166 (janvier/mars 2009)
[article]
Titre : La pensée des enseignants lors de la planification de leur enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Wanlin, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 89/128 Langues : Français (fre) Sujets : calendrier scolaire ; planification de l'éducation ; préparation des cours ; Programme de Cours Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49139
in Revue Française de Pédagogie > n°166 (janvier/mars 2009) . - p. 89/128[article] La pensée des enseignants lors de la planification de leur enseignement [texte imprimé] / Philippe Wanlin, Auteur . - 2009 . - p. 89/128.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°166 (janvier/mars 2009) . - p. 89/128
Sujets : calendrier scolaire ; planification de l'éducation ; préparation des cours ; Programme de Cours Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49139 Penser le déroulement des cours : organiser les activités pour apprendre / Janine Courtillon in Le Français dans le Monde, n°331 (janvier/février 2004)
PermalinkLa planification des apprentissages / Myriam De Kesel
PermalinkPlanifier efficacement, en toute clarté / Nancy Frey
PermalinkPlanifier et organiser des séquences d'apprentissage / Marianne Hanck in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°16 (octobre/décembre 2009)
PermalinkLe plus beau métier du monde ! : guide du jeune enseignant : école collège lycée : édition 2007-2008 / Fabrice Hervieu-Wane
PermalinkPratiquer la gestion mentale en classe / Anne Taraud
PermalinkPratiques de l’écrit en formation : dossier / Lucile Cadet in Le Français Aujourd'hui, n°184 (mars / mai 2014)
PermalinkLe premier cours de la session quant aux attentes des étudiants du collégial / Marie-Claude Bélanger in Pédagogie Collégiale, n°2 (2011)
PermalinkPréparer la classe : au quotidien / Evelyne Villard
PermalinkPréparer un cours tome 1 : Applications pratiques / Alain Rieunier
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