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primo-arrivant (classe)
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L'accueil à l'école des élèves primo-arrivants en France / Geneviève Zoïa
Titre : L'accueil à l'école des élèves primo-arrivants en France Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Zoïa, Auteur ; Laurent Visier, Compositeur ; Claire Schiff, Auteur ; André Bruston, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Marie Lazaridis, Collaborateur ; Carole Octave, Collaborateur Editeur : Paris : La Documentation française Année de publication : 2004 Collection : Études & Recherches Importance : 282 p. Présentation : Graphiques ISBN/ISSN/EAN : 978-2-11-005602-3 Langues : Français (fre) Sujets : accueil des migrants ; Acculturation ; Classe d'Accueil pour Etrangers ; classe hétérogène ; Collège ; Démotivation ; différence culturelle ; Discrimination ; primo-arrivant ; primo-arrivant (classe) ; scolarisation des enfants étrangers Index. décimale : 2773 Scolarisation des enfants immigrés, intégration par l'école Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15612 L'accueil à l'école des élèves primo-arrivants en France [texte imprimé] / Geneviève Zoïa, Auteur ; Laurent Visier, Compositeur ; Claire Schiff, Auteur ; André Bruston, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Marie Lazaridis, Collaborateur ; Carole Octave, Collaborateur . - Paris : La Documentation française, 2004 . - 282 p. : Graphiques. - (Études & Recherches) .
ISBN : 978-2-11-005602-3
Langues : Français (fre)
Sujets : accueil des migrants ; Acculturation ; Classe d'Accueil pour Etrangers ; classe hétérogène ; Collège ; Démotivation ; différence culturelle ; Discrimination ; primo-arrivant ; primo-arrivant (classe) ; scolarisation des enfants étrangers Index. décimale : 2773 Scolarisation des enfants immigrés, intégration par l'école Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15612 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2773ZOI0100A 92586 Livre ESPACE 1 Disponible Accueil des élèves allophones : la grande confusion / Daniel Lefebvre in Educateur, n°13 (décembre 2011)
[article]
Titre : Accueil des élèves allophones : la grande confusion Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Lefebvre, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 19/21 Langues : Français (fre) Sujets : Elève Allophone ; primo-arrivant (classe) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17175
in Educateur > n°13 (décembre 2011) . - p. 19/21[article] Accueil des élèves allophones : la grande confusion [texte imprimé] / Daniel Lefebvre, Auteur . - 2011 . - p. 19/21.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°13 (décembre 2011) . - p. 19/21
Sujets : Elève Allophone ; primo-arrivant (classe) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17175 L'accueil scolaire des nouveaux arrivants : dossier in Migrants-Formation, n°73 (juin 1988)
[article]
Titre : L'accueil scolaire des nouveaux arrivants : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 1988 Article en page(s) : p. 1/80 Langues : Français (fre) Sujets : primo-arrivant (classe) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36977
in Migrants-Formation > n°73 (juin 1988) . - p. 1/80[article] L'accueil scolaire des nouveaux arrivants : dossier [texte imprimé] . - 1988 . - p. 1/80.
Langues : Français (fre)
in Migrants-Formation > n°73 (juin 1988) . - p. 1/80
Sujets : primo-arrivant (classe) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36977 Accueil et scolarisation des enfants allophones / Corinne Carre in La Classe, n°329 (mai 2022)
[article]
Titre : Accueil et scolarisation des enfants allophones Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Carre, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 118/120 Langues : Français (fre) Sujets : besoin éducatif particulier ; Ecole Inclusive ; Elève Allophone ; primo-arrivant (classe) Résumé : "Accueillir et scolariser les enfants étrangers vivant sur le sol français s’inscrit dans le principe d’inclusion scolaire et d’accès à une formation de qualité pour tous les élèves. Dans ce cadre, l’Éducation nationale a mis en place des dispositifs spécifiques pour faciliter la scolarisation des enfants allophones nouvellement arrivés sur le territoire national." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21897
in La Classe > n°329 (mai 2022) . - p. 118/120[article] Accueil et scolarisation des enfants allophones [texte imprimé] / Corinne Carre, Auteur . - 2022 . - p. 118/120.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°329 (mai 2022) . - p. 118/120
Sujets : besoin éducatif particulier ; Ecole Inclusive ; Elève Allophone ; primo-arrivant (classe) Résumé : "Accueillir et scolariser les enfants étrangers vivant sur le sol français s’inscrit dans le principe d’inclusion scolaire et d’accès à une formation de qualité pour tous les élèves. Dans ce cadre, l’Éducation nationale a mis en place des dispositifs spécifiques pour faciliter la scolarisation des enfants allophones nouvellement arrivés sur le territoire national." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21897 Accueillir les primo-arrivants : dossier / Marie-José Minassian in Education Enfantine Multimédia, n°9 (mai 2008)
Accueillir les primo-arrivants : dossier / Olivier Bonny in Eduquer. Tribune Laïque, n°70 (décembre 2009)
PermalinkPermalinkAttention aux consignes : dossier / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers Pédagogiques, n°483 (septembre/octobre 2010)
PermalinkC'est en français qu'on apprend! / Isabelle Berg in Traces de Changements, n°194 (janvier/février 2010)
PermalinkLes centres P.M.S. occupent-ils la place qui leur est dévolue par le législateur dans le processus d'orientation des élèves inscrits dans les classes passerelles? / Virginie Marchal in Le Bulletin de l'AFAPMS, n°3 (septembre 2008)
PermalinkLes classes-passerelles : le monde dans ma classe / Luc Collès in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°70 (hiver 2007)
PermalinkLes classes-passerelles pour primo-arrivants : des besoins criants in Alter Educ, n°123 (mars/avril 2006)
PermalinkLes classes-passerelles : tous niveaux / tous réseaux / Charles Malisoux in CSC-Educ, n°9 (mai 2007)
PermalinkClasses passerelles : vers une révision du décret / Aurore D'Haeyer in Alter Echos, n°282 (octobre 2009)
PermalinkCLIN : préparer au langage / Frédéric Monnet in J.D.I., n°1627 (avril 2009)
PermalinkComment bien accueillir un enfant nouvellement arrivé en France in La Classe Maternelle, n°147 (mars 2006)
PermalinkLa construction identitaire à l'école / Jérémi Sauvage
PermalinkLes DASPA : un chantier en progrès / Elodie Oger in Imag, n°348 (septembre 2019)
PermalinkDASPA : classes à part / Julie Luong in Alter Echos, n°462 (mars 2018)
PermalinkDASPA-FLA : mieux aider les élèves à maitriser le français / Catherine Moreau in PROF, n°43 (septembre 2019)
PermalinkDASPA - FLA : permettre l'épanouissement des enfants de l'exil : dossier / Arnaud Michel in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°179 (mai 2023)
PermalinkDASPA / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°94 (décembre 2014)
PermalinkDossier : accueillir les familles migrantes / Isabelle Gravillon in L'Ecole des Parents, n°608 (mai /juin 2014)
PermalinkL'école autrement : la Petite école in Journal du Droit des Jeunes, n°416 (juin 2022)
PermalinkL'école face aux migrations : dossier / Simone Forster in Educateur, n°4 (avril 2008)
PermalinkL'école, passerelle essentielle : dossier / Benoît Van Keirsbilck in Le Ligueur, n°2 (janvier 2019)
PermalinkL’école et la question sociale : les recompositions actuelles de l’action éducative : dossier / Frédérique Giuliani in Raisons Educatives [en ligne], n°22 (2018)
PermalinkUne école tout en couleur / Marie-Pierre Noguès-Ledru in J.D.I., n°1620 (septembre 2008)
PermalinkEgalité des chances ou école démocratique? : dossier / Richard Etienne in Cahiers Pédagogiques, n°467 (novembre 2008)
PermalinkDes élèves de classe d'initiation dans la ronde cyclo / Christophe Girard in EP.S, n°348 (août/octobre 2011)
PermalinkLes élèves migrants changent l'école : dossier / Jean-Pierre Fournier in Cahiers Pédagogiques, n°558 (janvier 2020)
PermalinkLes élèves nouvellement arrivés en France à leur entrée en lycée professionnel / Fabrice Goutierrez in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°171 (janvier 2013)
PermalinkDes élèves venus d'ailleurs / Cécile Goï
PermalinkEnfants migrants : après l'exil, l'école Maximilien pour reprendre pied / Candice Vanhecke in Alter Echos, n°469 (décembre 2018 )
PermalinkEnseignement communal : guide pratique de gestion quotidienne : dossier in Le Conseil. Enseignement Communal Enseignement Provincial, n°3 (janvier/février 2011)
PermalinkL'enseignement du français et l'approche culturelle : perspectives didactiques : dossier / Noëlle Sorin in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2007)
PermalinkL'enseignement des langues étrangères face aux évolutions des systèmes éducatifs : dossier / Dominique Groux in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée, n°9 (mars 2013)
PermalinkFavoriser l'ancrage scolaire des mineurs étrangers non accompagnés : dossier / Catherine Moreau in PROF, n°13 (mars 2012)
PermalinkFormation initiale en français langue étrangère: actualité et perspectives: dossier / Mariella Causa in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°41 (janvier 2007)
PermalinkLa formation de tous les enseignants à la diversité : dossier / Catherine Dorison in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°55 (novembre 2011)
PermalinkFrançais "apprentissage du français en classe-passerelle" : référentiel pour l'apprentissage du français en classe-passerelle / Sonia Bonkowski
PermalinkFrançais langue étrangère : "Passionnément, à la folie ? pas du tout !" : compréhension à l'audition
PermalinkFrançais langue étrangère : "Passionnément, à la folie ? pas du tout !" : séquence de français intensif sur l'expression des goûts : enseignement secondaire : cahier 2 : matériel pédagogique / Danièle Janssen
PermalinkLe français langue seconde : un concept et des pratiques en évolution
PermalinkLe français pour tout le monde : dossier / Luc Collès in Le Français dans le Mille, n°239 (décembre / février 2013)
PermalinkFrance : apprendre le français aux "primo-arrivants" d'Afrique / Claudine Nicolas in Francophonies du Sud, n°20 (septembre 2009)
PermalinkLa francophonie et les nouveaux arrivés / Claudine Nicolas in Cahiers Pédagogiques, n°466 (octobre 2008)
PermalinkFutur... pas si simple / Nadine Croguennec-Galland in Le Français dans le Monde, n°373 (janvier/février 2011)
Permalink[Immigration : dossier thématique]
PermalinkL'intégration des primo-arrivants, l'affaire de tous / Isabelle Van Aerschot in CSC-Educ, n°33 (novembre 2009)
PermalinkInterculturalité / Doriane Puttemans in Traces de Changements, n°240 (mars /avril 2019)
PermalinkLangues des familles et langues de l'école / Elodie Oger in Le Langage et l'Homme, n°2 (2021 )
PermalinkLutter contre les discriminations : la diversité à l'école : dossier / Jean-Louis Nembrini in Diversité. V.E.I. Hors Série, n°11 (septembre 2009)
PermalinkLes maths, trop facile! / Marie-Pierre Noguès-Ledru in J.D.I., n°1625 (février 2009)
PermalinkDes métiers, une langue / Marie-Pierre Noguès-Ledru in J.D.I., n°1621 (octobre 2008)
PermalinkNotions en questions en didactique des langues : les plurilinguismes : dossier / Anne-Claude Berthoud in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°1 (2010)
PermalinkUn pari insensé dans une France monolingue : intégrer des enfants étrangers nouvellement arrivés à l’école élémentaire / Jean-Charles Rafoni in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°60 (janvier / mars 2013)
PermalinkLa Petite Ecole : quelle classe ! : dossier / Yves-Marie Vilain-Lepage in Le Ligueur, n°10 (Mai 2022)
PermalinkUn phénomène d'oubli au début du collège chez les enfants migrants : source de difficulté pour les apprentissages? / Karine Millon-Fauré in Petit X, n°83 (2010)
PermalinkPistes pour une progression en DASPA / Martine Melebeck
PermalinkPratiques de pédagogie interculturelle : démarches éducatives ici et ailleurs / Katja Sporbert in Vers l'Education Nouvelle, n°541 (janvier 2011)
PermalinkPermalinkQuand les arts plastiques délient les langues / Marie-Pierre Noguès-Ledru in J.D.I., n°1622 (novembre 2008)
PermalinkQue faire en cas d'arrivée inattendue d'un enfant non francophone? / Guy Vermée in La Classe, n°284 (décembre 2017)
PermalinkQuelques repères pour la prise en charge des élèves nouvellement arrivés d'Afrique francophone / Claudine Nicolas in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°41 (avril 2007)
PermalinkQuestion de climat... scolaire : dossier / Marie Raynal in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°161 (juin 2010)
PermalinkRécits de vie autour de la migration / Claude Sorgeloos in Traces de Changements, n°196 (mai/juin 2010)
PermalinkRéforme des classes passerelles : un décret qui sait se faire attendre / Cédric Vallet in Alter Echos, n°294 (mai 2010)
PermalinkRéussir l'intégration scolaire des réfugiés / Valérie Silberberg in Eduquer. Tribune Laïque, n°121 (avril 2016)
PermalinkRomain Favre, enseignant de soutien pour élèves allophones / Romain Favre in Résonances, n°7 (avril 2016)
PermalinkRuptures 2 : École et migrations / Claude Bisson-Vaivre in Administration et Education, n°166 (juin 2020)
PermalinkSans-papier : dossier / François Corbiau in Traces de Changements, n°184 (janvier/février 2008)
PermalinkLa scolarisation des élèves allophones au collège : étude comparative des modalités d'organisation de quatre dispositiffs d'accueil et des effets potentiels sur l'apprentissage du français / Delphine Guedat-Bittighoffer in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°3 (juillet / septembre 2015)
PermalinkLa scolarisation des enfants de travailleurs immigrés et la rénovation pédagogique / J. Blomart
PermalinkSeul & ensemble : dossier / Marie Raynal in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°157 (juin 2009)
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