Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque sera fermée le lundi 1er avril.
Sujets
> pédagogie - éducation > principes d'éducation > politique de l'éducation > réforme > réforme de l'enseignement > processus de Bologne
processus de Bologne
Commentaire :
12521605
Synonyme(s)accords de Bologne |
(48)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
L’université aux risques de l’économie de la connaissance, ou quelles finalités pour l’université aujourd’hui? / Michel Molitor in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne], n°114 (janvier 2019)
[article]
Titre : L’université aux risques de l’économie de la connaissance, ou quelles finalités pour l’université aujourd’hui? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Molitor, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : 34 p. Langues : Français (fre) Sujets : Etudes Universitaires ; processus de Bologne ; Université Mots-clés : décret Paysage Résumé : Présentation :
"Le texte proposé dans ce numéro des Cahiers du Girsef est rédigé par Michel Molitor, sociologue et professeur émérite de l’Université catholique de Louvain (UCLouvain). Ce texte est une version retravaillée d’une leçon publique qu’il a donnée au Collège de Belgique le 8 novembre 2017. Intitulée L’université à travers les réformes et les transformations du monde de l’éducation et de la recherche ces dernières années, cette leçon, inscrite dans une perspective historique, proposait une réflexion sur les profondes transformations qu’a connues l’université et interrogeait ses finalités actuelles.
Si les Cahiers du Girsef publient traditionnellement les travaux des membres du Girsef, le plus souvent sous la forme d’un work in progress, le texte proposé ici se rapproche davantage d’un essai. L’auteur retrace de façon documentée l’évolution qu’a connu le système universitaire belge francophone en l’inscrivant dans une perspective globale et historique. Michel Molitor livre également son point de vue à partir des transformations de l’université qu’il a vécues tout au long de sa carrière. Il nous invite dès lors à réfléchir sur ces finalités et à les expliciter."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20474
in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne] > n°114 (janvier 2019) . - 34 p.[article] L’université aux risques de l’économie de la connaissance, ou quelles finalités pour l’université aujourd’hui? [texte imprimé] / Michel Molitor, Auteur . - 2019 . - 34 p.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne] > n°114 (janvier 2019) . - 34 p.
Sujets : Etudes Universitaires ; processus de Bologne ; Université Mots-clés : décret Paysage Résumé : Présentation :
"Le texte proposé dans ce numéro des Cahiers du Girsef est rédigé par Michel Molitor, sociologue et professeur émérite de l’Université catholique de Louvain (UCLouvain). Ce texte est une version retravaillée d’une leçon publique qu’il a donnée au Collège de Belgique le 8 novembre 2017. Intitulée L’université à travers les réformes et les transformations du monde de l’éducation et de la recherche ces dernières années, cette leçon, inscrite dans une perspective historique, proposait une réflexion sur les profondes transformations qu’a connues l’université et interrogeait ses finalités actuelles.
Si les Cahiers du Girsef publient traditionnellement les travaux des membres du Girsef, le plus souvent sous la forme d’un work in progress, le texte proposé ici se rapproche davantage d’un essai. L’auteur retrace de façon documentée l’évolution qu’a connu le système universitaire belge francophone en l’inscrivant dans une perspective globale et historique. Michel Molitor livre également son point de vue à partir des transformations de l’université qu’il a vécues tout au long de sa carrière. Il nous invite dès lors à réfléchir sur ces finalités et à les expliciter."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20474 Les universités africaines francophones face au LMD / Jean-Emile Charlier
Titre : Les universités africaines francophones face au LMD : les effets du processus de Bologne sur l'enseignement supérieur au-delà des frontières de l'Europe Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Emile Charlier, Auteur ; Sarah Croché, Auteur ; Abdou Karim Ndoye, Auteur Editeur : Louvain-La-Neuve : Academia-L'Harmattan Année de publication : DL 2009 Collection : Thélème, ISSN 2295-0125 num. 1 Importance : 1 vol. (341 p.) Présentation : couv. ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87209-942-9 Note générale : LMD = Licence master doctorat
Bibliogr. p. 315-334Langues : Français (fre) Sujets : Afrique ; Enseignement Supérieur ; processus de Bologne ; réforme de l'enseignement ; Université Mots-clés : Afrique francophone Index. décimale : 5025 Niveau supérieur Résumé : 4eme de couverture :
Le processus de Bologne, qui a conduit aux réformes dites du LMD, pour Licence-Maitrise-Doctorat, a été voulu par quelques pays européens pour restaurer l'attrait de leurs universités. L'architecture de l'enseignement supérieur qu'il promeut est devenue une référence pour un territoire qui dépasse largement ses frontières. les communications réunies dans cet ouvrage montrent comment le processus de Bologne affecte donc aussi les universités d'Afrique francophone.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20540 Les universités africaines francophones face au LMD : les effets du processus de Bologne sur l'enseignement supérieur au-delà des frontières de l'Europe [texte imprimé] / Jean-Emile Charlier, Auteur ; Sarah Croché, Auteur ; Abdou Karim Ndoye, Auteur . - Louvain-La-Neuve : Academia-L'Harmattan, DL 2009 . - 1 vol. (341 p.) : couv. ill. ; 21 cm. - (Thélème, ISSN 2295-0125; 1) .
ISBN : 978-2-87209-942-9
LMD = Licence master doctorat
Bibliogr. p. 315-334
Langues : Français (fre)
Sujets : Afrique ; Enseignement Supérieur ; processus de Bologne ; réforme de l'enseignement ; Université Mots-clés : Afrique francophone Index. décimale : 5025 Niveau supérieur Résumé : 4eme de couverture :
Le processus de Bologne, qui a conduit aux réformes dites du LMD, pour Licence-Maitrise-Doctorat, a été voulu par quelques pays européens pour restaurer l'attrait de leurs universités. L'architecture de l'enseignement supérieur qu'il promeut est devenue une référence pour un territoire qui dépasse largement ses frontières. les communications réunies dans cet ouvrage montrent comment le processus de Bologne affecte donc aussi les universités d'Afrique francophone.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20540 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5025CHA1812C 158724 Livre ESPACE 1 Disponible Universités : du passé au marché : dossier / Albert Bastenier in La Revue nouvelle, n°10 (octobre 2008)
Valeurs laïque, sociales et démocratiques : faut-il désespérer de l'Europe ? : dossier in Morale Laïque, n°150 (janvier/mars 2006)
[article]
Titre : Valeurs laïque, sociales et démocratiques : faut-il désespérer de l'Europe ? : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 5/22 Langues : Français (fre) Sujets : Citoyenneté ; Démocratie ; école ; enseignement ; Europe ; Laïcité ; Pologne ; processus de Bologne ; Religion ; Système de Valeurs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95722
in Morale Laïque > n°150 (janvier/mars 2006) . - p. 5/22[article] Valeurs laïque, sociales et démocratiques : faut-il désespérer de l'Europe ? : dossier [texte imprimé] . - 2006 . - p. 5/22.
Langues : Français (fre)
in Morale Laïque > n°150 (janvier/mars 2006) . - p. 5/22
Sujets : Citoyenneté ; Démocratie ; école ; enseignement ; Europe ; Laïcité ; Pologne ; processus de Bologne ; Religion ; Système de Valeurs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95722