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Programme Erasmus
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Les étudiants Ersamus et la langue française / Déborah Meunier in Français & Société, n°29 (2015)
[article]
Titre : Les étudiants Ersamus et la langue française : représentations et pratiques langagières Type de document : texte imprimé Auteurs : Déborah Meunier, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 1/69 Langues : Français (fre) Sujets : Etudiant Etranger ; Langue Française ; langue standard ; mobilité des étudiants ; pratique langagière ; Programme Erasmus Résumé : Résumé :
"Le programme Erasmus constitue aujourd’hui la pierre angulaire de la mobilité universitaire en Europe. On parle d’une nouvelle « génération Erasmus » qui s’incarnerait dans une figure d’étudiant humaniste, cosmopolite et plurilingue, plus responsable et conscient de son rôle dans la construction d’une Europe citoyenne. Dans ce contexte, la dimension linguistique constitue un enjeu important du séjour dès lors que les étudiants doivent généralement communiquer au quotidien dans une langue étrangère mais aussi suivre des cours dans cette langue. À l’Université de Liège en Belgique francophone, l’apprentissage du français est même l’un des premiers objectifs du séjour pour beaucoup d’étudiants. Ce numéro de Français & Société présente les résultats d’une recherche portant spécifiquement sur les pratiques langagières « Erasmus » lors d’un séjour à Liège, ainsi que sur les représentations de la langue française chez ces étudiants mobiles. Confrontés à une multiplicité d’idiomes, de pratiques langagières, d’interactions et de situations d’enseignement et/ou d’apprentissage, les étudiants Erasmus développent des pratiques et des représentations des langues déterminés à la fois par l’expérience significative qu’ils vivent, mais aussi par un certain imaginaire linguistique. L’analyse proposée met notamment en évidence la pression normative intrinsèque au français et à sa tradition puriste qui conditionne le rapport des étudiants à la langue et à la variation sociolinguistique. Elle contribue à une meilleure compréhension des enjeux linguistiques et didactiques inhérents à ce type de public, encore trop peu étudiés et pensés pédagogiquement malgré le succès du programme."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18833
in Français & Société > n°29 (2015) . - p. 1/69[article] Les étudiants Ersamus et la langue française : représentations et pratiques langagières [texte imprimé] / Déborah Meunier, Auteur . - 2015 . - p. 1/69.
Langues : Français (fre)
in Français & Société > n°29 (2015) . - p. 1/69
Sujets : Etudiant Etranger ; Langue Française ; langue standard ; mobilité des étudiants ; pratique langagière ; Programme Erasmus Résumé : Résumé :
"Le programme Erasmus constitue aujourd’hui la pierre angulaire de la mobilité universitaire en Europe. On parle d’une nouvelle « génération Erasmus » qui s’incarnerait dans une figure d’étudiant humaniste, cosmopolite et plurilingue, plus responsable et conscient de son rôle dans la construction d’une Europe citoyenne. Dans ce contexte, la dimension linguistique constitue un enjeu important du séjour dès lors que les étudiants doivent généralement communiquer au quotidien dans une langue étrangère mais aussi suivre des cours dans cette langue. À l’Université de Liège en Belgique francophone, l’apprentissage du français est même l’un des premiers objectifs du séjour pour beaucoup d’étudiants. Ce numéro de Français & Société présente les résultats d’une recherche portant spécifiquement sur les pratiques langagières « Erasmus » lors d’un séjour à Liège, ainsi que sur les représentations de la langue française chez ces étudiants mobiles. Confrontés à une multiplicité d’idiomes, de pratiques langagières, d’interactions et de situations d’enseignement et/ou d’apprentissage, les étudiants Erasmus développent des pratiques et des représentations des langues déterminés à la fois par l’expérience significative qu’ils vivent, mais aussi par un certain imaginaire linguistique. L’analyse proposée met notamment en évidence la pression normative intrinsèque au français et à sa tradition puriste qui conditionne le rapport des étudiants à la langue et à la variation sociolinguistique. Elle contribue à une meilleure compréhension des enjeux linguistiques et didactiques inhérents à ce type de public, encore trop peu étudiés et pensés pédagogiquement malgré le succès du programme."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18833 Etudier à l'étranger : dossier in Les Cahiers de l'Unécof, n°2 (octobre 2001)
[article]
Titre : Etudier à l'étranger : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2001 Article en page(s) : p. 1/6 Langues : Français (fre) Sujets : Etudes à l'Etranger ; Programme Erasmus ; Programme Socrates Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27118
in Les Cahiers de l'Unécof > n°2 (octobre 2001) . - p. 1/6[article] Etudier à l'étranger : dossier [texte imprimé] . - 2001 . - p. 1/6.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers de l'Unécof > n°2 (octobre 2001) . - p. 1/6
Sujets : Etudes à l'Etranger ; Programme Erasmus ; Programme Socrates Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27118 Etudier à l'étranger : les étapes d'un choc culturel / Benoît Richard in Sciences Humaines, n°191 (mars 2008)
[article]
Titre : Etudier à l'étranger : les étapes d'un choc culturel Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Richard, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 17 Langues : Français (fre) Sujets : Etudes à l'Etranger ; Programme Erasmus Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27121
in Sciences Humaines > n°191 (mars 2008) . - p. 17[article] Etudier à l'étranger : les étapes d'un choc culturel [texte imprimé] / Benoît Richard, Auteur . - 2008 . - p. 17.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°191 (mars 2008) . - p. 17
Sujets : Etudes à l'Etranger ; Programme Erasmus Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27121 L'Europe : dossier / Vincent Larronde in La Documentation par l'Image, n°177 (mai 2009)
L'europe est à vous. Vivre, se former et travailler dans le pays de son choix in L'Europe en Mouvement, n°août 2003 (août 2003)
[article]
Titre : L'europe est à vous. Vivre, se former et travailler dans le pays de son choix Type de document : texte imprimé Année de publication : 2003 Article en page(s) : P. 3/22 Langues : Français (fre) Sujets : C.V. (Curriculum Vitae) ; Economie ; élève ; Emploi ; enseignant ; enseignement ; Enseignement des Langues ; étudiant ; Formation Professionnelle ; Plurilinguisme ; Programme Comenius ; Programme Erasmus ; Programme Socrates ; travail ; Union européenne Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16840
in L'Europe en Mouvement > n°août 2003 (août 2003) . - P. 3/22[article] L'europe est à vous. Vivre, se former et travailler dans le pays de son choix [texte imprimé] . - 2003 . - P. 3/22.
Langues : Français (fre)
in L'Europe en Mouvement > n°août 2003 (août 2003) . - P. 3/22
Sujets : C.V. (Curriculum Vitae) ; Economie ; élève ; Emploi ; enseignant ; enseignement ; Enseignement des Langues ; étudiant ; Formation Professionnelle ; Plurilinguisme ; Programme Comenius ; Programme Erasmus ; Programme Socrates ; travail ; Union européenne Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16840 L’Europe en jeu : quels enjeux ? : dossier / Conrad van de Werve in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°115 (janvier 2017)
PermalinkFaire payer la route pour la libérer ? : dossier / Maxime Coppin in Espace de Libertés, n°349 (janvier 2007)
PermalinkFormation des enseignants / Vincent Robin
PermalinkEnseigner le français aux étudiants Erasmus. Enjeux et pratique de la mobilité étudiante en Francophonie / Vincent Louis in Le Langage et l'Homme, n°1 (2017)
PermalinkLa France et l’internationalisation de l’enseignement : dossier / Stéphane Kesler in Administration et Education, n°170 (juin 2021)
PermalinkGénération Erasmus+, une jeunesse en mouvement / Laure Coudret-Laut in Hommes & Migrations, n°1336 (janvier / mars 2022)
PermalinkHommage à Luc Collès. 1, Des langues aux cultures / Geneviève Geron in Le Langage et l'Homme, n°1 (2014 )
PermalinkUne éducation inclusive pour un développement durable / Luis Maria Naya
PermalinkJeunes "riches" et "pauvres" : processus de socialisation : dossier / Francis Lebon in Agora. Débats/Jeunesses, n°53 (2009)
PermalinkMigrations et mobilités internationales / Henri Eckert in Agora. Débats/Jeunesses, n°50 (octobre/décembre 2009)
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