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Programme d'Enseignement
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55 ans de compagnonnage avec l'EPS / Raymond Dhellemmes in Enseigner l'EPS, n°289 (novembre 2022)
L'aider à réussir sa maternelle / Muriel Florin
Titre : L'aider à réussir sa maternelle : Accompagner. Conseiller. Protéger. Encourager Type de document : texte imprimé Auteurs : Muriel Florin, Auteur ; Sylvain Grandserre, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : Cop. 2010 Collection : Le Cahier des Parents Importance : 1 vol. (95 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2160-2 Langues : Français (fre) Sujets : agressivité ; alimentation ; Caprice d'enfant ; complexe d'Oedipe ; Ecole Maternelle ; Education Préscolaire ; Encouragement ; Hyperactivité ; implication parentale ; Peluche ; Phobie Scolaire ; Programme d'Enseignement ; propreté ; Sommeil de l'Enfant ; tétine Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : 4e de couverture :
"Votre enfant entre en maternelle.
Ce cahier, conçu spécialement pour les parents, vous aidera à l'accompagner au cours de cette première année d'école.
Vous y trouverez des informations sur l'école maternelle et ce qu'il va y apprendre.
Vous y piocherez des conseils issus de la réflexion et de l'expérience d'experts enseignants ou psychologues.
Vous y noterez vos propres repères et impressions.
Bonne rentrée et très bonne année scolaire !"
Note de contenu : Sommaire :
ORGANISEZ LA RENTRÉE
VOTRE ANNÉE DE MATERNELLE MOIS PAR MOIS
SURMONTEZ LES DIFFICULTÉS
LE PROGRAMME OFFICIEL DE L'ÉDUCATION NATIONALE DE MATERNELLEPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15620 L'aider à réussir sa maternelle : Accompagner. Conseiller. Protéger. Encourager [texte imprimé] / Muriel Florin, Auteur ; Sylvain Grandserre, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, Cop. 2010 . - 1 vol. (95 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Le Cahier des Parents) .
ISBN : 978-2-7101-2160-2
Langues : Français (fre)
Sujets : agressivité ; alimentation ; Caprice d'enfant ; complexe d'Oedipe ; Ecole Maternelle ; Education Préscolaire ; Encouragement ; Hyperactivité ; implication parentale ; Peluche ; Phobie Scolaire ; Programme d'Enseignement ; propreté ; Sommeil de l'Enfant ; tétine Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : 4e de couverture :
"Votre enfant entre en maternelle.
Ce cahier, conçu spécialement pour les parents, vous aidera à l'accompagner au cours de cette première année d'école.
Vous y trouverez des informations sur l'école maternelle et ce qu'il va y apprendre.
Vous y piocherez des conseils issus de la réflexion et de l'expérience d'experts enseignants ou psychologues.
Vous y noterez vos propres repères et impressions.
Bonne rentrée et très bonne année scolaire !"
Note de contenu : Sommaire :
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LE PROGRAMME OFFICIEL DE L'ÉDUCATION NATIONALE DE MATERNELLEPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15620 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7110FLO1809A 140030 Livre ESPACE 1 Disponible Un aperçu du curriculum de mathématiques à Singapour / Jaguthsing Dindyal in Grand N, n°102 (novembre 2018)
[article]
Titre : Un aperçu du curriculum de mathématiques à Singapour Type de document : texte imprimé Auteurs : Jaguthsing Dindyal, Auteur ; Stéphane Clivaz, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 41/55 Langues : Français (fre) Sujets : curriculum d'enseignement ; enseignement des mathématiques ; Programme d'Enseignement ; Singapour ; systèmes éducatifs étrangers Mots-clés : méthode de Singapour Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20341
in Grand N > n°102 (novembre 2018) . - p. 41/55[article] Un aperçu du curriculum de mathématiques à Singapour [texte imprimé] / Jaguthsing Dindyal, Auteur ; Stéphane Clivaz, Auteur . - 2018 . - p. 41/55.
Langues : Français (fre)
in Grand N > n°102 (novembre 2018) . - p. 41/55
Sujets : curriculum d'enseignement ; enseignement des mathématiques ; Programme d'Enseignement ; Singapour ; systèmes éducatifs étrangers Mots-clés : méthode de Singapour Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20341 Cadre écossais pour la maîtrise de l'écrit et du calcul en formation d'adultes
Titre : Cadre écossais pour la maîtrise de l'écrit et du calcul en formation d'adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Pons, Traducteur Editeur : Bruxelles : Collectif Alpha Année de publication : 2007 Importance : 98 p. Accompagnement : 1 roue ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930499-04-8 Langues : Français (fre) Sujets : alphabétisation ; apprentissage ; calcul ; évaluation sommative ; Formation des Adultes ; maîtrise de l'écrit ; métacognition ; Programme d'Enseignement Index. décimale : 4230 Matériel et livres (manuels) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15023 Cadre écossais pour la maîtrise de l'écrit et du calcul en formation d'adultes [texte imprimé] / Emmanuel Pons, Traducteur . - Bruxelles : Collectif Alpha, 2007 . - 98 p. + 1 roue.
ISBN : 978-2-930499-04-8
Langues : Français (fre)
Sujets : alphabétisation ; apprentissage ; calcul ; évaluation sommative ; Formation des Adultes ; maîtrise de l'écrit ; métacognition ; Programme d'Enseignement Index. décimale : 4230 Matériel et livres (manuels) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15023 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4230CAD1805C 123224 Livre ESPACE 1 Disponible Ce que dit l'AFL, ce que disent les programmes, ce qui se fait à l'école in Les Actes de Lecture, n°92 (décembre 2005)
[article]
Titre : Ce que dit l'AFL, ce que disent les programmes, ce qui se fait à l'école Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 31/36 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; école ; Programme d'Enseignement Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16940
in Les Actes de Lecture > n°92 (décembre 2005) . - p. 31/36[article] Ce que dit l'AFL, ce que disent les programmes, ce qui se fait à l'école [texte imprimé] . - 2005 . - p. 31/36.
Langues : Français (fre)
in Les Actes de Lecture > n°92 (décembre 2005) . - p. 31/36
Sujets : Apprentissage de la Lecture ; école ; Programme d'Enseignement Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16940 Chacun sa chaussure / Nefeli Mitsaki in Le Français dans le Monde, n°372 (novembre/décembre 2010)
PermalinkCheminement en maternelle : du cycle des apprentissages premiers au cycle des apprentissages fondamentaux / Geneviève Meyer
PermalinkCheminement en maternelle : du cycle des apprentissages premiers au cycle des apprentissages fondamentaux / Geneviève Meyer
PermalinkComment adapter l’enseignement d’une discipline contributive aux besoins propres à divers programmes? / Julie Boisvert in Pédagogie Collégiale, n°2 (janvier /mars 2016)
PermalinkComment enseigner au cycle 3 les sciences expérimentales et la technologie / Serge Herreman
PermalinkComment enseigner au cycle 3 les sciences expérimentales et la technologie / Serge Herreman
PermalinkComment enseigner en moyenne section / Chantal Mettoudi
PermalinkComment évaluer l'éducation ? pour une théorie sociale de l'action éducative / Elizabeth Chatel
PermalinkContes et fables : pour l'enseignant moderne : approches analogiques en pédagogie / André de Peretti
PermalinkLes « Contes », de Marie-Catherine d’Aulnoy, des contes de fées littéraires. Une séquence pour la classe de 5e / Stéphane Labbe in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°2 (novembre 2017/janvier 2018)
PermalinkLe curriculum dans les politiques éducatives : dossier / Roger-François Gauthier in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°56 (avril 2011)
PermalinkCurriculum et situations / Philippe Jonnaert
PermalinkLe DELF et le DALF, influence du cadre sur les programmes et les dispositifs d'évaluation in Le Français dans le Monde, n°336 (novembre/décembre 2004)
PermalinkDépasser les frontières et l'Histoire / Fiona Horne in Le Français dans le Monde, n°418 (juillet / août 2018)
PermalinkDissertation et appropriation / Juliette Mokrane in Le Français Aujourd'hui, n°219 (Décembre 2022)
PermalinkL'école et les régimes de vérité(s) : dossier / José-Luis Wolfs in Carrefours de l'Education, n°44 (juillet / décembre 2017)
PermalinkL'école, tout un programme / Guy Vermée in La Classe, n°172 (octobre 2006)
PermalinkLes écoles Waldorf / Chritof Wiechert
PermalinkEconomie réelle pour vrais lycéens / Marc Dupuis in Le Monde de l'Education, n°357 (avril 2007)
PermalinkL'écriture de fiction : en classe de français
PermalinkL'éducation préscolaire en question : dossier / Christine Brisset in Carrefours de l'Education, n°30 (juillet/décembre 2010)
PermalinkEduquer : enseignants, élèves, écoles, éthiques, sociétés / Gérard Fourez
PermalinkPermalinkL'enseignement d'une matière intégré à une langue étrangère (EMILE) à l'école en Europe : enquête
PermalinkPermalinkEnseigner la géographie aujourd'hui : dossier / Jacky Fontanabona in Cahiers Pédagogiques, n°460 (février 2008)
PermalinkL'EPS, embarras et inventions : dossier / Yves-Félix Montagne in Cahiers Pédagogiques, n°441 (mars 2006)
PermalinkL'eps peut-elle devenir fondamentale? / Nicolas Terré in EP.S, n°325 (mai/juin 2007)
PermalinkDes espaces d'apprentissages stratégiques : annexe au programme d'études pour l'enseignement maternel / Francine Abbeloos
PermalinkEveil : formation historique et géographique initiation scientifique éducation par la technologie / Secrétariat général de l'Enseignement Catholique (SeGEC)
PermalinkEveil : formation historique et géographique initiation scientifique éducation par la technologie / Secrétariat général de l'Enseignement Catholique (SeGEC)
PermalinkEveil : formation historique et géographique initiation scientifique éducation par la technologie / Secrétariat général de l'Enseignement Catholique (SeGEC)
PermalinkEveil : formation historique et géographique initiation scientifique éducation par la technologie / Secrétariat général de l'Enseignement Catholique (SeGEC)
PermalinkFiches de sciences de l'éducation / Guy Lapostolle
PermalinkFormation mathématique : cycle 2 / Secrétariat général de l'Enseignement Catholique (SeGEC)
PermalinkFormation mathématique : cycle 3 / Secrétariat général de l'Enseignement Catholique (SeGEC)
PermalinkFormation mathématique : école maternelle / Secrétariat général de l'Enseignement Catholique (SeGEC)
PermalinkFormer et enseigner en contexte ultra-marin ? : dossier / Philippe Charpentier in Carrefours de l'Education, n°54 (juillet / décembre 2022)
PermalinkLa France enfin première de la classe / Maryline Baumard
PermalinkGéographie : programme d'études
PermalinkGrammaires scolaires du français et traditions nationales : dossier / Michel Berré in Le Langage et l'Homme, n°1 (2022 )
PermalinkGuide pratique de l'école primaire et maternelle en Belgique / Grégory Voz
PermalinkGuide pratique du prof / Danièle Henuset
PermalinkL’histoire des disciplines : un champ de recherche en mutation : dossier / Clémence Cardon-Quint in Revue Française de Pédagogie, n°199 (avril / juin 2017)
PermalinkL'Histoire à l'école : enjeux : dossier / Alexandra Rayzal in Cahiers Pédagogiques, n°546 (juin 2018)
PermalinkHistoire de l'éducation en Afrique subsaharienne / Laurent Falay Lwanga
PermalinkL'histoire-géographie, l'éducation civique aujourd'hui : dossier / Catherine Régnier ; Nicole Braxmeyer ; [et al.] in Education & Formations [en ligne], n°76 (décembre 2007)
PermalinkHistoire mondiale de l'éducation : 4. de 1945 à nos jours / Gaston Mialaret
PermalinkJe suis institutrice en 4e primaire : pourquoi n'ai-je pas d'évaluation externe? Comment puis-je savoir jusqu'où je dois aller dans le programme? / Michel Derache in L'Ecole Fondamentale, n°1 (septembre 2007)
PermalinkJouets programmables à l’École Maternelle : pratiques pédagogiques de professeurs stagiaires / Catherine Barrué in Grand N, n°99 (mai 2017)
PermalinkLangue française : cycle 3 / Secrétariat général de l'Enseignement Catholique (SeGEC)
PermalinkLangue française : cycle 4 / Secrétariat général de l'Enseignement Catholique (SeGEC)
PermalinkLire et écrire au préscolaire, un pas vers l'autonomie / Nicole Girard
PermalinkEt en Littso, vous faites quoi ? / Sonia Goldie in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°79 (mars 2018)
PermalinkManuel de la moyenne section : cycle des apprentissages premiers : MS / Denise Chauvel
PermalinkManuel de la petite section : cycles des apprentissages fondamentaux : PS / Anne-Marie Casanova
PermalinkManuel de survie à l'usage de l'enseignant (même débutant) / François Muller
PermalinkManuel des tout-petits : cycle des apprentissages premiers : PS 2 ans / Catherine Bon
PermalinkLes mathématiques au lycée : clés pour une réussite / Sylviane Gasquet
PermalinkMoi, ministre de l'enseignement / Frank Andriat
PermalinkMon enfant cet élève : le guide pour tous les parents / Nicole Delvolvé
PermalinkMutation axiologique au collège : tournant de siècle / Daniel Janichon in Recherches et Educations, n°7 (octobre 2012)
PermalinkNouveau programme : à revoir / Pierre Bouillon in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO, n°207 (septembre / novembre 2013)
PermalinkLes nouveaux programmes d'histoire in Histoire et Enseignement, n°4 (octobre/décembre 2003)
PermalinkNouveaux programmes : vers la primarisation de la maternelle? / Françoise Héquet in Education Enfantine Multimédia, n°2 (octobre 2008)
PermalinkPermalinkLa pédagogie Montessori en maternelle / Marguerite Morin
PermalinkPenser et agir l'éducation : de l'intelligence du développement au développement des intelligences / Charles Hadji
PermalinkLe PER [Plan d'études roman] : fin... et suite / Christophe Germanier in Résonances, n°9 (juin 2011)
PermalinkLe PER [Plan d'études roman] : quels contenus? (1/3) in Résonances, n°6 (mars 2011)
PermalinkLe PER [Plan d'études roman] : quels contenus? (2/3) in Résonances, n°7 (avril 2011)
PermalinkLe PER [Plan d'études roman] : quels contenus? (3/3) in Résonances, n°8 (mai 2011)
PermalinkPER : présentation générale, organisation / Christophe Germanier in Résonances, n°5 (février 2011)
PermalinkLe PER sur le terrain : dossier / Christophe Germanier in Résonances, n°6 (mars 2014)
PermalinkPerspectives sur l'enseignement des mathématiques : dans la Communauté française
PermalinkPetit dictionnaire des mots de l’éducation : dossier / Sylvain Connac in Cahiers Pédagogiques. Hors-Série, n°55 (Octobre 2020)
PermalinkPetite enfance et scolarisation : dossier / Pascale Garnier in Revue Française de Pédagogie, n°169 (octobre/décembre 2009)
PermalinkPiloter l'implantation des nouveaux programmes à l'aide d'indicateurs
PermalinkLa place du sport dans l'éducation physique à l'école (1e partie) / Jacqueline Vandenberg-Lobet in Clés pour la Forme, n°16 (2006)
PermalinkLe plan d'études : un levier pour l'école romande : dossier / Christian Yerly in Educateur, n°2 (février 2011)
PermalinkPour une école bienveillante / Marie-José Minassian in L'Ecole Aujourd'hui Maternelle, n°30 (septembre 2012)
PermalinkPour des formations cohérentes / Brigitte Gérard in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°76 (février 2013)
PermalinkPratiques effectives de la littérature à l'école et au collège : dossier / Danielle Dubois-Marcoin in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°37 (2008)
PermalinkProblème de méthode : nouveaux programmes de l'école primaire / Dominique Raulin in L'Ecole des Parents, n°571 (avril/mai 2008)
PermalinkProfessionnalisation et modèles professionels dans les grandes écoles françaises / Denis Lemaître in Recherche et Formation, n°66 (juillet 2011)
PermalinkLa professionnalisation / Catherine Agulhon
PermalinkProfs : exécutants ou concepteurs ? : dossier / Sabine Coste in Cahiers Pédagogiques, n°562 (juin 2020)
PermalinkProgramme des activités : enseignement préscolaire de la Communauté française
PermalinkProgramme de l’école maternelle : volume N°1 / Secrétariat général de l'Enseignement Catholique (SeGEC)
PermalinkProgramme de l’école maternelle : volume N°2 / Secrétariat général de l'Enseignement Catholique (SeGEC)
PermalinkProgramme de l’école maternelle : volume N°3 / Secrétariat général de l'Enseignement Catholique (SeGEC)
PermalinkProgramme de l'école pirmaire P3-P4 : volume N°1 / Secrétariat général de l'Enseignement Catholique (SeGEC)
PermalinkProgramme de l’école primaire P1-P2 : volume N°1 / Secrétariat général de l'Enseignement Catholique (SeGEC)
PermalinkProgramme de l’école primaire P1-P2 : volume N°2 / Secrétariat général de l'Enseignement Catholique (SeGEC)
PermalinkProgramme de l’école primaire P1-P2 : volume N°3 / Secrétariat général de l'Enseignement Catholique (SeGEC)
PermalinkProgramme de l'école primaire P3-P4 : volume N°2 / Secrétariat général de l'Enseignement Catholique (SeGEC)
PermalinkProgramme de l'école primaire P3-P4 : volume N°3 / Secrétariat général de l'Enseignement Catholique (SeGEC)
PermalinkProgramme langue française : école maternelle / Secrétariat général de l'Enseignement Catholique (SeGEC)
PermalinkProgramme et progression annuelle / Pascal Caglar in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°2 (novembre/décembre 2015)
PermalinkProgrammes 2007 et emplois du temps / Jean-Luc Lamotte in La Classe, n°181 (septembre 2007)
PermalinkProgrammes de 6e
PermalinkProgrammes des études 2002 : enseignement fondamental / Ministère de la Communauté française
PermalinkLes programmes mis en cause : décrochage scolaire / Dominique Raulin in L'Ecole des Parents, n°589 (mars/avril 2011)
PermalinkLa progressivité des notions dans les programmes de l'éducation technologique / Martine Paindorge in DIDASKALIA, n°30 (juin 2007)
PermalinkPromesses et ratés de la réforme de l'éducation au Québec / M'hammed Mellouki
PermalinkPromouvoir des pratiques pédagogiques efficaces et variées / Gérald Vanbellingen in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°179 (mai 2023)
PermalinkQuelles pratiques didactiques pour favoriser la transition secondaire-université ? / Jean-Louis Dufays
PermalinkQuelques projets menés à propos de la formation initiale en haute école et à l'université : dossier / Guillaume François in Puzzle, n°33 (avril 2014)
PermalinkQuels contenus pour l'enseignement obligatoire? / Annie Feyfant in Dossier d'Actualité Veille et Analyses, n°85 (mai 2013)
PermalinkQuels enseignants pour quels élèves ? : rapports de commission et textes officiels (1945-2003) / André Pachod
PermalinkLa question des contenus d'enseignement : ce qui est réellement en jeu / Roger-François Gauthier in Cahiers Pédagogiques, n°460 (février 2008)
PermalinkRecherches et expertises pour l'enseignement scientifique / Joël Lebeaume
PermalinkRegards d'enseignants sur la construction des compétences : constats et questionnement sur la transition entre l'enseignement secondaire et l'enseignement supérieur / Collectif
PermalinkRegards d'enseignants sur la construction des compétences : constats et questionnement sur la transition entre l'enseignement secondaire et l'enseignement supérieur / Groupe de pilotage
PermalinkRéorganisation du primaire : retour à une organisation par discipline et recentrage sur "l'essentiel" in La Classe, n°188 (avril 2008)
PermalinkRéorganisation du primaire : retour à une organisation par discipline et recentrage sur "l'essentiel" in La Classe Maternelle, n°168 (avril 2008)
PermalinkRéussir sa classe en A.I.S. / Dominique Catherine in EP.S1, n°125 (novembre/décembre 2005)
PermalinkRéussite scolaire et ... norme : dossier / Bruno Hourst in Résonances, n°8 (mai 2011)
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