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Pato va en Chine : MS-GS / Bernard Malczyk
Titre : Pato va en Chine : MS-GS : un projet "clé en main" pour aborder l'ensemble des disciplines en maternelle et donner du sens aux apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Malczyk, Auteur ; Laurence Malczyk, Auteur ; Martine Nowacki, Auteur ; Sandra Boëche, Editeur commercial Editeur : Toulouse : SEDRAP Année de publication : Cop. 2014, DL. 2014 Collection : Vivre des projets à l'école maternelle Importance : 1 vol. (63 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Accompagnement : un poster et 18 planches en couleurs ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7581-4080-1 Prix : 85 EUR Langues : Français (fre) Sujets : carnet de voyage ; Carte d'Identité ; Cerf-volant (fabrication) ; Chine ; Enseignement Maternel ; lettre (invitation) ; moulin à vent (bricolage) ; projet de classe ; Projet Educatif Index. décimale : 3681m Géographie, notion d'espace - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un support « clé en main » autour d'une mascotte sympathique pour aborder l'ensemble des disciplines en maternelle et donner du sens aux apprentissages.
Des activités originales qui s'organisent sous la forme d'un projet court, dynamique et interactif.
Pour aider Pato à préparer son voyage, les élèves sont invités à mettre en place un carnet de voyage et à le compléter en réalisant des activités variées, qui tiennent compte du niveau des élèves : trier des albums, rechercher des informations sur la Chine, écrire une lettre (dictée à l'adulte), exprimer ses sentiments, se repérer sur un planisphère, utiliser un calendrier…
De nombreuses activités de motricité fine sont également proposées (fabrication d'éventails, de lanterne chinoise, moulin à vent…). Un outil idéal pour stimuler la créativité des élèves et consolider les apprentissages."Note de contenu : COMPOSITION :
Un fichier qui contient :
• un guide pas à pas présentant l'organisation précise de chaque semaine et des photographies destinées à l'enseignant.
• un organigramme permettant de visualiser rapidement les domaines mis en oeuvre et les principales compétences.
• un tableau à double entrée proposant une programmation sur six semaines et intégrant les éléments constitutifs d'un référentiel et d'un cahier de vie.
• des fiches d'activités multi-niveaux et des fiches de fabrication à destination des élèves.
18 fiches A4 couleur cartonnées
Un poster recto verso grand format (planisphère, affiche d'un festival)Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19351 Pato va en Chine : MS-GS : un projet "clé en main" pour aborder l'ensemble des disciplines en maternelle et donner du sens aux apprentissages [texte imprimé] / Bernard Malczyk, Auteur ; Laurence Malczyk, Auteur ; Martine Nowacki, Auteur ; Sandra Boëche, Editeur commercial . - Toulouse : SEDRAP, Cop. 2014, DL. 2014 . - 1 vol. (63 p.) : ill., couv. ill. en coul. + un poster et 18 planches en couleurs. - (Vivre des projets à l'école maternelle) .
ISBN : 978-2-7581-4080-1 : 85 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : carnet de voyage ; Carte d'Identité ; Cerf-volant (fabrication) ; Chine ; Enseignement Maternel ; lettre (invitation) ; moulin à vent (bricolage) ; projet de classe ; Projet Educatif Index. décimale : 3681m Géographie, notion d'espace - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un support « clé en main » autour d'une mascotte sympathique pour aborder l'ensemble des disciplines en maternelle et donner du sens aux apprentissages.
Des activités originales qui s'organisent sous la forme d'un projet court, dynamique et interactif.
Pour aider Pato à préparer son voyage, les élèves sont invités à mettre en place un carnet de voyage et à le compléter en réalisant des activités variées, qui tiennent compte du niveau des élèves : trier des albums, rechercher des informations sur la Chine, écrire une lettre (dictée à l'adulte), exprimer ses sentiments, se repérer sur un planisphère, utiliser un calendrier…
De nombreuses activités de motricité fine sont également proposées (fabrication d'éventails, de lanterne chinoise, moulin à vent…). Un outil idéal pour stimuler la créativité des élèves et consolider les apprentissages."Note de contenu : COMPOSITION :
Un fichier qui contient :
• un guide pas à pas présentant l'organisation précise de chaque semaine et des photographies destinées à l'enseignant.
• un organigramme permettant de visualiser rapidement les domaines mis en oeuvre et les principales compétences.
• un tableau à double entrée proposant une programmation sur six semaines et intégrant les éléments constitutifs d'un référentiel et d'un cahier de vie.
• des fiches d'activités multi-niveaux et des fiches de fabrication à destination des élèves.
18 fiches A4 couleur cartonnées
Un poster recto verso grand format (planisphère, affiche d'un festival)Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19351 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3681m MAL0326P 156989 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Le périscolaire en quête de sens : dossier / Olivier Ivanoff in Vers l'Education Nouvelle, n°565 (janvier 2017)
[article]
Titre : Le périscolaire en quête de sens : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Ivanoff, Coordinateur ; Guy Manneux, Coordinateur ; Laurent Michel, Coordinateur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 18/53 Langues : Français (fre) Sujets : activité périscolaire ; centre de loisirs ; Formation d'Animateur ; Projet Educatif Résumé : Présentation :
"Étymologiquement, le préfixe « peri » vient du grec et signifie « autour de ». Mais dans les contes persans, ce mot de « péri » désigne un génie, qui pourrait être assimilé aux fées de nos contes populaires. Amusant et heureux hasard de la linguistique, car le périscolaire ne se définit pas seulement par sa proximité temporelle avec l’école. Il représente bien plus que cela. Le périscolaire est un vrai moment éducatif, avec un rôle social important. Il ne se contente pas d’accompagner l’école, il en est complémentaire et participe à une éducation plus globale..."Note de contenu : Sommaire :
- Introduction au dossier
- Entre espoirs et désillusions / Stéphanie Emery
- Animer en temps scolaire et périscolaire / Hélène Bettencourt
- Animateurs périscolaires en formation / Stéphanie Gemma
- Projets éducatifs de territoire / Sidonie Rancon
- Le jeu dans une cour d’école / Thomas AlbarranPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19486
in Vers l'Education Nouvelle > n°565 (janvier 2017) . - p. 18/53[article] Le périscolaire en quête de sens : dossier [texte imprimé] / Olivier Ivanoff, Coordinateur ; Guy Manneux, Coordinateur ; Laurent Michel, Coordinateur ; [et al.], Auteur . - 2017 . - p. 18/53.
Langues : Français (fre)
in Vers l'Education Nouvelle > n°565 (janvier 2017) . - p. 18/53
Sujets : activité périscolaire ; centre de loisirs ; Formation d'Animateur ; Projet Educatif Résumé : Présentation :
"Étymologiquement, le préfixe « peri » vient du grec et signifie « autour de ». Mais dans les contes persans, ce mot de « péri » désigne un génie, qui pourrait être assimilé aux fées de nos contes populaires. Amusant et heureux hasard de la linguistique, car le périscolaire ne se définit pas seulement par sa proximité temporelle avec l’école. Il représente bien plus que cela. Le périscolaire est un vrai moment éducatif, avec un rôle social important. Il ne se contente pas d’accompagner l’école, il en est complémentaire et participe à une éducation plus globale..."Note de contenu : Sommaire :
- Introduction au dossier
- Entre espoirs et désillusions / Stéphanie Emery
- Animer en temps scolaire et périscolaire / Hélène Bettencourt
- Animateurs périscolaires en formation / Stéphanie Gemma
- Projets éducatifs de territoire / Sidonie Rancon
- Le jeu dans une cour d’école / Thomas AlbarranPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19486 Politiques locales de jeunesse : dossier / Jean-Claude Richez in Agora. Débats/Jeunesses, n°43 (janvier/mars 2007)
Pour une éducation au développement durable et solidaire / Centre régional de documentaiton pédagogique (Besançon)
Titre : Pour une éducation au développement durable et solidaire : guide pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Centre régional de documentaiton pédagogique (Besançon), Éditeur scientifique Editeur : Besançon : SCÉRÉN-CRDP de l'Académie de Besançon Année de publication : DL 2012 Importance : 1 vol. (135 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84093-222-2 Note générale : La couv. porte en plus : "école, collège, lycée, hors temps scolaire"
Annexes. Bibliogr. p. 133-135. Sitographie. Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : Correspondance Scolaire ; éducation à l'environnement pour développement durable (EEDD) ; éducation interculturelle ; Projet Educatif ; Solidarité ; solidarité durable Mots-clés : solidarité internationale Index. décimale : 3741 Éducation à l’environnement, écologie, nature, développement durable Résumé : 4e de couverture :
" Enseigner l'éducation au développement durable et solidaire, concevoir et conduire des projets de solidarité internationale dans un contexte de développement durable, voilà un ensemble d'actions permettant de donner aux jeunes générations les clés pour comprendre le monde interdépendant dans lequel elles vivent et des objectifs d'engagement en milieu scolaire et associatif. Conçu par un comité éditorial original, mobilisant des auteurs de l'Éducation nationale, de l'enseignement agricole, du monde associatif et du CERCOOP de Franche-Comté, le guide Pour une éducation au développement durable et solidaire se veut une réflexion sur les concepts et enjeux gravitant autour du développement durable et de la solidarité internationale mais propose également des pistes pour enseigner ces questions dans des approches croisées entre plusieurs disciplines et, au-delà, des conseils pour celles et ceux qui souhaitent s'engager dans des partenariats fructueux et accompagner les jeunes générations dans leur engagement solidaire."
Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19754 Pour une éducation au développement durable et solidaire : guide pédagogique [texte imprimé] / Centre régional de documentaiton pédagogique (Besançon), Éditeur scientifique . - Besançon : SCÉRÉN-CRDP de l'Académie de Besançon, DL 2012 . - 1 vol. (135 p.) : ill., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-84093-222-2
La couv. porte en plus : "école, collège, lycée, hors temps scolaire"
Annexes. Bibliogr. p. 133-135. Sitographie. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Correspondance Scolaire ; éducation à l'environnement pour développement durable (EEDD) ; éducation interculturelle ; Projet Educatif ; Solidarité ; solidarité durable Mots-clés : solidarité internationale Index. décimale : 3741 Éducation à l’environnement, écologie, nature, développement durable Résumé : 4e de couverture :
" Enseigner l'éducation au développement durable et solidaire, concevoir et conduire des projets de solidarité internationale dans un contexte de développement durable, voilà un ensemble d'actions permettant de donner aux jeunes générations les clés pour comprendre le monde interdépendant dans lequel elles vivent et des objectifs d'engagement en milieu scolaire et associatif. Conçu par un comité éditorial original, mobilisant des auteurs de l'Éducation nationale, de l'enseignement agricole, du monde associatif et du CERCOOP de Franche-Comté, le guide Pour une éducation au développement durable et solidaire se veut une réflexion sur les concepts et enjeux gravitant autour du développement durable et de la solidarité internationale mais propose également des pistes pour enseigner ces questions dans des approches croisées entre plusieurs disciplines et, au-delà, des conseils pour celles et ceux qui souhaitent s'engager dans des partenariats fructueux et accompagner les jeunes générations dans leur engagement solidaire."
Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19754 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3741POU1800P 166109 Livre ESPACE 1 Disponible Pour la pratique d'une pédagogie active, globale, fonctionnelle et interdisciplinaire dans le cadre d'une école chrétienne qui veut éduquer tout l'enfant / J.-M. Dumont
Titre : Pour la pratique d'une pédagogie active, globale, fonctionnelle et interdisciplinaire dans le cadre d'une école chrétienne qui veut éduquer tout l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : J.-M. Dumont, Auteur Editeur : Liège : Conseil central de l'enseignement maternel et primaire catholique Année de publication : 01/01/1991 Collection : Du projet éducatif au projet pédagogique Importance : 60 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : interdisciplinarité ; Méthode Globale ; Pédagogie Active ; Pédagogie Fonctionnelle ; Projet Educatif ; Projet Pédagogique Index. décimale : 7310 Méthodes actives, Pédagogie nouvelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16422 Pour la pratique d'une pédagogie active, globale, fonctionnelle et interdisciplinaire dans le cadre d'une école chrétienne qui veut éduquer tout l'enfant [texte imprimé] / J.-M. Dumont, Auteur . - Liège : Conseil central de l'enseignement maternel et primaire catholique, 01/01/1991 . - 60 p. : Ill.. - (Du projet éducatif au projet pédagogique) .
Langues : Français (fre)
Sujets : interdisciplinarité ; Méthode Globale ; Pédagogie Active ; Pédagogie Fonctionnelle ; Projet Educatif ; Projet Pédagogique Index. décimale : 7310 Méthodes actives, Pédagogie nouvelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16422 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Méthodes pédagogiques (1) 7023 Livre ESPACE 1 Disponible Pour une société éducative : une réflexion syndicale sur l'école et la société / Dominique Lassarre
PermalinkProfesseurs, l'orientation c'est aussi votre affaire : guide pratique accompagné d'un glossaire / Danielle Ferré
PermalinkProgramme de l’école maternelle : volume N°1 / Secrétariat général de l'Enseignement Catholique (SeGEC)
PermalinkProgramme de l'école pirmaire P3-P4 : volume N°1 / Secrétariat général de l'Enseignement Catholique (SeGEC)
PermalinkProgramme de l’école primaire P1-P2 : volume N°1 / Secrétariat général de l'Enseignement Catholique (SeGEC)
PermalinkLe projet éducatif à l'école primaire : trois témoignages et quelques pistes de réflexion / Marthe Henripin in Vie Pédagogique, n°12 (avril 1981)
PermalinkLe projet éducatif : les leçons d'une recherche-action / Gilles Pelletier in Vie Pédagogique, n°4 (octobre 1979)
PermalinkDu projet éducatif au programme d'activité / Thomas Janus in Le Journal de l'Animation, n°39 (mai 2003)
PermalinkProjet éducatif, projet pédagogique : dossier in Les Cahiers de l'Animation. Vacances Loisirs. Dossier, n°11 (avril/juin 2003)
PermalinkLe projet individualisé, clé de voûte de l'école inclusive ? : du discours à la méthode, le sémaphore / Pierre Bonjour
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