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Prononciation
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Pratique du néerlandais de A à Z / Carola Henn
Titre : Pratique du néerlandais de A à Z Type de document : texte imprimé Auteurs : Carola Henn, Auteur ; Jospeh Vromans, Auteur ; Henny Bijleveld, Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : Cop. 2015, DL. 2015 Importance : 1 vol. (435 p.) Présentation : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-474-5 Prix : 19 EUR Langues : Français (fre) Néerlandais (nla) Sujets : Grammaire néerlandaise ; morphologie du mot ; Prononciation ; Sémantique ; Syntaxe Index. décimale : 3341 Néerlandais Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Ce livre résout instantanément toutes les difficultés grammaticales et syntaxiques du néerlandais !
Une collection qui propose les règles à connaître dans différentes matières, accompagnées d'exercices et des corrigés. Les livres de la collection sont d'une grande facilité d'utilisation, et facilitent l'auto-évaluation.
Ce livre résout instantanément toutes les difficultés grammaticales et syntaxiques!
-présentation par ordre alphabétique
-index détaillé avec entrées multiples
-présentation de nombreuses difficultés usuelles de vocabulaire
-points de grammaire suivis des exercices
-corrigés disponibles."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19020 Pratique du néerlandais de A à Z [texte imprimé] / Carola Henn, Auteur ; Jospeh Vromans, Auteur ; Henny Bijleveld, Auteur . - Namur : Érasme, Cop. 2015, DL. 2015 . - 1 vol. (435 p.) : couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-87438-474-5 : 19 EUR
Langues : Français (fre) Néerlandais (nla)
Sujets : Grammaire néerlandaise ; morphologie du mot ; Prononciation ; Sémantique ; Syntaxe Index. décimale : 3341 Néerlandais Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Ce livre résout instantanément toutes les difficultés grammaticales et syntaxiques du néerlandais !
Une collection qui propose les règles à connaître dans différentes matières, accompagnées d'exercices et des corrigés. Les livres de la collection sont d'une grande facilité d'utilisation, et facilitent l'auto-évaluation.
Ce livre résout instantanément toutes les difficultés grammaticales et syntaxiques!
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-index détaillé avec entrées multiples
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-points de grammaire suivis des exercices
-corrigés disponibles."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19020 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3341HEN1400P 156173 Livre ESPACE 1 Disponible La prononciation en classe / Geneviève Briet
Titre : La prononciation en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Geneviève Briet, Auteur ; Valérie Collige, Auteur ; Emmanuelle Rassart, Auteur Editeur : Fontaine : Presses universitaires de Grenoble Année de publication : DL 2018, cop. 2014 Collection : Les Outils malins du FLE, ISSN 2117-072X Importance : 1 vol. (192 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7061-1847-0 Langues : Français (fre) Sujets : Articulation ; consonne ; F.L.E. (français langue étrangère) ; intonation ; Phonétique ; Prononciation ; prononciation (activité FLE) ; Syllabe ; voyelle ; voyelle nasale Index. décimale : 3365 Compréhension, expression orale FLE, phonétique Résumé : 4e de couverture :
Cet ouvrage propose aux formateurs des pistes pour travailler la prononciation française. De façon décomplexée, il aborde la théorie en des termes simples. Il se décline en trois parties (prosodie, voyelles, consonnes), qui analysent et aident à corriger les difficultés phonétiques des apprenants. Chacune des trois parties est illustrée de fiches d'activités conçues pour être utilisées indépendamment les unes des autres en fonction des besoins de chaque classe.
Un site compagnon, contenant des séquences vidéo et audio, complète les activités.
L'ouvrage couvre les niveaux A1 à B2 du CECR. Il est destiné aux enseignants de français langue étrangère (FLE) ou seconde (FLS) en France comme à l'étranger et aux étudiants en licence ou master de FLE.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19838 La prononciation en classe [texte imprimé] / Geneviève Briet, Auteur ; Valérie Collige, Auteur ; Emmanuelle Rassart, Auteur . - Fontaine : Presses universitaires de Grenoble, DL 2018, cop. 2014 . - 1 vol. (192 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Les Outils malins du FLE, ISSN 2117-072X) .
ISBN : 978-2-7061-1847-0
Langues : Français (fre)
Sujets : Articulation ; consonne ; F.L.E. (français langue étrangère) ; intonation ; Phonétique ; Prononciation ; prononciation (activité FLE) ; Syllabe ; voyelle ; voyelle nasale Index. décimale : 3365 Compréhension, expression orale FLE, phonétique Résumé : 4e de couverture :
Cet ouvrage propose aux formateurs des pistes pour travailler la prononciation française. De façon décomplexée, il aborde la théorie en des termes simples. Il se décline en trois parties (prosodie, voyelles, consonnes), qui analysent et aident à corriger les difficultés phonétiques des apprenants. Chacune des trois parties est illustrée de fiches d'activités conçues pour être utilisées indépendamment les unes des autres en fonction des besoins de chaque classe.
Un site compagnon, contenant des séquences vidéo et audio, complète les activités.
L'ouvrage couvre les niveaux A1 à B2 du CECR. Il est destiné aux enseignants de français langue étrangère (FLE) ou seconde (FLS) en France comme à l'étranger et aux étudiants en licence ou master de FLE.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19838 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3365BRI0520P 165438 Livre ESPACE 1 Disponible L’enseignement de la prononciation en classe de langue : démarches et outils : dossier / Laura Abou Haidar in Les Langues Modernes, n°2 (avril / juin 2021)
[article]
Titre : L’enseignement de la prononciation en classe de langue : démarches et outils : dossier : 2. Norme, variation, pratiques de remédiation Type de document : texte imprimé Auteurs : Laura Abou Haidar, Coordinateur ; Alice Henderson, Auteur ; Arkadiusz Rojczyk, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 7/94 Langues : Français (fre) Sujets : compréhension orale ; F.L.E. (français langue étrangère) ; Imitation ; mémorisation ; Phonétique ; production orale ; Prononciation ; remédiation ; répétition Note de contenu : Sommaire :
-Introduction par Laura Abou Haidar
-Exploiter pédagogiquement l’imitation de l’accent d’une langue étrangère par Alice Henderson et Arkadiusz Rojczyk
-Variation phonétique et compréhension du français parlé spontané en FLE par Christian Surcouf et Alain Ausoni
-Représentation phonologique des mots en langue étrangère par Marie-Pierre Jouannaud et Heather Hilton
-L’enseignement de la prononciation en classe de chinois LV : quelques réflexions sur les programmes scolaires par Ying Zhang-Colin
-D’une prononciation dirigée à une production spontanée ? par Federica Tummillo
-Phonétique corrective et formation initiale des enseignants de FLES : pour une démarche active par Julie Veldeman-Abry
-Pour une remédiation phonétique couteau suisse en FLE : quel acheminement pédagogique par Siham Azzi et Souad Lyazidi
-Variation accentuelle et enseignement-apprentissage du FLE : un état des lieux par Marie Françoise Bourvon et Séverine BleuzéPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21691
in Les Langues Modernes > n°2 (avril / juin 2021) . - p. 7/94[article] L’enseignement de la prononciation en classe de langue : démarches et outils : dossier : 2. Norme, variation, pratiques de remédiation [texte imprimé] / Laura Abou Haidar, Coordinateur ; Alice Henderson, Auteur ; Arkadiusz Rojczyk, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 7/94.
Langues : Français (fre)
in Les Langues Modernes > n°2 (avril / juin 2021) . - p. 7/94
Sujets : compréhension orale ; F.L.E. (français langue étrangère) ; Imitation ; mémorisation ; Phonétique ; production orale ; Prononciation ; remédiation ; répétition Note de contenu : Sommaire :
-Introduction par Laura Abou Haidar
-Exploiter pédagogiquement l’imitation de l’accent d’une langue étrangère par Alice Henderson et Arkadiusz Rojczyk
-Variation phonétique et compréhension du français parlé spontané en FLE par Christian Surcouf et Alain Ausoni
-Représentation phonologique des mots en langue étrangère par Marie-Pierre Jouannaud et Heather Hilton
-L’enseignement de la prononciation en classe de chinois LV : quelques réflexions sur les programmes scolaires par Ying Zhang-Colin
-D’une prononciation dirigée à une production spontanée ? par Federica Tummillo
-Phonétique corrective et formation initiale des enseignants de FLES : pour une démarche active par Julie Veldeman-Abry
-Pour une remédiation phonétique couteau suisse en FLE : quel acheminement pédagogique par Siham Azzi et Souad Lyazidi
-Variation accentuelle et enseignement-apprentissage du FLE : un état des lieux par Marie Françoise Bourvon et Séverine BleuzéPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21691 Résumé de thèse : Pertinence de l'enseignement de la prononciation par le théâtre et par le chant en contexte universitaire / Fanny Auzéau in Les Cahiers de l'Asdifle, n°29 (2018)
[article]
Titre : Résumé de thèse : Pertinence de l'enseignement de la prononciation par le théâtre et par le chant en contexte universitaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny Auzéau, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 157/167 Langues : Français (fre) Sujets : activité theâtrale (FLE) ; chanson (activité FLE) ; chant ; F.L.E. (français langue étrangère) ; Phonétique ; Prononciation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20456
in Les Cahiers de l'Asdifle > n°29 (2018) . - p. 157/167[article] Résumé de thèse : Pertinence de l'enseignement de la prononciation par le théâtre et par le chant en contexte universitaire [texte imprimé] / Fanny Auzéau, Auteur . - 2018 . - p. 157/167.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers de l'Asdifle > n°29 (2018) . - p. 157/167Rituels en langue orale : cycles 1, 2 et 3 : CD-Rom / Véronique Rey
Titre : Rituels en langue orale : cycles 1, 2 et 3 : CD-Rom : Fonction patrimoniale du langage Type de document : document multimédia Auteurs : Véronique Rey, Auteur ; Jean-Louis Deveze, Auteur ; Marie-Emmanuelle Pereira, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : cop. 2018, dl. 2018 Collection : Pédagogie pratique Accompagnement : livre même côte Langues : Français (fre) Sujets : Activité Langagière ; chanson ; communication gestuelle ; communication orale ; langage oral ; Prononciation Index. décimale : 3492m/p Expression orale - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un ouvrage et un CD-Rom contenant des pistes audio pour proposer à vos élèves de cycles 1, 2 et 3 des exercices langagiers sous la forme de courts rituels quotidiens !
La langue orale maternelle s’apprend par imitation des adultes, au sein de la famille, puis à l’école. Sa transmission allie une dimension physique (coordination des gestes vocaux réalisés dans la bouche) à des dimensions sociale et culturelle (fonction patrimoniale du langage).
Nous, adultes, avons tellement automatisé nos gestes langagiers que nous oublions souvent la nécessaire pratique ritualisée permettant aux enfants de « jouer en langue » comme on joue de la musique. Apprendre une langue repose pourtant sur la gestion du souffle, du son et de la prononciation.
Cet ouvrage, qui met en pratique les principes développés dans Voix et gestes professionnels des mêmes auteurs, propose un ensemble d’exercices langagiers sous la forme de courts rituels quotidiens (15 minutes pendant 14 semaines).
Les textes travaillés sont des comptines, des chansons traditionnelles et des virelangues qui permettent de s'entrainer à la prononciation des voyelles et des consonnes, notamment des consonnes occlusives (p, t, k, par exemple) et fricatives (f, s, ch, par exemple), dans des séquences de souffles.
La fonction patrimoniale du langage se réalise autour de trois types d'activités :
-Exercices de souffle, répétition de sons et de virelangues pour s'entrainer à bien prononcer.
-Apprentissage de poésies, de chants ou de comptines - répétition puis mémorisation.
-Attention conjointe autour d'une histoire racontée par l'enseignant."
Le CD-Rom vous propose les enregistrements audio d'une sélection d'exercices et de textes racontés, comme exemple et aide à l'appropriation des activités !Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20672 Rituels en langue orale : cycles 1, 2 et 3 : CD-Rom : Fonction patrimoniale du langage [document multimédia] / Véronique Rey, Auteur ; Jean-Louis Deveze, Auteur ; Marie-Emmanuelle Pereira, Auteur ; [et al.], Auteur . - Paris : Retz, cop. 2018, dl. 2018 . - + livre même côte. - (Pédagogie pratique) .
Langues : Français (fre)
Sujets : Activité Langagière ; chanson ; communication gestuelle ; communication orale ; langage oral ; Prononciation Index. décimale : 3492m/p Expression orale - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Un ouvrage et un CD-Rom contenant des pistes audio pour proposer à vos élèves de cycles 1, 2 et 3 des exercices langagiers sous la forme de courts rituels quotidiens !
La langue orale maternelle s’apprend par imitation des adultes, au sein de la famille, puis à l’école. Sa transmission allie une dimension physique (coordination des gestes vocaux réalisés dans la bouche) à des dimensions sociale et culturelle (fonction patrimoniale du langage).
Nous, adultes, avons tellement automatisé nos gestes langagiers que nous oublions souvent la nécessaire pratique ritualisée permettant aux enfants de « jouer en langue » comme on joue de la musique. Apprendre une langue repose pourtant sur la gestion du souffle, du son et de la prononciation.
Cet ouvrage, qui met en pratique les principes développés dans Voix et gestes professionnels des mêmes auteurs, propose un ensemble d’exercices langagiers sous la forme de courts rituels quotidiens (15 minutes pendant 14 semaines).
Les textes travaillés sont des comptines, des chansons traditionnelles et des virelangues qui permettent de s'entrainer à la prononciation des voyelles et des consonnes, notamment des consonnes occlusives (p, t, k, par exemple) et fricatives (f, s, ch, par exemple), dans des séquences de souffles.
La fonction patrimoniale du langage se réalise autour de trois types d'activités :
-Exercices de souffle, répétition de sons et de virelangues pour s'entrainer à bien prononcer.
-Apprentissage de poésies, de chants ou de comptines - répétition puis mémorisation.
-Attention conjointe autour d'une histoire racontée par l'enseignant."
Le CD-Rom vous propose les enregistrements audio d'une sélection d'exercices et de textes racontés, comme exemple et aide à l'appropriation des activités !Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20672 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3492m/p RIT2105R 735 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15€ pour le prêt Disponible Rituels en langue orale : cycles 1, 2 et 3 / Véronique Rey
PermalinkLe Robert micro / Alain Rey
PermalinkEt si... ont parlait le français du XXXIe siècle? / René Cuillierier in Science & Vie Junior, n°301 (octobre 2014)
PermalinkLes simulations par paires : développer et vérifier l'expression orale / Manfred Dahmen
PermalinkLes sons des langues / Véronique Delvaux in Athena. Le mag' scientifique, n°326 (décembre 2016)
PermalinkStructurer et évaluer le langage avec les 4/5 ans / Marie Grandin de l'Eprevier
PermalinkTer Sprake : spraakkunst / Frank Ghesquière
PermalinkUtiliser l'écrit au service de l'oral / Sylvain Detey in Le Français dans le Monde, n°342 (novembre-décembre 2005)
PermalinkVers une éducation numérique : dossier / Ludivine Chupin in Cahiers Pédagogiques, n°580 (novembre 2022)
PermalinkVers la phono grande section : de la conscience phonologique à la phonologie / Christina Dorner
Permalink