Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque sera fermée le lundi 1er avril.
Sujets
> psychologie > psychologie (discipline) > psychologie du développement > psychologie de l'enfant
psychologie de l'enfant
Commentaire :
14123805
|
(119)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Les origines du caractère chez l'enfant / Henri Wallon
Titre : Les origines du caractère chez l'enfant : les préludes du sentiment de personnalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri Wallon, Auteur Mention d'édition : 7e édition Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : DL 2015 Collection : Quadrige Importance : 1 vol. (301 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-063332-7 Prix : 15 EUR Note générale : Annexes : Notes bibliogr.
Langues : Français (fre) Sujets : Caractère ; comportement de l'enfant ; conscience de soi ; développement de l'enfant ; développement de la personnalité ; émotion ; émotion (exprimer une) ; image du corps ; psychologie de l'enfant Index. décimale : 1842 Développement de la personnalité Résumé : 4e de couverture :
« Avec chaque étape, les rapports changent, et il ne faut pas cesser de savoir en découvrir l’unité, malgré leur complexité croissante. Mais pourquoi et comment cette succession de l’union organique pour le fœtus, de l’union parasitaire pour le nourrisson, de l’union grégaire plus tard, sans parler des suivantes ? Pendant le règne de chacune, il y a transformation manifeste ou latente. Sous l’influence des possibilités que réaliseront les suivantes, l’équilibre se modifie et sa rupture marquera l’avènement d’une autre période. C’est à saisir les signes et le sens des changements qui préparent l’une de ces périodes, celle qui débute avec les premières réactions de personnalité, que cette étude s’est attachée. »Note de contenu : Sommaire :
PREMIÈRE PARTIE – LE COMPORTEMENT ÉMOTIONNEL
Chapitre premier. Les prémisses psycho-physiologiques de la vie affective
Chapitre II. Les formes de l’activité de relation. Automatisme et représentation
Chapitre III. Nature des émotions
Chapitre IV. Les émotions dans le comportement humain
Chapitre V. L’expression des émotions et leurs fins sociales
Chapitre VI. Les sources et les formes de l’émotion chez l’enfant
Chapitre VII. Stimulations organiques et diversité des émotions
Chapitre VIII. Psychisme et tonus
DEUXIÈME PARTIE – CONSCIENCE ET INDIVIDUALISATION DU CORPS PROPRE
Introduction. Conscience corporelle et « cénesthésie »
Chapitre premier. Les prémisses psycho-physiologiques de la conscience corporelle
Chapitre II. Différenciation et progrès des réactions extéroceptives
Chapitre III. Différenciation et progrès des réactions relatives au corps propre
Chapitre IV. Le corps propre et son image extéroceptive
TROISIÈME PARTIE – LA CONSCIENCE DE SOI
Chapitre premier. Les prémisses psycho-physiologiques jusqu’à six mois
Chapitre II. Sociabilité syncrétique
Chapitre III. Syncrétisme différencié : I. La jalousie
Chapitre IV. Syncrétisme différencié : II. La sympathie
Chapitre V. Stade des personnalités interchangeables
Chapitre VI. La crise de personnalité (3 ans). Affirmation du Moi et objectivitéPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19304 Les origines du caractère chez l'enfant : les préludes du sentiment de personnalité [texte imprimé] / Henri Wallon, Auteur . - 7e édition . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), DL 2015 . - 1 vol. (301 p.) ; 19 cm. - (Quadrige) .
ISBN : 978-2-13-063332-7 : 15 EUR
Annexes : Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Caractère ; comportement de l'enfant ; conscience de soi ; développement de l'enfant ; développement de la personnalité ; émotion ; émotion (exprimer une) ; image du corps ; psychologie de l'enfant Index. décimale : 1842 Développement de la personnalité Résumé : 4e de couverture :
« Avec chaque étape, les rapports changent, et il ne faut pas cesser de savoir en découvrir l’unité, malgré leur complexité croissante. Mais pourquoi et comment cette succession de l’union organique pour le fœtus, de l’union parasitaire pour le nourrisson, de l’union grégaire plus tard, sans parler des suivantes ? Pendant le règne de chacune, il y a transformation manifeste ou latente. Sous l’influence des possibilités que réaliseront les suivantes, l’équilibre se modifie et sa rupture marquera l’avènement d’une autre période. C’est à saisir les signes et le sens des changements qui préparent l’une de ces périodes, celle qui débute avec les premières réactions de personnalité, que cette étude s’est attachée. »Note de contenu : Sommaire :
PREMIÈRE PARTIE – LE COMPORTEMENT ÉMOTIONNEL
Chapitre premier. Les prémisses psycho-physiologiques de la vie affective
Chapitre II. Les formes de l’activité de relation. Automatisme et représentation
Chapitre III. Nature des émotions
Chapitre IV. Les émotions dans le comportement humain
Chapitre V. L’expression des émotions et leurs fins sociales
Chapitre VI. Les sources et les formes de l’émotion chez l’enfant
Chapitre VII. Stimulations organiques et diversité des émotions
Chapitre VIII. Psychisme et tonus
DEUXIÈME PARTIE – CONSCIENCE ET INDIVIDUALISATION DU CORPS PROPRE
Introduction. Conscience corporelle et « cénesthésie »
Chapitre premier. Les prémisses psycho-physiologiques de la conscience corporelle
Chapitre II. Différenciation et progrès des réactions extéroceptives
Chapitre III. Différenciation et progrès des réactions relatives au corps propre
Chapitre IV. Le corps propre et son image extéroceptive
TROISIÈME PARTIE – LA CONSCIENCE DE SOI
Chapitre premier. Les prémisses psycho-physiologiques jusqu’à six mois
Chapitre II. Sociabilité syncrétique
Chapitre III. Syncrétisme différencié : I. La jalousie
Chapitre IV. Syncrétisme différencié : II. La sympathie
Chapitre V. Stade des personnalités interchangeables
Chapitre VI. La crise de personnalité (3 ans). Affirmation du Moi et objectivitéPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19304 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1842WAL1215O 157422 Livre ESPACE 1 Disponible Parents LGBTQ+ et hétéronormativité: suggestion pour la curiosité du thérapeute familial / Federico Ferrari in Le Journal des Psychologues, n°405 (juillet/août 2023)
[article]
Titre : Parents LGBTQ+ et hétéronormativité: suggestion pour la curiosité du thérapeute familial Type de document : texte imprimé Auteurs : Federico Ferrari, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 76/81 Langues : Français (fre) Sujets : Hétérosexualité ; homoparentalité ; minorités ; Normalité ; norme sociale ; psychologie de l'enfant ; stigmatisation Résumé : Si la littérature scientifique s’accorde sur le fait que les enfants de familles homoparentales ont un développement similaire à celui des enfants de la population générale, elle pointe cependant leur vulnérabilité face à la discrimination liée à la normativité hétérosexuelle. L’auteur examine ici les principaux modèles d’analyse des effets de cette stigmatisation, ainsi que les difficultés de développement que cette spécificité peut poser à ces familles. Il propose quelques pistes de recherche pour mieux reconnaître l’empreinte de l’hétéronormativité à différents niveaux dans le cadre du travail en thérapie familiale. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22422
in Le Journal des Psychologues > n°405 (juillet/août 2023) . - p. 76/81[article] Parents LGBTQ+ et hétéronormativité: suggestion pour la curiosité du thérapeute familial [texte imprimé] / Federico Ferrari, Auteur . - 2023 . - p. 76/81.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Psychologues > n°405 (juillet/août 2023) . - p. 76/81
Sujets : Hétérosexualité ; homoparentalité ; minorités ; Normalité ; norme sociale ; psychologie de l'enfant ; stigmatisation Résumé : Si la littérature scientifique s’accorde sur le fait que les enfants de familles homoparentales ont un développement similaire à celui des enfants de la population générale, elle pointe cependant leur vulnérabilité face à la discrimination liée à la normativité hétérosexuelle. L’auteur examine ici les principaux modèles d’analyse des effets de cette stigmatisation, ainsi que les difficultés de développement que cette spécificité peut poser à ces familles. Il propose quelques pistes de recherche pour mieux reconnaître l’empreinte de l’hétéronormativité à différents niveaux dans le cadre du travail en thérapie familiale. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22422
Titre : Parents respectueux, enfants respectueux : sept clés pour transformer les conflits en coopération familiale Type de document : texte imprimé Auteurs : Sura Hart, Auteur ; Victoria Kindle Hodson, Auteur ; Marshall B. Rosenberg, Préfacier, etc. ; Farrah Baut-Carlier, Traducteur Editeur : Paris : La Découverte Année de publication : cop. 2014 Importance : 1 vol. (284 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-7782-7 Prix : 17 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Américain (ame) Sujets : communication non violente ; conflit familial ; éducation des enfants ; psychologie de l'enfant ; relation parents - adolescents ; relation parents - enfant ; Respect d'Autrui Index. décimale : 2351 Guides éducatifs pratiques à destination des parents Résumé : 4e de couverture :
CESSEZ LE COMBAT : TROUVEZ LA COOPÉRATION ET LE RESPECT MUTUEL ENTRE VOUS ET VOS ENFANTS !
Dans la lignée du best-seller mondial Les Mots sont des fenêtres (ou bien ce sont des murs), l’ouvrage fondateur de la Communication NonViolente écrit par Marshall Rosenberg, les auteures donnent ici aux parents les 7 clés d’une relation riche et positive afin de :
* s’exprimer de façon à être entendu et respecté ;
* gérer avec succès les désaccords et les problèmes de comportement ;
* motiver ses enfants à participer de plein gré ;
* poser des limites claires sans donner d’ordre ni rien imposer ;
* encourager ses enfants à s’ouvrir, à coopérer et à réaliser pleinement leur potentiel ;
* créer avec eux une relation extraordinaire et solide tout au long de la vie.
Possédant à elles deux une cinquantaine d’années d’expérience dans la formation des parents et l’enseignement, les auteures proposent au lecteur des activités, anecdotes et ressources inspirantes et innovantes. Cet ouvrage permet de libérer le potentiel de chacun et d’établir un environnement fondé sur le respect mutuel, la sécurité émotionnelle et un mode de communication positif et ouvert.Note de contenu : Sommaire :
Préface, par Marshall B. Rosenberg
Introduction
I / Le fondement du respect et de la coopération
1. Respect et coopération : ce que les parents veulent et comment l'obtenir
2. Respect de soi : les parents ont aussi des besoins
3. Qu'est-ce qui nuit à la coopération ?
II / Les sept clés de la coopération
Clé 1 : Être au clair avec son objectif en tant que parent
Clé 2 : Voir les besoins derrière toute action
Clé 3 : Créer de la sécurité, de la confiance et un sentiment d'appartenance
Clé 4 : Donnez envie de donner
Clé 5 : Utiliser un langage respectueux
Clé 6 : Apprendre ensemble au fur et à mesure
Clé 7 : Faire de votre maison une zone sans faute
III / Activités familiales et petites histoires tirées de la zone sans faute
Les cultures girafe et chacal
Les réunions familiales
Les pratiques qui rendent la vie plus belle
La résolution pacifique des conflits
Le jeu des girafes et des chacals
Petites histoires tirées de la zone sans fautePublic cible : Général En ligne : http://www.editionsladecouverte.fr/catalogue/index-Parents_respecteux__enfants_r [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19654 Parents respectueux, enfants respectueux : sept clés pour transformer les conflits en coopération familiale [texte imprimé] / Sura Hart, Auteur ; Victoria Kindle Hodson, Auteur ; Marshall B. Rosenberg, Préfacier, etc. ; Farrah Baut-Carlier, Traducteur . - Paris : La Découverte, cop. 2014 . - 1 vol. (284 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7071-7782-7 : 17 EUR
Langues : Français (fre) Langues originales : Américain (ame)
Sujets : communication non violente ; conflit familial ; éducation des enfants ; psychologie de l'enfant ; relation parents - adolescents ; relation parents - enfant ; Respect d'Autrui Index. décimale : 2351 Guides éducatifs pratiques à destination des parents Résumé : 4e de couverture :
CESSEZ LE COMBAT : TROUVEZ LA COOPÉRATION ET LE RESPECT MUTUEL ENTRE VOUS ET VOS ENFANTS !
Dans la lignée du best-seller mondial Les Mots sont des fenêtres (ou bien ce sont des murs), l’ouvrage fondateur de la Communication NonViolente écrit par Marshall Rosenberg, les auteures donnent ici aux parents les 7 clés d’une relation riche et positive afin de :
* s’exprimer de façon à être entendu et respecté ;
* gérer avec succès les désaccords et les problèmes de comportement ;
* motiver ses enfants à participer de plein gré ;
* poser des limites claires sans donner d’ordre ni rien imposer ;
* encourager ses enfants à s’ouvrir, à coopérer et à réaliser pleinement leur potentiel ;
* créer avec eux une relation extraordinaire et solide tout au long de la vie.
Possédant à elles deux une cinquantaine d’années d’expérience dans la formation des parents et l’enseignement, les auteures proposent au lecteur des activités, anecdotes et ressources inspirantes et innovantes. Cet ouvrage permet de libérer le potentiel de chacun et d’établir un environnement fondé sur le respect mutuel, la sécurité émotionnelle et un mode de communication positif et ouvert.Note de contenu : Sommaire :
Préface, par Marshall B. Rosenberg
Introduction
I / Le fondement du respect et de la coopération
1. Respect et coopération : ce que les parents veulent et comment l'obtenir
2. Respect de soi : les parents ont aussi des besoins
3. Qu'est-ce qui nuit à la coopération ?
II / Les sept clés de la coopération
Clé 1 : Être au clair avec son objectif en tant que parent
Clé 2 : Voir les besoins derrière toute action
Clé 3 : Créer de la sécurité, de la confiance et un sentiment d'appartenance
Clé 4 : Donnez envie de donner
Clé 5 : Utiliser un langage respectueux
Clé 6 : Apprendre ensemble au fur et à mesure
Clé 7 : Faire de votre maison une zone sans faute
III / Activités familiales et petites histoires tirées de la zone sans faute
Les cultures girafe et chacal
Les réunions familiales
Les pratiques qui rendent la vie plus belle
La résolution pacifique des conflits
Le jeu des girafes et des chacals
Petites histoires tirées de la zone sans fautePublic cible : Général En ligne : http://www.editionsladecouverte.fr/catalogue/index-Parents_respecteux__enfants_r [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19654 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2351HAR2000P 159362 Livre ESPACE 1 Disponible Parfois être un enfant sage a un prix / Yapaka in Eduquer. Tribune Laïque, n°145 (avril 2019)
[article]
Titre : Parfois être un enfant sage a un prix Type de document : texte imprimé Auteurs : Yapaka, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 26/27 Langues : Français (fre) Sujets : psychologie de l'enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20585
in Eduquer. Tribune Laïque > n°145 (avril 2019) . - p. 26/27[article] Parfois être un enfant sage a un prix [texte imprimé] / Yapaka, Auteur . - 2019 . - p. 26/27.
Langues : Français (fre)
in Eduquer. Tribune Laïque > n°145 (avril 2019) . - p. 26/27
Sujets : psychologie de l'enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20585 Pays de l'enfance / Thierry Paquot
Titre : Pays de l'enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Paquot Editeur : Saint-Mandé : Éditions Terre Urbaine Année de publication : Cop. 2022 Collection : L'Esprit des villes num. 8 Importance : 1 vol. (256 p.) Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-491-54611-3 Note générale : Bibliogr. commentée p. 199-[251] Langues : Français (fre) Sujets : architecture scolaire ; classe à ciel ouvert ; Cour de Récréation ; Decroly (Ovide) ; développement de l'enfant ; Enfance ; environnement éducatif ; Freinet (Célestin) ; imaginaire enfantin ; milieu urbain ; Montessori (Maria) ; psychologie de l'enfant ; terrain de jeu ; Ville Index. décimale : 1831 Psychologie de l'enfant en général, de la jeunesse Résumé : 4e de couverture :
Les enfants sont les grands oubliés de l'urbanisme et de l'architecture. Pour Gaston Bachelard, l'enfance est un pays dont on aura toujours la nostalgie et pas seulement un moment de notre existence. Ce pays recèle des lieux réels et imaginaires qui accueillent les jeux que les enfants inventent sans cesse. Ceux-ci alimenteront leurs souvenirs accumulés dans un coin de leur mémoire, comme autant de bienfaits, de paysages amicaux, d'animaux confidents, de copines et copains complices. Ce sont dans et par ces territoires que l'enfant grandit en lui-même, qu'il devient un chercheur d'hors, toujours en quête d'un ailleurs... Et aussi, un faiseur de mondes qui emprunte à ses territoires (le ventre maternel, sa chambre, la classe, la cour de récréation, l'aire de jeux, les rues de son quartier, le jardin de ses grands-parents, la ville de ses cousins, la forêt du camp de vacances, la beauté du monde...) de quoi configurer sa géographie affective. Des pédagogues "novateurs" (Geddes, Montessori, Decroly, Dewey, Freinet...), des psychologues et psychanalystes (Freud, Winnicott, Piaget, Wallon, Lécuyer...), des récits littéraires sont entremêlés aux souvenirs de l'auteur pour dessiner ce pays de l'enfance que nous portons tous en nous, comme un trésorNote de contenu : sommaire :
P. 9. Avant-propos
P. 13. L'enfance comme pays
P. 31. Chapitre 1, Du ventre maternel à une chambre à soi
P. 65. Chapitre 2, À l'école buissonnière
P. 117. Chapitre 3, Des aires de jeux aux terrains d'aventure
P. 149. Chapitre 4, Dehors, le fabuleux
P. 193. Heureux vertige des réminiscences
P. 199. Promenade bibliographique
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21740 Pays de l'enfance [texte imprimé] / Thierry Paquot . - Saint-Mandé : Éditions Terre Urbaine, Cop. 2022 . - 1 vol. (256 p.) ; 20 cm. - (L'Esprit des villes; 8) .
ISBN : 978-2-491-54611-3
Bibliogr. commentée p. 199-[251]
Langues : Français (fre)
Sujets : architecture scolaire ; classe à ciel ouvert ; Cour de Récréation ; Decroly (Ovide) ; développement de l'enfant ; Enfance ; environnement éducatif ; Freinet (Célestin) ; imaginaire enfantin ; milieu urbain ; Montessori (Maria) ; psychologie de l'enfant ; terrain de jeu ; Ville Index. décimale : 1831 Psychologie de l'enfant en général, de la jeunesse Résumé : 4e de couverture :
Les enfants sont les grands oubliés de l'urbanisme et de l'architecture. Pour Gaston Bachelard, l'enfance est un pays dont on aura toujours la nostalgie et pas seulement un moment de notre existence. Ce pays recèle des lieux réels et imaginaires qui accueillent les jeux que les enfants inventent sans cesse. Ceux-ci alimenteront leurs souvenirs accumulés dans un coin de leur mémoire, comme autant de bienfaits, de paysages amicaux, d'animaux confidents, de copines et copains complices. Ce sont dans et par ces territoires que l'enfant grandit en lui-même, qu'il devient un chercheur d'hors, toujours en quête d'un ailleurs... Et aussi, un faiseur de mondes qui emprunte à ses territoires (le ventre maternel, sa chambre, la classe, la cour de récréation, l'aire de jeux, les rues de son quartier, le jardin de ses grands-parents, la ville de ses cousins, la forêt du camp de vacances, la beauté du monde...) de quoi configurer sa géographie affective. Des pédagogues "novateurs" (Geddes, Montessori, Decroly, Dewey, Freinet...), des psychologues et psychanalystes (Freud, Winnicott, Piaget, Wallon, Lécuyer...), des récits littéraires sont entremêlés aux souvenirs de l'auteur pour dessiner ce pays de l'enfance que nous portons tous en nous, comme un trésorNote de contenu : sommaire :
P. 9. Avant-propos
P. 13. L'enfance comme pays
P. 31. Chapitre 1, Du ventre maternel à une chambre à soi
P. 65. Chapitre 2, À l'école buissonnière
P. 117. Chapitre 3, Des aires de jeux aux terrains d'aventure
P. 149. Chapitre 4, Dehors, le fabuleux
P. 193. Heureux vertige des réminiscences
P. 199. Promenade bibliographique
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21740 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1831PAQ2115P 171630 Livre ESPACE 1 Disponible 1831PAQ2115P 173038 Livre ESPACE 1 Disponible Pédopsychiatrie, un secteur en mutation / Christophe Libert in L'Ecole des Parents. Hors Série, n°5 (automne 2023)
PermalinkPenser autrement le développement / Florence Labrell
PermalinkPoser sur nos enfants les yeux de la confiance / Arno Stern
PermalinkPour une enfance heureuse / Catherine Gueguen
PermalinkLa pratique de l'examen psychologique et l'utilisation des mesures en psychologie de l'enfant : recommandations de la Conférence de consensus in Le Journal des Psychologues, n°285 (mars 2011)
PermalinkPrécis de psychologie / Françoise Askevis-Leherpeux
PermalinkPrécis de psychologie de l'enfant / Jacques Chazaud
PermalinkLa prise en charge des élèves victimes d'abus sexuels : école, collège, lycée : guide pratique : pour tous les personnels scolaires / Hélène Romano
PermalinkLa prise en charge des troubles du comportement du jeune enfant / Isabelle Roskam
PermalinkLa propreté / Jeanne Ardouin
Permalink