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psychologie de l'enfant
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Evénement traumatique en institution / Delphine Pennewaert
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Psychologie (1) 143553/2 Livre ESPACE 1 Disponible DOSSIER BE - Psychologie (1) 143553/1 Livre ESPACE 1 Disponible L'examen psychologique et l'utilisation des mesures en psychologie de l'enfant / Dana Castro in Le Journal des Psychologues, n°280 (septembre 2010)
[article]
Titre : L'examen psychologique et l'utilisation des mesures en psychologie de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Dana Castro, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 8/11 Langues : Français (fre) Sujets : examen psychologique ; psychologie de l'enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41814
in Le Journal des Psychologues > n°280 (septembre 2010) . - p. 8/11[article] L'examen psychologique et l'utilisation des mesures en psychologie de l'enfant [texte imprimé] / Dana Castro, Auteur . - 2010 . - p. 8/11.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Psychologues > n°280 (septembre 2010) . - p. 8/11
Sujets : examen psychologique ; psychologie de l'enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41814 Les expériences précoces, de la conception jusqu’à trois ans : quel impact psychopathologique à l’échelle de la vie? / Joanna Smith in Le Journal des Psychologues, n°362 (novembre 2018)
[article]
Titre : Les expériences précoces, de la conception jusqu’à trois ans : quel impact psychopathologique à l’échelle de la vie? Type de document : texte imprimé Auteurs : Joanna Smith, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 52/55 Langues : Français (fre) Sujets : interactions précoces ; mémoire ; neuropsychologie infantile ; psychologie de l'enfant ; Psychopathologie ; psychothérapie Résumé : "Les avancées des neurosciences au cours des trente dernières années nous permettent de mieux appréhender le développement cérébral précoce. On sait aujourd’hui que cette période est cruciale pour le développement des bases du rapport au monde, à l’autre et à soi même. Cet article se penche sur l’une des perspectives psychothérapeutiques permises par ces découvertes : l’intégration du cycle de la vie (ICV)." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20347
in Le Journal des Psychologues > n°362 (novembre 2018) . - p. 52/55[article] Les expériences précoces, de la conception jusqu’à trois ans : quel impact psychopathologique à l’échelle de la vie? [texte imprimé] / Joanna Smith, Auteur . - 2018 . - p. 52/55.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Psychologues > n°362 (novembre 2018) . - p. 52/55
Sujets : interactions précoces ; mémoire ; neuropsychologie infantile ; psychologie de l'enfant ; Psychopathologie ; psychothérapie Résumé : "Les avancées des neurosciences au cours des trente dernières années nous permettent de mieux appréhender le développement cérébral précoce. On sait aujourd’hui que cette période est cruciale pour le développement des bases du rapport au monde, à l’autre et à soi même. Cet article se penche sur l’une des perspectives psychothérapeutiques permises par ces découvertes : l’intégration du cycle de la vie (ICV)." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20347 Les expulsions d'enfants : un traumatisme sociétal / Jean-Luc Ronge in Journal du Droit des Jeunes, n°266 (juin 2007)
[article]
Titre : Les expulsions d'enfants : un traumatisme sociétal Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc Ronge, Auteur ; Miguel Benasayag, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 21/23 Langues : Français (fre) Sujets : Benasayag (Miguel ) ; expulsion ; psychologie de l'enfant ; traumatisme psychique ; violence d'état Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63796
in Journal du Droit des Jeunes > n°266 (juin 2007) . - p. 21/23[article] Les expulsions d'enfants : un traumatisme sociétal [texte imprimé] / Jean-Luc Ronge, Auteur ; Miguel Benasayag, Auteur . - 2007 . - p. 21/23.
Langues : Français (fre)
in Journal du Droit des Jeunes > n°266 (juin 2007) . - p. 21/23
Sujets : Benasayag (Miguel ) ; expulsion ; psychologie de l'enfant ; traumatisme psychique ; violence d'état Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63796 La fabrique des surdoués / Jérôme Pellissier
Titre : La fabrique des surdoués : dangers et impostures du marché de l'intelligence Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Pellissier, Auteur Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : DL 2021 Importance : 1 vol. (255 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-082952-1 Langues : Français (fre) Sujets : développement de l'enfant ; Enfant Surdoué ; intelligence ; psychologie de l'enfant ; Q.I. (quotient intellectuel) ; Surdoué ; test d'intelligence Index. décimale : 2850 Précocité, enfants dits "surdoués" Résumé : 4e de couverture :
"Les « surdoués » n’ont jamais été testés et diagnostiqués aussi nombreux. Toute une littérature de « psychologie spéciale zèbres » explique à ces humains, prétendument différents des autres depuis leur naissance, pourquoi ils sont incompris et malheureux. Leur « haut-QI » expliquerait tout, depuis l’échec scolaire jusqu’à la phobie sociale.L’univers des tests de QI et l’engouement autour des « surdoués » pourraient faire simplement sourire s’ils ne possédaient des travers et conséquences dangereuses. Car derrière l’imposture de la psychométrie et de sa prétention à quantifier scientifiquement l’intelligence, derrière les conseils élitistes, conservateurs et sexistes de la « psychologie-surdoués », apparaît un autre paysage. Une face cachée où dominent les errances de nombreux adultes et les souffrances de très nombreux enfants ainsi affublés d’un diagnostic-étiquette qui provoque surtout, entre eux et les autres (y compris dans leur famille), malentendus, exigences démesurées et exclusions.Un livre nécessaire sur ce phénomène de société et qui envisage d’autres chemins pour comprendre et prendre soin des intelligences et sensibilités atypiques."Note de contenu : Sommaire :
P. 13. Introduction
Partie 1. L’industrie du QI
P. 21. 1. Mesurer l'intelligence
P. 37. 2. La fabrique des tests
P. 49. 3. Tester… plus ou moins bien
P. 83. 4. Prudences
Partie 2. Des zèbres et des ânes
P. 99. 5. Foire lexicale
P. 105. 6. Qui sont ces personnes QI130+ ?
P. 119. 7. La fabrique des « surdoués »
Partie 3. Où mène la « psychologie-surdoués » ?
P. 149. 8. Vers une autre psychologie ?
P. 153. 9. Les recettes de la psychologie-surdoués
P. 171. 10. Le diagnostic « surdoué » : de la reconnaissance à la stigmatisation
Partie 4. L'intelligence manipulée
P. 195. 11. Sélections biologiques et sociales
P. 201. 12. Questions d'intelligences et questions de société
P. 207. 13. Enfants précoces et entourages pressés
P. 213. OuverturePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22178 La fabrique des surdoués : dangers et impostures du marché de l'intelligence [texte imprimé] / Jérôme Pellissier, Auteur . - Malakoff : Dunod, DL 2021 . - 1 vol. (255 p.) ; 24 cm.
ISBN : 978-2-10-082952-1
Langues : Français (fre)
Sujets : développement de l'enfant ; Enfant Surdoué ; intelligence ; psychologie de l'enfant ; Q.I. (quotient intellectuel) ; Surdoué ; test d'intelligence Index. décimale : 2850 Précocité, enfants dits "surdoués" Résumé : 4e de couverture :
"Les « surdoués » n’ont jamais été testés et diagnostiqués aussi nombreux. Toute une littérature de « psychologie spéciale zèbres » explique à ces humains, prétendument différents des autres depuis leur naissance, pourquoi ils sont incompris et malheureux. Leur « haut-QI » expliquerait tout, depuis l’échec scolaire jusqu’à la phobie sociale.L’univers des tests de QI et l’engouement autour des « surdoués » pourraient faire simplement sourire s’ils ne possédaient des travers et conséquences dangereuses. Car derrière l’imposture de la psychométrie et de sa prétention à quantifier scientifiquement l’intelligence, derrière les conseils élitistes, conservateurs et sexistes de la « psychologie-surdoués », apparaît un autre paysage. Une face cachée où dominent les errances de nombreux adultes et les souffrances de très nombreux enfants ainsi affublés d’un diagnostic-étiquette qui provoque surtout, entre eux et les autres (y compris dans leur famille), malentendus, exigences démesurées et exclusions.Un livre nécessaire sur ce phénomène de société et qui envisage d’autres chemins pour comprendre et prendre soin des intelligences et sensibilités atypiques."Note de contenu : Sommaire :
P. 13. Introduction
Partie 1. L’industrie du QI
P. 21. 1. Mesurer l'intelligence
P. 37. 2. La fabrique des tests
P. 49. 3. Tester… plus ou moins bien
P. 83. 4. Prudences
Partie 2. Des zèbres et des ânes
P. 99. 5. Foire lexicale
P. 105. 6. Qui sont ces personnes QI130+ ?
P. 119. 7. La fabrique des « surdoués »
Partie 3. Où mène la « psychologie-surdoués » ?
P. 149. 8. Vers une autre psychologie ?
P. 153. 9. Les recettes de la psychologie-surdoués
P. 171. 10. Le diagnostic « surdoué » : de la reconnaissance à la stigmatisation
Partie 4. L'intelligence manipulée
P. 195. 11. Sélections biologiques et sociales
P. 201. 12. Questions d'intelligences et questions de société
P. 207. 13. Enfants précoces et entourages pressés
P. 213. OuverturePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22178 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2850PEL1209F 173624 Livre ESPACE 1 Disponible Fiches de sciences de l'éducation / Guy Lapostolle
PermalinkGrand arbre est malade / Nathalie Slosse
PermalinkLe grand guide de l'éducation constructive / Marie Gilbert
PermalinkLes grands psychologues de l'enfant : dossier / Martine Fournier in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°54 (mars / mai 2019)
PermalinkLe graphisme à l'école maternelle / Liliane Lurçat
PermalinkGuide clinique des tests chez l'enfant / Bernard Jumel
PermalinkHandicap, difficultés scolaires et inégalités sociales : dossier / Hervé Morriset in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°31 (octobre 2005)
PermalinkIl est permis d'obéir / Daniel Marcelli
PermalinkL'intelligence de l'enfant et ses troubles / Roger Perron
PermalinkIntroduction à la psychologie de l'enfant / Paul Osterrieth
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