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Pédagogique
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[n° ou bulletin]
[n° ou bulletin]
Revue Française de Pédagogie - n°160 [texte imprimé] . - 2007-07-1.
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Exemplaires (1)
Cote | Code-barres | Support | Section | Disponibilité | |
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R | 106035 | Revue | ESPACE 1 | Disponible |
Dépouillements


Distanciation et mémorisation des noms à 5 ans : une recherche action en ZEP / Florence Labrell in Revue Française de Pédagogie, n°160 (juillet/septembre 2007)
Les animations interactives multimédias sont-elles efficaces pour l'apprentissage? / Jean-Michel Boucheix in Revue Française de Pédagogie, n°160 (juillet/septembre 2007)
[article]
Titre : Les animations interactives multimédias sont-elles efficaces pour l'apprentissage? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Boucheix, Auteur ; Jean-François Rouet, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 133/156 Langues : Français (fre) Sujets : Acquisition de Connaissances ; Compréhension ; Formation de Concept ; Hypermédias ; média interactif ; Multimédia en Education ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Usage Didactique de l'Ordinateur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61235
in Revue Française de Pédagogie > n°160 (juillet/septembre 2007) . - p. 133/156[article] Les animations interactives multimédias sont-elles efficaces pour l'apprentissage? [texte imprimé] / Jean-Michel Boucheix, Auteur ; Jean-François Rouet, Auteur . - 2007 . - p. 133/156.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°160 (juillet/septembre 2007) . - p. 133/156
Sujets : Acquisition de Connaissances ; Compréhension ; Formation de Concept ; Hypermédias ; média interactif ; Multimédia en Education ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Usage Didactique de l'Ordinateur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61235 Les jeux du formel et de l'informel : dossier / Gilles Brougère in Revue Française de Pédagogie, n°160 (juillet/septembre 2007)
[article]
Titre : Les jeux du formel et de l'informel : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Brougère, Coordinateur ; Daniel Schugurensky, Auteur ; Victoria J. Marsick, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 5/86 Langues : Français (fre) Sujets : Animation de Groupe ; Apprentissage Fortuit ; Apprentissage Informel ; Apprentissage par la Pratique ; Apprentissage par le Jeu ; C.V.L. (Centre de Vacances et de Loisirs) ; Construction de Modèle ; Education des Adultes ; Education des Loisirs ; Education Informelle ; Formation en Alternance ; Identité Professionnelle ; Internet ; Jeu Vidéo ; Jeunesse Rurale ; Kinésithérapeute ; Ludothèque ; Professionnalisation ; Remplacement Temporaire ; Savoir-Faire ; Stratégie d'Apprentissage ; V.A.E. (Validation des Acquis de l'Expérience) ; Vie quotidienne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64929
in Revue Française de Pédagogie > n°160 (juillet/septembre 2007) . - p. 5/86[article] Les jeux du formel et de l'informel : dossier [texte imprimé] / Gilles Brougère, Coordinateur ; Daniel Schugurensky, Auteur ; Victoria J. Marsick, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2007 . - p. 5/86.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°160 (juillet/septembre 2007) . - p. 5/86
Sujets : Animation de Groupe ; Apprentissage Fortuit ; Apprentissage Informel ; Apprentissage par la Pratique ; Apprentissage par le Jeu ; C.V.L. (Centre de Vacances et de Loisirs) ; Construction de Modèle ; Education des Adultes ; Education des Loisirs ; Education Informelle ; Formation en Alternance ; Identité Professionnelle ; Internet ; Jeu Vidéo ; Jeunesse Rurale ; Kinésithérapeute ; Ludothèque ; Professionnalisation ; Remplacement Temporaire ; Savoir-Faire ; Stratégie d'Apprentissage ; V.A.E. (Validation des Acquis de l'Expérience) ; Vie quotidienne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64929 Lire un texte documentaire scientifique : quels obstacles, quelles aides à la compréhension? / Brigitte Marin in Revue Française de Pédagogie, n°160 (juillet/septembre 2007)
[article]
Titre : Lire un texte documentaire scientifique : quels obstacles, quelles aides à la compréhension? Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Marin, Auteur ; Jacques Crinon, Auteur ; Denis Legros, Auteur ; Patrick Avel, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 119/131 Langues : Français (fre) Sujets : Acquisition de Connaissances ; Compétence ; Compréhension de Textes ; Compréhension en Lecture ; Enseignement Primaire ; Inférence (Français) ; Texte scientifique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69278
in Revue Française de Pédagogie > n°160 (juillet/septembre 2007) . - p. 119/131[article] Lire un texte documentaire scientifique : quels obstacles, quelles aides à la compréhension? [texte imprimé] / Brigitte Marin, Auteur ; Jacques Crinon, Auteur ; Denis Legros, Auteur ; Patrick Avel, Auteur . - 2007 . - p. 119/131.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°160 (juillet/septembre 2007) . - p. 119/131
Sujets : Acquisition de Connaissances ; Compétence ; Compréhension de Textes ; Compréhension en Lecture ; Enseignement Primaire ; Inférence (Français) ; Texte scientifique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69278 Revisiter l'efficacité pédagogique des classes à plusieurs cours / Christine Leroy-Audoin in Revue Française de Pédagogie, n°160 (juillet/septembre 2007)
[article]
Titre : Revisiter l'efficacité pédagogique des classes à plusieurs cours Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Leroy-Audoin, Auteur ; Bruno Suchaut, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 103/131 Langues : Français (fre) Sujets : Acquisition de Connaissances ; Classe Multiâge ; Ecole Elémentaire ; Efficacité Scolaire ; Gestion de Classe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86226
in Revue Française de Pédagogie > n°160 (juillet/septembre 2007) . - p. 103/131[article] Revisiter l'efficacité pédagogique des classes à plusieurs cours [texte imprimé] / Christine Leroy-Audoin, Auteur ; Bruno Suchaut, Auteur . - 2007 . - p. 103/131.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°160 (juillet/septembre 2007) . - p. 103/131
Sujets : Acquisition de Connaissances ; Classe Multiâge ; Ecole Elémentaire ; Efficacité Scolaire ; Gestion de Classe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86226