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Auteur Florent Contassot |
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Rythmes éducatifs : n'oublions pas les animateurs! / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°134 (décembre 2012)
[article]
Titre : Rythmes éducatifs : n'oublions pas les animateurs! Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent Contassot, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 20/31 Langues : Français (fre) Sujets : Animation ; rythme scolaire Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16999
in Le Journal de l'Animation > n°134 (décembre 2012) . - p. 20/31[article] Rythmes éducatifs : n'oublions pas les animateurs! [texte imprimé] / Florent Contassot, Auteur . - 2012 . - p. 20/31.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Animation > n°134 (décembre 2012) . - p. 20/31
Sujets : Animation ; rythme scolaire Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16999 Rythmes éducatifs : réussir la réforme / Annabel Brot
Titre : Rythmes éducatifs : réussir la réforme : le guide des professeurs des écoles, animateurs, élus et parents d'élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Annabel Brot, Auteur ; Florent Contassot, Auteur ; Laetitia Delhon, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Revigny-sur-Ornain : Éditions La Classe Année de publication : DL 2014 Autre Editeur : Revigny-sur-Ornain : Le Journal de l'Animation Collection : La Classe. Hors-Série Importance : 1 vol. (129 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : activité périscolaire ; évaluation ; France ; réforme de l'enseignement ; rythme scolaire ; Semaine Scolaire Index. décimale : 8420 Temps, rythmes scolaires Résumé : Présentation :
"Ce guide a été élaboré avec des professionnels de l’éducation sur le terrain, à destination des animateurs, enseignants, élus, parents d’élèves... Profitez d’un maximum de conseils, analyses et ressources pratiques pour être certain de réussir la mise en oeuvre de vos rythmes éducatifs !
Comparez vos pratiques, améliorez vos projets et exploitez les ressources proposées grâce aux 4 grandes parties de ce guide :
-Retour sur la première année de réforme : dernières actualités réglementaires, premiers bilans, présentation du dispositif de petites et grandes villes, zoom sur les préparatifs de l’avant-rentrée...…
-Les fondements d’une réforme réussie : concertation et écoute, respect des rythmes biologiques de l’enfant, rédaction d’un PEDT, articulation des temps scolaire et périscolaire, gestion des locaux, coût des nouvelles activités…
-Les ajustements en cours d’année : travail collaboratif et pratiques professionnelles, dysfonctionnements à anticiper, mobilisation et investissement des acteurs, formation des animateurs, création d’un poste de référent…
-L’évaluation du projet : importance de la démarche, outils à mettre en place et qui interroger, adaptation et révision du projet…"
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18185 Rythmes éducatifs : réussir la réforme : le guide des professeurs des écoles, animateurs, élus et parents d'élèves [texte imprimé] / Annabel Brot, Auteur ; Florent Contassot, Auteur ; Laetitia Delhon, Auteur ; [et al.], Auteur . - Revigny-sur-Ornain : Éditions La Classe : Revigny-sur-Ornain : Le Journal de l'Animation, DL 2014 . - 1 vol. (129 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (La Classe. Hors-Série) .
Langues : Français (fre)
Sujets : activité périscolaire ; évaluation ; France ; réforme de l'enseignement ; rythme scolaire ; Semaine Scolaire Index. décimale : 8420 Temps, rythmes scolaires Résumé : Présentation :
"Ce guide a été élaboré avec des professionnels de l’éducation sur le terrain, à destination des animateurs, enseignants, élus, parents d’élèves... Profitez d’un maximum de conseils, analyses et ressources pratiques pour être certain de réussir la mise en oeuvre de vos rythmes éducatifs !
Comparez vos pratiques, améliorez vos projets et exploitez les ressources proposées grâce aux 4 grandes parties de ce guide :
-Retour sur la première année de réforme : dernières actualités réglementaires, premiers bilans, présentation du dispositif de petites et grandes villes, zoom sur les préparatifs de l’avant-rentrée...…
-Les fondements d’une réforme réussie : concertation et écoute, respect des rythmes biologiques de l’enfant, rédaction d’un PEDT, articulation des temps scolaire et périscolaire, gestion des locaux, coût des nouvelles activités…
-Les ajustements en cours d’année : travail collaboratif et pratiques professionnelles, dysfonctionnements à anticiper, mobilisation et investissement des acteurs, formation des animateurs, création d’un poste de référent…
-L’évaluation du projet : importance de la démarche, outils à mettre en place et qui interroger, adaptation et révision du projet…"
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18185 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8420RYT0813R 151267 Livre ESPACE 1 Disponible Rythmes éducatifs : vers une généralisation des PEDT ? / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°155 (janvier 2015)
[article]
Titre : Rythmes éducatifs : vers une généralisation des PEDT ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent Contassot, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 21/27 Langues : Français (fre) Sujets : activité périscolaire Mots-clés : Projet éducatif territorial (PEDT) Résumé : Chapeau :
"Le Premier ministre a été clair lors du dernier congrès des maires, les 25, 26 et 27 novembre 2014. Le fonds d’amorçage sera pérennisé, à la condition que les communes signent un PEDT (projet éducatif territorial). L’information est d’importance et nous offre l’occasion de revenir sur cette dernière rentrée tout en évoquant des lieux comme le département des Landes, où l’on mutualise les compétences des différents acteurs engagés.
On s’interrogera aussi sur cette « obligation », car qui dit plus de PEDT dit plus de sollicitations et de projets arrivant dans les couloirs des services de l’État… Et peut-être, au final, plus de laxisme en ce qui concerne les validations et donc une baisse de la qualité éducative recherchée. Toutefois, on notera surtout que cette généralisation peut être une nouvelle opportunité pour les animateurs de se faire entendre."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18331
in Le Journal de l'Animation > n°155 (janvier 2015) . - p. 21/27[article] Rythmes éducatifs : vers une généralisation des PEDT ? [texte imprimé] / Florent Contassot, Auteur . - 2015 . - p. 21/27.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Animation > n°155 (janvier 2015) . - p. 21/27
Sujets : activité périscolaire Mots-clés : Projet éducatif territorial (PEDT) Résumé : Chapeau :
"Le Premier ministre a été clair lors du dernier congrès des maires, les 25, 26 et 27 novembre 2014. Le fonds d’amorçage sera pérennisé, à la condition que les communes signent un PEDT (projet éducatif territorial). L’information est d’importance et nous offre l’occasion de revenir sur cette dernière rentrée tout en évoquant des lieux comme le département des Landes, où l’on mutualise les compétences des différents acteurs engagés.
On s’interrogera aussi sur cette « obligation », car qui dit plus de PEDT dit plus de sollicitations et de projets arrivant dans les couloirs des services de l’État… Et peut-être, au final, plus de laxisme en ce qui concerne les validations et donc une baisse de la qualité éducative recherchée. Toutefois, on notera surtout que cette généralisation peut être une nouvelle opportunité pour les animateurs de se faire entendre."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18331 Saluterre, ou comment cultiver son jardin ? / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°74 (décembre 2006)
[article]
Titre : Saluterre, ou comment cultiver son jardin ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent Contassot, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 34/37 Langues : Français (fre) Sujets : handicap ; jardin Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87005
in Le Journal de l'Animation > n°74 (décembre 2006) . - p. 34/37[article] Saluterre, ou comment cultiver son jardin ? [texte imprimé] / Florent Contassot, Auteur . - 2006 . - p. 34/37.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Animation > n°74 (décembre 2006) . - p. 34/37
Sujets : handicap ; jardin Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87005 Sauvages de ma rue / Florent Contassot in La Classe Maternelle, n°244 (décembre 2015)
[article]
Titre : Sauvages de ma rue Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent Contassot, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 118/120 Langues : Français (fre) Sujets : plante sauvage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18827
in La Classe Maternelle > n°244 (décembre 2015) . - p. 118/120[article] Sauvages de ma rue [texte imprimé] / Florent Contassot, Auteur . - 2015 . - p. 118/120.
Langues : Français (fre)
in La Classe Maternelle > n°244 (décembre 2015) . - p. 118/120
Sujets : plante sauvage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18827 Science-fiction : un outil pour sauver notre planète : dossier / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°75 (janvier 2007)
PermalinkLa scolarisation, synonyme de liberté / Florent Contassot in La Classe Maternelle, n°163 (novembre 2007)
PermalinkSe former avec les Moocs / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°195 (janvier 2019)
PermalinkSectes et dérives sectaires : qu'en penser? Que faire? / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°85 (janvier 2008)
PermalinkSemaine de 4,5 jours : une réforme qui se prépare / Florent Contassot in La Classe Maternelle, n°221 (septembre 2013)
PermalinkSemaine de quatre jours : l'animation au coeur du dispositif? : dossier / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°94 (décembre 2008)
PermalinkSemaine de quatre jours : quelle place pour l'animation? / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°84 (décembre 2007)
PermalinkSensibiliser les ados aux pièges d'Internet / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°162 (octobre 2015)
PermalinkLe service civique : mode d'emploi : dossier / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°114 (décembre 2010)
PermalinkSi j'étais... un oiseau / Florent Contassot in La Classe Maternelle, n°190 (juin/juillet 2010)
PermalinkSix jours : entre apprentissages et loisirs / Florent Contassot in La Classe Maternelle, n°164 (décembre 2007)
PermalinkLes dés sont jetés / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°71 (septembre 2006)
PermalinkLes dés sont jetés / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°72 (octobre 2006)
PermalinkLes dés sont jetés / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°73 (novembre 2006)
PermalinkLes dés sont jetés / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°74 (décembre 2006)
PermalinkLes dés sont jetés / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°75 (janvier 2007)
PermalinkLes dés sont jetés / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°76 (février 2007)
PermalinkLes dés sont jetés (10) / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°79 (mai 2007)
PermalinkLes dés sont jetés / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°80 (juin/juillet 2007)
PermalinkLes dés sont jetés : mosaïque romaine / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°77 (mars 2007)
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