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Auteur Jean-Pierre Pourtois |
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Relation familiale et résilience / Jean-Pierre Pourtois
Titre : Relation familiale et résilience Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Pourtois, Auteur ; Huguette Desmet, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2000 Collection : Savoir et Formation Importance : 274 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-9474-0 Langues : Français (fre) Sujets : relation familiale ; résilience ; Sociologie de la Famille Index. décimale : 2340 Relations au sein de la famille Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16527 Relation familiale et résilience [texte imprimé] / Jean-Pierre Pourtois, Auteur ; Huguette Desmet, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2000 . - 274 p.. - (Savoir et Formation) .
ISBN : 978-2-7384-9474-0
Langues : Français (fre)
Sujets : relation familiale ; résilience ; Sociologie de la Famille Index. décimale : 2340 Relations au sein de la famille Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16527 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2340POU1820R 65990 Livre ESPACE 1 Disponible Relations école-famille : formation des maîtres / R Monnier
Titre : Relations école-famille : formation des maîtres Type de document : texte imprimé Auteurs : R Monnier, Auteur ; Jean-Pierre Pourtois, Auteur Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 01/01/1987 Collection : Education 2000 Importance : 133 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-0301-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : 8710 Relations parents-écoles (généralités) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16527 Relations école-famille : formation des maîtres [texte imprimé] / R Monnier, Auteur ; Jean-Pierre Pourtois, Auteur . - Bruxelles : Labor, 01/01/1987 . - 133 p.. - (Education 2000) .
ISBN : 978-2-8040-0301-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 8710 Relations parents-écoles (généralités) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16527 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8710MON1409R 7569 Livre RESERVE Disponible Représentations sociales postmodernes et parcours universitaires / Jean-Pierre Pourtois in Education-Formation [en ligne], n°286 (décembre 2007)
Ecole et résilience
Titre : Ecole et résilience Type de document : texte imprimé Auteurs : Boris Cyrulnik, Directeur de publication ; Jean-Pierre Pourtois, Directeur de publication Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2007 Importance : 441 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-2012-0 Langues : Français (fre) Sujets : développement de la personnalité ; Ecole (rôle) ; enfant en difficulté ; Intégration Sociale ; personnalité ; relation enseignant - élève ; résilience scolaire ; résilience sociale Index. décimale : 9330 Performances scolaires et milieu socioculturel (handicap culturel, social, etc.) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15258 Ecole et résilience [texte imprimé] / Boris Cyrulnik, Directeur de publication ; Jean-Pierre Pourtois, Directeur de publication . - Paris : Odile Jacob, 2007 . - 441 p.
ISBN : 978-2-7381-2012-0
Langues : Français (fre)
Sujets : développement de la personnalité ; Ecole (rôle) ; enfant en difficulté ; Intégration Sociale ; personnalité ; relation enseignant - élève ; résilience scolaire ; résilience sociale Index. décimale : 9330 Performances scolaires et milieu socioculturel (handicap culturel, social, etc.) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15258 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 9330ECO1205E 143812 Livre ESPACE 1 Disponible Pédagogie et résilience / Alain Goussot
Titre : Pédagogie et résilience Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Goussot, Auteur ; Jean-Pierre Pourtois, Auteur ; Serge Deruette, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2014 Collection : Pédagogie Importance : 1 vol. (231 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-02717-3 Prix : 25 EUR Note générale :
Bibliogr. en fin de chapitresLangues : Français (fre) Sujets : Decroly (Ovide) ; Freinet (Célestin) ; Freire (Paulo) ; Itard (Jean Marc Gaspard) ; Korczak (Janusz) ; La Garanderie (Antoine de) ; méthode Decroly ; Méthode Montessori ; Motivation Scolaire ; pédagogie ; pédagogie Freinet ; Pestalozzi (Johann Heinrich) ; psychologie de l'apprentissage ; psychologie de l'éducation ; résilience ; Rousseau (Jean-Jacques) ; Séguin (Édouard) ; Vygotski (Lev Sémionovitch) Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Ce livre part du point de vue que de graves difficultés et des événements traumatiques sont aussi des occasions d'apprentissage. On le voit ici à travers l'histoire des différents pédagogues qui ont eux-mêmes été des résilients : Rousseau, Pestalozzi, Itard, Séguin, Decroly, Montessori, Vygotskij, Makarenko, Freinet, Korczak, Freire, La Garanderie. En interaction avec leur contexte historique, social et culturel, ils ont élaboré une conception nouvelle de l'éducation, révolutionnaire et à contre-courant."Note de contenu :
Chapitre I. La résilience entre le coeur, le récit de soi et le milieu : Rousseau et Helvétius
Chapitre II. Le défi de l'éducabilité : Jean-Marc Gaspard Itard, le maître de "l'enfant sauvage" et Edouard Séguin, "l'instituteur des "idiots""
Chapitre III. Echec, résistance et apprentissage : accéder au sentiment de l'humain avec Johann Heinrich Pestalozzi
Chapitre IV. Le développement irrégulier de l'apprentissage et son caractère global : la démarche écologique d'Ovide Decroly
Chapitre V. Aller à contre-courant : le pari pédagogique de Maria Montessori
Chapitre VI. Célestin Freinet et le dynamisme pédagogique de la vie : comment répondre au traumatisme de l'élan vital en éducation
Chapitre VII. Le travail, la solidarité et l'aide mutuelle : le poème pédagogique d'Anton Makarenko
Chapitre VIII. L'importance de la chaleur humaine, de l'amour et de l'espoir dans l'action pédagogique : Janusz Korczak et la résilience dans les situations extrêmes
Chapitre IX. Paulo Freire, la prise de conscience comme processus résilient
Chapitre X. Lev Vygotski et la réflexion sur la résilience : psychologie et pédagogie
Chapitre XI. Le dialogue pédagogique comme processus résilient chez Antoine de la GaranderiePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18973 Pédagogie et résilience [texte imprimé] / Alain Goussot, Auteur ; Jean-Pierre Pourtois, Auteur ; Serge Deruette, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2014 . - 1 vol. (231 p.) : couv. ill. ; 24 cm. - (Pédagogie) .
ISBN : 978-2-343-02717-3 : 25 EUR
Bibliogr. en fin de chapitres
Langues : Français (fre)
Sujets : Decroly (Ovide) ; Freinet (Célestin) ; Freire (Paulo) ; Itard (Jean Marc Gaspard) ; Korczak (Janusz) ; La Garanderie (Antoine de) ; méthode Decroly ; Méthode Montessori ; Motivation Scolaire ; pédagogie ; pédagogie Freinet ; Pestalozzi (Johann Heinrich) ; psychologie de l'apprentissage ; psychologie de l'éducation ; résilience ; Rousseau (Jean-Jacques) ; Séguin (Édouard) ; Vygotski (Lev Sémionovitch) Index. décimale : 7220 Psychologie des apprentissages, apprentissage (généralités) Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Ce livre part du point de vue que de graves difficultés et des événements traumatiques sont aussi des occasions d'apprentissage. On le voit ici à travers l'histoire des différents pédagogues qui ont eux-mêmes été des résilients : Rousseau, Pestalozzi, Itard, Séguin, Decroly, Montessori, Vygotskij, Makarenko, Freinet, Korczak, Freire, La Garanderie. En interaction avec leur contexte historique, social et culturel, ils ont élaboré une conception nouvelle de l'éducation, révolutionnaire et à contre-courant."Note de contenu :
Chapitre I. La résilience entre le coeur, le récit de soi et le milieu : Rousseau et Helvétius
Chapitre II. Le défi de l'éducabilité : Jean-Marc Gaspard Itard, le maître de "l'enfant sauvage" et Edouard Séguin, "l'instituteur des "idiots""
Chapitre III. Echec, résistance et apprentissage : accéder au sentiment de l'humain avec Johann Heinrich Pestalozzi
Chapitre IV. Le développement irrégulier de l'apprentissage et son caractère global : la démarche écologique d'Ovide Decroly
Chapitre V. Aller à contre-courant : le pari pédagogique de Maria Montessori
Chapitre VI. Célestin Freinet et le dynamisme pédagogique de la vie : comment répondre au traumatisme de l'élan vital en éducation
Chapitre VII. Le travail, la solidarité et l'aide mutuelle : le poème pédagogique d'Anton Makarenko
Chapitre VIII. L'importance de la chaleur humaine, de l'amour et de l'espoir dans l'action pédagogique : Janusz Korczak et la résilience dans les situations extrêmes
Chapitre IX. Paulo Freire, la prise de conscience comme processus résilient
Chapitre X. Lev Vygotski et la réflexion sur la résilience : psychologie et pédagogie
Chapitre XI. Le dialogue pédagogique comme processus résilient chez Antoine de la GaranderiePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18973 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7220GOU1919P 155391 Livre ESPACE 1 Disponible Stimuler les ressources conatives de l'enfant / Jean-Pierre Pourtois in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°105 (mars / avril 2017)
PermalinkLes thématiques en éducation familiale / Jean-Pierre Pourtois
PermalinkTravailler avec les parents : le groupe de parole, facteur de résilience / Christine Barras in L'Observatoire, n°41 (décembre 2003-janvier/février 2004)
PermalinkVers l'émergence de Cités de l'éducation / Jean-Pierre Pourtois in Espace de Libertés, n°440 (juin 2015)
PermalinkVivre en société s'apprend dès le crèche / Huguette Desmet in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Recherches, n°130 (décembre 2021 / février 2022)
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