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Auteur Héloïse Lhérété |
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Michel Foucault : dossier / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines. Hors Série Spécial, n°19 (mai/juin 2014)
[article]
Titre : Michel Foucault : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Auteur ; Mathieu Potte-Bonneville, Auteur ; Guillaume Bellon, Personne interviewée ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 1/102 Langues : Français (fre) Sujets : Foucault (Michel) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17942
in Sciences Humaines. Hors Série Spécial > n°19 (mai/juin 2014) . - p. 1/102[article] Michel Foucault : dossier [texte imprimé] / Héloïse Lhérété, Auteur ; Mathieu Potte-Bonneville, Auteur ; Guillaume Bellon, Personne interviewée ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 1/102.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines. Hors Série Spécial > n°19 (mai/juin 2014) . - p. 1/102
Sujets : Foucault (Michel) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17942 La motivation / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, n°268 (mars 2015)
[article]
Titre : La motivation : d'où vient-elle? Comment motiver autrui? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Coordinateur ; Fabien Fenouillet, Auteur ; Alain Lieury, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 32/51 Langues : Français (fre) Sujets : Désir d'apprendre ; Economie comportementale ; mathématique ; Motivation ; Motivation Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18415
in Sciences Humaines > n°268 (mars 2015) . - p. 32/51[article] La motivation : d'où vient-elle? Comment motiver autrui? : dossier [texte imprimé] / Héloïse Lhérété, Coordinateur ; Fabien Fenouillet, Auteur ; Alain Lieury, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 32/51.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°268 (mars 2015) . - p. 32/51
Sujets : Désir d'apprendre ; Economie comportementale ; mathématique ; Motivation ; Motivation Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18415 Notre cerveau / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, n°310 (janvier 2019)
[article]
Titre : Notre cerveau : en 12 questions Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Coordinateur ; Jean-François Dortier, Auteur ; Romina Rinaldi, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 30/59 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; Cerveau ; conscience ; évolution de l'homme ; lien social ; neuroscience ; Rêve ; Vieillissement Cognitif Mots-clés : neuromythe cerveau social Résumé : "Les neurosciences ont le vent en poupe. Chaque semaine, on annonce une découverte concernant les mécanismes de l’apprentissage, la neurobiologie du bonheur ou les noyaux cérébraux responsables de la violence. La neuroéducation entend supplanter les sciences de l’éducation ; le neuromarketing prétend lire dans le cerveau des consommateurs, les neurosciences sociales s’inventent comme superscience de la société… Pourtant, derrière les effets d’annonce, notre cerveau garde sa part de mystère. Sa complexité est affolante : 100 milliards de neurones, chacun doté d’environ 10 000 connexions, soit une capacité d’un billion de connexions ! Les chercheurs débattent encore de la façon dont il se câble, s’adapte, pense, rêve ou vieillit. Leur Graal ? La découverte d’un éventuel « code neural » dont le déchiffrage pourrait éclairer le fonctionnement général de nos neurones, tout comme le code génétique éclaire le celui de nos cellules. D’hypothèses en expériences, nous commençons à avoir des pièces du puzzle. Que nous apprennent-elles au juste ? Les sciences du cerveau bouleversent-elles la pensée ? Et quelle place leur accorder dans la compréhension, nécessairement pluridisciplinaire, de l’humain et des sociétés ? " Note de contenu : Sommaire :
À quoi sert un cerveau ? / Jean-François Dortier
Les neurosciences, révolution ou mirage ? / Romina Rinaldi
Haro sur les neuromythes ! / Romina Rinaldi
Le cerveau humain a-t-il évolué ? / Jean-François Bouvet
Conscience, où es-tu ? / Sébastien Montel
Comment le cerveau apprend-il ? / Grégoire Borst
Le cerveau se développe-t-il toute la vie ? / Sébastien Montel
À chaque zone sa fonction ? / Sébastien Montel
Une connectique de l'intelligence ? / Gabriel Wahl
Pourquoi rêvons-nous ? / Delphine Oudiette
Le cerveau social existe-t-il ? / Sébastien Montel
Qu'est-ce qui nous fait vieillir ? / Romina RinaldiPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20369
in Sciences Humaines > n°310 (janvier 2019) . - p. 30/59[article] Notre cerveau : en 12 questions [texte imprimé] / Héloïse Lhérété, Coordinateur ; Jean-François Dortier, Auteur ; Romina Rinaldi, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 30/59.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°310 (janvier 2019) . - p. 30/59
Sujets : apprentissage ; Cerveau ; conscience ; évolution de l'homme ; lien social ; neuroscience ; Rêve ; Vieillissement Cognitif Mots-clés : neuromythe cerveau social Résumé : "Les neurosciences ont le vent en poupe. Chaque semaine, on annonce une découverte concernant les mécanismes de l’apprentissage, la neurobiologie du bonheur ou les noyaux cérébraux responsables de la violence. La neuroéducation entend supplanter les sciences de l’éducation ; le neuromarketing prétend lire dans le cerveau des consommateurs, les neurosciences sociales s’inventent comme superscience de la société… Pourtant, derrière les effets d’annonce, notre cerveau garde sa part de mystère. Sa complexité est affolante : 100 milliards de neurones, chacun doté d’environ 10 000 connexions, soit une capacité d’un billion de connexions ! Les chercheurs débattent encore de la façon dont il se câble, s’adapte, pense, rêve ou vieillit. Leur Graal ? La découverte d’un éventuel « code neural » dont le déchiffrage pourrait éclairer le fonctionnement général de nos neurones, tout comme le code génétique éclaire le celui de nos cellules. D’hypothèses en expériences, nous commençons à avoir des pièces du puzzle. Que nous apprennent-elles au juste ? Les sciences du cerveau bouleversent-elles la pensée ? Et quelle place leur accorder dans la compréhension, nécessairement pluridisciplinaire, de l’humain et des sociétés ? " Note de contenu : Sommaire :
À quoi sert un cerveau ? / Jean-François Dortier
Les neurosciences, révolution ou mirage ? / Romina Rinaldi
Haro sur les neuromythes ! / Romina Rinaldi
Le cerveau humain a-t-il évolué ? / Jean-François Bouvet
Conscience, où es-tu ? / Sébastien Montel
Comment le cerveau apprend-il ? / Grégoire Borst
Le cerveau se développe-t-il toute la vie ? / Sébastien Montel
À chaque zone sa fonction ? / Sébastien Montel
Une connectique de l'intelligence ? / Gabriel Wahl
Pourquoi rêvons-nous ? / Delphine Oudiette
Le cerveau social existe-t-il ? / Sébastien Montel
Qu'est-ce qui nous fait vieillir ? / Romina RinaldiPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20369 Les nouvelles radicalités politiques : dossier / Clément Quintard in Sciences Humaines, n°315 (juin 2019)
[article]
Titre : Les nouvelles radicalités politiques : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Clément Quintard, Coordinateur ; Héloïse Lhérété, Coordinateur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 32/51 Langues : Français (fre) Sujets : crise politique ; extrême droite ; Extrémisme ; Jihadisme ; violence Mots-clés : radicalité Note de contenu : Sommaire :
- Dissiper le brouillard des radicalités / Clément Quintard
- Une jeunesse antisystème ? / Anne Muxel
- Itinéraires de jihadistes / Xavier Crettiez
- L'hydre de l'ultradroite / Nicolas Lebourg
- Les nouveaux habits noirs de l'anticapitalisme / Isabelle Sommier
- Le survivalisme, ou la civilisation en procès / Bertrand VidalPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20538
in Sciences Humaines > n°315 (juin 2019) . - p. 32/51[article] Les nouvelles radicalités politiques : dossier [texte imprimé] / Clément Quintard, Coordinateur ; Héloïse Lhérété, Coordinateur . - 2019 . - p. 32/51.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°315 (juin 2019) . - p. 32/51
Sujets : crise politique ; extrême droite ; Extrémisme ; Jihadisme ; violence Mots-clés : radicalité Note de contenu : Sommaire :
- Dissiper le brouillard des radicalités / Clément Quintard
- Une jeunesse antisystème ? / Anne Muxel
- Itinéraires de jihadistes / Xavier Crettiez
- L'hydre de l'ultradroite / Nicolas Lebourg
- Les nouveaux habits noirs de l'anticapitalisme / Isabelle Sommier
- Le survivalisme, ou la civilisation en procès / Bertrand VidalPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20538 "La pédagogie n'est pas une science" / Philippe Meirieu in Sciences Humaines, n°313 (avril 2019)
[article]
Titre : "La pédagogie n'est pas une science" : rencontre avec Philippe Meirieu Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Meirieu, Personne interviewée ; Romina Rinaldi, Intervieweur ; Héloïse Lhérété, Intervieweur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 24/27 Langues : Français (fre) Sujets : Meirieu (Philippe) Résumé : "Pape de la pédagogie, Philippe Meirieu sort les griffes dans son dernier livre. Les « antipédagos » ? Passéistes et élitistes ! Les « hyperpédagos » ? Incompétents et sectaires ! Les aficionados des neurosciences ? Scientistes ! Mais alors, à qui se référer pour éduquer les enfants ?" Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20470
in Sciences Humaines > n°313 (avril 2019) . - p. 24/27[article] "La pédagogie n'est pas une science" : rencontre avec Philippe Meirieu [texte imprimé] / Philippe Meirieu, Personne interviewée ; Romina Rinaldi, Intervieweur ; Héloïse Lhérété, Intervieweur . - 2019 . - p. 24/27.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°313 (avril 2019) . - p. 24/27
Sujets : Meirieu (Philippe) Résumé : "Pape de la pédagogie, Philippe Meirieu sort les griffes dans son dernier livre. Les « antipédagos » ? Passéistes et élitistes ! Les « hyperpédagos » ? Incompétents et sectaires ! Les aficionados des neurosciences ? Scientistes ! Mais alors, à qui se référer pour éduquer les enfants ?" Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20470 Penser est une joie profonde / Michel Serres in Sciences Humaines, n°274 (octobre 2015)
PermalinkLa philosophie aujourd'hui : dossier / Louisa Yousfi in Sciences Humaines, n°270 (mai 2015)
PermalinkLes pouvoirs de l'imaginaire : dossier / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, n°273 (août/septembre 2015)
PermalinkPsychologie de l'enfant / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, n°259 (mai 2014)
PermalinkQu'est-ce qu'une bonne école? : dossier / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, n°285 (octobre 2016)
PermalinkQu'est-ce que l'intelligence ? : dossier / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, n°345 (mars 2022)
PermalinkQuand Freud a abandonné l'inconscient / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, n°236 (avril 2012)
PermalinkQue reste-t-il de Jacques Derrida? / Michael Behrent in Sciences Humaines, n°263 (octobre 2014)
PermalinkQue valent les nouvelles pédagogies ? : dossier / Martine Fournier in Sciences Humaines, n°341 (novembre 2021)
PermalinkQuelle école : voulons-nous ? / Jean-Michel Blanquer
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