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Auteur Philippe Perrenoud |
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Enseigner : agir dans l'urgence, décider dans l'incertitude : savoirs et compétences / Philippe Perrenoud
Titre : Enseigner : agir dans l'urgence, décider dans l'incertitude : savoirs et compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Perrenoud, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : 01/01/1996 Collection : Pédagogies, ISSN 1158-4580 Importance : 198 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1194-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : 6020 Généralités sur les enseignants, métier d’enseignant, fonction des enseignants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15335 Enseigner : agir dans l'urgence, décider dans l'incertitude : savoirs et compétences [texte imprimé] / Philippe Perrenoud, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, 01/01/1996 . - 198 p.. - (Pédagogies, ISSN 1158-4580) .
ISBN : 978-2-7101-1194-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 6020 Généralités sur les enseignants, métier d’enseignant, fonction des enseignants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15335 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6020PER1605E 1975 Livre ESPACE 1 Disponible L'ambiguïté des savoirs et du rapport au savoir dans le métier d'enseignant / Philippe Perrenoud
Titre : L'ambiguïté des savoirs et du rapport au savoir dans le métier d'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Perrenoud, Auteur Année de publication : 1994 Importance : 33 p. Note générale : Texte remanié d'une conférence au Séminaire de l'Association pour la formation des enseignants en Europe (ATEE), La professionnalisation des enseignants, Barcelone, 1-3 juillet 1993 Langues : Français (fre) Index. décimale : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15624 L'ambiguïté des savoirs et du rapport au savoir dans le métier d'enseignant [texte imprimé] / Philippe Perrenoud, Auteur . - 1994 . - 33 p.
Texte remanié d'une conférence au Séminaire de l'Association pour la formation des enseignants en Europe (ATEE), La professionnalisation des enseignants, Barcelone, 1-3 juillet 1993
Langues : Français (fre)
Index. décimale : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15624 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité E (Réserve) - Extrait de texte 18357 Extrait de documents RESERVE Disponible L'analyse des pratiques : dossier / Richard Wittorski in Education Permanente, n°160 (septembre 2004)
[article]
Titre : L'analyse des pratiques : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Wittorski, Auteur ; Abdallah Nouroudine, Auteur ; Philippe Perrenoud, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 21/158 Langues : Français (fre) Sujets : expérience ; pratique éducative ; Pratique Professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37673
in Education Permanente > n°160 (septembre 2004) . - p. 21/158[article] L'analyse des pratiques : dossier [texte imprimé] / Richard Wittorski, Auteur ; Abdallah Nouroudine, Auteur ; Philippe Perrenoud, Auteur . - 2004 . - p. 21/158.
Langues : Français (fre)
in Education Permanente > n°160 (septembre 2004) . - p. 21/158
Sujets : expérience ; pratique éducative ; Pratique Professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37673 Analyser les situations éducatives / Yveline Fumat
Titre : Analyser les situations éducatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Yveline Fumat, Auteur ; Claude Vincens, Auteur ; Richard Etienne, Auteur ; Philippe Perrenoud, Préfacier, etc. Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : 2003 Collection : Pratiques et Enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 Importance : 126 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1621-9 Langues : Français (fre) Sujets : Discrimination ; éducation ; exclusion ; GEASE (Groupe d'Entraînement à l'Analyse des Situations Educatives) ; situation éducative Index. décimale : 6050 Identité de l’enseignant, développement professionnel, pratique réflexive (analyse des pratiques) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14917 Analyser les situations éducatives [texte imprimé] / Yveline Fumat, Auteur ; Claude Vincens, Auteur ; Richard Etienne, Auteur ; Philippe Perrenoud, Préfacier, etc. . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, 2003 . - 126 p. : Ill.. - (Pratiques et Enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212) .
ISBN : 978-2-7101-1621-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Discrimination ; éducation ; exclusion ; GEASE (Groupe d'Entraînement à l'Analyse des Situations Educatives) ; situation éducative Index. décimale : 6050 Identité de l’enseignant, développement professionnel, pratique réflexive (analyse des pratiques) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14917 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6050FUM0120A 79372 Livre ESPACE 1 Disponible Anatomie de l'excellence scolaire / Philippe Perrenoud
Titre : Anatomie de l'excellence scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Perrenoud, Auteur Année de publication : 1987 Importance : 6 p. Note générale : Extrait de la revue Autrement de 1987 p. 95-100 Langues : Français (fre) Index. décimale : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14918 Anatomie de l'excellence scolaire [texte imprimé] / Philippe Perrenoud, Auteur . - 1987 . - 6 p.
Extrait de la revue Autrement de 1987 p. 95-100
Langues : Français (fre)
Index. décimale : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14918 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité E (Réserve) - Extrait de texte 16675 Extrait de documents RESERVE Disponible Pour une approche de l'évaluation formative / Philippe Perrenoud in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°4 (hiver 1991)
PermalinkAvancer vers l'observation formative et une pédagogie diférenciée / Philippe Perrenoud
PermalinkCe que la recherche en éducation peut apporter à la conception de la formation / Philippe Perrenoud
PermalinkCe qui se joue à l'échelle des établissements dans une rénovation didactique / Philippe Perrenoud in Revue Française de Pédagogie, n°104 (juil.-août-sep 1993)
PermalinkComment combattre l'échec scolaire en dix leçons... / Philippe Perrenoud
PermalinkLa communication en classe : onze dilemmes / Philippe Perrenoud
PermalinkCompétences et contenus : les curriculums en questions
PermalinkConflits de savoirs en formation des enseignants : entre savoirs issus de la recherche et savoirs issus de l'expérience / Marguerite Altet ; Claude Lessard ; Léopold Paquay
PermalinkCongés hebdomadaires et vacances scolaires. Consultation des familles / Dominique Felder in Cahiers du Service de la Recherche Sociologique, n°9 (mai 1975)
PermalinkConstruire des compétences dès l'école / Philippe Perrenoud in Education et Sociétés, n°1 (1998)
PermalinkConstruire des compétences dès l'école / Philippe Perrenoud
PermalinkDe la critique du redoublement à la lutte contre l'échec scolaire / Philippe Perrenoud in Eduquer et Former. Théories et Pratiques, n°5/6 (juin 1996)
PermalinkCroisements de disciplines au collège / Florence Castincaud
PermalinkCulture scolaire, culture élitaire / Philippe Perrenoud in Cahiers Pédagogiques, n°313 (avril 1993)
PermalinkCycles pédagogiques et projets d'école : facile à dire ! / Philippe Perrenoud in Cahiers Pédagogiques, n°321-322 (février-mars 1994)
PermalinkDu décloisonnement des classes au travail en équipe pédagogique / Philippe Perrenoud
PermalinkDévelopper la pratique réflexive dans le métier d'enseignant : professionnalisation et raison pédagogique / Philippe Perrenoud
PermalinkDévelopper la pratique réflexive dans le métier d'enseignant : professionnalisation et raison pédagogique / Philippe Perrenoud
PermalinkDéviance déloyale, initiative vertueuse ou nouvelle norme? : autonomie, enseigna / Philippe Perrenoud in Cahiers Pédagogiques, n°384 (mai 2000)
PermalinkDevoirs scolaires : pourquoi parler de l'essentiel quand il est si amusant... / Philippe Perrenoud in Le Nouvel Educateur, n°54 (décembre 1993)
PermalinkDidactique(s) : O.P.A. ou retour aux sources ? / Philippe Perrenoud in Educations. Revue de Diffusion des Savoirs en Education, n°7 (janvier-févrie 1996)
PermalinkDidactique(s) : O.P.A. ou retour aux sources ? / Philippe Perrenoud in Educations. Revue de Diffusion des Savoirs en Education, n°7 (janvier-févrie 1996)
PermalinkLa pédagogie à l'école des différences / Philippe Perrenoud
PermalinkLa pédagogie à l'école des différences : fragments d'une sociologie de l'échec / Philippe Perrenoud
PermalinkLa différenciation rêvée / Philippe Perrenoud
PermalinkPédagogie différenciée : des intentions à l'action / Philippe Perrenoud
PermalinkPédagogie différenciée : des intentions à l'action / Philippe Perrenoud
PermalinkDifférencier tout de suite! (1986) / Philippe Perrenoud
PermalinkDiriger en période de transformation ou de crise, n'est-ce pas, tout simplement / Philippe Perrenoud in La Revue des Echanges, n°51 (décembre 1996)
PermalinkDiversifier le curriculum et les formes d'excellence à l'école primaire, une stratégie de démocratisation ? / Philippe Perrenoud
PermalinkDiversité à l'école : et si on s'intéressait aux petites différences : dossier / Philippe Perrenoud in Prismes [en ligne], n°17 (novembre 2012)
PermalinkLa division du travail pédagogique à l'école primaire / Philippe Perrenoud
PermalinkDix nouvelles compétences pour enseigner : invitation au voyage / Philippe Perrenoud
PermalinkDix nouvelles compétences pour enseigner : invitation au voyage / Philippe Perrenoud
PermalinkL'école doit-elle suivre ou anticiper les changements de société ? ( / Philippe Perrenoud
PermalinkEchec scolaire : recherche-action et sociologie de l'intervention dans un établissement / Philippe Perrenoud
PermalinkL'échec scolaire vous dérange ? Il y a peut-être quelque chose à faire / Philippe Perrenoud
PermalinkEgalité des changes, une chimère ? / Philippe Perrenoud in L'Ecole des Parents, n°9/10 (sept.-octobre 2000)
PermalinkEntre parents et enseignants un dialogue impossible ? : vers l'analyse... / Cléopâtre Montandon
PermalinkEntre parents et enseignants : un dialogue impossible : vers une analyse des interactions entre la famille et l'école / Cléopâtre Montandon
PermalinkEntre sens commun et sciences humaines : quels savoirs pour enseigner ? / Claude Lessard
PermalinkL'école est-elle encore le creuset de la démocratie / Philippe Perrenoud
PermalinkEvaluation, comment valoriser les élèves? : dossier / François Muller in Animation & Education, n°240 (mai / juin 2014)
PermalinkL'évaluation des élèves : de la fabrication de l'excellence à la régulation des apprentissages. Entre deux logiques / Philippe Perrenoud
PermalinkN.C. : L'évaluation des élèves. De la fabrique de l'excellence à la régulation / Philippe Perrenoud in Education et Sociétés, n°2 (1998)
PermalinkL'évaluation est-elle créatrice des inégalités de réussite scolaire ? / Philippe Perrenoud in Cahiers du Service de la Recherche Sociologique, n°17 (août 1982)
PermalinkL'évaluation des établissements scolaires, un nouvel avatar de l'illusion scientiste? / Philippe Perrenoud
PermalinkEvaluation formative : cinquième roue du char ou cheval de Troie ? / Philippe Perrenoud
PermalinkEvaluation formative et didactique du français / Philippe Perrenoud
PermalinkL'évaluation formative dans un enseignement différencié : actes du colloque de l'Université de Genève (mars 1978) / Linda Allal
PermalinkL'évaluation formative dans un enseignement différencié : actes du colloque à L'Université de Genève (mars 1978)
PermalinkEvaluation formative : mais non, ce n'est pas du chinois, même les parents en font / Philippe Perrenoud
PermalinkEvaluation et orientation scolaire : comment les évaluations qui fondent l'orientation sont-t-elles fabriquées et négociées dans l'organisation scolaire / Philippe Perrenoud
PermalinkLes évolutions de l'école : dossier / Pierre-Philippe Bugnard in Résonances, n°2 (octobre 2008)
PermalinkLa fabrication de l'excellence scolaire : du curriculum aux pratiques d'évaluation : vers une analyse de la réussite, de l'echec et des inégalités comme réalités construites par le système scolaire / Philippe Perrenoud
PermalinkLa fabrication de l'excellence scolaire : du curriculum aux pratiques d'évaluation : vers une analyse de la réussite, de l'échec et des inégalités comme réalités construites par le système scolaire / Philippe Perrenoud
PermalinkFormateurs d'enseignants : quelle professionnalisation ? / Marguerite Altet
PermalinkLa formation des enseignants entre théorie et pratique / Philippe Perrenoud
PermalinkLa formation des enseignants en question / Philippe Perrenoud in Pédagogies, n°10 (1995)
PermalinkLa formation des enseignants en quête de cohérence / Julie Desjardins
PermalinkFormation et professionnalisation des métiers de l'éducation et de la formation : dossier / Marguerite Altet in Recherches en Education [en ligne], n°8 (janvier 2010)
PermalinkFormer des enseignants professionnels / Léopold Paquay
PermalinkFormer des enseignants professionnels : quelles stratégies? quelles compétences? / Léopold Paquay
PermalinkFormer des enseignants réflexifs / Marguerite Altet
PermalinkFormer les maîtres primaires à l'Université : modernisation anodine ou pas décisif vers la professionnalisation ? (Genève, 1992) / Philippe Perrenoud
PermalinkIl nous reste à convaincre tous les professeurs que l'organisation du travail devrait être leur affaire / Philippe Perrenoud in Le Nouvel Educateur, n°154 (décembre 2003)
PermalinkIncertitudes et complexité : quelle formation? : dossier / Etiennette Vellas in Educateur, n°3 (mars 2021)
PermalinkL'instruction obligatoire prend la clé des champs / Etiennette Vellas in Educateur, n°7 (août 2015)
PermalinkLaisser vivre les idées ou les "étouffer dans l'oeuf" ? / Philippe Perrenoud in Cahiers Pédagogiques, n°344-345 (mai/juin 1996)
PermalinkLa langue française est-elle gouvernable ? : normes et activités langagières / Gilbert Schoeni
PermalinkDu maître de stage au formateur de terrain : formule creuse ou expression... / Philippe Perrenoud
PermalinkLa maîtrise pratique de la langue, enjeu majeur de la rénovation : entre utopie politique et utopie didactique / Philippe Perrenoud
PermalinkMétier d'élève/d'apprenant : dossier / Philippe Perrenoud in Résonances, n°2 (octobre 2011)
PermalinkMétier d'élève et sens du travail scolaire / Philippe Perrenoud
PermalinkMétier d'élève et sens du travail scolaire / Philippe Perrenoud
PermalinkLe métier d'enseignant entre prolétarisation et professionnalisation : 2 modèles / Philippe Perrenoud
PermalinkEnseigner : un métier sous contrôle? / Philippe Perrenoud in Educateur, n°5 (mai 2010)
PermalinkMission: transmission! : dossier / Philippe Perrenoud in Educateur, n°spécial juin 2020 (juin 2020)
PermalinkMobiliser ses acquis : où et quand cela s'apprend-il en formation initiale ? De qui est-ce l'affaire ? (dossier) Formes et Dispositifs de la personnalisation / Philippe Perrenoud in Recherche et Formation, n°35 (2000)
PermalinkLes moments clés figitifs de l'heure de cours / Jean-Pierre Astolfi in Cahiers Pédagogiques. Supplément, n°2 (mai/juin 1996)
PermalinkLes moteurs d'apprentissage : dossier / Philippe Perrenoud in Educateur, n°spécial (juin 2016)
PermalinkNouveau cycle, quels impacts pédagogiques et humains? / Philippe Perrenoud in Animation & Education, n°251 (Mars/Avril 2016)
PermalinkL'organisation du travail, clé de toute pédagogie différenciée / Philippe Perrenoud
PermalinkOrganiser l'individualisation des parcours de formation : peurs à dépasser et maîtrises à construire / Philippe Perrenoud
PermalinkParole étouffée, parole libérée : fondements et limites d'une pédagogie de l'oral / Martine Wirthner
PermalinkParoles d'enfants, paroles du temps... : dossier / Philippe Perrenoud in Educateur. Supplément, n° 6 (juin 2013)
PermalinkLes pédagogies nouvelles en question / Philippe Perrenoud in Le Nouvel Educateur, n°121 (septembre 2000)
PermalinkLes pédagogies nouvelles sont-elles élitaires ? : réflexions sur les contradictions l'école active / Philippe Perrenoud
PermalinkLe point de vue d'un sociologue : l'évaluation entre hier et demain / Philippe Perrenoud
PermalinkPratiques pédagogiques et métier d'enseignant : trois facettes / Philippe Perrenoud
PermalinkLes procédures ordinaires d'évaluation, freins au changement des pratiques pédagogique / Philippe Perrenoud
PermalinkLa pédagogie de projet est-elle toujours d'actualité? : dossier / Philippe Meirieu in Animation & Education, n°214 (janvier/février 2010)
PermalinkProjets pédagogiques (1/2) : dossier / Philippe Perrenoud in Résonances, n°7 (avril 2007)
PermalinkQuand l'école prétend préparer à la vie / Philippe Perrenoud
PermalinkQuantité et/ou qualité : dossier / Philippe Perrenoud in Résonances, n°2 (octobre 2010)
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