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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Conversations : des dispositifs didactiques pour apprendre à distinguer les facteurs de réussite ou d'échec des interactions verbales quotidiennes / Christine Bister  

Public ISBD Titre : Conversations : des dispositifs didactiques pour apprendre à distinguer les facteurs de réussite ou d'échec des interactions verbales quotidiennes Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Bister, Auteur ; Jean-Louis Dumortier, Auteur Editeur : Namur : Presses Universitaires de Namur Année de publication : DL 2017 Collection : Tactiques num. 11 Importance : 1 vol. (218 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87037-983-7 Prix : 21,00€ Langues : Français (fre) Sujets : Communication Verbale ; Conversation ; dialogue ; enseignement secondaire ; Interaction Verbale ; Message (communication) ; Moyen de Communication Index. décimale : 3223 Communication orale Résumé : 4e de couvertures : "Les usages les plus fréquents des moyens de la communication verbale sont les moins enseignés. C'est particulièrement vrai de la parole et de l'écoute dans l'interaction ordinaire que désigne le mot « conversation ». Je te parle, tu m’écoutes, tu me parles, je t’écoute : nous faisons bien autre chose qu’échanger des rôles de locuteur et d’écouteur ; nous mettons en circulation, au sein d’une même « bulle » et au risque du malentendu, des signes d’un vouloir dire et d’un vouloir être. Nous produisons et nous interprétons des messages qui s’influencent réciproquement et qui construisent — ou détruisent — une relation humaine. Est-ce donc si peu important que ça ne s’enseigne guère ? Ou si difficile à faire apprendre que l’on y renonce ? Ni l’un, ni l’autre, pensons-nous. Nous avons donc tenté d’en persuader nos collègues du secondaire supérieur : - en leur proposant des commentaires de quelques scènes de conversation ; - en mettant à leur disposition un matériau qui leur permette de guider l’observation et la réflexion des élèves ; - et en leur fournissant, sous la forme d’un glossaire, les savoirs que leurs élèves comme eux-mêmes peuvent s’approprier." - 4e de couverture Note de contenu : Sommaire : Introduction Les invités de Pierre Assouline La femme du dimanche de Carlo Fruttero & Franco Lucentini Dolce Vita 1959 – 1979 de Simonetta Greggio Le fond de la bouteille de Georges Simenon Une pièce montée de Blandine Le Callet L'intérêt de l'enfant de Ian McEwan Le week-end de Bernhard Schlink Public cible : Secondaire En ligne : http://pun.be/fr/livre/?GCOI=99993100856430 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19685 Conversations : des dispositifs didactiques pour apprendre à distinguer les facteurs de réussite ou d'échec des interactions verbales quotidiennes [texte imprimé] / Christine Bister, Auteur ; Jean-Louis Dumortier, Auteur . - Namur : Presses Universitaires de Namur, DL 2017 . - 1 vol. (218 p.). - (Tactiques; 11) . ISBN : 978-2-87037-983-7 : 21,00€ Langues : Français (fre) Sujets : Communication Verbale ; Conversation ; dialogue ; enseignement secondaire ; Interaction Verbale ; Message (communication) ; Moyen de Communication Index. décimale : 3223 Communication orale Résumé : 4e de couvertures : "Les usages les plus fréquents des moyens de la communication verbale sont les moins enseignés. C'est particulièrement vrai de la parole et de l'écoute dans l'interaction ordinaire que désigne le mot « conversation ». Je te parle, tu m’écoutes, tu me parles, je t’écoute : nous faisons bien autre chose qu’échanger des rôles de locuteur et d’écouteur ; nous mettons en circulation, au sein d’une même « bulle » et au risque du malentendu, des signes d’un vouloir dire et d’un vouloir être. Nous produisons et nous interprétons des messages qui s’influencent réciproquement et qui construisent — ou détruisent — une relation humaine. Est-ce donc si peu important que ça ne s’enseigne guère ? Ou si difficile à faire apprendre que l’on y renonce ? Ni l’un, ni l’autre, pensons-nous. Nous avons donc tenté d’en persuader nos collègues du secondaire supérieur : - en leur proposant des commentaires de quelques scènes de conversation ; - en mettant à leur disposition un matériau qui leur permette de guider l’observation et la réflexion des élèves ; - et en leur fournissant, sous la forme d’un glossaire, les savoirs que leurs élèves comme eux-mêmes peuvent s’approprier." - 4e de couverture Note de contenu : Sommaire : Introduction Les invités de Pierre Assouline La femme du dimanche de Carlo Fruttero & Franco Lucentini Dolce Vita 1959 – 1979 de Simonetta Greggio Le fond de la bouteille de Georges Simenon Une pièce montée de Blandine Le Callet L'intérêt de l'enfant de Ian McEwan Le week-end de Bernhard Schlink Public cible : Secondaire En ligne : http://pun.be/fr/livre/?GCOI=99993100856430 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19685

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Enseigner la langue française dans le secondaire supérieur pour développer des compétences de littératie / Christine Bister

Public ISBD Titre : Enseigner la langue française dans le secondaire supérieur pour développer des compétences de littératie Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Bister, Auteur ; Jean-Louis Dumortier, Auteur Editeur : Namur : Centre d'études et de documentation pour l'enseignement du français (CEDOCEF) Collection : Tactiques num. 12 Importance : 400p. Format : 16,5x22,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-39029-135-0 Prix : 29€ Langues : Français (fre) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21530 Enseigner la langue française dans le secondaire supérieur pour développer des compétences de littératie [texte imprimé] / Christine Bister, Auteur ; Jean-Louis Dumortier, Auteur . - Namur : Centre d'études et de documentation pour l'enseignement du français (CEDOCEF), [s.d.] . - 400p. ; 16,5x22,5cm. - (Tactiques; 12) . ISBN : 978-2-39029-135-0 : 29€ Langues : Français (fre) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21530

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Enseigner la lecture littéraire dans une perspective d'éducation interculturelle / Jean-Louis Dumortier in Diptyque, n°38 (2019)

Public ISBD [article]  inDiptyque > n°38 (2019) . - p. 3/193 Titre : Enseigner la lecture littéraire dans une perspective d'éducation interculturelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Dumortier, Auteur ; Christine Bister, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 3/193 Langues : Français (fre) Sujets : éducation interculturelle ; Enseignement de la Littérature ; Ernaux (Annie) ; littérature contemporaine ; Sepulveda (Luis) Résumé : "Notre société est pluriculturelle. Pas seulement en raison des mouvements migratoires. En raison également de la variété des identités culturelles des autochtones. L'École ne peut rester aveugle à cette diversité : une éducation interculturelle est désormais indispensable. Une éducation qui rende capable de comprendre et d'éviter, autant que possible, le heurt des cultures. Dans le respect de toutes celles-ci, mais dans un respect qui a pour cran d’arrêt les lois et les principes de notre démocratie. La formation littéraire dispensée dans le cadre du cours de français est particulièrement propice à intégrer des contenus concourant à l’éducation interculturelle. À la condition de prendre une distance salubre envers les impératifs d’une évaluation radicalement objective. À la condition de privilégier la réflexion des élèves sur des situations conflictuelles dont l’issue n’est pas à chercher du côté d’une dichotomie manichéenne. À la condition encore de ne pas instrumentaliser la littérature, mais de la donner à penser comme une redescription artistique de vécus individuels. C’est ce que nous avons cherché à faire à travers l’étude d’une douzaine de romans contemporains qui thématisent le heurt des cultures. Écrits ou traduits en français, aujourd’hui tous disponibles en édition de poche, ces romans font l’objet d’une présentation qui cerne la problématique en question. Nous proposons ensuite des questionnaires assortis de suggestions de réponses susceptibles d’aider celles et ceux qui, comme nous, voient l’urgence d’une formation littéraire dans une perspective d’éducation intercuturelle." (Jean-Louis Dumortier et Christine Bister) Note de contenu : Table des matières : Préface : La lecture littéraire sur la crête… Introduction 7 Tout homme est une nuit de Lydie SALVAYRE 51 Divorce à la musulmane à viale Marconi d’Amara LAKHOUS Désorientale de Négar DJAVADI La femme gelée d’Annie ERNAUX Maurice et Mahmoud de Flemming JENSEN En finir avec Eddy Bellegueule d’Edouard LOUIS Une enquête au pays de Driss CHRAÏBI Pas son genre de Philippe VILAIN Ce vain combat que tu livres au monde de Fouad LAROUI Un dernier verre avant la guerre de Dennis LEHANE Le vieux qui lisait des romans d’amour de Luis SEPULVEDA Ahlam de Marc TRÉVIDIC Un mot pour (ne pas) finir Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20567 [article] Enseigner la lecture littéraire dans une perspective d'éducation interculturelle [texte imprimé] / Jean-Louis Dumortier, Auteur ; Christine Bister, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. . - 2019 . - p. 3/193. Langues : Français (fre) in Diptyque > n°38 (2019) . - p. 3/193 Sujets : éducation interculturelle ; Enseignement de la Littérature ; Ernaux (Annie) ; littérature contemporaine ; Sepulveda (Luis) Résumé : "Notre société est pluriculturelle. Pas seulement en raison des mouvements migratoires. En raison également de la variété des identités culturelles des autochtones. L'École ne peut rester aveugle à cette diversité : une éducation interculturelle est désormais indispensable. Une éducation qui rende capable de comprendre et d'éviter, autant que possible, le heurt des cultures. Dans le respect de toutes celles-ci, mais dans un respect qui a pour cran d’arrêt les lois et les principes de notre démocratie. La formation littéraire dispensée dans le cadre du cours de français est particulièrement propice à intégrer des contenus concourant à l’éducation interculturelle. À la condition de prendre une distance salubre envers les impératifs d’une évaluation radicalement objective. À la condition de privilégier la réflexion des élèves sur des situations conflictuelles dont l’issue n’est pas à chercher du côté d’une dichotomie manichéenne. À la condition encore de ne pas instrumentaliser la littérature, mais de la donner à penser comme une redescription artistique de vécus individuels. C’est ce que nous avons cherché à faire à travers l’étude d’une douzaine de romans contemporains qui thématisent le heurt des cultures. Écrits ou traduits en français, aujourd’hui tous disponibles en édition de poche, ces romans font l’objet d’une présentation qui cerne la problématique en question. Nous proposons ensuite des questionnaires assortis de suggestions de réponses susceptibles d’aider celles et ceux qui, comme nous, voient l’urgence d’une formation littéraire dans une perspective d’éducation intercuturelle." (Jean-Louis Dumortier et Christine Bister) Note de contenu : Table des matières : Préface : La lecture littéraire sur la crête… Introduction 7 Tout homme est une nuit de Lydie SALVAYRE 51 Divorce à la musulmane à viale Marconi d’Amara LAKHOUS Désorientale de Négar DJAVADI La femme gelée d’Annie ERNAUX Maurice et Mahmoud de Flemming JENSEN En finir avec Eddy Bellegueule d’Edouard LOUIS Une enquête au pays de Driss CHRAÏBI Pas son genre de Philippe VILAIN Ce vain combat que tu livres au monde de Fouad LAROUI Un dernier verre avant la guerre de Dennis LEHANE Le vieux qui lisait des romans d’amour de Luis SEPULVEDA Ahlam de Marc TRÉVIDIC Un mot pour (ne pas) finir Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20567

Lectures pour toi : quatrième année de l'enseignement secondaire / Flavia Bassani ; Christine Bister ; Véronique Gennaux

Public ISBD Titre : Lectures pour toi : quatrième année de l'enseignement secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Flavia Bassani, Auteur ; Christine Bister, Auteur ; Véronique Gennaux, Auteur ; Jean-Louis Dumortier, Directeur de publication Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 1995 Importance : 262 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-0990-8 Langues : Français (fre) Sujets : Activité de Lecture ; lecture Index. décimale : 3425s Compréhension à la lecture - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16081 Lectures pour toi : quatrième année de l'enseignement secondaire [texte imprimé] / Flavia Bassani, Auteur ; Christine Bister, Auteur ; Véronique Gennaux, Auteur ; Jean-Louis Dumortier, Directeur de publication . - Bruxelles : Labor, 1995 . - 262 p. : Ill. ISBN : 978-2-8040-0990-8 Langues : Français (fre) Sujets : Activité de Lecture ; lecture Index. décimale : 3425s Compréhension à la lecture - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16081

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3425s LEC2021L4	62124	Livre	ESPACE 1		Disponible

Lectures pour toi : troisième année de l'enseignement secondaire / Flavia Bassani ; Christine Bister ; Manuel Dony

Public ISBD Titre : Lectures pour toi : troisième année de l'enseignement secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Flavia Bassani, Auteur ; Christine Bister, Auteur ; Manuel Dony, Auteur ; Jean-Louis Dumortier, Directeur de publication Editeur : Bruxelles : Labor Année de publication : 1994 Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-0938-0 Langues : Français (fre) Sujets : Activité de Lecture ; lecture Index. décimale : 3425s Compréhension à la lecture - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16080 Lectures pour toi : troisième année de l'enseignement secondaire [texte imprimé] / Flavia Bassani, Auteur ; Christine Bister, Auteur ; Manuel Dony, Auteur ; Jean-Louis Dumortier, Directeur de publication . - Bruxelles : Labor, 1994 . -  : Ill. ISBN : 978-2-8040-0938-0 Langues : Français (fre) Sujets : Activité de Lecture ; lecture Index. décimale : 3425s Compréhension à la lecture - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16080

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3425s LEC2021L3	62122	Livre	ESPACE 1		Disponible

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