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Auteur Francis Tilman |
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12 clés pour "apprendre à apprendre" / Francis Tilman
Titre : 12 clés pour "apprendre à apprendre" Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Tilman, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2018 Autre Editeur : Mons (Belgique) : Couleur livres Importance : 1 vol. (137 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-573-7 Note générale : Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : apprendre à apprendre ; Aptitude Cognitive ; Consigne ; contrôle des émotions ; énoncé ; gestion du temps ; information (sélection) ; maîtrise du langage ; mémorisation ; métacognition ; prise de notes ; Résolution de problèmes ; résumé ; stratégie d'apprentissage ; synthèse de texte (écrire) ; transfert de connaissance ; Travail Intellectuel Mots-clés : Environnement d'apprentissage personnel (EAP) Index. décimale : 7331 Apprendre à apprendre, guide pratique de méthodes métacognitives Résumé : 4e de couverture :
L'enjeu éducatif majeur, aujourd'hui, est de former des têtes bien faites qui pourront utiliser toutes les formes de savoir disponibles, entre autres sur Internet, et pouvoir apprendre tout au long de la vie. Ce défi est résumé par le slogan "apprendre à apprendre". Mais apprendre à apprendre n'est pas spontané : cela s'apprend !
Ce livre propose des méthodes pour acquérir les compétences qui permettront aux jeunes, aux étudiants ou aux adultes en formation et en reconverion de construire leur savoir, de posséder des stratégies d'étude efficaces, de maîtriser les démarches qui développent au mieux l'intelligence et son usage, de résoudre des problèmes. Chaque compétence fait l'objet d'une fiche. Elle peut être lue indépendamment.
Un livre-outil pour conduire de manière concrète un apprentissage essentiel et vital.Public cible : Secondaire/Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20735 12 clés pour "apprendre à apprendre" [texte imprimé] / Francis Tilman, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale : Mons (Belgique) : Couleur livres, DL 2018 . - 1 vol. (137 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-36717-573-7
Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : apprendre à apprendre ; Aptitude Cognitive ; Consigne ; contrôle des émotions ; énoncé ; gestion du temps ; information (sélection) ; maîtrise du langage ; mémorisation ; métacognition ; prise de notes ; Résolution de problèmes ; résumé ; stratégie d'apprentissage ; synthèse de texte (écrire) ; transfert de connaissance ; Travail Intellectuel Mots-clés : Environnement d'apprentissage personnel (EAP) Index. décimale : 7331 Apprendre à apprendre, guide pratique de méthodes métacognitives Résumé : 4e de couverture :
L'enjeu éducatif majeur, aujourd'hui, est de former des têtes bien faites qui pourront utiliser toutes les formes de savoir disponibles, entre autres sur Internet, et pouvoir apprendre tout au long de la vie. Ce défi est résumé par le slogan "apprendre à apprendre". Mais apprendre à apprendre n'est pas spontané : cela s'apprend !
Ce livre propose des méthodes pour acquérir les compétences qui permettront aux jeunes, aux étudiants ou aux adultes en formation et en reconverion de construire leur savoir, de posséder des stratégies d'étude efficaces, de maîtriser les démarches qui développent au mieux l'intelligence et son usage, de résoudre des problèmes. Chaque compétence fait l'objet d'une fiche. Elle peut être lue indépendamment.
Un livre-outil pour conduire de manière concrète un apprentissage essentiel et vital.Public cible : Secondaire/Supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20735 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7331TIL1301D 168174 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 25/03/2024 L'alternance : du discours à l'épreuve / Jeanne Schneider in Education Permanente, n°193 (décembre 2012)
[article]
Titre : L'alternance : du discours à l'épreuve Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanne Schneider, Auteur ; Francis Tilman, Auteur ; Marc Durand, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Langues : Français (fre) Sujets : Apprenti ; Formation en Alternance ; magistrature - magistrat - juge Note de contenu : Sommaire :
- Les conditions de développement de l’alternance / Jeanne Schneider
- Les discours analytique et normatif sur l’alternance / Francis Tilman
- L’alternance : une métaphore prometteuse d’innovation sociale et éducative / Marc Durand L’alternance éducative : tensions et développements / Jean Clénet
- Questions d’apprentissage dans les formations par alternance / Patrick Mayen
- Du travail au travail pour apprendre / Paul Olry, Claire Masson
- Alternance entre contextes d’apprentissage : une approche didactique / Laurent Veillard
- L’alternance travail et formation : des espaces transitionnels négociés ? / Joseph Pirson
- Alternance dialogique et épistémologie de la continuité expérientielle / Noël Denoyel
- Devenir magistrat. Alternance et genèse des compétences / Philippe Astier
- Piloter l’alternance / Béatrice Tira
- L'apprentissage dual en Suisse : pourquoi ça marche ? / Grégoire Evéquoz
- La formalisation de l’expérience au risque de l’alternance / Anne-Catherine Oudart
- L’alternance à l’université à l’épreuve de ses limites / Anne-Lise Ulmann
- Alternance et territoire : une économie en construction / Emmanuel TribyPublic cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16994
in Education Permanente > n°193 (décembre 2012)[article] L'alternance : du discours à l'épreuve [texte imprimé] / Jeanne Schneider, Auteur ; Francis Tilman, Auteur ; Marc Durand, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012.
Langues : Français (fre)
in Education Permanente > n°193 (décembre 2012)
Sujets : Apprenti ; Formation en Alternance ; magistrature - magistrat - juge Note de contenu : Sommaire :
- Les conditions de développement de l’alternance / Jeanne Schneider
- Les discours analytique et normatif sur l’alternance / Francis Tilman
- L’alternance : une métaphore prometteuse d’innovation sociale et éducative / Marc Durand L’alternance éducative : tensions et développements / Jean Clénet
- Questions d’apprentissage dans les formations par alternance / Patrick Mayen
- Du travail au travail pour apprendre / Paul Olry, Claire Masson
- Alternance entre contextes d’apprentissage : une approche didactique / Laurent Veillard
- L’alternance travail et formation : des espaces transitionnels négociés ? / Joseph Pirson
- Alternance dialogique et épistémologie de la continuité expérientielle / Noël Denoyel
- Devenir magistrat. Alternance et genèse des compétences / Philippe Astier
- Piloter l’alternance / Béatrice Tira
- L'apprentissage dual en Suisse : pourquoi ça marche ? / Grégoire Evéquoz
- La formalisation de l’expérience au risque de l’alternance / Anne-Catherine Oudart
- L’alternance à l’université à l’épreuve de ses limites / Anne-Lise Ulmann
- Alternance et territoire : une économie en construction / Emmanuel TribyPublic cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16994 Apprendre à apprendre en construisant ses savoirs / Francis Tilman in Le Journal de l'Alpha, n°101 (octobre-novemb 1997)
[article]
Titre : Apprendre à apprendre en construisant ses savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Tilman, Auteur Année de publication : 1997 Article en page(s) : p. 5 Langues : Français (fre) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4864
in Le Journal de l'Alpha > n°101 (octobre-novemb 1997) . - p. 5[article] Apprendre à apprendre en construisant ses savoirs [texte imprimé] / Francis Tilman, Auteur . - 1997 . - p. 5.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Alpha > n°101 (octobre-novemb 1997) . - p. 5
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4864 L'autre école belge / Francis Tilman in N'autre école, n°5 (2016)
[article]
Titre : L'autre école belge Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Tilman, Personne interviewée Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 70/73 Langues : Français (fre) Mots-clés : Le Grain (asbl) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19467
in N'autre école > n°5 (2016) . - p. 70/73[article] L'autre école belge [texte imprimé] / Francis Tilman, Personne interviewée . - 2016 . - p. 70/73.
Langues : Français (fre)
in N'autre école > n°5 (2016) . - p. 70/73
Mots-clés : Le Grain (asbl) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19467 Les chemins de la pédagogie : guide des idées sur l'éducation et l'apprentissage / Dominique Grootaers
Titre : Les chemins de la pédagogie : guide des idées sur l'éducation et l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Grootaers, Auteur ; Francis Tilman, Collaborateur Editeur : Bruxelles : Vie Ouvrière Année de publication : 01/01/1994 Autre Editeur : Lyon : Chronique Sociale Collection : EVO Formation Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-283-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16101 Les chemins de la pédagogie : guide des idées sur l'éducation et l'apprentissage [texte imprimé] / Dominique Grootaers, Auteur ; Francis Tilman, Collaborateur . - Bruxelles : Vie Ouvrière : Lyon : Chronique Sociale, 01/01/1994 . - 127 p.. - (EVO Formation) .
ISBN : 978-2-87003-283-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16101 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7200TIL1301C 5307 Livre RESERVE Disponible Les chemins de la pédagogie : guide des idées sur l'éducation, la formation et l'apprentissage / Francis Tilman
PermalinkClés pour une culture professionnelle : guide d'autoformation de l'enseignant et du formateur / Dominique Grootaers
PermalinkComment les enseignants des écoles techniques et professionnelles perçoivent-ils la formation qu'ils donnent ? : outil d'évaluation des représentations / Dominique Coulon
PermalinkLes compétences : concepts et enjeux : dossier / Marcel Crahay in Cahiers du SPE, n°21/22 (2005)
PermalinkCréativité et innovation : dans les entreprises et les organisations / Robert Remouchamps
PermalinkLe défi pédagogique / Francis Tilman
PermalinkEmancipation : envole-moi : dossier / Alice Romainville in Traces de Changements, n°257 (septembre /octobre 2022)
PermalinkL'enseignement technique et professionnel belge francophone / Dominique Grootaers in La Revue nouvelle, n°11 (novembre 1995)
PermalinkLa formation en alternance : les leçons d'une longue histoire / Francis Tilman in La Revue des Echanges, n°25 (juin 1990)
PermalinkHistoire de l'enseignement technique et professionnel en Belgique : 1860-1960 / Dominique Grootaers
PermalinkLatin : un dernier sursaut? / Francis Tilman in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°78 (avril 2013)
PermalinkManuel de la formation en alternance : de l'école à l'entreprise / Françoise Antoine
PermalinkManuel du responsable d'organisation sociale et éducative / Michèle Garant
PermalinkMort du latin? / Francis Tilman in La Revue nouvelle, n°2 (février 2012)
PermalinkLa mutation de l'école secondaire / Francis Tilman
PermalinkLa pédagogie émancipatrice : l'utopie mise à l'épreuve / Francis Tilman
PermalinkLes Pédagogies actives en héritage / Dominique Grootaers
PermalinkPenser le projet : concepts et outils d'une pédagogie émancipatrice / Francis Tilman
PermalinkQu'est-ce qu'une compétence ? / Francis Tilman in Exposant Neuf, n°2 (décembre 2000)
PermalinkQuelle éducation technologique pour le tronc commun? / Francis Tilman in La Revue nouvelle, n°4/5 (avril/mai 2014)
PermalinkQuels problèmes posés par l'évaluation des enseignant.es? / Francis Tilman in La Revue nouvelle, n°7 (novembre 2023)
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