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Auteur Brigitte Marin |
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Lire un texte documentaire scientifique : quels obstacles, quelles aides à la compréhension? / Brigitte Marin in Revue Française de Pédagogie, n°160 (juillet/septembre 2007)
Litéracies scolaires : dossier / Brigitte Marin in Le Français Aujourd'hui, n°190 (septembre / novembre 2015)
[article]
Titre : Litéracies scolaires : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Marin, Auteur ; Marie-France Morin, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 3/124 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition de l'écriture ; Acquisition de l'orthographe ; alphabétisation familiale ; compréhension en lecture ; connaissance des lettres de l'alphabet ; culture humaniste ; Dictée ; famille populaire ; Inégalités Scolaires ; lecture littéraire ; lecture partagée ; littératie ; Plagiat ; Support Pédagogique Mots-clés : copier-coller Note de contenu : Sommaire :
- Présentation : Litéracies scolaires / Brigitte MARIN et Marie-France MORIN
- Literacy -litéracie-littératie : Evolution et destinée d’un concept / Jacques DAVID
- Des littératies familiales inégalement rentables scolairement / Stéphane BONNERY et Christophe JOIGNEAUX
- Quel rôle joue la connaissance des lettres dans l’acquisition de l’écriture en maternelle ? / Nathalie PRÉVOST et Marie-France MORIN
- Nouvelle littératie* scolaire et inégalités des élèves : Une production de significations différenciée / Catherine DELARUE-BRETON et Élisabeth BAUTIER
- Quels enseignements tirer de quatre-vingt-dix-huit dictées de troisième ? / Catherine BRISSAUD
- Accompagner l’entrée en « litéracie humaniste » du collège au lycée / Marie-France ROSSIGNOL
- Le préalable de la compréhension pour l’appréciation d’un texte littéraire / Érick FALARDEAU et Daisy PELLETIER
- Littéracie universitaire, patchwriting et impéritie / Céline BEAUDET
- Postface : Litéracie scolaire : Intérêts et limites d’un concept / Denis ALAMARGOT
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18763
in Le Français Aujourd'hui > n°190 (septembre / novembre 2015) . - p. 3/124[article] Litéracies scolaires : dossier [texte imprimé] / Brigitte Marin, Auteur ; Marie-France Morin, Auteur . - 2015 . - p. 3/124.
Langues : Français (fre)
in Le Français Aujourd'hui > n°190 (septembre / novembre 2015) . - p. 3/124
Sujets : acquisition de l'écriture ; Acquisition de l'orthographe ; alphabétisation familiale ; compréhension en lecture ; connaissance des lettres de l'alphabet ; culture humaniste ; Dictée ; famille populaire ; Inégalités Scolaires ; lecture littéraire ; lecture partagée ; littératie ; Plagiat ; Support Pédagogique Mots-clés : copier-coller Note de contenu : Sommaire :
- Présentation : Litéracies scolaires / Brigitte MARIN et Marie-France MORIN
- Literacy -litéracie-littératie : Evolution et destinée d’un concept / Jacques DAVID
- Des littératies familiales inégalement rentables scolairement / Stéphane BONNERY et Christophe JOIGNEAUX
- Quel rôle joue la connaissance des lettres dans l’acquisition de l’écriture en maternelle ? / Nathalie PRÉVOST et Marie-France MORIN
- Nouvelle littératie* scolaire et inégalités des élèves : Une production de significations différenciée / Catherine DELARUE-BRETON et Élisabeth BAUTIER
- Quels enseignements tirer de quatre-vingt-dix-huit dictées de troisième ? / Catherine BRISSAUD
- Accompagner l’entrée en « litéracie humaniste » du collège au lycée / Marie-France ROSSIGNOL
- Le préalable de la compréhension pour l’appréciation d’un texte littéraire / Érick FALARDEAU et Daisy PELLETIER
- Littéracie universitaire, patchwriting et impéritie / Céline BEAUDET
- Postface : Litéracie scolaire : Intérêts et limites d’un concept / Denis ALAMARGOT
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18763 La littérature de jeunesse / Jacques Crinon
Titre : La littérature de jeunesse : une initiation culturelle : cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Crinon, Auteur ; Brigitte Marin, Auteur ; Jean-Claude Lallias, Collaborateur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2013 Collection : Questions d'enseignants Importance : 1 vol. (128 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-122638-5 Prix : 8,90 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "Que devez-vous savoir ? Comment enseigner ? Quelles mises en oeuvre ?". - Autres
IndexLangues : Français (fre) Sujets : album Jeunesse ; conte traditionnel ; culture littéraire ; fable ; fables de la Fontaine ; genre littéraire ; humour ; inférence ; légende ; littérature pour la Jeunesse ; mythe ; nouvelle ; poème ; roman ; roman d'aventures ; roman de formation ; roman policier ; série de bande dessinée ; texte littéraire ; théâtre Index. décimale : 3151p Littérature pour la jeunesse - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"La littérature de jeunesse, une initiation culturelle fournit des pistes de travail sur la compréhension et l'interprétation de la littérature pour vos élèves de manière innovante.
La littérature de jeunesse, une initiation culturelle
L'objectif est, ici, de fournir des pistes de travail en proposant un apprentissage guidé de la compréhension et de l'interprétation des textes.
11 genres sont appréhendés : les contes traditionnels, la légende et le mythe, le théâtre, le poétique, la nouvelle, le récit policier, le romanesque, le cycle ou la série, la fable, l'humour et la parodie, l'album.
Le livre peut ainsi être lu dans l'ordre des chapitres ou à partir d'un genre et des exemples qui y sont présentés."Note de contenu : Table des matières :
1. Lire la littérature au cycle 3 : Pourquoi la littérature ?, Comprendre et interpréter, Construire une culture littéraire
2. Onze genres littéraires : Les contes traditionnels, La légende et le mythe, Le théâtre, Le poétique, La nouvelle, Le récit policier, Le romanesque, Le cycle ou la série, La fable, L'humour et parodie, L'albumPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20743 La littérature de jeunesse : une initiation culturelle : cycle 3 [texte imprimé] / Jacques Crinon, Auteur ; Brigitte Marin, Auteur ; Jean-Claude Lallias, Collaborateur . - Paris : Nathan, DL 2013 . - 1 vol. (128 p.) ; 19 cm. - (Questions d'enseignants) .
ISBN : 978-2-09-122638-5 : 8,90 EUR
La couv. porte en plus : "Que devez-vous savoir ? Comment enseigner ? Quelles mises en oeuvre ?". - Autres
Index
Langues : Français (fre)
Sujets : album Jeunesse ; conte traditionnel ; culture littéraire ; fable ; fables de la Fontaine ; genre littéraire ; humour ; inférence ; légende ; littérature pour la Jeunesse ; mythe ; nouvelle ; poème ; roman ; roman d'aventures ; roman de formation ; roman policier ; série de bande dessinée ; texte littéraire ; théâtre Index. décimale : 3151p Littérature pour la jeunesse - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source de l'éditeur :
"La littérature de jeunesse, une initiation culturelle fournit des pistes de travail sur la compréhension et l'interprétation de la littérature pour vos élèves de manière innovante.
La littérature de jeunesse, une initiation culturelle
L'objectif est, ici, de fournir des pistes de travail en proposant un apprentissage guidé de la compréhension et de l'interprétation des textes.
11 genres sont appréhendés : les contes traditionnels, la légende et le mythe, le théâtre, le poétique, la nouvelle, le récit policier, le romanesque, le cycle ou la série, la fable, l'humour et la parodie, l'album.
Le livre peut ainsi être lu dans l'ordre des chapitres ou à partir d'un genre et des exemples qui y sont présentés."Note de contenu : Table des matières :
1. Lire la littérature au cycle 3 : Pourquoi la littérature ?, Comprendre et interpréter, Construire une culture littéraire
2. Onze genres littéraires : Les contes traditionnels, La légende et le mythe, Le théâtre, Le poétique, La nouvelle, Le récit policier, Le romanesque, Le cycle ou la série, La fable, L'humour et parodie, L'albumPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20743 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3151p CRI1415L 165922 Livre ESPACE 1 Disponible La mixité scolaire, une thématique (encore) d'actualité? : dossier / Marie Duru-Bellat in Revue Française de Pédagogie, n°171 (avril/juin 2010)
[article]
Titre : La mixité scolaire, une thématique (encore) d'actualité? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Duru-Bellat, Coordinateur ; Brigitte Marin, Coordinateur ; Daniel Welzer-Lang, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 5/117 Langues : Français (fre) Sujets : attitude envers l'école ; Choix des Etudes ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation mixte ; éducation selon le sexe ; égalité des sexes ; fille - garçon ; identité masculine ; mixité scolaire ; parcours scolaire ; personnalité ; Relation Fille/Garçon ; relation homme - femme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48335
in Revue Française de Pédagogie > n°171 (avril/juin 2010) . - p. 5/117[article] La mixité scolaire, une thématique (encore) d'actualité? : dossier [texte imprimé] / Marie Duru-Bellat, Coordinateur ; Brigitte Marin, Coordinateur ; Daniel Welzer-Lang, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 5/117.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°171 (avril/juin 2010) . - p. 5/117
Sujets : attitude envers l'école ; Choix des Etudes ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation mixte ; éducation selon le sexe ; égalité des sexes ; fille - garçon ; identité masculine ; mixité scolaire ; parcours scolaire ; personnalité ; Relation Fille/Garçon ; relation homme - femme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48335 Les nouveaux livres-objets : dossier / Florence Gaiotti in Le Français Aujourd'hui, n°186 (septembre / novembre 2014)
[article]
Titre : Les nouveaux livres-objets : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Gaiotti, Auteur ; Chantal Lapeyre-Demaison, Auteur ; Brigitte Marin, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 3/118 Langues : Français (fre) Sujets : Abécédaire ; album Jeunesse ; littérature pour la Jeunesse ; livre animé ; livre électronique ; objet-livre ; pop'up Mots-clés : album graphique album muet Note de contenu : Sommaire :
- Présentation. Les nouveaux livres-objets
- De l'album qui voulait savoir s'il était un livre... contemporain / HAMAIDE-JAGER Éléonore
- Pop-up ! L'esthétique du déploiement ou les débords du livre-objet / CHASSAGNOL Anne
- Du papier au numérique, du tangible au tactile : rupture ou continuité de l'album ? / GOBBÉ-MÉVELLEC Euriell
- Le livre-objet ou l'invention de la lecture : l'exemple d'Anne Herbauts / DUSZYNSKI Manuelle
- Benjamin Lacombe, le visible et l'invisible / JEANNIN-CORBIN Magali
- L'album muet : une esquisse de textes dissimulés / DUCROT Valérie
- L'usage du péritexte dans l'album contemporaine : tout est bon à lire ! / ALLAIN-LE FORESTIER Laurence
- Lecture(s) du livre-objet à l'école maternelle : le cas particulier des abécédaires / JAVERZAT Marie-Claude
- Le livre-objet et l'émergence de l'enfant lecteur / MORLOT PhilippePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18202
in Le Français Aujourd'hui > n°186 (septembre / novembre 2014) . - p. 3/118[article] Les nouveaux livres-objets : dossier [texte imprimé] / Florence Gaiotti, Auteur ; Chantal Lapeyre-Demaison, Auteur ; Brigitte Marin, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 3/118.
Langues : Français (fre)
in Le Français Aujourd'hui > n°186 (septembre / novembre 2014) . - p. 3/118
Sujets : Abécédaire ; album Jeunesse ; littérature pour la Jeunesse ; livre animé ; livre électronique ; objet-livre ; pop'up Mots-clés : album graphique album muet Note de contenu : Sommaire :
- Présentation. Les nouveaux livres-objets
- De l'album qui voulait savoir s'il était un livre... contemporain / HAMAIDE-JAGER Éléonore
- Pop-up ! L'esthétique du déploiement ou les débords du livre-objet / CHASSAGNOL Anne
- Du papier au numérique, du tangible au tactile : rupture ou continuité de l'album ? / GOBBÉ-MÉVELLEC Euriell
- Le livre-objet ou l'invention de la lecture : l'exemple d'Anne Herbauts / DUSZYNSKI Manuelle
- Benjamin Lacombe, le visible et l'invisible / JEANNIN-CORBIN Magali
- L'album muet : une esquisse de textes dissimulés / DUCROT Valérie
- L'usage du péritexte dans l'album contemporaine : tout est bon à lire ! / ALLAIN-LE FORESTIER Laurence
- Lecture(s) du livre-objet à l'école maternelle : le cas particulier des abécédaires / JAVERZAT Marie-Claude
- Le livre-objet et l'émergence de l'enfant lecteur / MORLOT PhilippePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18202 La production écrite, entre contraintes et expression / Jacques Crinon
PermalinkProduire un texte documentaire dans un environnement numérique en classe de Segpa : mobiliser les ressources informatives et cognitives / Brigitte Marin in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°42 (juillet 2008)
PermalinkStéréotypes et contraintes de genres : quelles ressources pour la production de textes explicatifs et de fiction à l’école élémentaire ? / Brigitte Marin in Education & Didactique, n°2 (novembre 2014)
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