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Auteur Dominique Lafontaine |
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L'enquête O.C.D.E. sur les acquis des élèves en débat / Donat Carlier in La Revue nouvelle, n°3/4 (mars/avril 2002)
[article]
Titre : L'enquête O.C.D.E. sur les acquis des élèves en débat Type de document : texte imprimé Auteurs : Donat Carlier, Auteur ; Marc Romainville, Auteur ; Dominique Lafontaine, Auteur ; Marc Demeuse, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.84 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition des connaissances ; élève ; pédagogie - éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40593
in La Revue nouvelle > n°3/4 (mars/avril 2002) . - p.84[article] L'enquête O.C.D.E. sur les acquis des élèves en débat [texte imprimé] / Donat Carlier, Auteur ; Marc Romainville, Auteur ; Dominique Lafontaine, Auteur ; Marc Demeuse, Auteur . - 2002 . - p.84.
Langues : Français (fre)
in La Revue nouvelle > n°3/4 (mars/avril 2002) . - p.84
Sujets : acquisition des connaissances ; élève ; pédagogie - éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40593 Les enquêtes internationales : dossier / Nathalie Loye in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°2 (2011)
L'enseignement de la lecture à l'école primaire : des premiers apprentissages au lecteur compétent : conférence de consensus 4 et 5 décembre 2003 / Gérard Chauveau
Titre : L'enseignement de la lecture à l'école primaire : des premiers apprentissages au lecteur compétent : conférence de consensus 4 et 5 décembre 2003 Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Chauveau, Auteur ; Jean Emile Gombert, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur ; Jacques Fijalkow, Auteur ; Michel Fayol, Auteur ; Francis Grossmann, Auteur ; Dominique Lafontaine, Auteur Editeur : Paris : Programme incitatif de recherche en éducation et formation (PIREF) Année de publication : 2003 Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : anaphore ; Code Phonologique ; compréhension en lecture ; difficulté d'apprentissage ; difficultés de lecture ; enseignement de la lecture ; évaluation en lecture ; lecture/écriture (interaction) ; Méthode Analytique ; Méthode de Lecture ; Méthode Globale ; méthode interactive ; Méthode Mixte ; Méthode Naturelle de Lecture ; Méthode Syllabique ; Méthode Synthétique ; Morphologie ; Phonologie ; Raisonnement par Analogie ; Syntaxe ; système d'écriture ; traitement de l'information Index. décimale : 3420 Lecture (généralités, aspects psychologiques) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15728 L'enseignement de la lecture à l'école primaire : des premiers apprentissages au lecteur compétent : conférence de consensus 4 et 5 décembre 2003 [texte imprimé] / Gérard Chauveau, Auteur ; Jean Emile Gombert, Auteur ; Roland Goigoux, Auteur ; Jacques Fijalkow, Auteur ; Michel Fayol, Auteur ; Francis Grossmann, Auteur ; Dominique Lafontaine, Auteur . - Paris : Programme incitatif de recherche en éducation et formation (PIREF), 2003 . - : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : anaphore ; Code Phonologique ; compréhension en lecture ; difficulté d'apprentissage ; difficultés de lecture ; enseignement de la lecture ; évaluation en lecture ; lecture/écriture (interaction) ; Méthode Analytique ; Méthode de Lecture ; Méthode Globale ; méthode interactive ; Méthode Mixte ; Méthode Naturelle de Lecture ; Méthode Syllabique ; Méthode Synthétique ; Morphologie ; Phonologie ; Raisonnement par Analogie ; Syntaxe ; système d'écriture ; traitement de l'information Index. décimale : 3420 Lecture (généralités, aspects psychologiques) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15728 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER ET - Français P - Lecture (1) 86384 Livre ESPACE 1 Disponible Entrer dans le secondaire / Lilas Leponce in Traces de Changements, n°215 (mars /avril 2014)
[article]
Titre : Entrer dans le secondaire : par la petite porte : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Lilas Leponce, Auteur ; Dominique Lafontaine, Auteur ; David D'Hondt, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 3/21 Langues : Français (fre) Sujets : 1er degré différencié du secondaire ; 1er degré du secondaire ; compréhension en lecture ; Continuum Pédagogique ; Devoir Scolaire ; Transition Ecole Primaire-Secondaire Premier Cycle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17923
in Traces de Changements > n°215 (mars /avril 2014) . - p. 3/21[article] Entrer dans le secondaire : par la petite porte : dossier [texte imprimé] / Lilas Leponce, Auteur ; Dominique Lafontaine, Auteur ; David D'Hondt, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 3/21.
Langues : Français (fre)
in Traces de Changements > n°215 (mars /avril 2014) . - p. 3/21
Sujets : 1er degré différencié du secondaire ; 1er degré du secondaire ; compréhension en lecture ; Continuum Pédagogique ; Devoir Scolaire ; Transition Ecole Primaire-Secondaire Premier Cycle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17923 Est-ce ainsi que les jeunes belges lisent...? Résultats d'une enquête internatio / Dominique Lafontaine in Enjeux. Revue de Didactique du Français, n°31 (mars 1994)
[article]
Titre : Est-ce ainsi que les jeunes belges lisent...? Résultats d'une enquête internatio Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Lafontaine, Auteur ; Annette Lafontaine, Auteur Année de publication : 1994 Article en page(s) : p. 7 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26214
in Enjeux. Revue de Didactique du Français > n°31 (mars 1994) . - p. 7[article] Est-ce ainsi que les jeunes belges lisent...? Résultats d'une enquête internatio [texte imprimé] / Dominique Lafontaine, Auteur ; Annette Lafontaine, Auteur . - 1994 . - p. 7.
in Enjeux. Revue de Didactique du Français > n°31 (mars 1994) . - p. 7
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26214 Etre et devenir enseignant aujourd'hui : dossier / Dominique Lafontaine in Les Cahiers des Sciences de l'Education, n°23/24 (2005)
PermalinkUne étude des variations sociolinguistiques dans Gaston Lagaffe / Dominique Lafontaine in Enjeux. Revue de Didactique du Français, n°5 (printemps 1984)
PermalinkL'évaluation externe en lecture menée à l'entrée en 3e secondaire / Dominique Lafontaine in Caractères, n°1 (juin 2000)
PermalinkL'évaluation externe en lecture menée à l'entrée en 3e secondaire / Dominique Lafontaine in Caractères, n°1 (juin 2000)
PermalinkFaire des maths comme des pros! : activités mathématiques pour l'enseignement professionnel / Dominique Lafontaine
PermalinkFaire des maths comme des pros! : activités mathématiques pour l'enseignement professionnel / Dominique Lafontaine
PermalinkFavoriser la co-régulation et la co-construction d’une démarche efficace de résolution de problèmes mathématiques en fin d’enseignement primaire / Doriane Jaegers in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°3 (2016)
PermalinkFréquenter des pairs très performants n’a pas que des vertus : impact de l’école ou de la classe fréquentée sur le concept de soi scolaire (le BFLPE) / Virginie Dupont in Revue Française de Pédagogie, n°195 (avril / juin 2016)
PermalinkLe genre et les performances de l’élève modèrent-ils l’influence de l’école fréquentée sur les aspirations professionnelles ? / Virginie Dupont in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2018)
PermalinkGrandir en l'an 2000 : un ensemble de données pour l'étude des parcours scolaires / Marie-Hélène Straeten in Le Point sur la Recherche en Education, n°30 (janvier 2005)
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