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Identité(s) : l'individu, le groupe, la société / Catherine Halpern
Titre : Identité(s) : l'individu, le groupe, la société Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Halpern, Coordinateur Editeur : Auxerre : Sciences Humaines Éditions Année de publication : 2009 Importance : 351 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912601-86-5 Langues : Français (fre) Sujets : Adonaissant ; Cheminot ; construction de soi ; cricket ; ethnicité ; famille ; génération ; groupe ; identité collective ; identité culturelle ; identité de genre ; identité personnelle ; Identité Professionnelle ; identité religieuse ; individu ; Interaction Sociale ; Métissage ; modernité ; Mondialisation ; Nation ; nationalisme ; norme sociale ; piercing ; postcolonialisme ; psychologie sociale ; reconnaissance d'autrui ; rite de passage ; socialisation ; société ; Tatouage ; vivre ensemble Index. décimale : 1823 Personnalité, caractère, identité Note de contenu : "Avec des contributions de : Jean-Loup Amselle, Stéphane Chauvier, Claude Dubar, Vincent de Gaulejac, Danièle Hervieu-Léger, Jean-Claude Kaufmann, Denis Lacorne, Bernard Lahire, Catherine Paradeise, Daniel Welzer-Lang, Edmond Marc, Martine Segalen, François de Singly, Pierre Tap, Charles Taylor, Geneviève Vinsonneau, Michel Wieviorka..." -- 4e de couverture. - La couv. porte en plus : "Construction de soi, genre et identité, individu et modernité, les cadres de l'appartenance, identité et mondialisation" Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15532 Identité(s) : l'individu, le groupe, la société [texte imprimé] / Catherine Halpern, Coordinateur . - Auxerre : Sciences Humaines Éditions, 2009 . - 351 p.
ISBN : 978-2-912601-86-5
Langues : Français (fre)
Sujets : Adonaissant ; Cheminot ; construction de soi ; cricket ; ethnicité ; famille ; génération ; groupe ; identité collective ; identité culturelle ; identité de genre ; identité personnelle ; Identité Professionnelle ; identité religieuse ; individu ; Interaction Sociale ; Métissage ; modernité ; Mondialisation ; Nation ; nationalisme ; norme sociale ; piercing ; postcolonialisme ; psychologie sociale ; reconnaissance d'autrui ; rite de passage ; socialisation ; société ; Tatouage ; vivre ensemble Index. décimale : 1823 Personnalité, caractère, identité Note de contenu : "Avec des contributions de : Jean-Loup Amselle, Stéphane Chauvier, Claude Dubar, Vincent de Gaulejac, Danièle Hervieu-Léger, Jean-Claude Kaufmann, Denis Lacorne, Bernard Lahire, Catherine Paradeise, Daniel Welzer-Lang, Edmond Marc, Martine Segalen, François de Singly, Pierre Tap, Charles Taylor, Geneviève Vinsonneau, Michel Wieviorka..." -- 4e de couverture. - La couv. porte en plus : "Construction de soi, genre et identité, individu et modernité, les cadres de l'appartenance, identité et mondialisation" Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15532 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1823IDE1420I 130708 Livre ESPACE 1 Disponible L'identité : l'individu, le groupe, la société
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1823IDE1420I 67374 Livre RESERVE Disponible L'individu contemporain : regards sociologiques / Xavier Molénat
Titre : L'individu contemporain : regards sociologiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Molénat, Coordinateur Editeur : Auxerre : Sciences Humaines Éditions Année de publication : 2006 Importance : 345 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912601-38-4 Langues : Français (fre) Sujets : amitié ; anthropologie ; Apparence (personne) ; bénévolat ; Castes ; classe hétérogène ; construction de soi ; croyance religieuse ; développement de la personnalité ; diversité culturelle ; engagement ; héritage familial ; héritage social ; hypermodernité ; individu ; individualisme ; Internet ; Intimité ; journal intime ; lieu de rencontre ; management ; management par projet ; modernité ; Moi (le) ; mutation sociale ; Pratique Culturelle (sociologie) ; précarité ; récit de vie ; relation amoureuse ; Sociabilité ; socialisation ; société ; sociologie de l'individu ; soi ; Solidarité ; solitude ; soumission ; vie privée ; vie publique Index. décimale : 3910 Sociologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15770 L'individu contemporain : regards sociologiques [texte imprimé] / Xavier Molénat, Coordinateur . - Auxerre : Sciences Humaines Éditions, 2006 . - 345 p.
ISBN : 978-2-912601-38-4
Langues : Français (fre)
Sujets : amitié ; anthropologie ; Apparence (personne) ; bénévolat ; Castes ; classe hétérogène ; construction de soi ; croyance religieuse ; développement de la personnalité ; diversité culturelle ; engagement ; héritage familial ; héritage social ; hypermodernité ; individu ; individualisme ; Internet ; Intimité ; journal intime ; lieu de rencontre ; management ; management par projet ; modernité ; Moi (le) ; mutation sociale ; Pratique Culturelle (sociologie) ; précarité ; récit de vie ; relation amoureuse ; Sociabilité ; socialisation ; société ; sociologie de l'individu ; soi ; Solidarité ; solitude ; soumission ; vie privée ; vie publique Index. décimale : 3910 Sociologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15770 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3910IND0922I 94154 Livre ESPACE 1 Disponible L'intelligence de l'enfant / Martine Fournier
Titre : L'intelligence de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Coordinateur ; Roger Lécuyer, Coordinateur Editeur : Auxerre : Sciences Humaines Éditions Année de publication : cop. 2009 Collection : La Petite Bibliothèque de Sciences Humaines Importance : 1 vol. (255 p.) Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912601-89-6 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; autisme ; Binet (Alfred) ; Chomsky (Noam) ; Culture ; Enfant Surdoué ; évaluation cognitive ; examen psychologique ; inné ou acquis ; intelligence ; intelligence de l'enfant ; mode de pensée ; pensée piagétienne ; Piaget (Jean) ; plasticité cérébrale ; Psychopathologie ; théorie piagétienne ; trouble de l'apprentissage de la lecture - écriture ; Vygotski (Lev Sémionovitch) Index. décimale : 1841 Développement cognitif, mental, intellectuel Résumé : L’intelligence chez l’enfant, comment ça marche ? Que nous apprennent les recherches récentes sur les nourrissons, sur le langage, sur la créativité ? En quoi les neurosciences, les études sur le cerveau et sa plasticité, la génétique nous permettent-elles de mieux comprendre le développement de l’intelligence ?
L’intelligence est-elle innée ou acquise ? Qu’est-ce qu’un enfant « sur-doué » ?
Que sait-on de l’autisme ? Pourquoi l’usage du QI reste-t-il si fréquent ? Quel est le rôle de la famille, de l’école, de la société et de la culture dans la genèse de l’intelligence ?
La génétique, les neurosciences comme la psychologie du développement soulignent aujourd’hui les interactions étroites entre biologie et culture.
Ce livre, rassemblant les contributions des meilleurs spécialistes – psychologues, sociologues, linguistes, cognitivistes… – répond de manière claire, argumentée et ouverte aux questions majeures concernant l’intelligence.Note de contenu : Introduction
L’intelligence, comment ça marche ? (M. Fournier) Intelligence, où es-tu ? (Roger Lécuyer)
I. Intelligence et développement de l’enfant
Jean Piaget et les stades de l’intelligence (Martine Fournier)
L’intelligence de l’enfant : théories actuelles (Hélène Vaillé)
À chaque âge son mode de pensée ? (Robert Siegler)
Piaget, quarante ans après (Olivier Houdé)
Psychologie du développement et intelligence : des précurseurs aux théories actuelles (encadré)
II. La mesure de l’intelligence en question
Premières mesures de l’intelligence.
Le test Binet-Simon (Olivier Martin)
Dénaturaliser l’intelligence (Marie Duru-Bellat)
L’évaluation de l’intelligence en questions (Jacques Grégoire)
Tests et modélisation de l’intelligence de Binet à nos jours (encadré)
III. Des compétences innées, acquises, précoces ?
L’inné est-il vraiment acquis ? (Roger Lécuyer)
L’intelligence dès la naissance (Arlette Streri et Daniel Mellier)
Comment s’acquiert le langage (Annette et Kyra Karmiloff-Smith)
Intelligence : la part des gènes (Rencontre avec Pierre Roubertoux)
La plasticité cérébrale (Philippe Lambert)
IV. Formes et méformes de l’intelligence
Ces enfants à « haut potentiel » (Maria Pereira-Fradin)
Autisme : les apports de la neuropsychologie (Laurent Mottron)
La créativité : cognition-personnalité-émotion (encadré)
Comment aborder les pathologies de l’intelligence (Paul Messerschmitt)
La psychopathologie de l’enfant (encadré)
V. Intelligence, culture et société
On apprend à parler pour agir avec autrui (Rencontre avec Michel Deleau)
Au commencement était la culture (Benoit Grison)
Et si l’école rendait intelligent ? (Claude Bastien)
Environnement familial et développement cognitif (Youssef Tazouti)
Une définition universelle de l’intelligence ? (Blandine Bril)
Annexes
Mots-clés
Bibliographie
Index des notions
Table des matièresPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18270 L'intelligence de l'enfant [texte imprimé] / Martine Fournier, Coordinateur ; Roger Lécuyer, Coordinateur . - Auxerre : Sciences Humaines Éditions, cop. 2009 . - 1 vol. (255 p.) : Ill.. - (La Petite Bibliothèque de Sciences Humaines) .
ISBN : 978-2-912601-89-6
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; autisme ; Binet (Alfred) ; Chomsky (Noam) ; Culture ; Enfant Surdoué ; évaluation cognitive ; examen psychologique ; inné ou acquis ; intelligence ; intelligence de l'enfant ; mode de pensée ; pensée piagétienne ; Piaget (Jean) ; plasticité cérébrale ; Psychopathologie ; théorie piagétienne ; trouble de l'apprentissage de la lecture - écriture ; Vygotski (Lev Sémionovitch) Index. décimale : 1841 Développement cognitif, mental, intellectuel Résumé : L’intelligence chez l’enfant, comment ça marche ? Que nous apprennent les recherches récentes sur les nourrissons, sur le langage, sur la créativité ? En quoi les neurosciences, les études sur le cerveau et sa plasticité, la génétique nous permettent-elles de mieux comprendre le développement de l’intelligence ?
L’intelligence est-elle innée ou acquise ? Qu’est-ce qu’un enfant « sur-doué » ?
Que sait-on de l’autisme ? Pourquoi l’usage du QI reste-t-il si fréquent ? Quel est le rôle de la famille, de l’école, de la société et de la culture dans la genèse de l’intelligence ?
La génétique, les neurosciences comme la psychologie du développement soulignent aujourd’hui les interactions étroites entre biologie et culture.
Ce livre, rassemblant les contributions des meilleurs spécialistes – psychologues, sociologues, linguistes, cognitivistes… – répond de manière claire, argumentée et ouverte aux questions majeures concernant l’intelligence.Note de contenu : Introduction
L’intelligence, comment ça marche ? (M. Fournier) Intelligence, où es-tu ? (Roger Lécuyer)
I. Intelligence et développement de l’enfant
Jean Piaget et les stades de l’intelligence (Martine Fournier)
L’intelligence de l’enfant : théories actuelles (Hélène Vaillé)
À chaque âge son mode de pensée ? (Robert Siegler)
Piaget, quarante ans après (Olivier Houdé)
Psychologie du développement et intelligence : des précurseurs aux théories actuelles (encadré)
II. La mesure de l’intelligence en question
Premières mesures de l’intelligence.
Le test Binet-Simon (Olivier Martin)
Dénaturaliser l’intelligence (Marie Duru-Bellat)
L’évaluation de l’intelligence en questions (Jacques Grégoire)
Tests et modélisation de l’intelligence de Binet à nos jours (encadré)
III. Des compétences innées, acquises, précoces ?
L’inné est-il vraiment acquis ? (Roger Lécuyer)
L’intelligence dès la naissance (Arlette Streri et Daniel Mellier)
Comment s’acquiert le langage (Annette et Kyra Karmiloff-Smith)
Intelligence : la part des gènes (Rencontre avec Pierre Roubertoux)
La plasticité cérébrale (Philippe Lambert)
IV. Formes et méformes de l’intelligence
Ces enfants à « haut potentiel » (Maria Pereira-Fradin)
Autisme : les apports de la neuropsychologie (Laurent Mottron)
La créativité : cognition-personnalité-émotion (encadré)
Comment aborder les pathologies de l’intelligence (Paul Messerschmitt)
La psychopathologie de l’enfant (encadré)
V. Intelligence, culture et société
On apprend à parler pour agir avec autrui (Rencontre avec Michel Deleau)
Au commencement était la culture (Benoit Grison)
Et si l’école rendait intelligent ? (Claude Bastien)
Environnement familial et développement cognitif (Youssef Tazouti)
Une définition universelle de l’intelligence ? (Blandine Bril)
Annexes
Mots-clés
Bibliographie
Index des notions
Table des matièresPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18270 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1841INI0512I 151914 Livre ESPACE 1 Disponible L'intelligence de l'enfant / Martine Fournier
Titre : L'intelligence de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Coordinateur ; Roger Lécuyer, Coordinateur Editeur : Auxerre : Sciences Humaines Éditions Année de publication : 2006 Importance : 327 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912601-37-7 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; autisme ; Binet (Alfred) ; Chomsky (Noam) ; Culture ; Enfant Surdoué ; évaluation cognitive ; examen psychologique ; inné ou acquis ; intelligence ; intelligence de l'enfant ; mode de pensée ; pensée piagétienne ; Piaget (Jean) ; plasticité cérébrale ; Psychopathologie ; théorie piagétienne ; trouble de l'apprentissage de la lecture - écriture ; Vygotski (Lev Sémionovitch) Index. décimale : 1841 Développement cognitif, mental, intellectuel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15777 L'intelligence de l'enfant [texte imprimé] / Martine Fournier, Coordinateur ; Roger Lécuyer, Coordinateur . - Auxerre : Sciences Humaines Éditions, 2006 . - 327 p. : Ill.
ISBN : 978-2-912601-37-7
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; autisme ; Binet (Alfred) ; Chomsky (Noam) ; Culture ; Enfant Surdoué ; évaluation cognitive ; examen psychologique ; inné ou acquis ; intelligence ; intelligence de l'enfant ; mode de pensée ; pensée piagétienne ; Piaget (Jean) ; plasticité cérébrale ; Psychopathologie ; théorie piagétienne ; trouble de l'apprentissage de la lecture - écriture ; Vygotski (Lev Sémionovitch) Index. décimale : 1841 Développement cognitif, mental, intellectuel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15777 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1841INT0512I 92225 Livre ESPACE 1 Disponible Le langage : introduction aux sciences du langage / Jean-François Dortier
PermalinkLe langage : nature, histoire et usage : les théories linguistiques, les débats, les origines, les enjeux / Jean-François Dortier
PermalinkLire et écrire / Pascal Séverac
PermalinkLe management : fondements et renouvellements / Géraldine Schmidt
PermalinkMasculin-féminin pluriel / Martine Fournier
PermalinkLes mécanismes de la violence : états - institutions - individu / Régis Meyran
PermalinkLe moi, du normal au pathologique / Gaëtane Chapelle
PermalinkLa mondialisation : émergences et fragmentations / Pierre-Noël Giraud
PermalinkLa morale : éthique et sciences humaines / Nicolas Journet
PermalinkLa motivation
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