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Electricité : les fiches d'évaluation formative, travaux pratique et méthodes / Joël Jaroszewski
ContientExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Enseignement technique 144190 Livre ESPACE 1 Caution de 45,00€ pour le prêt Disponible Electrostatique électrocinétique 2 : physique 5e : sciences générales / s. n.
Titre : Electrostatique électrocinétique 2 : physique 5e : sciences générales : méthode de français Type de document : texte imprimé Auteurs : s. n., Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : impr. 2010 Importance : 1 vol. (104 p.) Présentation : ill. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87344-680-2 Sujets : Champ Electrique ; électronvolt ; Electrostatique ; Isolant - conducteur ; Physique Mots-clés : électrocinétique potentiel électrique cage de Faraday, loi de Coulomb Index. décimale : 3711s Physique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16940 Electrostatique électrocinétique 2 : physique 5e : sciences générales : méthode de français [texte imprimé] / s. n., Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), impr. 2010 . - 1 vol. (104 p.) : ill. ; 29 cm.
ISBN : 978-2-87344-680-2
Sujets : Champ Electrique ; électronvolt ; Electrostatique ; Isolant - conducteur ; Physique Mots-clés : électrocinétique potentiel électrique cage de Faraday, loi de Coulomb Index. décimale : 3711s Physique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16940 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Physique (1) 145880 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner aux élèves à hauts potentiels / Gaëlle Gaëtane Chapelle
Titre : Enseigner aux élèves à hauts potentiels Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëlle Gaëtane Chapelle, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : DL 2013 Importance : 1 vol. (44 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : Enfant Surdoué ; saut de classe Index. décimale : 2850 Précocité, enfants dits "surdoués" Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17988 Enseigner aux élèves à hauts potentiels [texte imprimé] / Gaëlle Gaëtane Chapelle, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), DL 2013 . - 1 vol. (44 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : Enfant Surdoué ; saut de classe Index. décimale : 2850 Précocité, enfants dits "surdoués" Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17988 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Précocité (1) 150247 Brochure ESPACE 1 Disponible DOSSIER BE - Précocité (1) 150248 Brochure ESPACE 1 Disponible Enseigner aux élèves qui ne maitrisent pas la langue de l'enseignement
Titre : Enseigner aux élèves qui ne maitrisent pas la langue de l'enseignement Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : DL 2014 Importance : 1 vol. (48 p.) Présentation : ill. en coul., couv. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage de la langue de l'enseignement ; éducation interculturelle ; Elève Allophone ; Maîtrise de la Langue ; Plurilinguisme Mots-clés : ALE (Cours d'adaptation à la langue) OLC (Programme ouverture aux langues et aux cultures CECRL (Cadres européen de référence pour le langues) Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"Les écoles accueillent souvent dans leurs classes des élèves qui ne maitrisent pas suffisamment le français pour accomplir leurs tâches scolaires.
Cette brochure distingue deux profils parmi ces élèves :
les élèves qui sont récemment arrivés en Belgique et qui ne parlent pas le français ;
les élèves qui sont nés ou installés en Belgique depuis un certain temps, qui parlent le français dans leurs environnements familial et social, mais dont les apprentissages sont freinés par des difficultés langagières.
Afin de soutenir les équipes éducatives dans leurs missions, cette brochure contient de multiples informations et conseils afin d’aménager autrement les apprentissages, quels que soit les acquis de la langue de l’enseignement et sans peser anormalement sur le quotidien de la classe.
En outre, il permet de mettre en évidence les collaborations externes sur lesquelles les enseignants peuvent s’appuyer pour accomplir leur mission éducative.
Enfin, des ressources externes et des outils développés par les réseaux d’enseignement y sont présentés.
Parallèlement à la publication imprimée, quelques séquences d’apprentissage adaptables aux différents niveaux d’enseignement sont disponibles ci-dessous."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18316 Enseigner aux élèves qui ne maitrisent pas la langue de l'enseignement [texte imprimé] . - Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), DL 2014 . - 1 vol. (48 p.) : ill. en coul., couv. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage de la langue de l'enseignement ; éducation interculturelle ; Elève Allophone ; Maîtrise de la Langue ; Plurilinguisme Mots-clés : ALE (Cours d'adaptation à la langue) OLC (Programme ouverture aux langues et aux cultures CECRL (Cadres européen de référence pour le langues) Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"Les écoles accueillent souvent dans leurs classes des élèves qui ne maitrisent pas suffisamment le français pour accomplir leurs tâches scolaires.
Cette brochure distingue deux profils parmi ces élèves :
les élèves qui sont récemment arrivés en Belgique et qui ne parlent pas le français ;
les élèves qui sont nés ou installés en Belgique depuis un certain temps, qui parlent le français dans leurs environnements familial et social, mais dont les apprentissages sont freinés par des difficultés langagières.
Afin de soutenir les équipes éducatives dans leurs missions, cette brochure contient de multiples informations et conseils afin d’aménager autrement les apprentissages, quels que soit les acquis de la langue de l’enseignement et sans peser anormalement sur le quotidien de la classe.
En outre, il permet de mettre en évidence les collaborations externes sur lesquelles les enseignants peuvent s’appuyer pour accomplir leur mission éducative.
Enfin, des ressources externes et des outils développés par les réseaux d’enseignement y sont présentés.
Parallèlement à la publication imprimée, quelques séquences d’apprentissage adaptables aux différents niveaux d’enseignement sont disponibles ci-dessous."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18316 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - FLE/FLS (2) 151331 Brochure ESPACE 1 Disponible Pub. Min. - FLE/FLS (2) 151332 Brochure ESPACE 1 Disponible L'entrée dans l'écrit à l'école maternelle : outil d'accompagnement aux pratiques de classe / Bernard Rey
Titre : L'entrée dans l'écrit à l'école maternelle : outil d'accompagnement aux pratiques de classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Rey, Directeur de publication ; C. Caffieaux, Auteur ; Sophie Lecloux, Auteur ; Sylvie Van Lint, Auteur ; Henri Defresne, Illustrateur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : DL 2014 Importance : 1 vol. (136 p.) Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : attention ; Conscience Phonologique ; devinette ; droite / gauche ; Ecole Maternelle ; écrit ; graphème ; Homophone ; Jeu de l'Oie ; Jeu de Loto ; Jeu de Mots ; jeu du magasin ; Jeu rythmique ; jeu symbolique ; jeu théâtral ; lecture/écriture (interaction) ; mémoire visuelle ; Méthode de Lecture ; Perception Auditive ; Phonème ; pratique de classe ; prénom (chanson) ; rime ; rythme ; Son ; système d'écriture Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18289 L'entrée dans l'écrit à l'école maternelle : outil d'accompagnement aux pratiques de classe [texte imprimé] / Bernard Rey, Directeur de publication ; C. Caffieaux, Auteur ; Sophie Lecloux, Auteur ; Sylvie Van Lint, Auteur ; Henri Defresne, Illustrateur . - Bruxelles [Belgique] : Fédération Wallonie-Bruxelles. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), DL 2014 . - 1 vol. (136 p.) : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : attention ; Conscience Phonologique ; devinette ; droite / gauche ; Ecole Maternelle ; écrit ; graphème ; Homophone ; Jeu de l'Oie ; Jeu de Loto ; Jeu de Mots ; jeu du magasin ; Jeu rythmique ; jeu symbolique ; jeu théâtral ; lecture/écriture (interaction) ; mémoire visuelle ; Méthode de Lecture ; Perception Auditive ; Phonème ; pratique de classe ; prénom (chanson) ; rime ; rythme ; Son ; système d'écriture Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18289 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Français M - Ecriture (1) 103668/1 Livre ESPACE 1 Disponible Pub. Min. - Français M - Ecriture (1) 151305 Livre ESPACE 1 Disponible Etymots latins / Simone Thonon
PermalinkEvaluation certificative de fin de première étape : vadémécum
PermalinkEvaluation externe non certificative 2013 : lecture : pistes didactiques : 4e année de l'enseignement secondaire
PermalinkEvaluation qualitative, participative et prospective de la formation initiale des enseignants en Fédération Wallonie-Bruxelles / Véronique Degraef
PermalinkEnseignement fondamental : fiches pédagogiques : en concordance avec le programme des études 2009 : volume 3 contenant la mise à jour des fiches du premier volume édité en 2002 / Michel Mossiat
PermalinkFormation sociale et économique : programme d'études / s. n.
PermalinkFrançais : programme d'études / s. n.
PermalinkFrançais de scolarisation : sciences / Danièle Janssen
PermalinkFrançais de scolarisation : sciences / Danièle Janssen
PermalinkMathématiques générales : programme d'études / s. n.
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