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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
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10 histoires à écouter et à raconter aux maternelles / Agnès Chavanon
Titre : 10 histoires à écouter et à raconter aux maternelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Agnès Chavanon, Auteur ; Colette Mazuir, Collaborateur ; Chloé Gabrielli, Collaborateur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : DL 2009 Collection : Pédagogie Pratique Importance : 1 vol. (95 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Accompagnement : 1 CD-Audio ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-171180-9 Note générale : Le CD audio comprend 10 histoires racontées par A. Chavanon et C. Gabrielli. Langues : Français (fre) Sujets : Concentration ; Conte (divers - activités) ; conte sonore ; Jeu de Langage ; Mémorisation Mots-clés : Le chasseur de crocodile La souris qui a le hoquet Les trois boucs La moufle Le cochon qui ne voulais pas entrer à la maison Pourquoi les animaux ont-ils une queue? Le meilleur ami de l'homme Le prince et la grenouille Les fraises Les virelangues art du conte Index. décimale : 3152.1 Contes, légendes - Ouvrages méthodologiques et didactiques Résumé : "Ecouter un conte, c’est initier, par le travail d’imprégnation. le petit enfant de 2 à 6 ans aux langages écrit et oral. Raconter une histoire, c’est développer autrement les images mentales, l’imaginaire et la créativité de l’enfant. C’est permettre d’apprendre le silence de l’écoute et le vivre ensemble, c’est découvrir le monde. Faire raconter les histoires entendues aux plus grands, et petit à petit, dans l’année, aux plus jeunes, c’est travailler l’appropriation des contes, leurs formules orales, la syntaxe... Raconter pour les enfants signifie alors parler en donnant du sens." Public cible : Maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148285 10 histoires à écouter et à raconter aux maternelles [texte imprimé] / Agnès Chavanon, Auteur ; Colette Mazuir, Collaborateur ; Chloé Gabrielli, Collaborateur . - Paris : Hachette Éducation, DL 2009 . - 1 vol. (95 p.) : couv. ill. en coul. + 1 CD-Audio. - (Pédagogie Pratique) .
ISBN : 978-2-01-171180-9
Le CD audio comprend 10 histoires racontées par A. Chavanon et C. Gabrielli.
Langues : Français (fre)
Sujets : Concentration ; Conte (divers - activités) ; conte sonore ; Jeu de Langage ; Mémorisation Mots-clés : Le chasseur de crocodile La souris qui a le hoquet Les trois boucs La moufle Le cochon qui ne voulais pas entrer à la maison Pourquoi les animaux ont-ils une queue? Le meilleur ami de l'homme Le prince et la grenouille Les fraises Les virelangues art du conte Index. décimale : 3152.1 Contes, légendes - Ouvrages méthodologiques et didactiques Résumé : "Ecouter un conte, c’est initier, par le travail d’imprégnation. le petit enfant de 2 à 6 ans aux langages écrit et oral. Raconter une histoire, c’est développer autrement les images mentales, l’imaginaire et la créativité de l’enfant. C’est permettre d’apprendre le silence de l’écoute et le vivre ensemble, c’est découvrir le monde. Faire raconter les histoires entendues aux plus grands, et petit à petit, dans l’année, aux plus jeunes, c’est travailler l’appropriation des contes, leurs formules orales, la syntaxe... Raconter pour les enfants signifie alors parler en donnant du sens." Public cible : Maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148285 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3152.1CHA2201D 139993 Livre ESPACE 1 Disponible 10 histoires à écouter et à raconter aux maternelles : CD-Audio / Agnès Chavanon
Titre : 10 histoires à écouter et à raconter aux maternelles : CD-Audio Type de document : document multimédia Auteurs : Agnès Chavanon, Auteur ; Colette Mazuir, Collaborateur ; Chloé Gabrielli, Collaborateur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 2009 Collection : Pédagogie pratique Accompagnement : livre même cote Note générale : Le CD audio comprend 10 histoires racontées par A. Chavanon et C. Gabrielli. Langues : Français (fre) Sujets : Conte (divers - activités) ; conte sonore Mots-clés : Le chasseur de crocodile La souris qui a le hoquet Les trois boucs La moufle Le cochon qui ne voulais pas entrer à la maison Pourquoi les animaux ont-ils une queue? Le meilleur ami de l'homme Le prince et la grenouille Les fraises Les virelangues Index. décimale : 3152.1 Contes, légendes - Ouvrages méthodologiques et didactiques Résumé : "Ecouter un conte, c’est initier, par le travail d’imprégnation. le petit enfant de 2 à 6 ans aux langages écrit et oral. Raconter une histoire, c’est développer autrement les images mentales, l’imaginaire et la créativité de l’enfant. C’est permettre d’apprendre le silence de l’écoute et le vivre ensemble, c’est découvrir le monde. Faire raconter les histoires entendues aux plus grands, et petit à petit, dans l’année, aux plus jeunes, c’est travailler l’appropriation des contes, leurs formules orales, la syntaxe... Raconter pour les enfants signifie alors parler en donnant du sens." Public cible : Maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183199 10 histoires à écouter et à raconter aux maternelles : CD-Audio [document multimédia] / Agnès Chavanon, Auteur ; Colette Mazuir, Collaborateur ; Chloé Gabrielli, Collaborateur . - Paris : Hachette Éducation, 2009 . - + livre même cote. - (Pédagogie pratique) .
Le CD audio comprend 10 histoires racontées par A. Chavanon et C. Gabrielli.
Langues : Français (fre)
Sujets : Conte (divers - activités) ; conte sonore Mots-clés : Le chasseur de crocodile La souris qui a le hoquet Les trois boucs La moufle Le cochon qui ne voulais pas entrer à la maison Pourquoi les animaux ont-ils une queue? Le meilleur ami de l'homme Le prince et la grenouille Les fraises Les virelangues Index. décimale : 3152.1 Contes, légendes - Ouvrages méthodologiques et didactiques Résumé : "Ecouter un conte, c’est initier, par le travail d’imprégnation. le petit enfant de 2 à 6 ans aux langages écrit et oral. Raconter une histoire, c’est développer autrement les images mentales, l’imaginaire et la créativité de l’enfant. C’est permettre d’apprendre le silence de l’écoute et le vivre ensemble, c’est découvrir le monde. Faire raconter les histoires entendues aux plus grands, et petit à petit, dans l’année, aux plus jeunes, c’est travailler l’appropriation des contes, leurs formules orales, la syntaxe... Raconter pour les enfants signifie alors parler en donnant du sens." Public cible : Maternelle Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183199 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-3152.1CHA2201D 152298 CD-Audio ESPACE 1 Caution de 10,00€ pour le prêt du CD-Audio Disponible 100 dictées sans faute CE1 / Daniel Berlion
Titre : 100 dictées sans faute CE1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Berlion, Auteur ; Jean Collet, Auteur ; Jean Verlucco, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 01/01/1997 Importance : 79 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-167294-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : 3444 Dictées Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148293 100 dictées sans faute CE1 [texte imprimé] / Daniel Berlion, Auteur ; Jean Collet, Auteur ; Jean Verlucco, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, 01/01/1997 . - 79 p. : Ill.
ISBN : 978-2-01-167294-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 3444 Dictées Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148293 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3444BER1215C1 15 Livre ESPACE 1 Disponible 100 dictées sans faute CE2 / Daniel Berlion
Titre : 100 dictées sans faute CE2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Berlion, Auteur ; Jean Collet, Auteur ; Jean Verlucco, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 01/01/1997 Importance : 83 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-167293-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : 3444 Dictées Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148294 100 dictées sans faute CE2 [texte imprimé] / Daniel Berlion, Auteur ; Jean Collet, Auteur ; Jean Verlucco, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, 01/01/1997 . - 83 p. : Ill.
ISBN : 978-2-01-167293-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 3444 Dictées Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148294 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3218.44BER1215C2 16 Livre ESPACE 1 Disponible 100 dictées sans faute CM1 / Daniel Berlion
Titre : 100 dictées sans faute CM1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Berlion, Auteur ; Jean Collet, Auteur ; Jean Verlucco, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 01/01/1997 Importance : 80 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-167292-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : 3444 Dictées Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148295 100 dictées sans faute CM1 [texte imprimé] / Daniel Berlion, Auteur ; Jean Collet, Auteur ; Jean Verlucco, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, 01/01/1997 . - 80 p. : Ill.
ISBN : 978-2-01-167292-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 3444 Dictées Public cible : Primaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=148295 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3444BER1208C3 17 Livre ESPACE 1 Disponible 100 dictées sans faute CM2 / Daniel Berlion
Permalink100 séances pour toute une année de moyenne section / Régine Quéva
Permalink100 séances pour toute une année de petite section / Régine Quéva
Permalink1000 exercices de calcul mental CE2/CM : livre du maître / Janine Lucas
Permalink1000 exercices de calcul mental CE2/CM / Janine Lucas
Permalink1000 problèmes : CM : corrigés et évaluations / Janine Leclec'h-Lucas
Permalink1000 problèmes : CM / Janine Leclec'h-Lucas
Permalink4 parcours artistiques / Elisabeth Doumenc
PermalinkPermalink5 parcours artistiques : blanc (comme la neige), maisons, objets détournés, peindre avec de la terre, arbres ; / Elisabeth Doumenc
Permalink5 parcours artistiques : mosaiques, premiers gestes en peinture, rouge, jaune, bleu, mélanges de couleurs, modeler avec de la terre / Elisabeth Doumenc
Permalink5 parcours artistiques pour le cycle 2 : GS, CP, CE1 : pochoirs : paysages : natures mortes : totems : portraits / Elisabeth Doumenc
Permalink5 parcours artistiques pour le cycle 2 / Elisabeth Doumenc
Permalink5 parcours artistiques pour le cycle 3 : sur les traces des artistes de la préhistoire la déformation du portrait : des corps en volume : mettre en boule : calligraphie et écritures / Elisabeth Doumenc
Permalink5 parcours artistiques pour la maternelle : premiers gestes en peinture : rouge, jaune, bleu : mélanges de couleurs : modeler avec de la terre : mosaïques / Elisabeth Doumenc
PermalinkLes 5 sens : la découverte du monde sciences et technologie : CP - CE1 - CE2 / Nadine Fournial
PermalinkLes 5 sens : la découverte du monde sciences et technologie : CP - CE1 - CE2 / Nadine Fournial
Permalink500 exercices de géométrie : CM / Janine Leclec'h-Lucas
Permalink500 exercices de géométrie : CM : corrigés / Janine Leclec'h-Lucas
Permalink900 exercices et problèmes : CE : corrigés et évaluations / Janine Leclec'h-Lucas
Permalink900 exercices et problèmes : CE / Janine Leclec'h-Lucas
PermalinkAbécédaires / Elisabeth Doumenc
PermalinkAborder la philosophie en classe à partir d'albums de jeunesse / Edwige Chirouter
PermalinkL'absentéisme des lycéens
PermalinkL'accompagnement professionnel des jeunes enseignants / Jean-Louis Lamaurelle
PermalinkAction culturelle et pratiques artistiques / Raymond Citterio
PermalinkActivités de lecture littéraire, au jour le jour / Renée Léon
PermalinkActivités de lecture : à partir de la littérature de jeunesse / Christian Poslaniec
PermalinkActivités de lecture : à partir de la littérature policière / Christian Poslaniec
PermalinkActivités numériques à la maternelle : des situations pour maîtriser les compétences de l'analyse didactique à l'acte pédagogique / Alain Descaves
PermalinkActivités numériques et résolution de problèmes au cycle 2 : une progression de cycle : des situations pour maîtriser les compétences : acquérir les connaissances développer les capacités : acquérir les attitudes / Bruno Bonhême
PermalinkAgir et communiquer avec ses élèves / Benjamin Chemouny
PermalinkAgir face à la violence / Jean-Yves Prochazka
PermalinkAgir pour la réussite scolaire / Daniel Pasquier
PermalinkL'aide personnalisée : des outils pour réussir ; GS - CP - CE1 / François Boule
PermalinkL'aide personnalisée : des outils pour réussir ; GS - CP - CE1 : CD-ROM / François Boule
PermalinkAider les élèves à apprendre / Gérard de Vecchi
PermalinkAider les élèves à apprendre / Gérard de Vecchi
PermalinkAider les élèves à comprendre
PermalinkAider les élèves en difficulté en mathématiques CP/CE1. Tome 1, Numération, résolution de problèmes, géométrie dans l'espace / Catherine Berdonneau
PermalinkAider les élèves en difficulté en maths CP/CE1. Tome 2, Opérations, géométrie plane, grandeurs / Catherine Beronneau
PermalinkAider les élèves à réussir : CE2/CM : CD-ROM / François Boule
PermalinkAider les élèves à réussir : CE2/CM / François Boule
PermalinkAir & Eau : la découverte du monde : sciences et technologie CP-CE1-CE2 / Nadine Fournial
PermalinkAir & Eau : la découverte du monde : sciences et technologie CP-CE1-CE2 : CD-Rom / Nadine Fournial
PermalinkAliments & nutrition : la découverte du monde sciences et technologies : CP-CE1-CE2 / Nadine Fournial
PermalinkAliments & nutrition : la découverte du monde sciences et technologies : CP-CE1-CE2 / Nadine Fournial
PermalinkAméliorer l'efficacité de l'école primaire : rapport à Ségolène Royal / Jean Ferrier
PermalinkLes animaux migrateurs : [cycles 2 et 3] / Robert Coupe
PermalinkAnimaux & végétaux : la découverte du monde : sciences et technologie CP-CE1-CE2 / Nadine Fournial
PermalinkAnimaux & végétaux : la découverte du monde : sciences et technologie CP-CE1-CE2 : CD-Rom / Nadine Fournial
PermalinkAnimer une B.C.D. / Dominique Righi
PermalinkAnthologie de textes littéraires : livre du professeur / Bernard Alluin
PermalinkAnthologie : de textes littéraires : du Moyen Age au XXe siècle / Bernard Alluin
PermalinkL'Antiquité : cycle III / Jean-Michel Lambin
PermalinkL'Antiquité : guide pédagogique : cycle III / Aliette de Buffières
PermalinkApprendre à aimer lire / Michel Peltier
PermalinkApprendre l'autonomie au C.D.I. / Marie Monthus
PermalinkApprendre à communiquer / Jean-François Simonpoli
PermalinkApprendre à lire bâtir une culture au CP : une année de lectures / Jacqueline Boussion
PermalinkApprendre à lire comme on apprend à parler / Marie-Joëlle Bouchard
PermalinkApprendre à lire au cycle 2 / Carole Tisset
PermalinkApprendre à philosopher : dans les lycées d'aujourd'hui / Michel Tozzi
PermalinkApprendre à raisonner, apprendre à penser / Marcel Giry
PermalinkL'apprentissage précoce d'une langue étrangère / Daniel Gaonac'h
PermalinkApprentissages et didactiques, où en est-on ? / Gérard Vergnaud
PermalinkPermalinkApprentissages progressifs de l'écrit à l'école maternelle : PROG . INRP : fichier photocopiable / Mireille Brigaudiot
PermalinkArt, histoire et enseignement / Marie-Christine Baquès
PermalinkL'astronomie au collège : cycle central 4e/3e / Marc Lecoeuche
PermalinkAteliers de langage pour l'école maternelle / Jean-François Simonpoli
PermalinkAteliers scientifiques au collège : 50 manipulations / Nathalie Jacques
PermalinkAutour du corps / Audrey Jupin
PermalinkAutour du corps / Audrey Jupin
PermalinkAutour du Land Art / Elisabeth Doumenc
PermalinkAutres scènes de théâtre pour l'école / Sophie Balazard
PermalinkAutres scènes de théâtre pour l'école / Sophie Balazard
PermalinkAvec des cartons et des balles : petite section / Régine Quéva
PermalinkUne B.C.D. pour lire et écrire / Dominique Righi
PermalinkBallons, balles et raquettes : grande section / Régine Quéva
PermalinkUne banque de situations-problèmes tous niveaux tome 1 : éducation à la citoyenneté et philosophie, biologie et géologie, physique, histoire, géographie / Gérard de Vecchi
PermalinkUne banque de situations-problèmes : tous niveaux : tome 2 / Gérard de Vecchi
PermalinkBateaux : cycle 2 / Denise Ryan
PermalinkBébés animaux : cycle 2 / Denise Ryan
PermalinkBled : méthode de lecture / Claude Couque
PermalinkC'est à lire : CE1 / Norbert Babin
PermalinkC'est à lire : CP-CE1 / Norbert Babin
PermalinkC'est à lire : livre du maître : CE1 / Norbert Babin
PermalinkLe C.D.I. au coeur du projet pédagogique / Jacqueline Bayard-Pierlot
PermalinkCahier d'écriture : avec Sami et Julie : dès 5 ans / Adeline Cecconello
PermalinkPermalinkLes cahiers pédagogiques : une idée positive de l'école / Jacques George
PermalinkLe calcul mental à l'école élémentaire : les bases du calcul nécessaires à l'apprentissage des mathématiques / Sylvie Gamo
PermalinkCélestin Freinet : pédagogie et émancipation / Henry Peyronie
PermalinkLe cerisier : [album 5] / Alba Garcia-Puig
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