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Titre : Penser les migrations autrement 3 : Vivre ensemble autrement : dossier pédagogique Type de document : document multimédia Editeur : Bruxelles : Annoncer la Couleur Année de publication : 2005 Importance : 1 CD-Rom Note générale : Objectif(s):
Amener les jeunes à découvrir puis à comprendre les différences culturelles pour leur permettre d’identifier les obstacles à la compréhension et à la communication avec les personnes de cultures différentes.
Bon à savoir:
Une journée de formation est nécessaire pour l’appropriation de la démarche du dossier pédagogique. Celle-ci est organisée uniquement sur demande.
Langues : Français (fre) Sujets : dialogue ; diversité culturelle ; interculturalité ; migrant ; migration ; préjugé ; stéréotype ; vie collective Index. décimale : 2770 Immigration (généralités) Résumé : Vivre ensemble autrement, troisième et dernier volet de Penser les migrations autrement, se structure en deux parties :
Un dossier pédagogique propose un contenu théorique sur la démarche interculturelle. A partir de la définition de la culture, on réfléchit sur l’appartenance culturelle, le choc – ou incident critique - qui survient dans la confrontation d’ensembles culturels différents, et une manière de le dépasser pour mieux vivre ensemble.
Un guide pédagogique propose une série d’outils de pédagogie inductive et ludique permettant d’exploiter les concepts développés dans la démarche interculturelle :
En guise d’introduction : l’exercice de L’argumentaire
Dans la phase de décentration, plusieurs animations et jeux de mise en situation : La molécule d’identité ; Le tableau généalogique ; Les images du Sud dans les affiches du Nord ; La molécule d’identité à partir de photos ; Les items ; Le jeu des 8 panneaux
Dans la phase de compréhension du cadre de référence de l’autre: Le tournoi de carte ; Etrangère parmi nous ; Un incident critique - L'impératif présent ; Dis-moi comment ils vivent… ; Quelques outils pour approcher l’Islam avec des jeunes ; Un incident critique - Quand le chat n'est pas là, les souris dansent
Dans la phase de négociation: le jeu Manoria-Minoria ; le jeu La petite boîte ; Développer une vision interculturelle par un collage
Le dossier propose également d'appliquer la démarche interculturelle pour l'analyse de films (Au-delà de Gibraltar, Rue de l’abondance et Missionnaire chez les blancs)
Public cible : Secondaire En ligne : http://www.annoncerlacouleur.be/ressourcepedagogique/vivre-ensemble-autrement/30 [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16386 Penser les migrations autrement 3 : Vivre ensemble autrement : dossier pédagogique [document multimédia] . - Bruxelles : Annoncer la Couleur, 2005 . - 1 CD-Rom.
Objectif(s):
Amener les jeunes à découvrir puis à comprendre les différences culturelles pour leur permettre d’identifier les obstacles à la compréhension et à la communication avec les personnes de cultures différentes.
Bon à savoir:
Une journée de formation est nécessaire pour l’appropriation de la démarche du dossier pédagogique. Celle-ci est organisée uniquement sur demande.
Langues : Français (fre)
Sujets : dialogue ; diversité culturelle ; interculturalité ; migrant ; migration ; préjugé ; stéréotype ; vie collective Index. décimale : 2770 Immigration (généralités) Résumé : Vivre ensemble autrement, troisième et dernier volet de Penser les migrations autrement, se structure en deux parties :
Un dossier pédagogique propose un contenu théorique sur la démarche interculturelle. A partir de la définition de la culture, on réfléchit sur l’appartenance culturelle, le choc – ou incident critique - qui survient dans la confrontation d’ensembles culturels différents, et une manière de le dépasser pour mieux vivre ensemble.
Un guide pédagogique propose une série d’outils de pédagogie inductive et ludique permettant d’exploiter les concepts développés dans la démarche interculturelle :
En guise d’introduction : l’exercice de L’argumentaire
Dans la phase de décentration, plusieurs animations et jeux de mise en situation : La molécule d’identité ; Le tableau généalogique ; Les images du Sud dans les affiches du Nord ; La molécule d’identité à partir de photos ; Les items ; Le jeu des 8 panneaux
Dans la phase de compréhension du cadre de référence de l’autre: Le tournoi de carte ; Etrangère parmi nous ; Un incident critique - L'impératif présent ; Dis-moi comment ils vivent… ; Quelques outils pour approcher l’Islam avec des jeunes ; Un incident critique - Quand le chat n'est pas là, les souris dansent
Dans la phase de négociation: le jeu Manoria-Minoria ; le jeu La petite boîte ; Développer une vision interculturelle par un collage
Le dossier propose également d'appliquer la démarche interculturelle pour l'analyse de films (Au-delà de Gibraltar, Rue de l’abondance et Missionnaire chez les blancs)
Public cible : Secondaire En ligne : http://www.annoncerlacouleur.be/ressourcepedagogique/vivre-ensemble-autrement/30 [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16386 Exemplaires (6)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5 C 101 150672 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible 5 C 102 93238/1 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15€ pour le prêt Disponible 5 C 103 93238/2 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Disponible 5 C 104 93238/3 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Disponible MIG/3 PEN-P3 157948 Dossier pédagogique (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Caution de 15€ pour le prêt Exclu du prêt MIG/3 PEN-P3 6512 Dossier pédagogique (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Caution de 45€ pour le prêt Disponible
Titre : Penser les migrations autrement 1 : Le parcours du migrant : guide pédagogique Type de document : document multimédia Editeur : Bruxelles : Annoncer la Couleur Année de publication : 2005 Accompagnement : 2 CD-Rom Note générale : Objectif(s):
Concevoir les migrations comme un phénomène lié à la nature humaine, existant depuis toujours
Remettre dans leur contexte des situations de migration pour en comprendre les causes, les conséquences et les enjeux
Analyser les liens réciproques entre migrations et développement.
Bon à savoir:
Le dossier "L'accueil du migrant" est toujours disponible auprès d'Annoncer la Couleur, dans un coffret de 3 CD-Rom regroupant les 3 volets de Penser les migrations autrement. Nous signalons néanmoins que certaines informations ne sont plus d'actualité.
Le dossier pédagogique À la rencontre de l'autre édité en 2012, qui prolonge la formation, actualise de façon synthétique certaines notions et animations proposées dans ce dossier (Panorama des représentations et Jeu des chaises).
Langues : Français (fre) Sujets : accueil des migrants ; Intégration (immigrés) ; migrant ; migration Index. décimale : 2770 Immigration (généralités) Résumé : Le Parcours du migrant, premier volet de Penser les migrations autrement, propose une démarche en 4 étapes :
Le Panorama de représentations. Il s'agit de faire émerger les représentations du groupe sur les migrations, par la réalisation d’une BD en sous-groupes, à partir de photos de migrants.
L’étude de cas. Quatre situations d'émigrations anciennes ou actuelles (1. L’immigration du travail en Belgique ; 2. Les Kurdes en Europe ; 3. Les Sierra-Léonais en Afrique; 4. Les Tsiganes en Europe) sont présentées à travers différents supports. Il s'agit de contextualiser une situation précise de migration en analysant les cause, les conséquences et les enjeux.
Le zoom arrière. À partir du Jeu des chaises, il s'agit de replacer les migrations dans le contexte de la répartition des richesses mondiales.
La synthèse. Par le biais de saynètes, il s'agit de confronter les représentations sur les migrations avec les nouveaux acquis.
En ligne : http://www.annoncerlacouleur.be/ressourcepedagogique/parcours-du-migrant/30_08_2 [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16386 Penser les migrations autrement 1 : Le parcours du migrant : guide pédagogique [document multimédia] . - Bruxelles : Annoncer la Couleur, 2005 . - + 2 CD-Rom.
Objectif(s):
Concevoir les migrations comme un phénomène lié à la nature humaine, existant depuis toujours
Remettre dans leur contexte des situations de migration pour en comprendre les causes, les conséquences et les enjeux
Analyser les liens réciproques entre migrations et développement.
Bon à savoir:
Le dossier "L'accueil du migrant" est toujours disponible auprès d'Annoncer la Couleur, dans un coffret de 3 CD-Rom regroupant les 3 volets de Penser les migrations autrement. Nous signalons néanmoins que certaines informations ne sont plus d'actualité.
Le dossier pédagogique À la rencontre de l'autre édité en 2012, qui prolonge la formation, actualise de façon synthétique certaines notions et animations proposées dans ce dossier (Panorama des représentations et Jeu des chaises).
Langues : Français (fre)
Sujets : accueil des migrants ; Intégration (immigrés) ; migrant ; migration Index. décimale : 2770 Immigration (généralités) Résumé : Le Parcours du migrant, premier volet de Penser les migrations autrement, propose une démarche en 4 étapes :
Le Panorama de représentations. Il s'agit de faire émerger les représentations du groupe sur les migrations, par la réalisation d’une BD en sous-groupes, à partir de photos de migrants.
L’étude de cas. Quatre situations d'émigrations anciennes ou actuelles (1. L’immigration du travail en Belgique ; 2. Les Kurdes en Europe ; 3. Les Sierra-Léonais en Afrique; 4. Les Tsiganes en Europe) sont présentées à travers différents supports. Il s'agit de contextualiser une situation précise de migration en analysant les cause, les conséquences et les enjeux.
Le zoom arrière. À partir du Jeu des chaises, il s'agit de replacer les migrations dans le contexte de la répartition des richesses mondiales.
La synthèse. Par le biais de saynètes, il s'agit de confronter les représentations sur les migrations avec les nouveaux acquis.
En ligne : http://www.annoncerlacouleur.be/ressourcepedagogique/parcours-du-migrant/30_08_2 [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16386 Exemplaires (4)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5 C 101 150671 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible 5 C 102 93234 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible MIG/3 PEN-P1 157946 Dossier pédagogique (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Caution de 15€ pour le prêt Disponible MIG/3 PEN-P1 6419 Dossier pédagogique (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Caution de 15€ pour le prêt Disponible Penser les migrations autrement : le parcours du migrant - penser l'accueil autrement - vivre ensemble autrement : dossier pédagogique : coffret de 3 CD-Rom
Titre : Penser les migrations autrement : le parcours du migrant - penser l'accueil autrement - vivre ensemble autrement : dossier pédagogique : coffret de 3 CD-Rom Type de document : document multimédia Editeur : Bruxelles : Annoncer la Couleur Année de publication : 2005 Autre Editeur : Bruxelles : Coopération technique belge (CTB) Importance : 3 CD-Rom Langues : Français (fre) Sujets : Intégration (immigrés) ; migrant ; migration Index. décimale : 2770 Immigration (généralités) Public cible : Secondaire Thème ALC : Migrations Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16386 Penser les migrations autrement : le parcours du migrant - penser l'accueil autrement - vivre ensemble autrement : dossier pédagogique : coffret de 3 CD-Rom [document multimédia] . - Bruxelles : Annoncer la Couleur : Bruxelles : Coopération technique belge (CTB), 2005 . - 3 CD-Rom.
Langues : Français (fre)
Sujets : Intégration (immigrés) ; migrant ; migration Index. décimale : 2770 Immigration (généralités) Public cible : Secondaire Thème ALC : Migrations Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16386 Est composé deExemplaires (3)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3 H 32 91767 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 45€ pour le prêt Disponible MIG/3 PEN-P 157945 Dossier pédagogique (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Caution de 45€ pour le prêt Disponible MIG/3 PEN-P 5580 Dossier pédagogique (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Caution de 45€ pour le prêt Disponible
Titre : Penser les migrations autrement 2 : Penser l'accueil autrement : dossier pédagogique Type de document : document multimédia Editeur : Bruxelles : Annoncer la Couleur Année de publication : 2005 Importance : 1 DVD Note générale : Le dossier "Penser l'accueil autrement" est toujours disponible auprès d'Annoncer la Couleur, dans une version papier ou dans un coffret de 3 CD-Rom regroupant les 3 volets de Penser les migrations autrement. Nous signalons néanmoins que certaines informations ne sont plus d'actualité.
Le dossier pédagogique À la rencontre de l'autre édité en 2012, qui prolonge la formation, actualise de façon synthétique certaines notions proposées dans ce dossier.Langues : Français (fre) Sujets : accueil des migrants ; migrant ; migration ; politique d'asile Index. décimale : 2770 Immigration (généralités) Résumé : Penser l'accueil autrement, deuxième volet de Penser les migrations autrement, vise à montrer le point de vue de "l'accueillant" et propose d'amener les jeunes à découvrir et comprendre les réalités et les enjeux liés à l'accueil des migrants tant au Nord qu'au Sud. Le dossier pédagogique est structuré en quatre chapitres, traitant successivement:
De l'évolution de différentes politiques d’accueil dans différents pays d’immigration. Le chapitre se conclut avec la fiche pédagogique ‘L’immigration, une nécessité pour la Belgique ?’, un jeu de mise en situation mettant en évidence les enjeux liés à l’évolution des politiques migratoires dans notre pays.
Des concepts d’identité et d’appartenance. Il aborde la construction des stéréotypes et les discriminations. Le jeu de rôle La dame dans le tram (MRAX) fait l’objet d’une fiche pédagogique illustrant le concept de racisme.
Des réactions de la société civile belge. Celles-ci concernent l’accueil des étrangers. Le chapitre se termine par deux fiches pédagogiques proposant des outils destinés à approfondir le sujet : un jeu de rôle Un Centre de réfugiés à Ronfleur et un exercice À la rencontre des acteurs.
D'une réflexion du philosophe Edouard Delruelle sur le type de société espérée : Entre police et politique migratoire, entre contrôle et gestion ? Les enjeux de l’accueil des migrants, thème principal de ce chapitre est illustré par deux outils pédagogiques : La conférence mondiale sur l’accueil des migrants, un jeu de rôle et Scénarios pour le futur, un exercice d’émancipation.
Public cible : Secondaire En ligne : http://www.annoncerlacouleur.be/ressourcepedagogique/penser-laccueil-autrement/3 [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16386 Penser les migrations autrement 2 : Penser l'accueil autrement : dossier pédagogique [document multimédia] . - Bruxelles : Annoncer la Couleur, 2005 . - 1 DVD.
Le dossier "Penser l'accueil autrement" est toujours disponible auprès d'Annoncer la Couleur, dans une version papier ou dans un coffret de 3 CD-Rom regroupant les 3 volets de Penser les migrations autrement. Nous signalons néanmoins que certaines informations ne sont plus d'actualité.
Le dossier pédagogique À la rencontre de l'autre édité en 2012, qui prolonge la formation, actualise de façon synthétique certaines notions proposées dans ce dossier.
Langues : Français (fre)
Sujets : accueil des migrants ; migrant ; migration ; politique d'asile Index. décimale : 2770 Immigration (généralités) Résumé : Penser l'accueil autrement, deuxième volet de Penser les migrations autrement, vise à montrer le point de vue de "l'accueillant" et propose d'amener les jeunes à découvrir et comprendre les réalités et les enjeux liés à l'accueil des migrants tant au Nord qu'au Sud. Le dossier pédagogique est structuré en quatre chapitres, traitant successivement:
De l'évolution de différentes politiques d’accueil dans différents pays d’immigration. Le chapitre se conclut avec la fiche pédagogique ‘L’immigration, une nécessité pour la Belgique ?’, un jeu de mise en situation mettant en évidence les enjeux liés à l’évolution des politiques migratoires dans notre pays.
Des concepts d’identité et d’appartenance. Il aborde la construction des stéréotypes et les discriminations. Le jeu de rôle La dame dans le tram (MRAX) fait l’objet d’une fiche pédagogique illustrant le concept de racisme.
Des réactions de la société civile belge. Celles-ci concernent l’accueil des étrangers. Le chapitre se termine par deux fiches pédagogiques proposant des outils destinés à approfondir le sujet : un jeu de rôle Un Centre de réfugiés à Ronfleur et un exercice À la rencontre des acteurs.
D'une réflexion du philosophe Edouard Delruelle sur le type de société espérée : Entre police et politique migratoire, entre contrôle et gestion ? Les enjeux de l’accueil des migrants, thème principal de ce chapitre est illustré par deux outils pédagogiques : La conférence mondiale sur l’accueil des migrants, un jeu de rôle et Scénarios pour le futur, un exercice d’émancipation.
Public cible : Secondaire En ligne : http://www.annoncerlacouleur.be/ressourcepedagogique/penser-laccueil-autrement/3 [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16386 Exemplaires (4)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5 C 101 150673 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Disponible 5 C 102 93235 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible MIG/3 PEN-P2 157947 Dossier pédagogique (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Caution de 15€ pour le prêt Exclu du prêt MIG/3 PEN-P2 6414 Dossier pédagogique (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Caution de 15€ pour le prêt Disponible
Titre : Primo arrivants, et si on favorisait le vivre-ensemble? : inspirations et bonnes pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Annoncer la couleur, Auteur ; Martine Abdallah-Pretceille, Auteur ; Danièle Crutzen, Auteur ; Ahmed Talbi, Auteur Editeur : Bruxelles : Annoncer la Couleur Année de publication : 2018 Importance : 1 vol. (58 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : éducation à la citoyenneté mondiale ; éducation interculturelle ; primo-arrivant (classe) Résumé : "Depuis plusieurs années, Annoncer la Couleur soutient des projets qui ont pour objectif de favoriser le vivre-ensemble dans les écoles avec des primo-arrivants. Ces projets, créés dans des contextes multiples et variés, nous ont questionné sur le rôle que joue l’éducation à la citoyenneté mondiale dans l’intégration des élèves.
A travers cette publication, nous souhaitons vous présenter le fruit de la réflexion menée lors de la journée d’échanges et d’inspiration qui s’est déroulée le vendredi 12 octobre 2018 à Namur autour de la thématique « Primo-arrivants à l’école : et si on favorisait le vivre-ensemble ?». Lors de celle-ci, nous avons rassemblé des spécialistes et des enseignant∙e∙s porteur∙euse∙s de projets pour réfléchir et questionner la place des projets d’éducation à la citoyenneté mondiale face à ce défi toujours plus grand d’ouverture et d’acceptation des différences. L’ensemble des interventions, témoignages et échanges sont venus éclairer et enrichir nos pratiques de projets dans ce contexte d’intégration des primo-arrivants. Cette journée nous a confirmé que l’éducation à la citoyenneté mondiale peut être un levier pour favoriser le vivre-ensemble dans les écoles avec des élèves primo-arrivants (en DASPA ou non).
Au sein de cet ouvrage, vous trouverez les articles tirés des interventions de Martine Abdellah-Pretceille « Education interculturelle et éducation la citoyenneté » et de Danièle Crutzen et Ahmed Talbi « Discours directs et indirects ». Ensuite, vous découvrirez huit projets d’éducation à la citoyenneté mondiale qui visent à favoriser l’intégration des primo-arrivants à l’école. Pour conclure, nous vous proposons un article synthétisant les « bonnes pratiques » que nous avons relevées pour la mise en projet."
(Extrait du site d'Annoncer la Couleur)Thème ALC : Diversité et interculturalité/Migrations En ligne : http://www.annoncerlacouleur.be/sites/files_alc/publication%20DASPA.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20384 Primo arrivants, et si on favorisait le vivre-ensemble? : inspirations et bonnes pratiques [texte imprimé] / Annoncer la couleur, Auteur ; Martine Abdallah-Pretceille, Auteur ; Danièle Crutzen, Auteur ; Ahmed Talbi, Auteur . - Bruxelles : Annoncer la Couleur, 2018 . - 1 vol. (58 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation à la citoyenneté mondiale ; éducation interculturelle ; primo-arrivant (classe) Résumé : "Depuis plusieurs années, Annoncer la Couleur soutient des projets qui ont pour objectif de favoriser le vivre-ensemble dans les écoles avec des primo-arrivants. Ces projets, créés dans des contextes multiples et variés, nous ont questionné sur le rôle que joue l’éducation à la citoyenneté mondiale dans l’intégration des élèves.
A travers cette publication, nous souhaitons vous présenter le fruit de la réflexion menée lors de la journée d’échanges et d’inspiration qui s’est déroulée le vendredi 12 octobre 2018 à Namur autour de la thématique « Primo-arrivants à l’école : et si on favorisait le vivre-ensemble ?». Lors de celle-ci, nous avons rassemblé des spécialistes et des enseignant∙e∙s porteur∙euse∙s de projets pour réfléchir et questionner la place des projets d’éducation à la citoyenneté mondiale face à ce défi toujours plus grand d’ouverture et d’acceptation des différences. L’ensemble des interventions, témoignages et échanges sont venus éclairer et enrichir nos pratiques de projets dans ce contexte d’intégration des primo-arrivants. Cette journée nous a confirmé que l’éducation à la citoyenneté mondiale peut être un levier pour favoriser le vivre-ensemble dans les écoles avec des élèves primo-arrivants (en DASPA ou non).
Au sein de cet ouvrage, vous trouverez les articles tirés des interventions de Martine Abdellah-Pretceille « Education interculturelle et éducation la citoyenneté » et de Danièle Crutzen et Ahmed Talbi « Discours directs et indirects ». Ensuite, vous découvrirez huit projets d’éducation à la citoyenneté mondiale qui visent à favoriser l’intégration des primo-arrivants à l’école. Pour conclure, nous vous proposons un article synthétisant les « bonnes pratiques » que nous avons relevées pour la mise en projet."
(Extrait du site d'Annoncer la Couleur)Thème ALC : Diversité et interculturalité/Migrations En ligne : http://www.annoncerlacouleur.be/sites/files_alc/publication%20DASPA.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20384 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER CPC - Migrations (2) 704 Brochure (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible DOSSIER CPC - Migrations (RES 1) 5455 Brochure (ALC) RESERVE Disponible A la rencontre de l'autre : Eléments pour une mise en projet / Annoncer la couleur
PermalinkRoi Lion, les régimes politiques / WikiCM (Centre de connaissances en éducation à la citoyenneté mondiale)
PermalinkEn route vers un enseignement qualifiant porteur de citoyenneté mondiale / Annoncer la couleur
PermalinkL'école des sentiers multiples
PermalinkPermalinkPermalinkVous reprendrez bien un peu de Sud ? actes du forum : 6 et 7 novembre 2003 : ferme de Martinrou / Philippe Vicari
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