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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLes animaux dans la vie des enfants / Gail Melson
Titre : Les animaux dans la vie des enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Gail Melson, Auteur ; Boris Cyrulnik, Préfacier, etc. ; Françoise Bouillot, Traducteur Editeur : Paris : Payot & Rivages Année de publication : 2002 Importance : 323 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-228-89649-8 Langues : Français (fre) Sujets : Animal de Compagnie ; Relation Animal-Enfant Index. décimale : 1843.4 Enfant et l'animal Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=160899 Les animaux dans la vie des enfants [texte imprimé] / Gail Melson, Auteur ; Boris Cyrulnik, Préfacier, etc. ; Françoise Bouillot, Traducteur . - Paris : Payot & Rivages, 2002 . - 323 p.
ISBN : 978-2-228-89649-8
Langues : Français (fre)
Sujets : Animal de Compagnie ; Relation Animal-Enfant Index. décimale : 1843.4 Enfant et l'animal Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=160899 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1843.4MEL1915A 71856 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : L'enfant caractériel à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Alfred Adler, Auteur ; Herbert Schaffer, Traducteur Editeur : Paris : Payot & Rivages Année de publication : 2002 Collection : Petite Biblio Payot num. 442 Importance : 203 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-228-89620-7 Langues : Français (fre) Sujets : Elite ; enfant caractériel ; Interrelation ; Punition ; Réussite Scolaire Index. décimale : 2863 Troubles de la conduite et du comportement (enfant agressif) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157049 L'enfant caractériel à l'école [texte imprimé] / Alfred Adler, Auteur ; Herbert Schaffer, Traducteur . - Paris : Payot & Rivages, 2002 . - 203 p. : Ill.. - (Petite Biblio Payot; 442) .
ISBN : 978-2-228-89620-7
Langues : Français (fre)
Sujets : Elite ; enfant caractériel ; Interrelation ; Punition ; Réussite Scolaire Index. décimale : 2863 Troubles de la conduite et du comportement (enfant agressif) Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157049 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2863ADL0518E 79414 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : La liberté, pas l'anarchie ! : réflexions sur l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexander S. Neill, Auteur ; Micheline Laguilhomie, Traducteur Editeur : Paris : Payot & Rivages Année de publication : DL 2020, cop. 2020 Collection : Petite Biblio Payot Importance : 1 vol. (203 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-228-92549-5 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Sujets : Autogestion ; Autonomie ; Education Non Formelle ; Liberté ; Neill (Alexander Sutherland) ; Pédagogie Non Directive Index. décimale : 1160 Théories pédagogiques, œuvres des grands pédagogues Résumé : 4e de couverture :
Dans les familles où règne la discipline, les enfants n’ont aucun droit ; dans les familles désorganisées, ils les ont tous. La bonne famille est celle où parents et enfants sont égaux en droits. Pour le célèbre pédagogue Alexander Neill, l’anarchie parasite la liberté des autres. Il répond ici aux questions que lui posaient parents et éducateurs sur la jalousie, le mensonge, l’anorexie, la violence, l’exercice de la liberté au sein de la famille, et révèle les trois piliers d’une éducation réussie : être autonome, penser aux autres et respecter leurs droits.
Alexander S. Neill (1883-1973), psychanalyste et pédagogue, est le fondateur de la célèbre école de Summerhill. Il croyait en la bonté fondamentale de l’être humain et préconisait de tenir les enfants éloignés de la brutalité de la société des adultes.Note de contenu : Sommaire :
Avant-propos
-Chapitre I; La liberté, pas l'anrchie. L'autonomie
-Chapitre II. Attitudes "anti-vie"
-Chapitre III. L'école
-Chapitre IV. La sexualité
-Chapitre V. L'influence sur l'enfant
-Chapitre VI. Problèmes de l'enfance
-Chapitre VII. Problèmes de l'adolescence
-Chapitre VIII. Causes de tensions familiales
-Chapitre IX. Thérapeutique
-Chapitre X. Un dernier motPermalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=213129 La liberté, pas l'anarchie ! : réflexions sur l'éducation [texte imprimé] / Alexander S. Neill, Auteur ; Micheline Laguilhomie, Traducteur . - Paris : Payot & Rivages, DL 2020, cop. 2020 . - 1 vol. (203 p.) : couv. ill. en coul. ; 17 cm. - (Petite Biblio Payot) .
ISBN : 978-2-228-92549-5
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Sujets : Autogestion ; Autonomie ; Education Non Formelle ; Liberté ; Neill (Alexander Sutherland) ; Pédagogie Non Directive Index. décimale : 1160 Théories pédagogiques, œuvres des grands pédagogues Résumé : 4e de couverture :
Dans les familles où règne la discipline, les enfants n’ont aucun droit ; dans les familles désorganisées, ils les ont tous. La bonne famille est celle où parents et enfants sont égaux en droits. Pour le célèbre pédagogue Alexander Neill, l’anarchie parasite la liberté des autres. Il répond ici aux questions que lui posaient parents et éducateurs sur la jalousie, le mensonge, l’anorexie, la violence, l’exercice de la liberté au sein de la famille, et révèle les trois piliers d’une éducation réussie : être autonome, penser aux autres et respecter leurs droits.
Alexander S. Neill (1883-1973), psychanalyste et pédagogue, est le fondateur de la célèbre école de Summerhill. Il croyait en la bonté fondamentale de l’être humain et préconisait de tenir les enfants éloignés de la brutalité de la société des adultes.Note de contenu : Sommaire :
Avant-propos
-Chapitre I; La liberté, pas l'anrchie. L'autonomie
-Chapitre II. Attitudes "anti-vie"
-Chapitre III. L'école
-Chapitre IV. La sexualité
-Chapitre V. L'influence sur l'enfant
-Chapitre VI. Problèmes de l'enfance
-Chapitre VII. Problèmes de l'adolescence
-Chapitre VIII. Causes de tensions familiales
-Chapitre IX. Thérapeutique
-Chapitre X. Un dernier motPermalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=213129 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1160NEI1212L 169271 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 16/12/2021
Titre : Le manuel de la méditation au collège et au lycée : 44 exercices à faire en cours et chez soi Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques de Coulon, Auteur ; Frédéric Lenoir, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Payot & Rivages Année de publication : DL 2018, cop. 2015 Collection : Petite Biblio Payot Importance : 1 vol. (230 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-228-92077-3 Langues : Français (fre) Sujets : Bien-Être ; Exercice Respiratoire ; Méditation Index. décimale : 1864.1 Méditation, Pleine conscience, Méditation de pleine conscience Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Stimuler les facultés d'attention et la créativité, favoriser le calme émotionnel, réhabiliter le silence, réussir ses examens : la méditation, la relaxation et les techniques de visualisation sont utilisées avec succès depuis trente ans en Suisse par Jacques de Coulon avec ses élèves. Il en montre la philosophie laïque et propose une série d'exercices simples et ludiques qui se révéleront très utiles et rassurants pour les ados bien sûr, les parents et même les enseignants qui souhaitent se former à la résolution non violente des conflits (préconisation de l’Éducation nationale depuis février 2014). Dans la même veine que Le Manuel du yoga à l'école, mais à destination cette fois des 12-18 ans. Avec une préface de Frédéric Lenoir."Public cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=215237 Le manuel de la méditation au collège et au lycée : 44 exercices à faire en cours et chez soi [texte imprimé] / Jacques de Coulon, Auteur ; Frédéric Lenoir, Préfacier, etc. . - Paris : Payot & Rivages, DL 2018, cop. 2015 . - 1 vol. (230 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 17 cm. - (Petite Biblio Payot) .
ISBN : 978-2-228-92077-3
Langues : Français (fre)
Sujets : Bien-Être ; Exercice Respiratoire ; Méditation Index. décimale : 1864.1 Méditation, Pleine conscience, Méditation de pleine conscience Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Stimuler les facultés d'attention et la créativité, favoriser le calme émotionnel, réhabiliter le silence, réussir ses examens : la méditation, la relaxation et les techniques de visualisation sont utilisées avec succès depuis trente ans en Suisse par Jacques de Coulon avec ses élèves. Il en montre la philosophie laïque et propose une série d'exercices simples et ludiques qui se révéleront très utiles et rassurants pour les ados bien sûr, les parents et même les enseignants qui souhaitent se former à la résolution non violente des conflits (préconisation de l’Éducation nationale depuis février 2014). Dans la même veine que Le Manuel du yoga à l'école, mais à destination cette fois des 12-18 ans. Avec une préface de Frédéric Lenoir."Public cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=215237 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1864.1COU1215M 170466 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Nos enfants sous microscope : TDA/H, hauts potentiels, multi-dys & Cie ; comment stopper l'épidémie de diagnostics Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Piquet, Auteur Editeur : Paris : Payot & Rivages Importance : 1 vol. (332 p.) Présentation : ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-228-92730-7 Prix : 20 EUR Langues : Français (fre) Résumé : La 4e de couv. indique : "Avant, nos enfants étaient rêveurs, dans la lune, turbulents... Aujourd'hui, ils sont hyperactifs, dyspraxiques, dyscalculiques, quand ils n'ont pas un trouble du comportement ou un trouble psy plus grave. Qu'est-ce que cela dit de notre société ? Est-ce qu'apposer de tels diagnostics permet d'apaiser la tristesse, la colère, l'inquiétude, la culpabiblité liées à leurs difficultés ? Pas sûr. Deux cliniciens tirent le signal d'alarme et défendent une approche plus écologique : "Soignons les relations, pas les enfants !" Ils nous expliquent comment, en tant que parents ou professionnels de l'enfance, nous pouvons changer de regard. Grâce à des clés concrètes issues de leur pratique de la thérapie brève, ils nous proposent d'aider les enfants à trouver la meilleure façon de résoudre les problèmes qu'ils vont immanquablement rencontrer. En les accompagnant pour qu'ils puisent dans leurs propres ressources." Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=214384 Nos enfants sous microscope : TDA/H, hauts potentiels, multi-dys & Cie ; comment stopper l'épidémie de diagnostics [texte imprimé] / Emmanuelle Piquet, Auteur . - Paris : Payot & Rivages, [s.d.] . - 1 vol. (332 p.) : ill. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-228-92730-7 : 20 EUR
Langues : Français (fre)
Résumé : La 4e de couv. indique : "Avant, nos enfants étaient rêveurs, dans la lune, turbulents... Aujourd'hui, ils sont hyperactifs, dyspraxiques, dyscalculiques, quand ils n'ont pas un trouble du comportement ou un trouble psy plus grave. Qu'est-ce que cela dit de notre société ? Est-ce qu'apposer de tels diagnostics permet d'apaiser la tristesse, la colère, l'inquiétude, la culpabiblité liées à leurs difficultés ? Pas sûr. Deux cliniciens tirent le signal d'alarme et défendent une approche plus écologique : "Soignons les relations, pas les enfants !" Ils nous expliquent comment, en tant que parents ou professionnels de l'enfance, nous pouvons changer de regard. Grâce à des clés concrètes issues de leur pratique de la thérapie brève, ils nous proposent d'aider les enfants à trouver la meilleure façon de résoudre les problèmes qu'ils vont immanquablement rencontrer. En les accompagnant pour qu'ils puisent dans leurs propres ressources." Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=214384 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CDE 169241 Livre RESERVE Exclu du prêt
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