[article]
| Titre : |
Tracé du cercle et circulation des discours (première partie). Approche didactique des (inter)actions langagières et matérielles |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Caroline Bulf, Auteur ; Valentina Celi, Auteur ; Karine Millon-Fauré, Auteur ; [et al.], Auteur |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
p. 3/38 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
Cercle ; Compas ; échange langagier ; Représentation Mentale
|
| Mots-clés : |
agir-parler-penser |
| Résumé : |
"En nous appuyant sur trois corpus, récoltés lors d’observations de classe dans trois contextes scolaires différents, nous nous intéressons
ici à la manière dont se construit l’articulation entre les diverses conceptions du cercle, et à la façon dont l’enseignant l’accompagne. Une
étude des productions langagières des élèves et des enseignants nous a permis de mieux cerner leurs modes d’agir-parler-penser ainsi que
les indices d’évolution au cours de chacune de ces séances. Les points communs, mais également des spécificités repérées lors de la
comparaison de ces trois mises en œuvre, nous ont conduites à mieux percevoir les difficultés que les élèves pouvaient rencontrer dans
l’appréhension des différentes conceptions de cette figure, pourtant usuelle, qu’est le cercle." |
| Note de contenu : |
Plan :
Introduction
1.Cadrage théorique
2.Présentation des situations d'enseignement et d'apprentissage et éléments d'analyse de leur mise en oeuvre, dans trois contextes différents
3.Éléments de discussion, conclusion |
| En ligne : |
https://irem.univ-grenoble-alpes.fr/revues/petit-x/consultation/numero-114-petit [...] |
| Format de la ressource électronique : |
pdf |
| Permalink : |
http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=215319 |
in Petit X > n°114 (Mai 2021) . - p. 3/38
[article] Tracé du cercle et circulation des discours (première partie). Approche didactique des (inter)actions langagières et matérielles [texte imprimé] / Caroline Bulf, Auteur ; Valentina Celi, Auteur ; Karine Millon-Fauré, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 3/38. Langues : Français ( fre) in Petit X > n°114 (Mai 2021) . - p. 3/38
| Sujets : |
Cercle ; Compas ; échange langagier ; Représentation Mentale
|
| Mots-clés : |
agir-parler-penser |
| Résumé : |
"En nous appuyant sur trois corpus, récoltés lors d’observations de classe dans trois contextes scolaires différents, nous nous intéressons
ici à la manière dont se construit l’articulation entre les diverses conceptions du cercle, et à la façon dont l’enseignant l’accompagne. Une
étude des productions langagières des élèves et des enseignants nous a permis de mieux cerner leurs modes d’agir-parler-penser ainsi que
les indices d’évolution au cours de chacune de ces séances. Les points communs, mais également des spécificités repérées lors de la
comparaison de ces trois mises en œuvre, nous ont conduites à mieux percevoir les difficultés que les élèves pouvaient rencontrer dans
l’appréhension des différentes conceptions de cette figure, pourtant usuelle, qu’est le cercle." |
| Note de contenu : |
Plan :
Introduction
1.Cadrage théorique
2.Présentation des situations d'enseignement et d'apprentissage et éléments d'analyse de leur mise en oeuvre, dans trois contextes différents
3.Éléments de discussion, conclusion |
| En ligne : |
https://irem.univ-grenoble-alpes.fr/revues/petit-x/consultation/numero-114-petit [...] |
| Format de la ressource électronique : |
pdf |
| Permalink : |
http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=215319 |
|
Tracé du cercle et circulation des discours (première partie). Approche didactique des (inter)actions langagières et matérielles in Petit X, n°114 (Mai 2021)
