Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Comprendre les maths pour bien les enseigner : 2,5 à 14 ans. Tome 1, Traitement de données, géométrie, grandeurs
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Françoise Baret, Auteur ; Christine Géron, Auteur ; Cécile Goossens, Auteur
Editeur :	Louvain-la-Neuve - Wommelgem : Van In
Année de publication :	DL 2020
Importance :	1 vol. (352 p.)
Présentation :	ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8041-9775-9
Langues :	Français (fre)
Sujets :	3D ; Abaque ; Aire ; Amplitude des Angles ; Angle ; Arbre (mathématique) ; Capacité (grandeur) ; Classer ; Connecteurs Logiques ; Développement des Solides ; Diagramme ; Diagramme de Venn ; étalon conventionnel ; Forme Géométrique ; Fraction ; Fraction (Addition) ; Fraction (Division) ; Fraction Décimale ; Fraction Equivalente ; Géométrie ; Grandeur ; Grandeur Proportionnelle ; Inclusion ; Instrument de géométrie ; Isométrie ; Mesure de Durée ; Non-Polyèdre ; Parallélisme ; Pavage ; Périmètre ; Perpendicularité ; Plan (espace) ; Polyèdre ; Polygone ; Prix ; Projection Parallèle ; Proportionnalité (mathématique) ; Quadrilatère ; Quadrillage ; repérage en mathématique ; Rotation Géométrique ; Solide (Géométrie) ; Surface ; Symétrie Axiale ; Théorie des ensembles ; Traitement de Données ; Transformation du Plan ; Tri ; Triangle ; Unité de Mesure ; Volume
Index. décimale :	3802p/s Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire
Résumé :	Surce de l'éditeur : "Comprendre les maths pour bien les enseigner présente des bases théoriques et jalons didactiques pour un enseignement des mathématiques qui fasse sens du maternel au début du secondaire. Ce référentiel explicite et illustre de façon rigoureuse et accessible LA MATIÈRE à enseigner : de QUOI s’agit-il ? POURQUOI est-ce important dans le parcours de l’élève ?"
Public cible :	Maternelle/Primaire/Secondaire
Permalink :	http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=208979

Comprendre les maths pour bien les enseigner : 2,5 à 14 ans. Tome 1, Traitement de données, géométrie, grandeurs [texte imprimé] / Françoise Baret, Auteur ; Christine Géron, Auteur ; Cécile Goossens, Auteur . - Louvain-la-Neuve - Wommelgem : Van In, DL 2020 . - 1 vol. (352 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8041-9775-9
Langues : Français (fre)

Sujets :	3D ; Abaque ; Aire ; Amplitude des Angles ; Angle ; Arbre (mathématique) ; Capacité (grandeur) ; Classer ; Connecteurs Logiques ; Développement des Solides ; Diagramme ; Diagramme de Venn ; étalon conventionnel ; Forme Géométrique ; Fraction ; Fraction (Addition) ; Fraction (Division) ; Fraction Décimale ; Fraction Equivalente ; Géométrie ; Grandeur ; Grandeur Proportionnelle ; Inclusion ; Instrument de géométrie ; Isométrie ; Mesure de Durée ; Non-Polyèdre ; Parallélisme ; Pavage ; Périmètre ; Perpendicularité ; Plan (espace) ; Polyèdre ; Polygone ; Prix ; Projection Parallèle ; Proportionnalité (mathématique) ; Quadrilatère ; Quadrillage ; repérage en mathématique ; Rotation Géométrique ; Solide (Géométrie) ; Surface ; Symétrie Axiale ; Théorie des ensembles ; Traitement de Données ; Transformation du Plan ; Tri ; Triangle ; Unité de Mesure ; Volume
Index. décimale :	3802p/s Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire
Résumé :	Surce de l'éditeur : "Comprendre les maths pour bien les enseigner présente des bases théoriques et jalons didactiques pour un enseignement des mathématiques qui fasse sens du maternel au début du secondaire. Ce référentiel explicite et illustre de façon rigoureuse et accessible LA MATIÈRE à enseigner : de QUOI s’agit-il ? POURQUOI est-ce important dans le parcours de l’élève ?"
Public cible :	Maternelle/Primaire/Secondaire
Permalink :	http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=208979