Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inRevue Suisse de Pédagogie Spécialisée > n°2 (juin 2016) . - p. 7/35

Titre :	Le rôle des communautés éducatives : dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Nancy Granger, Auteur ; Christian Dumais, Auteur ; Nathalie Bélanger, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p. 7/35
Langues :	Français (fre)
Sujets :	communauté scolaire et universitaire ; Communication à l'Ecole ; Concertation Pédagogique ; Inclusion Scolaire ; Relation Parents-Ecole
Note de contenu :	Sommaire : La concertation pédagogique comme catalyseur des forces vives au sein des équipes-écoles / Nancy Granger et Christian Dumais De l’exclusion à la reconnaissance. Une analyse de textes portant sur les élèves en situation de handicap sévère en Ontario / Nathalie Bélanger Communiquer pour faire du parent un partenaire de la réussite éducative de son enfant / Catherine Dumoulin Lorsque le jeune enseignant souhaite développer des pratiques inclusives dès sa première année de pratique professionnelle : rôle et impact de la communauté éducative / Isabelle Noël
Permalink :	http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193868

[article] Le rôle des communautés éducatives : dossier [texte imprimé] / Nancy Granger, Auteur ; Christian Dumais, Auteur ; Nathalie Bélanger, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 7/35.
Langues : Français (fre)
in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée > n°2 (juin 2016) . - p. 7/35

Sujets :	communauté scolaire et universitaire ; Communication à l'Ecole ; Concertation Pédagogique ; Inclusion Scolaire ; Relation Parents-Ecole
Note de contenu :	Sommaire : La concertation pédagogique comme catalyseur des forces vives au sein des équipes-écoles / Nancy Granger et Christian Dumais De l’exclusion à la reconnaissance. Une analyse de textes portant sur les élèves en situation de handicap sévère en Ontario / Nathalie Bélanger Communiquer pour faire du parent un partenaire de la réussite éducative de son enfant / Catherine Dumoulin Lorsque le jeune enseignant souhaite développer des pratiques inclusives dès sa première année de pratique professionnelle : rôle et impact de la communauté éducative / Isabelle Noël
Permalink :	http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193868