Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inFormation et Profession [en ligne] > n°3 (2015) . - p. 1/56

Titre :	Dossier : mise en œuvre de pratiques de différenciation pédagogique : ressources, défis et dispositifs d’accompagnement
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Mylène Leroux, Directeur de publication ; Annie Malo, Directeur de publication ; Luc Prud'homme, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	p. 1/56
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Développement Professionnel ; Direction d'Ecole ; Enseignement en Equipe ; Formation Continue des Enseignants ; Formation des Enseignants ; Formation Initiale ; Pédagogie Différenciée ; Questionnement
Mots-clés :	coenseignement
Note de contenu :	Sommaire : • Mise en œuvre de pratiques de différenciation pédagogique : ressources, défis et dispositifs d’accompagnement / LEROUX Mylène ; MALO? Annie • Apprendre à différencier : le sens construit par neuf enseignantes en formation initiale engagées dans une démarche d’étude de soi / PRUD'HOMME, Luc; BERGERON, Geneviève; FORTIN, Annabelle • Retombées d’une formation sur la différenciation pédagogique réalisée avec des enseignantes du primaire / LEROUX, Mylène; FONTAINE, Sylvie; SINCLAIR, Francine • Le coenseignement : condition suffisante de différenciation pédagogique? / TREMBLAY, Philippe • Une démarche de questionnement pour une gestion différenciée de l’activité éducative / GUILLEMETTE, Suzanne; MORIN, France; SIMON, Louise
En ligne :	http://dx.doi.org/10.18162/fp.2015.383
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=188769

[article] Dossier : mise en œuvre de pratiques de différenciation pédagogique : ressources, défis et dispositifs d’accompagnement [document électronique] / Mylène Leroux, Directeur de publication ; Annie Malo, Directeur de publication ; Luc Prud'homme, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 1/56.
Langues : Français (fre)
in Formation et Profession [en ligne] > n°3 (2015) . - p. 1/56

Sujets :	Développement Professionnel ; Direction d'Ecole ; Enseignement en Equipe ; Formation Continue des Enseignants ; Formation des Enseignants ; Formation Initiale ; Pédagogie Différenciée ; Questionnement
Mots-clés :	coenseignement
Note de contenu :	Sommaire : • Mise en œuvre de pratiques de différenciation pédagogique : ressources, défis et dispositifs d’accompagnement / LEROUX Mylène ; MALO? Annie • Apprendre à différencier : le sens construit par neuf enseignantes en formation initiale engagées dans une démarche d’étude de soi / PRUD'HOMME, Luc; BERGERON, Geneviève; FORTIN, Annabelle • Retombées d’une formation sur la différenciation pédagogique réalisée avec des enseignantes du primaire / LEROUX, Mylène; FONTAINE, Sylvie; SINCLAIR, Francine • Le coenseignement : condition suffisante de différenciation pédagogique? / TREMBLAY, Philippe • Une démarche de questionnement pour une gestion différenciée de l’activité éducative / GUILLEMETTE, Suzanne; MORIN, France; SIMON, Louise
En ligne :	http://dx.doi.org/10.18162/fp.2015.383
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=188769