Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inFormation et Profession [en ligne] > n°2 (2013)

Titre :	Stratégies de gestion des ressources et réussite dans un cours en ligne par des étudiants primo-entrants
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Martine Mottet, Auteur ; Soufiane Rouissi, Auteur
Année de publication :	2013
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Enseignement en Ligne ; Etudiant Universitaire ; Pédagogie Universitaire ; Réussite Scolaire ; Tutorat en Ligne
Résumé :	"Dans le cadre d’un cours diffusé en ligne en mode asynchrone, nous nous sommes penchés sur les facteurs qui favorisent la réussite des étudiants. Notre analyse repose notamment sur des questionnaires d’autoévaluation des facteurs de réussite universitaire de façon à mettre en évidence les liens existants entre ceux-ci et la note finale du cours, et ce, pour plus de 350 étudiants. Notre attention se porte particulièrement sur les étudiants nouvellement arrivés au premier cycle universitaire (primo-entrants) pour lesquels nous vérifions en contexte que leur réussite est notamment dépendante de leurs stratégies de gestion des ressources."
En ligne :	http://formation-profession.org/pages/article/21/5/15
Format de la ressource électronique :	site internet
Permalink :	http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183773

[article] Stratégies de gestion des ressources et réussite dans un cours en ligne par des étudiants primo-entrants [document électronique] / Martine Mottet, Auteur ; Soufiane Rouissi, Auteur . - 2013.
Langues : Français (fre)
in Formation et Profession [en ligne] > n°2 (2013)

Sujets :	Enseignement en Ligne ; Etudiant Universitaire ; Pédagogie Universitaire ; Réussite Scolaire ; Tutorat en Ligne
Résumé :	"Dans le cadre d’un cours diffusé en ligne en mode asynchrone, nous nous sommes penchés sur les facteurs qui favorisent la réussite des étudiants. Notre analyse repose notamment sur des questionnaires d’autoévaluation des facteurs de réussite universitaire de façon à mettre en évidence les liens existants entre ceux-ci et la note finale du cours, et ce, pour plus de 350 étudiants. Notre attention se porte particulièrement sur les étudiants nouvellement arrivés au premier cycle universitaire (primo-entrants) pour lesquels nous vérifions en contexte que leur réussite est notamment dépendante de leurs stratégies de gestion des ressources."
En ligne :	http://formation-profession.org/pages/article/21/5/15
Format de la ressource électronique :	site internet
Permalink :	http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183773